海南省海口市瓊山華僑中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次月考檢測(cè)語(yǔ)文試題（含答案）

-2024學(xué)年?？谑协偵饺A僑中學(xué)高三第一學(xué)期第二次月考語(yǔ)文總分：150分考試時(shí)間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面1-5小題。?材料一：在今年“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記指出，“希望廣大勞動(dòng)群眾大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作，銳意創(chuàng)新、敢為人先，依靠勞動(dòng)創(chuàng)造扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上充分發(fā)揮主力軍作用”。禮贊勞動(dòng)創(chuàng)造，勉勵(lì)勞動(dòng)者不懈奮斗，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于勞動(dòng)的重要論述鼓舞人心，催人奮進(jìn)。工匠精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期奮斗中形成的偉大精神，已被納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系。2020年11月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上精辟概括了工匠精神的內(nèi)涵：執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越。我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，離不開(kāi)大國(guó)工匠的傾情奉獻(xiàn)。勞動(dòng)者腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，共同培育形成的工匠精神，是我們寶貴的精神財(cái)富。我國(guó)自古就推崇工匠精神。我們耳熟能詳?shù)拟叶〗馀！⒂稳杏杏嗟墓适?，就是?duì)匠心匠魂的形象表達(dá)。新時(shí)代，高鐵動(dòng)車、航天飛船、大國(guó)重器等成就背后，都離不開(kāi)工匠精神的支撐，離不開(kāi)我們對(duì)工匠精神的繼承與弘揚(yáng)。工匠精神是時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，折射著各行各業(yè)勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌，每個(gè)人都可以是工匠精神的詮釋者和踐行者。執(zhí)著專注，是心無(wú)旁騖，是矢志不渝的熱愛(ài)。擇一事終一生。堅(jiān)定的理想信念，是工匠精神的核心。熱愛(ài)，是勞動(dòng)的動(dòng)力源泉；熱愛(ài)，才能把一件事做到極致。熱愛(ài)，是被譽(yù)為“火藥雕刻師”的航天人徐立平專注雕刻火藥30余年，僅憑手感就能將藥面整形誤差從允許的0.5毫米提高到0.2毫米。是從事數(shù)控加工20年潛心鉆研的秦世俊對(duì)飛機(jī)零部件0.01毫米的較量，誓讓中國(guó)制造更有話語(yǔ)權(quán)。他們執(zhí)著于自己選擇的事業(yè)，專注于自己投身的領(lǐng)域，自覺(jué)不斷提高業(yè)務(wù)水平，始終努力向前，一生敬業(yè)奉獻(xiàn)、永不言棄。弘揚(yáng)工匠精神，就要立足本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，以敬畏之心對(duì)待工作，盡心竭力練就專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。精益求精，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是好了還要更好。干一行鉆一行。術(shù)業(yè)有專攻，精益求精是對(duì)品質(zhì)的追求，對(duì)一流的追求。這種對(duì)極致的追求，也許是我們看得到的精雕細(xì)琢、巧奪天工，也可能是我們看不到的精密精準(zhǔn)、勝在毫厘，于毫厘之間體現(xiàn)“如切如磋，如琢如磨”的精準(zhǔn)。認(rèn)真，就能做得更好；高標(biāo)準(zhǔn)，方能成為本領(lǐng)域的專家；深入鉆研，才能不斷提高技術(shù)技能水平。一絲不茍，是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，是追求細(xì)節(jié)完美。失之毫厘，謬以千里。偏毫厘不敢安，做好一件事，必須從細(xì)節(jié)入手，從小事開(kāi)始，在每個(gè)細(xì)節(jié)上做足功夫。古人云，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。優(yōu)秀的工匠能從細(xì)處見(jiàn)大，在細(xì)節(jié)的追求上沒(méi)有終點(diǎn)。堅(jiān)持細(xì)致工作，從細(xì)節(jié)入手，才能匯涓涓細(xì)流成江海。