三年級(jí)英語HappyBirthday教案

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1110。2能聽懂所學(xué)的指令語，并能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)：1-10。能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。難點(diǎn)：3、5、9三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。教具預(yù)備：教師和學(xué)生都預(yù)備撲克牌中的數(shù)字1-10。教師預(yù)備教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)〔1〕師生共同演唱歌曲OldMacDonald，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。呈現(xiàn)課(Presentation)教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長的帶著下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容。可學(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說。教師可讓學(xué)過英語的學(xué)生做組長工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。教師開放綜合性的數(shù)字練習(xí)，反響學(xué)生自學(xué)效果，留意訂正學(xué)生的發(fā)音。尤其3、5、9三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。步驟：1教師用手指數(shù)數(shù)字1-10，全體學(xué)生說數(shù)字。教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說數(shù)字。教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。教師用手指做示范：Showme1and2.讓學(xué)生跟著做。Let”slearn的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。趣味操練(Practice)玩耍：What”smissing?1-10數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的What”smissing?猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。小組競賽：教師不出聲音說單詞，讓學(xué)生依據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。玩耍：Followme讓一個(gè)學(xué)生任意說一個(gè)數(shù)字如：4，并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的4Let”sdo局部的指令活動(dòng)。課堂評(píng)價(jià)(Assessment)2擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)玩耍：耳語5-6Showmeoneandtwo.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的其次個(gè)學(xué)生耳語這個(gè)指令，直到最終一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)，依據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為成功。板書設(shè)計(jì)：UnitSixHappyBirthday其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1聽懂、會(huì)說HappyBirthdaytoyou!Howoldareyou?I”m...能在實(shí)際情境中運(yùn)用。要求仿照正確，語調(diào)自然。21-10。重點(diǎn)：HappyBirthday!。Howoldareyou?及相應(yīng)的答復(fù)。難點(diǎn)：I’m?中[m]音的提示。Howoldareyou?Howareyou?的區(qū)分教具預(yù)備：1—10教師預(yù)備教學(xué)錄音帶。Let’stalk教師預(yù)備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。學(xué)生預(yù)備骰子。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師出示數(shù)字類單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。A局部的Let’sdo。玩耍：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說數(shù)字1—10，教師隨時(shí)拍手說：Stop。說到哪個(gè)數(shù)字，如：seven大家就一同重復(fù)此數(shù)字seven。呈現(xiàn)課(Presentation)Let’stalkHappyBirthdaytoyou!，了解詢Howoldareyou?I’m?。Let’stalk教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過生日的情景，告知學(xué)生：今日要給在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會(huì)BirthdayParty。教師已預(yù)備好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點(diǎn)綴黑板。請(qǐng)過生日的學(xué)生做到HappyBirthdaytoyou!全體學(xué)生向過生日的同學(xué)表示慶賀HappyBirthdaytoyou!，并詢問每個(gè)過生日同學(xué)的年齡Howoldareyou?教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方是不行以問女士年齡，否則被視為不理貌的行為。趣味操練(Practice)Howoldareyou?I’m?。讓學(xué)生按小組分角色表演對(duì)話內(nèi)容。玩耍：擲骰子，說年齡Howoldareyou?，對(duì)方答復(fù)I’m?Let’splay局部的圖片。課堂評(píng)價(jià)(Assessment)1局部的練習(xí)。擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)3—4組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生做擊球活動(dòng)，當(dāng)教師大聲問道：Howoldareyou?手中拿到I’m?板書設(shè)計(jì)：UnitSix HappyBirthdayHappyBirthdaytoyou! 