2022級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)（現(xiàn)代學(xué)徒制）人才培養(yǎng)方案（高職）

2022級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)（現(xiàn)代學(xué)徒制）人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（520501）

二、招生對(duì)象、招生與招工方式

（一）招生對(duì)象

招收普通高中/中職應(yīng)往屆畢業(yè)生。原則上戶籍、年齡不限。

（二）招生與招工方式

校企共同制訂和實(shí)施招生招工方案，共同開展招生宣傳、考核、

錄取等招生招工工作。采用以下兩種方式開展招生與招工：

1.先招工再招生。招收生源對(duì)象為廣州科方生物技術(shù)股份有限公司

在職員工，由企業(yè)推薦符合廣東省高考報(bào)名條件的在職員工報(bào)考，企

業(yè)聯(lián)合學(xué)校共同組織自主招生考試，考試合格后錄取注冊(cè)為在校生,

實(shí)現(xiàn)員工的學(xué)生身份。

2.招生與招工同步。以自主招生形式實(shí)現(xiàn)，學(xué)校與企業(yè)共同制訂

招生（招工）方案，學(xué)生報(bào)名參加現(xiàn)代學(xué)徒制自主招生考試后，須與

企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同（非全日制勞動(dòng)合同）方可錄取注冊(cè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、

員工雙重身份。

學(xué)院按照自主招生的要求，組織人員開展考核、面試、錄取、（體

檢）等工作，最終成績(jī)合格學(xué)生錄取為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班新生。新生

1

錄取后簽訂學(xué)校、企業(yè)、個(gè)人三方協(xié)議；未滿18周歲的學(xué)徒簽訂學(xué)

徒、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校和企業(yè)四方簽訂協(xié)議。

三、基本學(xué)制與學(xué)歷

（一）學(xué)制

三年

（二）學(xué)歷

學(xué)生修滿學(xué)分，并符合畢業(yè)條件和要求，可獲得高職院校普通專

科畢業(yè)證書。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、

美、勞全面發(fā)展，面向醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及相關(guān)的行業(yè)和企業(yè)，既能從事醫(yī)學(xué)

檢驗(yàn)技術(shù)工作，又能勝任檢驗(yàn)技術(shù)員、售后工程師、質(zhì)檢工程師、市

場(chǎng)專員等學(xué)徒崗位工作，具備崇高的敬業(yè)精神、精湛的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

及富有同情心、負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)能力，以及自主學(xué)習(xí)

能力，在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型

的技術(shù)技能人才。

五、培養(yǎng)方式

學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人。采取0+3的教

學(xué)模式。校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同組建雙導(dǎo)師隊(duì)伍。在人才

培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，由課程專家、企業(yè)技術(shù)骨干和學(xué)校專業(yè)教師共同

承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)對(duì)接典型工作任務(wù)及職業(yè)能力要求，結(jié)合崗位工

作任務(wù)，推廣“師帶徒、徒拜師”手把手傳授技術(shù)的方法，采用“理

2

論-實(shí)訓(xùn)|-生產(chǎn)”三環(huán)一體的“校企協(xié)同在崗培養(yǎng)、校企工學(xué)交替”的

培養(yǎng)模式，以集中授課、企業(yè)培訓(xùn)、任務(wù)訓(xùn)練、崗位培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

等組織形式實(shí)現(xiàn)交互訓(xùn)教，真正實(shí)現(xiàn)一體化育人。

第1學(xué)期，學(xué)生（學(xué)徒）由學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師集中授課，主要

由學(xué)校導(dǎo)師講授為主，企業(yè)導(dǎo)師協(xié)同，以達(dá)到相應(yīng)的人文素養(yǎng)以及職

業(yè)所需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

第2?5學(xué)期，學(xué)生（學(xué)徒）在企業(yè)以學(xué)徒身份開展輪崗學(xué)習(xí)，

雙導(dǎo)師共同安排教學(xué)內(nèi)容和崗位基本技能訓(xùn)練，將職業(yè)技能模塊的各

個(gè)理實(shí)一體化課程切割在各個(gè)崗位，通過任務(wù)訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué)，

