2023年全國一卷完型填空真題專項練習評講-2025屆高三英語一輪復(fù)習

2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

(新課標全國Ⅰ卷)

英語學(xué)科

完型填空專項評講

完形填空的設(shè)定規(guī)律（一）從文章結(jié)構(gòu)看1.首句通常不設(shè)空，以便考生對短文前提和背景有個較清楚的了解，從而使考生盡快熟悉語境、推測文章大意。2.短文設(shè)空平均密度為25個單詞一個空。（二）從語言層次看考點設(shè)計對把握語段的要求在提高。我們可以把考點分為三個層次，即句子層次、句群層次和語篇層次.1.句子層次的設(shè)空指那些只需讀懂設(shè)空所在句便可選出答案的題目。2.句群層次的設(shè)空指根據(jù)上下文的內(nèi)容，經(jīng)過推理判斷可以得到答案的題目3.語篇性設(shè)空指那些需要聯(lián)系全文的情境、內(nèi)容才能確定正確答案的設(shè)空。通讀全文，把握大意一定要先通讀全文，這樣才能把握大只有大意掌握了，細節(jié)才更容易理解和推理，做題的時候才能提高正確率逐句精讀做題理解了大意后，逐句進行解

通讀全文，核對答案選完后要通讀一下所選的答案，看通順不通順，不通順不確定的要重新推敲，語感很有用，有時候一讀就知道對不對。

完形填空的解題策略123詞匯在記憶單詞時以詞塊為單位，關(guān)注語境和應(yīng)用語法提煉出重要語法知識點，提升理解語境和辨析考點的能力，要經(jīng)常回顧練習中的易錯題，在考試中發(fā)現(xiàn)“陷阱”，并作出正確判斷

，提高閱讀理解和寫作能力訓(xùn)練英語聽力，到長天訓(xùn)練，足量訓(xùn)練；提升閱讀技能，要重點提高考生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力；提升寫作水平，要做好卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語言關(guān)高考英語應(yīng)該怎樣復(fù)習123在高考前，將詞匯、語法等基礎(chǔ)知識進行再次梳理，在記憶單詞時以詞塊為單位，關(guān)注語境和應(yīng)用，提高閱讀理解和寫作能力。而對于高考英語語法，我們要提煉出重要知識點，提升理解語境和辨析考點的能力，要經(jīng)?；仡櫨毩曋械囊族e題，在考試中發(fā)現(xiàn)“陷阱”，并作出正確判斷。提升英語的綜合能力，永如考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升，更是貫穿全過程。高考英語前要訓(xùn)練英語聽力，到長天訓(xùn)練，足量訓(xùn)練；提升閱讀技能，要重點提高考生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力；提升寫作水平，要做好卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語言關(guān)。1【技巧1】前后照應(yīng)2【技巧2】情感態(tài)度：較難題4【技巧4】詞義辨析3【技巧3】固定搭配5【技巧5】中心主旨完形填空的微技能6【技巧6】簡單邏輯分為因果，并列，轉(zhuǎn)折，否定。7【技巧7】情景還原①表示并列：and，aswellas，or，likewise(同樣地)，similarly，inthemeanwhile，meanwhile，neither...nor，either.or，notonly.butalso等；②表示列舉：forexample，forinstance，suchas等：③表示遞進furthermore，inaddition，moreover，besides，what＇smore，worsestill，tomakethingsworse，even等：④表示順承：then等；⑤表示轉(zhuǎn)折：however，but，nevertheless，yet，while，onthecontrary等；⑥表示讓步：although，.though，eventhough/.if，despite，inspiteof，anyhow/anyway(口語、常作干擾項)，as（倒裝），while(雖然、盡管、即使)，still(盡管如此)等：⑦表示因果目的：because，since，for，as，so，therefore，thus，inorderto，consequently等：⑧表示條件：if，unless，.once，onconditionthat等；⑨表示時間：before，after，while，until等：⑩表示對比：insteadof，instead等，邏輯關(guān)系主題語境人與社會體裁類型記敘文內(nèi)容導(dǎo)讀【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了在明尼蘇達州舉行的一次越野賽中，MelanieBailey背著另一個參賽者DanielleLenoue過終點線并接受醫(yī)療檢查的善行義舉。主題體現(xiàn)樂于助人的人生觀，價值觀，世界觀。真題完形填空分析考點分布詞性題號動詞（8個）41，42，44，50，54，56，59，60名詞（4個）43，45，52，53形容詞（6個）46，47，48，51，55，57短語（2個）49，58OnOct.11,hundredsofrunnerscompetedinacross-countryraceinMinnesota.MelanieBaileyshouldhave____41____thecourseearlierthanshedid.Her____42____camebecauseshewascarryinga____43____acrossthefinishline.Asreportedbyalocalnewspaper,Baileywasmorethantwo-thirdsofthewaythroughher____44____whenarunnerinfrontofherbegancryinginpain.She____45____tohelpherfellowrunner,DanielleLenoue.Baileytookherarmtoseeifshecouldwalkforwardwith____46____.Shecouldn’t.Baileythen____47____toletLenoueclimbontoherbackandcarriedherallthewaytothefinishline,thenanother300feettowhereLenouecouldget____48____attention.Oncethere,Lenouewas____49____andlatertakentoahospital,whereshelearnedthatshehadseriousinjuriesinoneofherknees.Shewouldhavestruggledwithextreme_____50_____tomakeittothataidcheckpointwithoutBailey’shelp.AsforBailey,sheismore_____51_____aboutwhyheractisconsideredabig_____52_____.“Shewasjustcrying.Icouldn’t_____53_____her,”Baileytoldthereporter.“IfeellikeIwasjustdoingtherightthing.”Althoughthetwoyoungwomenwerestrangersbeforethe_____54_____,they’vesincebecomefriends.Neitherwontherace,butthe_____55_____ofhumankindnesswontheday.Para1：beginningMelanieBailey背著另一個參賽者DanielleLenoue過終點線并接受醫(yī)療檢查的善行義舉。Para2-4:development→endingPara5:conclusion樂于助人的人生觀，價值觀，世界觀。傳播人間真善美。OnOct.11,hundredsofrunnerscompetedinacross-countryraceinMinnesota.MelanieBaileyshouldhave____41____thecourseearlierthanshedid.Her____42____camebecauseshewascarryinga____43____acrossthefinishline.41A.designedB.followedC.changedD.finishedv.42A.delay B.chanceC.troubleD.excusen.43A.judge B.volunteerC.classmateD.competitorn.上下語境設(shè)計改變完成裁判同學(xué)志愿者對手