生日蛋糕的圖片Howoldareyou?I’m?第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)唱英文歌曲TenLittleCandlesDance2學(xué)做生日賀卡重點(diǎn)：制作賀卡過程中語句的理解難點(diǎn)：candle和candles的一樣和不同點(diǎn)，以及歌曲的最終一句的演唱。教具預(yù)備：教師預(yù)備教學(xué)錄音帶。教師和學(xué)生各預(yù)備硬紙卡及剪刀。教師預(yù)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)師生相互問候。VCD“HappyBirthday”的歌曲。玩耍“幸運(yùn)之星”選舉大賽1--10一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)我幸運(yùn)之星，可得到嘉獎(jiǎng)。呈現(xiàn)課(Presentation)candlecandlecandles，并發(fā)好“s”這個(gè)音。dance。TenLittleCandlesDance，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。趣味操練(Practice)candle。如唱onelittle時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從全都小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。讓學(xué)生拿出他們事先預(yù)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)展生日卡的制作。教師肯定要協(xié)作手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓舞學(xué)生展現(xiàn)自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生可賜予表揚(yáng)或嘉獎(jiǎng)。假設(shè)條件允許，給他們的作品拍照，有時(shí)機(jī)可以展覽。課堂評(píng)價(jià)(Assessment)3局部的練習(xí)。擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。板書設(shè)計(jì)：UnitSix HappyBirthday賀卡制作過程說明圖第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：Thisisforyou!并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能聽懂、會(huì)說Howmany?？及其答復(fù)要求仿照正確、語調(diào)自然重點(diǎn)：Thisisforyou.Howmany?？及其答復(fù)難點(diǎn)：理解對(duì)話——Howmanycakes?——Onecake.教具預(yù)備：WuYifan，Mike，Sarah，ZoomZip四只顏色不同的氣球〔紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色〕或圖片。十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。一個(gè)生日蛋糕或圖片。數(shù)個(gè)不同種類的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤和一塊布。1-10教學(xué)過程：熱身/復(fù)習(xí)〔Warm－up/Revision〕教師播放“TenLittleCandlesDance”的歌曲，學(xué)生隨著錄音唱，并用手candleALet’stalk課展現(xiàn)〔Presentation〕教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品〔如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書，說：Onebook，拿起兩本書說：twobooks。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量。教師將1-10量的東西上去。如onecat，twoeyes，threeerasers?，同學(xué)生：Howmanycats？Howmanyeyes?？引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon，并帶讀，然后問：Howmanyballoons？引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：4Whatcolouristhisballoon？將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift,并帶讀，然后問：Howmanygifts？引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：10〔Ten〕．Thisisforyou．讓他說：Thankyou．教師帶讀：Thisisforyou．教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問：Howmanycakes？引導(dǎo)學(xué)生說：Onecake．提示學(xué)生雖然答復(fù)是：Onecake．但還是要用Howmanycakes？提問，留意“s”的發(fā)音。讓學(xué)生聽錄音，教師放投影或通過錄像、VCD來展現(xiàn)ALet’stalk趣味操練：〔Practice〕兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話：S1：Howmanyballoons？S2：4．兩人一組，用禮物或禮物的圖片連續(xù)練習(xí)：S1：Howmanygifts？S2：4．兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)：S1：Howmanycakes？S2：OneCake．Let’stalk玩耍：誰有一個(gè)好記性？教師將預(yù)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤上，如：threetoyrabbits，twotoypigs，fourrulers，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的數(shù)量。教師先用“Howmany?？”來做示范，然后輪到學(xué)生來提問題。清對(duì)的同學(xué)可獲得嘉獎(jiǎng)。玩耍：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：Howmanyfingers？另一人答復(fù)，動(dòng)作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)展交換問答。課堂評(píng)價(jià)〔Assessment〕做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4局部練習(xí)。聽錄音前，教師可以針對(duì)圖片作一些提問：如Howmanycakescanyousee？