及并進(jìn)行考核與成績(jī)?cè)u(píng)定。

第6學(xué)期，學(xué)生（學(xué)徒）在企業(yè)進(jìn)行崗位培養(yǎng)，學(xué)生以準(zhǔn)員工（試用

期員工）身份獨(dú)立頂崗工作，雙導(dǎo)師以“師帶徒”的方式在學(xué)徒崗位

實(shí)施課程教學(xué)，對(duì)學(xué)徒的崗位基本技能進(jìn)行延伸和固化。并以其崗位

工作任務(wù)完成的情況作為主要依據(jù)進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。

六、職業(yè)范圍

（-）職業(yè)生涯發(fā)展路徑

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展路徑

發(fā)發(fā)展年限

就業(yè)崗位

展學(xué)歷（參考時(shí)間）

學(xué)徒崗位

階層次中職高職

服務(wù)崗位技術(shù)崗位管理崗位

段

VI大區(qū)經(jīng)理技術(shù)總經(jīng)理10年以上8年以上

V質(zhì)檢工程師市場(chǎng)總監(jiān)技術(shù)總監(jiān)區(qū)域經(jīng)理8-10年5-8年

3

IV售后工程師市場(chǎng)培訓(xùn)師產(chǎn)品研發(fā)師總監(jiān)高職5-8年3-5年

II檢驗(yàn)技術(shù)員市場(chǎng)顧問高級(jí)工程師總監(jiān)助理高職3-5年2-3年

I

II市場(chǎng)專員市場(chǎng)經(jīng)理中級(jí)工程師高職/2-3年1-2年

中職

I臨床檢驗(yàn)技士市場(chǎng)專員設(shè)備工程師1-2年6-12個(gè)月

注：1.“發(fā)展階段”應(yīng)依據(jù)國(guó)家、行業(yè)企業(yè)的有關(guān)規(guī)定以及調(diào)查分析確定，將職業(yè)發(fā)展分為

若干個(gè)階段，階段數(shù)量因各專業(yè)的具體情況而不同。

2.“就業(yè)崗位”的分類僅供參考，各專業(yè)可以自行分類。

3.“學(xué)歷層次”只是要明確高職對(duì)應(yīng)的層次。

（二）面向職業(yè)范圍

序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位群）學(xué)徒目標(biāo)方向職業(yè)資格證書舉例

1臨床檢驗(yàn)技術(shù)臨床檢驗(yàn)技士臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（技士）

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)試劑及儀器

2市場(chǎng)專員、市場(chǎng)經(jīng)理臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（技士）

設(shè)備推廣

3儀器和產(chǎn)品維護(hù)質(zhì)檢工程師、售后工程師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（技士）

4專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)備工程師、產(chǎn)品研發(fā)師、臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（技士）

5管理崗位區(qū)域經(jīng)理、總監(jiān)、總監(jiān)助理臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

L臨床檢驗(yàn)技術(shù)崗位：主要承擔(dān)標(biāo)本處理、登記、技術(shù)操作、

特殊試劑的手工配制、儀器的日常維護(hù)保養(yǎng)及定期檢查校準(zhǔn)及核對(duì)檢驗(yàn)

結(jié)果等。并積極參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，參與部分科學(xué)研究和技術(shù)革新項(xiàng)

目，提高檢驗(yàn)技術(shù)水平。

2.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)試劑及儀器設(shè)備推廣崗位：在所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行公司產(chǎn)

品介紹、宣講和推廣，進(jìn)行有效溝通，并收集用戶需求數(shù)據(jù)，反饋于

內(nèi)部，為用戶提供良好有效的產(chǎn)品方案等。

3.儀器和產(chǎn)品維護(hù)崗位：主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品和儀器設(shè)備的維護(hù)和內(nèi)

部、外部校驗(yàn)規(guī)程的編寫和修改，并對(duì)儀器設(shè)備的使用人員進(jìn)行必要

的培訓(xùn)，制訂年度校驗(yàn)、維護(hù)計(jì)劃并按計(jì)劃追蹤維護(hù)和校驗(yàn)的狀態(tài)及

4

執(zhí)行情況，解決本企業(yè)及合作單位儀中器設(shè)備出現(xiàn)的故障。

4.專業(yè)技術(shù)崗位：在技術(shù)總監(jiān)的指導(dǎo)下，監(jiān)督檢查技術(shù)人員執(zhí)行規(guī)

章制度和技術(shù)操作規(guī)程，規(guī)范生產(chǎn)工藝流程，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)、發(fā)展