追求卓越，是不斷進(jìn)取，是敢于開(kāi)拓創(chuàng)新。千萬(wàn)錘成一器。在工作中追求完美、追求卓越，要以創(chuàng)新求突破。廣大勞動(dòng)者要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不斷培育創(chuàng)新能力，超越自我、勇攀行業(yè)頂峰，這是工匠精神的必然追求。新時(shí)代要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)勇于創(chuàng)新、追求卓越的干勁，離不開(kāi)頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的時(shí)代精神。匠心筑夢(mèng)。只要每一位勞動(dòng)者都努力踐行工匠精神，干一行愛(ài)一行專一行，愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精，重細(xì)節(jié)求品質(zhì)，敢創(chuàng)新求卓越，我們一定能以優(yōu)秀的業(yè)績(jī)奉獻(xiàn)新時(shí)代、以出色的答卷回應(yīng)時(shí)代主題。（摘編自李玉滑《以工匠精神筑夢(mèng)新時(shí)代》）材料二：干一行、愛(ài)一行，專一行、精一行。技能人才往往聚焦于復(fù)雜生產(chǎn)體系中的某一個(gè)環(huán)節(jié)，他們的工作也許并不在聚光燈下，但是對(duì)于提升制造業(yè)水平、提高實(shí)體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益具有重要作用。中國(guó)商飛的鉗工組組長(zhǎng)胡雙錢，創(chuàng)造了打磨零件100％合格的驚人紀(jì)錄；中國(guó)中車的高級(jí)技師寧允展，在0.05毫米的研磨空間里實(shí)現(xiàn)高鐵列車轉(zhuǎn)向架“定位臂”研磨……在平凡崗位上默默堅(jiān)守、孜孜以求，追求職業(yè)技能的完美和極致，技術(shù)工人就能成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才，實(shí)現(xiàn)人生出彩、夢(mèng)想成真，并提升一個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)水準(zhǔn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國(guó)工匠?！苯裉?，我們比以往任何時(shí)候都需要更多技術(shù)工人，尤其是高技能人才。無(wú)論是突破“卡脖子”技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，還是建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，都需要大力弘揚(yáng)工匠精神，發(fā)揮技術(shù)工人隊(duì)伍的聰明才智。截至目前，我國(guó)技能勞動(dòng)者超過(guò)2億人，其中高技能人才超過(guò)5000萬(wàn)人。但另一方面，我國(guó)技能勞動(dòng)者占就業(yè)人口總量不到三成，技能人才總量仍然不足。正因此，壯大技術(shù)工人隊(duì)伍，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，既是當(dāng)前之需，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。（摘編自張博令《培養(yǎng)更多大國(guó)工匠》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之時(shí)，習(xí)總書(shū)記禮贊勞動(dòng)創(chuàng)造，勉勵(lì)勞動(dòng)者不懈奮斗，他關(guān)于勞動(dòng)的論述使人振奮信心，奮勇前進(jìn)。B.大家熟知的《莊子》中庖丁解牛、游刃有余的故事，形象表達(dá)了匠心匠魂，表明我國(guó)自古就推崇工匠精神。C.在新時(shí)代，只有廣大勞動(dòng)者勇于創(chuàng)新、追求卓越，頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。D.聚焦于復(fù)雜生產(chǎn)體系中某一個(gè)環(huán)節(jié)的技能人才的工作并不令人矚目，卻影響制造業(yè)水平和實(shí)體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量。2.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.工匠精神成為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中的偉大精神之一，它在長(zhǎng)期的奮斗中形成。B.如果我們立足職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，敬畏工作，練就能力和素養(yǎng)，就能擁有工匠精神。C.每一位勞動(dòng)者都努力踐行工匠精神，我們就能出色地奉獻(xiàn)新時(shí)代、回應(yīng)時(shí)代主題。D.