幼兒園大班安全活動(dòng)安全知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班安全活動(dòng)安全知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景幼兒園大班學(xué)生年齡大約在5-6歲左右。在這個(gè)階段，他們正處于身體、認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、社交等方面的發(fā)展之中。這時(shí)期對(duì)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)尤為重要。因此，開(kāi)展幼兒園大班安全教育活動(dòng)必不可少，而通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽的形式，可以激發(fā)幼兒對(duì)安全知識(shí)的興趣，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解和掌握火災(zāi)逃生、交通安全、水上游泳等方面的基本安全知識(shí)；掌握?qǐng)?bào)警電話和自救電話；掌握自我保護(hù)的基本技能。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用安全知識(shí)保護(hù)自己，并傳遞給身邊的人；能夠獨(dú)立思考、歸納安全知識(shí)。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒積極、進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們意識(shí)到安全知識(shí)的重要性，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，自我保護(hù)能力和責(zé)任感，培養(yǎng)挺身而出、見(jiàn)義勇為的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)主要包括三個(gè)部分：基本安全知識(shí)的講解、安全知識(shí)競(jìng)賽和教學(xué)反思。基本安全知識(shí)本部分內(nèi)容主要是幼兒長(zhǎng)期需要掌握的基本安全知識(shí)。老師可以根據(jù)實(shí)際情況，逐一講解以下內(nèi)容：火災(zāi)逃生知識(shí)如何檢查房間里是否有火源？火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何正確使用滅火器？火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何迅速、安全地撤離？交通安全知識(shí)如何正確過(guò)馬路？在公共場(chǎng)合如何避免被車(chē)輛撞擊？如何規(guī)范乘坐電動(dòng)自行車(chē)或小汽車(chē)？水上游泳知識(shí)在游泳池中如何進(jìn)行救援？不會(huì)游泳時(shí)如何保證自己的安全？在陽(yáng)光強(qiáng)烈的夏天游泳前如何做好防曬和水?。堪踩R(shí)競(jìng)賽本部分內(nèi)容分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，第二環(huán)節(jié)是個(gè)人答題，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。具體步驟如下：團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)：讓學(xué)生隨機(jī)分成若干個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍均勻分配一份關(guān)于基本安全知識(shí)的小卡片，卡片上的內(nèi)容各不相同。然后讓學(xué)生隊(duì)員合作，通過(guò)討論、協(xié)作找到自己卡片所缺的安全知識(shí)，直到每一個(gè)隊(duì)伍的卡片都完整無(wú)遺。完成后由組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，提問(wèn)中出現(xiàn)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，下一環(huán)節(jié)再進(jìn)行加深。個(gè)人答題環(huán)節(jié)：由老師拿出安全知識(shí)卡片桶，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一抽簽，抽中哪一個(gè)，就回答其中的一個(gè)問(wèn)題，回答正確獲得一分，全場(chǎng)解答結(jié)束后由答對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名。教學(xué)反思本部分由老師對(duì)教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括以下幾個(gè)方面：整體教學(xué)過(guò)程的安排是否合理；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期；學(xué)生對(duì)競(jìng)賽及基本安全知識(shí)的掌握情況；學(xué)生的反應(yīng)及表現(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)方法本教學(xué)采取觀察記錄的方法進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，具體內(nèi)容包括：記錄學(xué)生在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、競(jìng)賽態(tài)度等；對(duì)學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中參與度的觀察；以班級(jí)為單位，進(jìn)行統(tǒng)