科研以及技術(shù)革新，解決業(yè)務(wù)上復(fù)雜疑難問題，做好質(zhì)量控制和質(zhì)量

管理。全面提高員工專業(yè)度、把控公司產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，從而精準(zhǔn)地服務(wù)

社會(huì)，滿足企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求。

5.管理崗位：主要負(fù)責(zé)區(qū)域市場(chǎng)及全局管理工作，建立職業(yè)發(fā)展

檔案、并負(fù)責(zé)保管與及時(shí)更新，制定員工年度培訓(xùn)計(jì)劃及相關(guān)管理制

度，培訓(xùn)工作組織與實(shí)施、完善培訓(xùn)體系，提升學(xué)生（學(xué)徒）、員工

隊(duì)伍素質(zhì)，提高組織學(xué)習(xí)能力，為公司培養(yǎng)人才。負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)試劑

及儀器行業(yè)的市場(chǎng)信息收集和反饋，人力資源的合理配置，維護(hù)及拓

展公司市場(chǎng)，參與大型展會(huì)的主持及策劃，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)剞k事處的正常運(yùn)

營(yíng)，為公司贏得更好的平臺(tái)。

七、人才規(guī)格

1.職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)合作企業(yè)要求（合作企業(yè)個(gè)性化要求）

（1）具有良好的職業(yè)形象和服務(wù)（1）得體的儀容儀表、談吐大方、行為舉止

意識(shí)。有禮、必要場(chǎng)合需化淡妝、穿工作裝、戴工

（2）具有誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、作牌。

團(tuán)結(jié)合作、吃苦耐勞的職業(yè)精神。（2）誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、吃

（3）具有專業(yè)的溝通交流能力?？嗄蛣?。

（4）具有信息安全及隱私保護(hù)意（3）能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)與客戶進(jìn)行有效溝通。

識(shí)。（4）不泄漏客戶信息、尊重客戶的隱私權(quán)。

（5）主動(dòng)：主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研技術(shù)，（5）要保持主動(dòng)學(xué)習(xí)、求發(fā)展意識(shí)，不斷

5

求發(fā)展。提升個(gè)人能力，符合公司各階段發(fā)展之需。

（6）有分析力，及時(shí)總結(jié)反饋。（6）會(huì)用常用辦公軟件錄入客戶信息并

（7）有品格、有智慧。進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析；具有良好的信息

（8）績(jī)效、責(zé)任、執(zhí)行。觀念，能敏銳地捕捉客戶信息、市場(chǎng)信息和

產(chǎn)品信息。

（7）具備德技雙修的品格及智慧，培養(yǎng)格

局意識(shí)，不斤斤計(jì)較，面對(duì)突發(fā)事件，能獨(dú)

立面對(duì)及處理。

（8）能合理安排工作時(shí)間，高效完成任

務(wù)，有責(zé)任心，有執(zhí)行力。

（9）有質(zhì)量意識(shí)、產(chǎn)品安全及儀器操作安

全意識(shí)等，不違規(guī)操作。

2.專業(yè)能力

專業(yè)能力合作企業(yè)要求（合作企業(yè)個(gè)性化要求）

（1）掌握人體解剖生理學(xué)、醫(yī)用（1）能依據(jù)掌握的專業(yè)基本知識(shí)、熟悉崗位

化學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)；基本操作流程；

（2）掌握血液、尿液、糞便、腦脊（2）熟知與常見檢驗(yàn)標(biāo)本相關(guān)的正常組織、

液、漿膜腔積液等的形成、成分、器官的結(jié)構(gòu)、功能和疾病發(fā)生時(shí)的異常改變；

功能及檢查的意義；（3）熟知檢驗(yàn)試劑的選擇與使用；具有根據(jù)

（3）掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟悉具體情況選擇使用合適的試劑盒的能力；

本崗位的相關(guān)操作技能；（4）具有正確使用與保養(yǎng)檢驗(yàn)的儀器器械和

（4）掌握各種常見設(shè)備以及儀器設(shè)備的能力；

的安全使用，各種試劑盒的選擇和（5）掌握診斷學(xué)、細(xì)胞學(xué)及臨床疾病學(xué)的基

正確應(yīng)用；本理論；

（5）能根據(jù)醫(yī)生和受檢者的需求（6）具有敏捷的思維能力及良好的語(yǔ)言表達(dá)

