人教版語文高二-人教必修三《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計(jì)

高中-語文-資料-打印版人教必修三《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計(jì)河南省安一高黨延平一、教學(xué)目標(biāo)：生疏閱讀古代小說的意義，把握閱讀方法；初步了解《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹。了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描寫的特點(diǎn)。從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、 分析賈府環(huán)境和人物出場(chǎng)的描寫藝術(shù)。2、 培育學(xué)生分析小說人物形象的方法和力氣。三、教學(xué)方法：1、 誦讀教學(xué)法。品讀提示人物性格的語言，得到一種感性生疏。2、 爭(zhēng)論分析法。人物形象。3、 點(diǎn)撥教學(xué)法。通過教師必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生更好地理解其思想內(nèi)容。四、課時(shí)安排：3第一課時(shí)單元閱讀導(dǎo)言。介紹《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹。感知課文內(nèi)容，理清課文思路。(一)、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版1、導(dǎo)入課很多不朽的文學(xué)作品往往以各種形式消滅在人們面前。像《水滸傳》、《三國演義》它就是《紅樓夢(mèng)》。今日我們就一起來學(xué)習(xí)節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回的《林黛玉進(jìn)賈府》，走進(jìn)賈府這個(gè)封建大家庭，走進(jìn)黛玉，走進(jìn)寶玉，走進(jìn)賈府形形色色的人物。2、簡(jiǎn)介作者曹雪芹，名霑，號(hào)雪芹。他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。從他曾祖曹璽開頭，祖父曹寅，伯父曹颙、父親曹頫三代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇以江寧織造署為行宮。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的親熱關(guān)系。曲，也是知名有藏書家。著名的《全唐詩》就是由他主持刻印的。這種家庭環(huán)境無疑地對(duì)曹雪芹的文學(xué)素養(yǎng)有直接的影響。曹雪芹在少年時(shí)代經(jīng)受過一段“棉衣紈褲”“飫甘饜肥”的貴族生活，雍正即位因事獲罪開除并被抄家，后又遣回北京，家道從今衰落，到他著書時(shí)已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”〔見《紅樓夢(mèng)》第一回〕，“舉家食粥酒常賒”〔敦誠：《贈(zèng)曹芹圃》〕的貧困生活。他寫《紅樓夢(mèng)》，“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”〔見《紅樓夢(mèng)》第一回〕，因貧病交困，加之愛子夭折哀痛過度，全書未盡即凄慘地與世長(zhǎng)辭。之別的生活變化不能不引起他對(duì)過去經(jīng)受的一切作一番苦痛而深刻的回憶，這些為他寫出《紅樓夢(mèng)》這部宏大的作品供給了良好的根底。3、介紹《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是我國古代小說中最精彩的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)。4、為了學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》，就有必要對(duì)前五回的內(nèi)容，作一概要的了解?！?〕、第一回是開篇。先用“女媧補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事，染上一層浪漫主義顏色。為世俗所轉(zhuǎn)變?！澳臼懊恕敝饕淮诉@塊“無材補(bǔ)天”的頑石與絳珠仙草的關(guān)系頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事稘补嗔艘豢谩敖{珠仙草”使其得以久延歲月，后來遂脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。在這頑石下世之時(shí)，她為答謝澆灌之德，也要同去走一遭，把一生全部的眼淚還他。這絳珠仙草便是林黛玉的前身。正由于有這段姻緣，妹妹我曾見過的”，“看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。至于“還淚”聲”相照看?！?〕、第2回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中致可列表圖示如下：〔3〕、第三回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境的線索。、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更寬闊的社會(huì)背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版、第五回是全書的總鋼。通過賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的只流傳下八十回，續(xù)寫局部對(duì)于《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)，根本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。