Howmanyhamburgerscanyousee？之類的問題。然后讓學(xué)生聽問題寫數(shù)字。聽完后可以讓學(xué)生仿照聽力內(nèi)容進(jìn)展同桌間互問互答。法與步驟參考第一單元。課外活動(dòng)〔Add-activities〕Let’stalk板書設(shè)計(jì)：第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll.2．能聽懂所學(xué)的指示語，并能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)：單詞：balloon,kite,plane,bal,cat,boat,doll.難點(diǎn)：單詞：balloon,plane；Let’sdo教具預(yù)備l.教師預(yù)備ball，balloon，kite，car，plane，boat，dollLet’sdo教師預(yù)備七張彩色紙，紙的顏色分別為：Pink，Purple，yellow，brown，black，orange，red。教學(xué)過程：熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕〔l〕用“Captainsays”ALet’sdoLet’schant。balloonballoon。課展現(xiàn)〔Presentation〕教師用kite的圖片或?qū)嵨锝蘫ite，帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教：ball，plane，boat，doll，car。Let’slearn“眼到，手到，口到，心到”。Let’sdobounce，fly，throw，hold，drive，blowup趣味操練〔Practice〕〔l〕選詞競賽將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說七個(gè)詞中的一個(gè)，選手快步到講臺(tái)上找到所說詞的圖片〔留意活動(dòng)的安全性〕，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為成功者，可為本組贏得一分。猜猜看每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)到的物品，他每畫一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英語猜他畫的是什么。如猜得正確，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重開頭畫另一種物品。Let’srhyme.Let’schantIhaveaballoon.其次組一起說：Metoo.拍手，舉其次幅圖時(shí)兩組交換。以此類推。教師將單詞的圖片先面朝上貼在黑板上，給學(xué)生20秒時(shí)間記住這些單詞，然后每張圖卡用1張彩色紙蓋上。學(xué)生要先說出彩色紙的顏色，再說出下面卡上的詞。待學(xué)生生疏后，可加大玩耍難度，將蓋著彩色紙的圖卡在〔黑板上〕打亂，進(jìn)展玩耍。Let’sdoLet’sdo指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。課堂評(píng)價(jià)〔Assessment〕5Ihavea〕來介紹圖上的物品〔汽球在天花板上〕。方法與步驟參考第一單元。課外活動(dòng)〔Add-activities〕〔l〕聽錄音，仿讀句子?！?〕將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語說給家長聽。板書設(shè)計(jì)：第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1—10復(fù)習(xí)本單元所學(xué)句型及對(duì)話。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)、穩(wěn)固本單元的單詞、句型；Let’scheck難點(diǎn)：對(duì)數(shù)詞的嫻熟把握和運(yùn)用。操練Let’schant教具預(yù)備：1.教師預(yù)備幾根可放在桌上的小木棍和一個(gè)蛋糕。2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的詞卡和圖卡。3.學(xué)生預(yù)備可放在桌上的幾根小木棍。教學(xué)過程：l.熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕唱“TenLittleCandles”的歌。ALet’sdo，讓學(xué)生伸出手指齊說。用第一單元第三課時(shí)的“對(duì)號(hào)入座”玩耍來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。師生日常對(duì)話：What’syourname？Howoldareyou？Howareyou？等等。2.課展現(xiàn)?！睵resentation〕教師用動(dòng)作教：Closethedoor.Eatacake.教師舉起小木棍教stick，然后拿著手上的小木棍問：Howmanysticks？Count，please.One，twocount。3.趣味操練〔Practice〕操練Let’schant先讓學(xué)生聽錄音，用手指表示數(shù)字。全班跟著錄音讀，要求邊讀邊做動(dòng)作。如：Howareyou？同桌兩人要對(duì)望； Closethedoor要做關(guān)門的動(dòng)作；Countthesticks要數(shù)放在課桌上的小木棍；Eatacake要做吃的動(dòng)作；Sayitagain就可以指著自己的嘴巴。將全班分為兩組，一組只讀數(shù)字，另一組做動(dòng)作。其次次則交換。聽力練習(xí)：Let’scheckAB。錄音內(nèi)容1.---Look！Howmanycandles？---7.2.One，two，three，four，fourballoons.3.Bouncetheball.4.LOOk！Ihavethreecars.答案：1.A 2.B 3.A 4.A課堂評(píng)價(jià)〔Assessment〕做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6局部練習(xí)。本課仍為hiddenpicture。教師可以用Howmany kitescanyousee？Howmanycatscanyousee？Howmanyhamburgerscanyousee？ ducks，squirrels.〕等問題來提問學(xué)生，在小組活動(dòng)中比誰找得快，數(shù)得對(duì)。也可以讓學(xué)生來提問和答復(fù)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。別忘了！該給學(xué)生嘉獎(jiǎng)了！課外活動(dòng)〔Add-activities〕A、BLet’sdoLet’schant板書設(shè)計(jì)：探究活動(dòng)第一課時(shí)內(nèi)容：數(shù)字知多少？目的：擴(kuò)展學(xué)生學(xué)問面和詞匯量方式：聽、說、講、練過程：1、師生共同數(shù)數(shù)字，1-10，10-1，單數(shù)，雙數(shù)等多種方法。2、讓學(xué)生說說