選擇適宜的檢驗(yàn)項(xiàng)目組合；能力；

（6）掌握基本的營(yíng)銷與管理基礎(chǔ)（7）具有理解醫(yī)生做出的診斷和檢驗(yàn)方案的

知識(shí)；能力；

（7）掌握質(zhì)量控制的基本內(nèi)容，能（8）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、

6

分析影響檢驗(yàn)結(jié)果的常見因素；勞動(dòng)意識(shí)、行動(dòng)能力、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；

(8)具有一定解讀結(jié)果的能力。(9)熟知公司產(chǎn)品，能結(jié)合客戶需求，提供

合理有效的解決方案。

八、典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析

根據(jù)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)檢驗(yàn)技術(shù)員、售后工程師、質(zhì)檢工程師、

市場(chǎng)專員目標(biāo)崗位，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴、文獻(xiàn)研究、咨詢專家、問卷調(diào)查、案

例研究等方法，開展行業(yè)企業(yè)專家研討，獲得11個(gè)典型工作任務(wù)，以

及14個(gè)工作項(xiàng)目，60項(xiàng)工作任務(wù)，224條職業(yè)能力點(diǎn)。典型工作任

務(wù)(見下表)及職業(yè)能力分析表見附件。

典型工作任務(wù)一欄表

序號(hào)典型工作任務(wù)工作項(xiàng)目及職業(yè)能力要求備注

1認(rèn)同行業(yè)企業(yè)01、03工作項(xiàng)目

2醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)崗位01、02、04、05、06及職業(yè)能

3熟悉工藝流程03、06、07、08力要求編

4職業(yè)道德、懂法守法01、02號(hào)與職業(yè)

5崗位能力基礎(chǔ)03、04、05能力分析

6醫(yī)技、醫(yī)患溝通03、06、10、12表對(duì)應(yīng)，

7儀器操作03、05、13詳見附件。

8服務(wù)意識(shí)03、06、07、11、12

9產(chǎn)品營(yíng)銷與市場(chǎng)發(fā)展03、05、08、09、10、11

10職業(yè)素養(yǎng)01、02、06、12

11培訓(xùn)與自我提升05、10、12、14

九、課程結(jié)構(gòu)

本專業(yè)的課程體系建構(gòu)是根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定并結(jié)合職業(yè)崗位

7

（群）能力要求進(jìn)行設(shè)置。分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩類，專業(yè)

課程分為專業(yè)技術(shù)技能課程、學(xué)徒崗位能力課程、專業(yè)拓展課程三個(gè)

模塊。專業(yè)課程設(shè)置根據(jù)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)職業(yè)崗位（群）能力要求設(shè)置。

專業(yè)技術(shù)技能課程模塊針對(duì)不同學(xué)徒崗位方向的專業(yè)通用能力設(shè)置，

學(xué)徒崗位課程模塊針對(duì)合作企業(yè)特定要求設(shè)置，專業(yè)能力拓展課程模

塊是為學(xué)徒適應(yīng)其他企業(yè)崗位能力要求而設(shè)置。

課程模塊課程名稱課程性質(zhì)

必修課

思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

必修課

思想和體系概論

必修課

形勢(shì)與政策

公必修課

英語(yǔ)

共必修課

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

基

必修課

體育

礎(chǔ)

必修課

課就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

必修課

程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

軍事理論與軍事技能必修課

大學(xué)生心理健康教育必修課

大學(xué)生美育教育必修課

人體解剖學(xué)必修課

生理學(xué)必修課

專專業(yè)

基礎(chǔ)化學(xué)必修課

業(yè)技術(shù)

分析化學(xué)必修課

課技能

生物化學(xué)必修課

程課程

實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)必修課

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)必修課

8

課程模塊課程名稱課程性質(zhì)

生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)必修課

臨床檢驗(yàn)儀器必修課

臨床檢驗(yàn)技術(shù)必修課

免疫檢驗(yàn)技術(shù)必修課

學(xué)徒

分子生物檢驗(yàn)技術(shù)必修課

崗位

實(shí)驗(yàn)室安全與質(zhì)量控制必修課

能力

血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)限選課

課程

微生物與寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)限選課

市場(chǎng)營(yíng)銷限選課

輸血技術(shù)限選課

病理技術(shù)限選課

專業(yè)檢驗(yàn)溝通、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)英語(yǔ)、臨床疾病概要、文獻(xiàn)檢索等，任選課