至此，全書的主要人物、環(huán)境背景、進(jìn)展脈絡(luò)、人物命運(yùn)根本上交代出來，小說的情節(jié)進(jìn)展便在此根底上開放了。5、背景介紹課題“林黛玉進(jìn)賈府”是編者依據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府？原來賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照看便派人把黛玉接進(jìn)賈府。環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場(chǎng)亮相，并為仆人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排?！捕迟|(zhì)疑爭(zhēng)論整體感知，把握情節(jié)構(gòu)造學(xué)生分小組爭(zhēng)論，理清文章的情節(jié)構(gòu)造，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥、評(píng)析。開端 初進(jìn)榮府進(jìn)展 拜見賈母及眾人初見鳳姐拜見兩位舅父〔未見〕陪賈母晚餐高潮 寶黛會(huì)面結(jié)局 安排起居〔三〕反響矯正細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版通讀全文后思考：林黛玉的母親說外祖母家“與別家不同”。她是從哪些方面看到、感受到與別家的不同呢？爭(zhēng)論后明確：賈府的“與別家不同”作者是通過黛玉進(jìn)府的行蹤為線索，用她的視線來描寫的。首先，在賈府門前黛玉看到了寧、榮二府都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門上懸著“敕造”的匾額，門上有“華冠麗服”的仆役。這既表現(xiàn)了賈府建筑的雄偉氣派，也顯示了賈府與眾不同的威猛和顯赫。其次，黛玉看到了“雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀”的賈母住房，以及仆役、婆子、丫鬟一大群的人物。他還看到了“榮禧堂”中的貴重家具，貴重字畫、古玩；“座上珠璣昭日月，堂前煥煙霞”的對(duì)的、身份地位各異的人物，既有養(yǎng)尊處優(yōu)的主子，也有受壓迫、被奴役的仆役。借助黛玉的眼睛，我們看到了賈府那雄偉的外觀，講究的布局，華貴的陳設(shè)，皇帝御書的匾額，烏木鏨銀的對(duì)聯(lián)，等級(jí)清楚的禮儀，豪門貴族的氣派。由此看來，著實(shí)與別家不同。但從中我們也看到了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和階級(jí)對(duì)立、階級(jí)壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，看到了浮華背后的墮落?！菜摹尺w移穩(wěn)固古代白話小說中有些詞的詞義現(xiàn)代漢語已經(jīng)不用了，或發(fā)生變化。試寫出以下詞語的古今義。偏僻 廉價(jià) 態(tài)度 媳婦 形容 老婆 可憐 夸大詞目詞目課文句中的詞義現(xiàn)代漢語常用義偏僻形容人的思想行為偏激正一隅、荒遠(yuǎn)冷落、交通不便廉價(jià)便利處、小利態(tài)度人的神態(tài)風(fēng)度對(duì)人或事物的看法和由此產(chǎn)生的行動(dòng)；人的舉止神情細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版媳婦妻子兒子或其他晚輩的妻子形容形體容貌對(duì)人或事物的性狀進(jìn)展描摹老婆老婆子；老年女仆妻子可憐憐惜憐憫憐憫，形容極少或極壞夸大夸耀，自我炫耀夸大〔五〕布置作業(yè)1、熟讀課文。2、進(jìn)一步賞識(shí)賈府的典型環(huán)境。其次課時(shí)組織課堂研討：賈府與別家有何不同？明確作者怎樣寫賈府這一典型環(huán)境及其作用。(一)、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)林黛玉進(jìn)賈府，賈府便是她以后長(zhǎng)期生活的地方。聽母親說過外婆家與別家不同，怎么個(gè)不同，黛玉今來至外婆家產(chǎn)會(huì)細(xì)心觀看、推斷。作者就是以黛玉進(jìn)府的行蹤為線索，通過她的視線來描寫賈府這一典型環(huán)境。這也是作者第一次向讀者呈現(xiàn)小說的典型環(huán)境。細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版〔二〕質(zhì)疑爭(zhēng)論1、賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來到門前看到了什么狀況？黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門上懸示出貴族之家的威猛和顯赫。2、黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，她看到了什么？提示：從榮府西角門進(jìn)去，走“一射之地”，轉(zhuǎn)至垂花門，過穿堂，繞插屏，再經(jīng)三掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。”這樣穿堂過廳一路行來，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，確實(shí)給人以侯門深似海的感覺。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。3、黛玉去拜見二舅舅時(shí)又看到什么？提示：往東?！按┻^一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正又有‘萬幾宸翰之寶’?！蔽輧?nèi)擺設(shè)有貴重的家具，貴重的字畫、古玩?！坝钟幸桓睂?duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞。”由堂屋進(jìn)入東耳房，這里是起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設(shè)。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬。”