上下語境延遲

上下語境Asreportedbyalocalnewspaper,Baileywasmorethantwo-thirdsofthewaythroughher____44____whenarunnerinfrontofherbegancryinginpain.She____45____tohelpherfellowrunner,DanielleLenoue.Baileytookherarmtoseeifshecouldwalkforwardwith____46____.44A.raceB.schoolC.townD.trainingn.45A.agreed B.returnedC.stoppedD.promisedv.46A.courage B.aidC.patienceD.advicen.上下語境勇氣耐心援助

上下語境比賽

上下語境Shecouldn’t.Baileythen____47____toletLenoueclimbontoherbackandcarriedherallthewaytothefinishline,thenanother300feettowhereLenouecouldget____48____attention.47A.wentawayB.stoodupC.steppedasideD.bentdownv.48A.medical B.publicC.constantD.equaladj.上下語境固定搭配醫(yī)藥的持續(xù)不斷的彎腰走開Oncethere,Lenouewas____49____andlatertakentoahospital,whereshelearnedthatshehadseriousinjuriesinoneofherknees.Shewouldhavestruggledwithextreme_____50_____tomakeittothataidcheckpointwithoutBailey’shelp.49A.interruptedB.assessedC.identifiedD.appreciatedv.50A.hunger B.painC.coldD.tirednessn.固定搭配評價欣賞區(qū)分，區(qū)別

上下語境打擾AsforBailey,sheismore_____51_____aboutwhyheractisconsideredabig_____52_____.“Shewasjustcrying.Icouldn’t_____53_____her,”Baileytoldthereporter.“IfeellikeIwasjustdoingtherightthing.”51A.worriedB.ashamedC.confusedD.discouragedv.52A.game B.problemC.lessonD.dealn.53A.leaveB.cureC.botherD.understandn.固定搭配羞愧的沮喪的困惑的

上下語境擔心的固定搭配Althoughthetwoyoungwomenwerestrangersbeforethe_____54_____,