拓展不低于6學(xué)分。

課程

十、課程內(nèi)容及要求

根據(jù)《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》

（教職成（2019）13號(hào)）要求設(shè)置課程、學(xué)時(shí)。

1.公共基礎(chǔ)課程

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

本課程是高校大學(xué)生進(jìn)行思想道德和法制觀

念教育的必修課，也是企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行思想品

德與職業(yè)道德教育的重要內(nèi)容，以企業(yè)工作案

思想品德修養(yǎng)與法例為課堂教學(xué)的基本教學(xué)案例。以員工職業(yè)道

172

律基礎(chǔ)德培養(yǎng)與法律教育為主線，理論教學(xué)與企業(yè)員

工學(xué)法守法用法的自覺性培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)正

確的理想信念和愛國(guó)主義精神，樹立正確的人

生觀和價(jià)值觀。

9

本課程是進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐

教育的必修課，以崗位實(shí)踐、在線學(xué)習(xí)等形式，

讓學(xué)生正確理解毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義

毛澤東思想和中國(guó)

理論的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)和立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方

2特色社會(huì)主義理論72

法，樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信

體系概論

念，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法

分析和解決問題的能力，自覺執(zhí)行黨的基本路

線和基本綱領(lǐng)，愛崗敬業(yè)。

本課程是高校思想教育的必修課，以在線教學(xué)

等方式，了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，全面正確認(rèn)

識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，正確理解并擁

護(hù)黨的路線、方針和政策，增加學(xué)生的愛國(guó)主

3形勢(shì)與政策36

義責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，自覺自愿

投身于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)，明確自身的人生定

位和奮斗目標(biāo)。

本課程以行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，結(jié)合職業(yè)崗位

要求，以培養(yǎng)學(xué)生具備運(yùn)用英語(yǔ)交流溝通的基

本能力為目標(biāo)，側(cè)重床旁技師服務(wù)等職場(chǎng)環(huán)境

4英語(yǔ)下用英語(yǔ)進(jìn)行交流與溝通的能力培養(yǎng)，以網(wǎng)絡(luò)144

教學(xué)、集中面授等方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自主

學(xué)習(xí)能力，為提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及未來

的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

本課程以崗位信息化管理及服務(wù)要求為導(dǎo)向，

確定課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，以工作表格、顧客

檔案建立等案例作為教學(xué)案例。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)常用

5計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全等方面的基礎(chǔ)72

知識(shí)及使用方式，提高辦公軟件高級(jí)應(yīng)用技能，

具有簡(jiǎn)單處理圖像、聲音、視頻等多

媒體的能力，以及常用辦公軟件的應(yīng)用能力。

本課程內(nèi)容以職業(yè)形象及勝任崗位工作任務(wù)

6體育72

的健康要求為目標(biāo)。以強(qiáng)身健體，同時(shí)又具

10

有美體塑形的項(xiàng)目為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。選擇適合

的體育項(xiàng)目訓(xùn)練（瑜伽、運(yùn)動(dòng)保健等），讓學(xué)生

獲得各專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)、技術(shù)和技

能；具備科學(xué)鍛煉身體、保健養(yǎng)生及運(yùn)動(dòng)損傷

預(yù)防的方法，具有改善身體形態(tài)、機(jī)能，以及

提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。

本課程內(nèi)容與企業(yè)員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃相

融合，運(yùn)用職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)崗位要

求和創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備等教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生能力和方法能力，提高其崗位適應(yīng)能力。讓學(xué)

736

涯設(shè)計(jì)生理解職業(yè)與成才的關(guān)系、理解職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

的意義和基本內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己和社

會(huì)，了解企業(yè)的行為規(guī)范，形成職業(yè)意識(shí)并做

出職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

本課程主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)

意識(shí)，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)所需要的基本知識(shí)，熟

悉開辦檢驗(yàn)相關(guān)的試劑、設(shè)備研發(fā)及銷售企業(yè)的

流程與管理，具備必要的誠(chéng)信力、決策力、管

8創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理力、創(chuàng)建力和社交力等素質(zhì)；樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)36

觀，主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和個(gè)體全面發(fā)展需求，正

確理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺

遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

軍事理論與軍事技以軍訓(xùn)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括軍事理論與軍事技

990

能能。

主要任務(wù)是宣傳普及心理保健知識(shí)，幫助大學(xué)