材料一中的追求“極致”與李斌的《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》中追求“臻于至善”相同。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.諺語(yǔ)：“三百六十行，行行出狀元。”B.紀(jì)昀：“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉?！盋.艾愛(ài)國(guó)：“刻苦學(xué)習(xí)鉆研，攻克難關(guān)，攀登技術(shù)高峰?！盌.同仁堂楹聯(lián)：“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力?！?.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。5.今天，我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)更多的大國(guó)工匠？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。大醫(yī)馬伯庸張竹君伸出右手，從布鞘里取出一把薄如柳葉的手術(shù)刀。五根修長(zhǎng)的手指輕輕一握，便和刀柄上的波浪紋完全貼合。這個(gè)動(dòng)作她已做過(guò)不知多少次了，幾乎已成為一種本能。這把刀是她從夏葛女醫(yī)學(xué)堂畢業(yè)時(shí)，院長(zhǎng)富瑪利親自所贈(zèng)，用來(lái)表彰其優(yōu)異的成績(jī)與巨大的勇氣。在接下來(lái)的十幾年里，這把手術(shù)刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來(lái)了武昌，早已成為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上叮囑的情景，總會(huì)浮現(xiàn)在張竹君的腦海里：“Dedicationisourspecialty?！薄瞰I(xiàn)乃吾儕之任也。張竹君握緊了刀，看向眼前的傷員。這是個(gè)民軍的傷兵，左肩中了一槍，子彈卡在了肩胛骨與鎖骨之間，很簡(jiǎn)單的小手術(shù)。唯一的問(wèn)題是，她太累了。此時(shí)已經(jīng)是十一月的最后一天，漢陽(yáng)失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數(shù)量激增，這讓紅十字會(huì)與赤十字會(huì)的醫(yī)護(hù)人員疲于奔命。張竹君今天已經(jīng)做了九臺(tái)手術(shù)，這是第十臺(tái)。她握著刀，明顯感覺(jué)到有些眼花。張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強(qiáng)烈的氨氣味道像長(zhǎng)矛一樣刺入鼻腔，刺激得整個(gè)人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術(shù)刀忙活起來(lái)。從手術(shù)一開(kāi)始，病人便不住地顫抖，沒(méi)辦法，止痛藥物在數(shù)天之前便已用罄，醫(yī)師們只能靠一點(diǎn)點(diǎn)燒酒來(lái)做麻醉。為了讓手術(shù)順利進(jìn)行，張竹君不得不找來(lái)方三響，讓他用一雙大手死死按住對(duì)方，以確保不會(huì)干擾手術(shù)。手術(shù)刀巧妙地避開(kāi)肩胛背動(dòng)脈，游走于肌肉與神經(jīng)之間，不一時(shí)便剝出了彈頭位置。張竹君暗自松了一口氣，正準(zhǔn)備放下刀換鑷子將彈頭夾出來(lái)，卻不防一聲驚雷般的爆炸從外面響起。這是來(lái)自清軍的炮擊，他們自從占領(lǐng)漢陽(yáng)之后，拉了數(shù)門大炮到龜山上，每天居高臨下朝武昌城里不斷轟擊。那個(gè)傷員正疼得死去活來(lái)，驟聞爆炸聲，嚇得迸出一股絕力，竟掙脫了方三響的壓制，身體向前頂去。偏偏張竹君因?yàn)檫^(guò)于疲憊，注意力有些渙散，一下子被傷員撞歪了身體，手術(shù)刀“當(dāng)啷”一聲落在了地上。方三響急忙松開(kāi)病人，要過(guò)去攙扶張校長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)她的右手血流如注，從虎口到手腕內(nèi)側(cè)被刀割出一條血口子。方三響見(jiàn)狀大驚，這刀身上的血污尚沒(méi)清洗，極容易造成感染。張竹君卻先抬起左手，強(qiáng)忍劇痛道：“我的手不成了，先叫孫希來(lái)給病人做完手術(shù)?！弊詮奈洳兂汕熬€之后，紅十字會(huì)和赤十字會(huì)不得不聯(lián)起手來(lái)，在蛇山腳下的一處英商別墅內(nèi)設(shè)立臨時(shí)醫(yī)院。此時(shí)孫希、峨利生和其他幾位紅會(huì)醫(yī)師就在不遠(yuǎn)處忙碌著，與這邊只隔一道布簾。聽(tīng)到方三響的召喚，孫希急忙趕過(guò)來(lái)，也被眼前的情景嚇了一跳。他連忙接過(guò)手術(shù)，繼續(xù)幫傷員拔彈頭。方三響則把張竹君攙到旁邊的藤椅上，抓起旁邊的燒酒壺直接淋上去。紅會(huì)儲(chǔ)備的酒精一早便用盡了，只能靠當(dāng)?shù)鼐品痪璧氖畮讐诖簾浦?。?duì)酒徒來(lái)說(shuō)，這是不可多得的佳釀，至于消毒效果只能說(shuō)是聊勝于無(wú)。