〔見《紅樓夢(mèng)》第四回〕這雄偉豪華的府第，那皇帝御書大匾，郡王手題對(duì)聯(lián)，以及等級(jí)清楚的禮儀，確實(shí)與別家不同。4、黛玉在府內(nèi)所見到的人，可分為兩大類，他們之間存在什么關(guān)系？他們的榮華富貴依恃那握有“萬幾宸翰之寶”的皇帝小廝、媳婦〔此處指女仆〕、婆子、嬤嬤以及等級(jí)不同的丫鬟，他們是受壓迫、被奴役的奴隸。〔三〕反響矯正細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版賈府“林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。”這次來了，她看到的、感受到的與別家有哪些不同？1、硬件主要表現(xiàn)在以下三方面：⑴雄偉的外觀。處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺到它“大”：門前蹲著兩個(gè)大獅子；門是三間獸頭大門；正門之上有一匾，匾貴重的社會(huì)地位。⑵講究的布局。比方賈母的正房大院，就設(shè)置了一個(gè)垂花門、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映，既莊重肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處，雖不似賈母的正房那樣，卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房，被儀門、耳房、穿堂、甬道分散著，更是軒昂壯麗。⑶華貴的陳設(shè)。就“榮禧堂”而言，先以特寫鏡頭具體介紹了堂屋中的匾額，無論是匾的質(zhì)地花紋，匾上大字的規(guī)格，還是匾上的題字與印璽，都顯示著仆人的社會(huì)地位；室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、楠木交椅、玻璃盒等，都說明白仆人的富貴豪華。就是耳房?jī)?nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒；小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。1、軟件主要表達(dá)在三個(gè)方面。“包裝”都是很“精良”。⑵驕矜的氣質(zhì)。賈母、邢夫人、王夫人、李紈、三春等人，身上都有一種驕矜之氣。⑶更重要的，賈府有著一套繁文縟節(jié)。如用飯時(shí)，“李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹”，格外講位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過了漱口洗手，之后吃茶。一套儀節(jié)，均不得亂來。由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)?？梢哉f賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版〔四〕遷移穩(wěn)固1、 從課文中寫與黛玉接觸的人的詳略從賈府內(nèi)政的權(quán)力安排從對(duì)黛玉今后命運(yùn)的影響，你認(rèn)為應(yīng)提出哪些人物來分析更有意義，更符合作者的表現(xiàn)意圖？2、 思考賈母、王熙鳳、賈寶玉各不一樣的出場(chǎng)。第三課時(shí)分析賈母、王夫人、王熙鳳、賈寶玉和林黛玉的性格。學(xué)習(xí)古代小說中刻畫人物的方法。(一)、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心大事，通過黛玉的見聞來描寫的。黛玉進(jìn)府與環(huán)境描寫穿插進(jìn)展，詳略得體，虛實(shí)兼用。詳寫的人物有王熙鳳、賈寶玉〔固然也包括林黛玉〕，略寫的人物有賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹；對(duì)賈母、王熙鳳等出場(chǎng)而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈、迎春、探春、惜春的出場(chǎng)只作集體介紹。這樣描寫不但筆法富于變化，同時(shí)也突出重點(diǎn)。〔二〕質(zhì)疑爭(zhēng)論人物分析：榮國府三代當(dāng)家主婦：賈母、王夫人、王熙鳳。細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版榮國府三代當(dāng)家主婦。那么這三位是什么樣的人呢？㈠賈母1、賈母在賈府占有什么樣的地位？她的喜怒哀樂影響著四周上上下下的人。2、賈母出場(chǎng)賈母是相見場(chǎng)面的核心，然而作者卻只寫了她“迎”“摟”“哭”三個(gè)非同尋常的連續(xù)性動(dòng)作，即不僅寫出了她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心頭的那種悲中有喜、且悲且喜、大喜大悲的簡(jiǎn)潔情感，而且寫出了只有賈母那樣的老太太才會(huì)有的動(dòng)作特點(diǎn)與心理特點(diǎn)。3、課文表現(xiàn)了她對(duì)黛玉、寶玉什么樣的感情？她見了黛玉雖是“一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來”，但所痛者主要是自己的“孽障！你生氣，要打罵人簡(jiǎn)潔，何苦摔那命根子！”在賈母心中寶玉便是她的命根子，也是賈家的命根子，期望他能高中金榜，振興祖業(yè)，光耀門庭。賈母對(duì)黛玉是憐多于愛；對(duì)寶玉是愛多于惱。㈡王夫人：王夫人在賈府處于什么樣的地位？能談?wù)勊乃枷雴?？的正室，寶玉的生母，但她?duì)寶玉的行止很不以為然，說兒子是“孽根禍胎”，“一時(shí)有天正統(tǒng)的代表人物。細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版㈢王熙鳳:王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對(duì)上擅長(zhǎng)阿諛奉承，因此博得賈母歡心，從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。