生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義。引導(dǎo)

10大學(xué)生心理健康教

學(xué)生擁有樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，訓(xùn)18

育

練堅(jiān)強(qiáng)意志，優(yōu)化心理品質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，

開發(fā)心理潛能，促進(jìn)全面成才。

11

主要采用課內(nèi)外結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)。其中

藝術(shù)欣賞側(cè)重藝術(shù)作品的欣賞；審美實(shí)踐旨

在讓學(xué)生在各種創(chuàng)作、表演、展示中進(jìn)一步

11大學(xué)生美育教育獲得審美體驗(yàn)0提高審美、創(chuàng)新能力，感受18

生活之美，形成健全的人格。教學(xué)內(nèi)容包括

藝術(shù)導(dǎo)論、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、影視鑒賞、

戲劇鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞。

2.專業(yè)技術(shù)技能課程

對(duì)接典型工作任務(wù)及

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

職業(yè)能力

主要是對(duì)生物化學(xué)檢驗(yàn)技

術(shù)的基本概念、檢驗(yàn)流程、

主要技術(shù)及其相關(guān)內(nèi)容概

括性介紹，使學(xué)生熟悉了

解生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基

生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

103、04、05、12108

本操作流程，了解生物化

學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展史、醫(yī)

學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)職業(yè)特點(diǎn)、教

育現(xiàn)狀和相關(guān)職業(yè)資格要

求。

主要講述醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室

常用儀器的原理、結(jié)構(gòu)、

性能、使用及維護(hù)保養(yǎng)。

2臨床檢驗(yàn)儀器03、04108

讓學(xué)生掌握儀器設(shè)備的規(guī)

范操作和使用方法，安全

使用各類器械及設(shè)備以及

12

設(shè)備維護(hù)等。

主要介紹臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)課

程的基本理論、基本知識(shí)

與基本技能，特別是熟練

掌握血液常規(guī)檢驗(yàn)、血栓

與止血常用篩選試驗(yàn)、血

型鑒定與交叉配血、尿液

常規(guī)、糞便常規(guī)、腦脊液

3臨床檢驗(yàn)技術(shù)03、04108

常規(guī)、精液常規(guī)、白帶常

規(guī)等項(xiàng)目基礎(chǔ)知識(shí)、操作

技術(shù)及其臨床應(yīng)用。同時(shí)

要求學(xué)生形成愛崗敬業(yè)的

職業(yè)道德，實(shí)事求是的工

作態(tài)度、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?/p>

作風(fēng)。

主要研究以凝集反應(yīng)、沉

淀反應(yīng)、免疫標(biāo)記技術(shù)、

細(xì)胞免疫檢測(cè)等技術(shù)，進(jìn)

行傳染病免疫學(xué)檢驗(yàn)、腫

4免疫檢驗(yàn)技術(shù)03、04、05瘤標(biāo)志物檢驗(yàn)、自身免疫108

病檢驗(yàn)、免疫增殖病檢驗(yàn)、

超敏反應(yīng)檢驗(yàn)。學(xué)生能對(duì)

檢驗(yàn)結(jié)果做出正確解釋和

方法學(xué)評(píng)價(jià)。

13

重介紹分子診斷學(xué)的基礎(chǔ)

理論、技術(shù)方法和臨床應(yīng)

用，及其有關(guān)的基本概

念、原理和方法；并詳細(xì)

介紹了一些新近發(fā)展的重

5分子生物檢驗(yàn)技術(shù)03、04、05108

要技術(shù)及其應(yīng)用，充分反

映了分子診斷學(xué)的發(fā)展趨

勢(shì)。幫助學(xué)生更快更好的

適應(yīng)后疫情時(shí)代對(duì)檢驗(yàn)人

所提出的新的要求。

主要講述空白實(shí)驗(yàn)、校準(zhǔn)

曲線的核查、儀器設(shè)備的

標(biāo)定、平行樣分析、加標(biāo)

樣分析以及使用質(zhì)量控制

6實(shí)驗(yàn)室安全與質(zhì)量控制03、04、05108

圖等。讓學(xué)生掌握質(zhì)量控

制的基礎(chǔ)理論及基本操

作，為以后工作打下堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

主要研究造血及其檢驗(yàn)、

紅細(xì)胞疾病及其檢驗(yàn)、白

細(xì)胞疾病及其檢驗(yàn)、血栓

7血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)04、0572

與止血及其檢驗(yàn)等內(nèi)容。

在闡述血液學(xué)基本理論的

同時(shí)，重點(diǎn)介紹檢驗(yàn)方法

14

及其臨床應(yīng)用。幫助學(xué)

