原創(chuàng)導(dǎo)學(xué)案2 公開課教學(xué)設(shè)計

課題：整式的加減（一）---合并同類項課型新課主備人張振鋒審核人初一數(shù)學(xué)組上課時間教師評價班級姓名座號第組第號組內(nèi)評價并簽名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在具體情境中感受合并同類項的必要性，理解合并同類項法則所依據(jù)的運算律；2.了解合并同類項的法則，能進(jìn)行同類項的合并；【學(xué)習(xí)重點】：學(xué)習(xí)重點：正確合并同類項學(xué)習(xí)難點：找出同類項并正確合并【預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)】花6分鐘時間閱讀課本90—91頁，獨立完成以下內(nèi)容。（形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，請不要跳過此環(huán)節(jié)，否則保證你錯一大片）【自主探究一】：同類項1、同類項的定義：像5n與8n,這樣，所含字母_________,并且相同字母的指數(shù)也________的項叫做同類項。2、寫出的一個同類項 。3、下列各組中哪些是同類項？同類項的打“√”，不是的打“×”.（1）和（）（2）和（）（3）和（）（4）和（）（5）和（）（6）和（）【小結(jié)】：同類項的判斷：①所含 相同，相同的也相同。②與無關(guān)，與無關(guān)。（注：簡稱兩相同兩無關(guān)）4．用不同的記號標(biāo)出下列多項式中的同類項。如：（1）（2）【自主探究二】：逆用乘法分配律合并同類項定義：把多項式合并成一項叫做合并同類項，合并同類項時，把同類項的系數(shù)相加，字母和字母的指數(shù)不變5．仿照課本90頁議一議上面的例題，合并下列同類項。(1)4t+6t=_________________=_________________;(2)7x2-8x2+2x2=_________________=_________________.6．判斷下列合并同類項是否正確？（）（）（）（）7．合并同類項。例：（找）找出同類項，做上標(biāo)記解：原式=（移）將同類項移到一起，加上括號=（合）合并同類項==小結(jié)：合并同類項步驟：_______,_______,________.（注：1、將同類項移到一起時，需要將移到的項前面的符號一起移動）仿照上面的例題完成下列兩個小題（1）（2）【你的預(yù)習(xí)還沒完成，更多精彩內(nèi)容，見背面】【自主探究三】：利用合并同類項化簡求值7、先化簡，再求值例題：先化簡，再求值：7x2-8x2，其中x=2解：7x2-8x2=（7-8）x2=當(dāng)x=2,==【仿照上題格式，完成下題】：化簡求值，5a2－3b2－4a2－b2其中a=-3b=-1解：祝賀你已經(jīng)按照導(dǎo)學(xué)案的要求順利完成了預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)！在預(yù)習(xí)中，你認(rèn)為上面的題目中，較難的是___________題（填題目編號）請問，你只用了______分鐘來完成的？還有時間就繼續(xù)來挑戰(zhàn)吧！【自主探究四】能力拓展提升(學(xué)有余力的學(xué)生完成)若單項式與的和為0，則________,________,_________。某種T形(左右兩邊對稱)零件尺寸如圖所示。AB的長度是_______________.陰影部分的周長是___________________.陰影部分的面積是_______________________.課內(nèi)鞏固訓(xùn)練1、若單項式與單項式是同類項，則_______，_____。2、三個連續(xù)的整數(shù)中，n是最小的一個，這三個數(shù)的和為_____________.3、合并同類項，并求值：6x+2x2-3x+x2+1,其中x=-5;【學(xué)(教)后記】（想要你的能力發(fā)展更好更快，請別忘了此環(huán)節(jié)！要知道，成功的人往往善于總結(jié)反思。）1、你在預(yù)習(xí)的過程中你做到獨立自主了嗎？自評：_________學(xué)科長評：_______(A、完全做到，B、不完全做到，C、完全沒做到)2、課堂里面的討論互動你都參與進(jìn)去了嗎？自評：_________學(xué)科長評：_______(A、完全參與，B、假參與，C、不知道如何參與)3、你認(rèn)為你們小組存在那些問題呢？各方面的問題都可以寫出來哦，相信自己一定可以做得更好哦！4、本節(jié)課結(jié)束了，哪些題目還存在疑惑呢？_____________（填題目編號），別忘了找同學(xué)和老師及時解決哦！【教師教后記】【小組討論記錄或教師教學(xué)流程備案】整式的加減（一）課堂小測班級姓名座號________教師評價__________