節(jié)選局部以四個(gè)層次呈現(xiàn)王熙鳳的性格特征:⑴出場(chǎng):這是《紅樓夢(mèng)》中極其精彩的一筆:未見其人，先聞其聲。“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)地位。通過賈母介紹，更證明白這一點(diǎn):“他是我們這里知名的一個(gè)潑皮破落戶兒”“你管說明她性格潑辣之外，更說明她是深得賈母寵愛的特別人物。②對(duì)肖像的描繪：特別的服飾：珠光寶氣——示意她的貪欲與俗氣，從側(cè)面反映了她內(nèi)心世界的空虛。特別的容貌：“三角眼”“吊梢眉”——“粉面”“丹唇”，表現(xiàn)她秀麗的外表下隱藏著刁鉆與狡黠的本性。③見林黛玉時(shí)的言行：“天下真有這樣標(biāo)志的人物”“嫡親的孫女”“可憐我這妹妹這樣命苦”“該打，該打”——擅長(zhǎng)奉承，隨機(jī)應(yīng)變。④回王夫人話：充分表現(xiàn)了她堅(jiān)決能干的才能與擅長(zhǎng)機(jī)變逢迎的本領(lǐng)〔這正是她贏得歡心，成為掌權(quán)人的緣由〕小結(jié)王熙鳳的人物形象：王熙鳳是一個(gè)精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。其為人刁鉆狡黠、擅長(zhǎng)阿諛奉承、見風(fēng)駛舵、笑里藏刀?！渤尸F(xiàn)王熙鳳肖像畫〕三、“心有靈犀一點(diǎn)通”：黛玉和寶玉。細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版林黛玉和賈寶玉是書中的兩位主角。他們是什么樣的人，他們?yōu)槭裁匆灰娙绻?、心靈相通？這都是讀者急于知道的，也都在課文中得到了初步表現(xiàn)。㈠林黛玉1、肖像描寫：⑴眾人眼中的黛玉：年貌雖小，舉止不俗，身風(fēng)光龐雖怯懦不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度．⑵寶玉眼中的黛玉：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之?。疁I光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似人弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅。病如西子勝三分．2林黛玉母親去世后“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去不同。他近日所見的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是非凡了，何況今至其家。因此步步留肝兒肉”地疼她，珍寶兒似的待她，但總有寄人籬下之感，待人處事始終是“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。①賈母一見黛玉，疼愛得了不得，“一把摟入懷中大哭”，并不計(jì)較禮節(jié)，可是待眾人漸漸解勸住了，黛玉還是補(bǔ)行了拜見的禮節(jié)。見了迎春姐妹三個(gè)，也“忙起身迎上來見禮”。②聽到后院有笑聲，聽到“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉心里覺得那人“放誕無禮”，只是不說，見了面還是“趕忙起身接見”，稱呼上也格外留神。外祖母說：“你只叫他‘鳳辣子’就是了。”她知道外祖母可以開玩笑，自己可任憑不得，待明白過來，“忙陪笑見禮，以‘嫂’呼之”。③賈赦沒出來見面，只是讓人回話，由于回的是大舅舅的話，黛玉忙站起來，一一聽了，恭肅如此。大舅母苦留她吃飯，黛玉笑著推辭：“舅母疼惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)·，未為不行。望舅母容諒?！弊髡呓o黛玉安排的辭令，絲絲人扣，不正面否認(rèn)長(zhǎng)輩的話，而是先表感謝之情，再說緣由，讓長(zhǎng)輩自行取消前議。④連一個(gè)位子，黛玉也處處留神，無論在王夫人處，還是在賈母后院吃飯，黛玉都格外推讓。⑤“黛玉見了這里很多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改正來”，飯后漱口，跟著漱口，吃茶，跟著吃茶。⑥黛玉答復(fù)賈母：“只剛念了《四書》?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書；賈母道：“讀的嫌，馬上留意改口。黛玉的言談舉止，說明其教養(yǎng)非同一般。小結(jié)：對(duì)黛玉語言和動(dòng)作的描寫，處處表現(xiàn)她“步步留心，時(shí)時(shí)在意”，謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。黛玉“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。她有很強(qiáng)的自尊心，也有很強(qiáng)的自卑感。因此，“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。“顰顰”二字，準(zhǔn)確地勾畫出她的神情，也透露出她與這個(gè)等級(jí)森嚴(yán)，禮儀繁多的封建貴族家庭很不投合。㈡賈寶玉：賈寶玉是封建貴族的叛逆者，具有抵抗封建束縛，要求自由公正的思想。寫重點(diǎn)來分析:1、出場(chǎng)，作者在渲染氣氛、布局上，下了相當(dāng)?shù)墓Ψ颉＂懦鰣?chǎng)前，用世俗觀點(diǎn)從側(cè)面加以勾畫。黛玉先聽王夫人訴說，再想起母親的話，造成懸念：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童?”這些貶斥說明寶玉的所作所為⑵寶玉的出場(chǎng)與鳳姐的出場(chǎng)有異曲同工之妙。2、肖像描寫:細(xì)心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版使用了比方、排比、對(duì)偶等修辭手法，句式整齊，音韻和諧。3、一見如故，心靈相通提問：課文描寫林黛玉和賈寶玉第一次相見的情形，表現(xiàn)了什么？提示：黛玉和寶玉第一次相見便都有似曾相