生適應(yīng)崗位用人要求。

主要研究與醫(yī)學(xué)有關(guān)的病

原生物的生物形狀、感染

與免疫的機(jī)理、病原生物

8微生物與寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)04、05學(xué)檢查與特性防治等。幫108

助學(xué)生掌握微生物與寄生

蟲檢驗(yàn)基本理論、基本知

識(shí)和基本技能。

主要講述試劑、儀器產(chǎn)品

的前期設(shè)計(jì)與市場(chǎng)定位、

市場(chǎng)調(diào)研、渠道建設(shè)與管

9市場(chǎng)營(yíng)銷09、10、11理、經(jīng)銷商的開發(fā)與管理36

及團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與管理等。培

養(yǎng)學(xué)生（學(xué)徒）為企業(yè)搭

建更廣闊的合作平臺(tái)。

主要研究血型抗體、血液

與血液制品、血型鑒定與

交叉配血、獻(xiàn)血與血液制

品、血液保存與質(zhì)量控制。

10輸血技術(shù)04、0536

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)

生具有熟練的崗位操作技

能，同時(shí)具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的

精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作

15

風(fēng)，以適應(yīng)于崗位需求。

主要講述病理標(biāo)本采集及

處理、組織病理與細(xì)胞病

理、分子病理技術(shù)及超微

11病理技術(shù)04、05病理技術(shù)、生物芯片、顯36

微切割術(shù)及成像技術(shù)。幫

助學(xué)生適應(yīng)崗位用人要

求。

注：“對(duì)接典型工作任務(wù)及職業(yè)能力”填寫典型工作任務(wù)和職業(yè)能力編碼，編碼與附件的職業(yè)能

力分析表對(duì)應(yīng)，學(xué)科課程除外。

3.學(xué)徒崗位能力課程

對(duì)接典型工作任務(wù)及參考學(xué)

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

職業(yè)能力時(shí)

主要講述溝通的內(nèi)容、方

法、要求、技巧等。使學(xué)

生掌握基本溝通技術(shù)，同

時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)、守

1檢驗(yàn)溝通04、05、06、1272

信、善于溝通和合作的品

質(zhì)，樹立求實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為以后

工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

著重介紹如何用英文進(jìn)

行專業(yè)簡(jiǎn)介、專業(yè)描述

2醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)英語(yǔ)04、05、06、1272

專業(yè)儀器及專業(yè)檢驗(yàn)方

法與手段的使用及推廣。

16

讓學(xué)生掌握崗位專業(yè)英

語(yǔ)的基本要求，旨在培養(yǎng)

高素質(zhì)、高技術(shù)人才。

詳細(xì)介紹了與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

專業(yè)密切相關(guān)的臨床常

見疾病的病因、發(fā)病機(jī)

制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室及

3疾病概要03、05、06、1236

其他檢查、診斷與鑒別診

斷、治療、預(yù)防及預(yù)后等。

旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、高技術(shù)

人才。

主要研究文獻(xiàn)資源的類

型、文獻(xiàn)檢索工具、文獻(xiàn)

資源檢索類型、檢索途

4文獻(xiàn)檢索05、06、12徑、檢索技術(shù)、檢索方36

法、檢索步驟等。幫助

學(xué)生適應(yīng)更多更深層次

崗位的用人要求。

注：“對(duì)接典型工作任務(wù)及職業(yè)能力”填寫職業(yè)能力編碼，編碼與附件的職業(yè)能力分析表對(duì)應(yīng),

學(xué)科課程除外。

十一、教學(xué)安排

17

（一）三年制

教學(xué)場(chǎng)所學(xué)時(shí)分

各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時(shí)分配

配

課程類總學(xué)

課程名稱學(xué)分評(píng)價(jià)說明

別時(shí)123456學(xué)網(wǎng)

企業(yè)

校絡(luò)

181818181818

思想品德修養(yǎng)

4722272筆試

與法律基礎(chǔ)

毛澤東思想和

中國(guó)特色社會(huì)

472472筆試

主義理論體系

概論

形勢(shì)與政策236111818筆試

英語(yǔ)814444