這個(gè)刀口狹長(zhǎng)而深，邊緣平直，可見(jiàn)刀刃之鋒銳。不幸中的萬(wàn)幸是，總算沒(méi)傷到神經(jīng)與肌腱，但短時(shí)間內(nèi)絕不可能再執(zhí)刀了。張竹君全程神色淡然，任憑方三響拿開(kāi)水燙過(guò)的棉布條做包扎，半點(diǎn)儀態(tài)不失。直到姚英子也聞?dòng)嵟苓^(guò)來(lái)，從地上撿起手術(shù)刀，張竹君才有些心疼地問(wèn)道：“刀口有沒(méi)有損傷？”姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道：“我小時(shí)候聽(tīng)阿媽講故事，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下?tīng)t子才鑄出神器，可見(jiàn)名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦?！币τ⒆有奶鄣溃骸澳靹e講話了——方三響，你包扎之前，敷抗毒粉了沒(méi)有？”方三響兩手一攤：“沒(méi)有，硼酸早用光了，只有燒酒?！币τ⒆哟蠹保瑐诓环笈鹚?，極容易導(dǎo)致化膿，怎么可以不敷？張竹君抬手勸道：“巧婦難為無(wú)米之炊，你別責(zé)怪三響，要罵也是罵沈敦和。講那么多大話，怎么物資卻送不上來(lái)？”對(duì)于這種日常嘲諷，姚英子和方三響裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，好說(shuō)歹說(shuō)把她哄去后屋休息。從后屋出來(lái)以后，姚英子小聲抱怨道：“唉，張校長(zhǎng)真是的，這個(gè)事情怎么好怪到沈會(huì)董頭上，還不是因?yàn)檐娬切┤藖y來(lái)？”從漢陽(yáng)撤退之后，戰(zhàn)時(shí)總司令官黃興主動(dòng)請(qǐng)辭，宣布返回上海，再圖北伐云云。結(jié)果沒(méi)過(guò)兩天，大都督黎元洪也離開(kāi)武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一個(gè)蔣翊武主持大局。這一系列變動(dòng)，導(dǎo)致武昌城內(nèi)人心惶惶。方三響歸隊(duì)之后一直郁郁寡歡，此時(shí)聽(tīng)到抱怨，眉宇間的郁結(jié)更深了。姚英子懊悔地拍了一下腦袋，正想著怎么轉(zhuǎn)移話題，方三響卻主動(dòng)開(kāi)口道：“今天軍政府的公告說(shuō)，江浙滬聯(lián)軍已占領(lǐng)了南京，整個(gè)江南盡歸義軍所有。英子，你不必氣惱，各省援軍正紛紛趕來(lái)，武昌只要自己多撐一撐，便不會(huì)垮掉?！保ㄓ袆h改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分A.開(kāi)篇對(duì)張竹君的手術(shù)刀進(jìn)行了詳細(xì)介紹，讓讀者意識(shí)到手術(shù)刀對(duì)醫(yī)生的重要性，這與后文擔(dān)心手術(shù)刀受損的情節(jié)相吻合。B.文中直接引用了富瑪利校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上的叮囑，英文原句形象地表現(xiàn)了人物忠于所學(xué)，翻譯句又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。C.抗毒粉、硼酸等醫(yī)藥用品的描寫，武昌、漢陽(yáng)、黎元洪、黃興等真實(shí)名字的呈現(xiàn)，為小說(shuō)營(yíng)造了真實(shí)的歷史背景。D.本文情節(jié)從張竹君醫(yī)生做手術(shù)到她誤傷自己，接著孫希前來(lái)救急，最后以張醫(yī)生傷無(wú)大礙結(jié)束，不以起伏的情節(jié)取勝，娓娓道來(lái)中彰顯家國(guó)情懷。7.文章末尾，作者通過(guò)人物對(duì)話簡(jiǎn)述了故事發(fā)生的時(shí)代背景，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分A.張醫(yī)生責(zé)怪沈敦和只知說(shuō)大話，未及時(shí)輸送物資，表明戰(zhàn)時(shí)后勤人員低效。B.姚英子認(rèn)為物資匱乏另有原因，表明醫(yī)療人員對(duì)時(shí)局的認(rèn)知不盡相同。C.戰(zhàn)時(shí)總司令黃興返回上海，大都督黎元洪離開(kāi)武昌，證明軍政府工作較為混亂。D.方三響分析了義軍的作戰(zhàn)形勢(shì)，開(kāi)導(dǎo)英子不必氣惱，這仿佛讓人們看到了希望。8.小說(shuō)標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“大醫(yī)”之“大”體現(xiàn)在何處。（6分9.干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下?tīng)t子才鑄出神器，這是一段廣為流傳的故事。本文將名劍需用血來(lái)祭與張醫(yī)生手術(shù)中不小心劃傷自己的情節(jié)聯(lián)系在一起，這有著怎樣的用意？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14小題。材料一：上謂裴寂曰：“比多上書(shū)言事者，朕皆粘之屋壁，得出入省覽，每思治道，或深夜方寢。公輩亦當(dāng)恪勤職業(yè)，副朕此意。”上厲精求治，數(shù)引魏征入臥內(nèi)，訪以得失；征知無(wú)不言，上皆欣然嘉納。上遣使點(diǎn)兵，封德彝奏：“中男雖未十八，其軀干壯大者，亦可并點(diǎn)?！鄙蠌闹ｋ烦?，魏征固執(zhí)以為不可，不肯署敕，至于數(shù)四。上怒，召而讓之曰：“中男壯大者，乃奸民詐妄以避征役，取之何害，而卿固執(zhí)至此！”對(duì)曰：“夫兵在御之得其道，不在眾多。陛下取其壯健，以道御之，足以無(wú)敵于天下，何必多取細(xì)弱以增虛數(shù)乎！且陛下每云：‘吾以誠(chéng)信御天下，欲使臣民皆無(wú)欺詐?！窦次晃磶?，失信者數(shù)矣！"上愕然曰：“朕何為失信？”對(duì)曰：“陛下初即位，下詔云：‘逋負(fù)官物，悉令蠲免?！兴疽詾樨?fù)秦府國(guó)司者，非官物，征督如故。陛下以秦王升為天子，國(guó)司之物，非官物而何！又曰：‘關(guān)中免二年租調(diào)，關(guān)外給復(fù)一年?！榷^有敕云：‘已役已輸者，以來(lái)年為始?！⑦€之后，方復(fù)更征，百姓固已不能無(wú)怪。今既征得物，復(fù)點(diǎn)為兵，何謂來(lái)年為始乎！又，陛下所與共治天下者在于守宰，居常簡(jiǎn)閱，咸以委之；至于點(diǎn)兵，獨(dú)疑其詐，豈所謂以誠(chéng)信為治乎！”上悅曰：“向者朕以卿固執(zhí)，疑卿不達(dá)政事，今卿論國(guó)家大體，誠(chéng)盡其精要。夫號(hào)令不信則民不知所從天下何由而治乎朕過(guò)深矣！”乃不點(diǎn)中男，賜征金甕一。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）材料二：君人者，誠(chéng)能見(jiàn)可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人，念高危則思謙沖而自牧，懼滿溢則思江海下百川，樂(lè)盤游則思三驅(qū)以為度，憂懈怠則思慎始而敬終，慮壅蔽則思虛心以納下，想讒邪則思正身以黜惡，恩所加則思無(wú)因喜以謬賞，罰所及則思無(wú)因怒而濫刑。（節(jié)選自魏征《諫太宗十思疏》）10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要加句讀，請(qǐng)將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。夫[A]號(hào)[B]令[C]不[D]信[E]則[F]民[G]不[H]知[I]所[J]從[K]天[L]下[M]何[N]由[O]而[P]治[Q]乎[R]朕[S]過(guò)[T]深[U]矣11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.敕，在古代一般與皇權(quán)相聯(lián)系，文中三處“敕”意思相同，皆指皇帝下的命令。B.讓，文中指責(zé)備，與《信陵君竊符救趙》中“直上載公子上坐，不讓”的“讓”相同。C.征役，常用來(lái)表示賦稅、徭役、行役，文中的“征役”特指朝廷征發(fā)百姓服兵役。D.“宰”有“主管、主持”意，文中“守宰”指州縣等地方長(zhǎng)官。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐太宗勵(lì)精圖治，不僅將奏章貼在寢宮的墻壁上，常常思考為政之道，而且希望臣下也都能恪盡職守。B.魏征認(rèn)為，要無(wú)敵大下，就要“御之得其道”，不在于士兵人數(shù)的多少，不必征用“中男”入伍。C.唐太宗并未立即執(zhí)行免除租賦和徭役的命令，魏征認(rèn)為，百姓對(duì)此雖無(wú)責(zé)怪之意，但也是君王失信的表現(xiàn)。D.為政不能失信于民，既然許諾了百姓就當(dāng)兌現(xiàn)，既然任用官員就應(yīng)信任，太宗對(duì)魏征的這一說(shuō)法表示贊同。13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）對(duì)曰：“陛下初即位，下詔云：‘逋負(fù)官物，悉令蠲免。’”（2）至于點(diǎn)兵，獨(dú)疑其詐，豈所謂以誠(chéng)信為治乎！14.魏征在《諫太宗十思疏》中寫到“慮壅蔽則思虛心以納下”，請(qǐng)結(jié)合文本概括唐太宗哪些做法體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。詠懷古跡（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人瞻仰武侯祠，以激情昂揚(yáng)的筆觸，頌揚(yáng)諸葛亮的雄才大略，感慨壯志未遂。B.諸葛亮名滿寰宇，萬(wàn)世不朽，他的遺像令人肅然起敬，“宗臣”二字總領(lǐng)全詩(shī)。C.詩(shī)人高度贊揚(yáng)諸葛亮的偉績(jī)，形成了三國(guó)鼎立之勢(shì)，好比鸞鳳高翔，獨(dú)步青云。D.詩(shī)中的“伯仲之間”與陸游《書(shū)憤》中的“伯仲間”，兩者內(nèi)涵和意圖相同。16.本詩(shī)的尾聯(lián)與《蜀相》尾聯(lián)表達(dá)的情感有什么異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(三)名句默寫（每空1分，共6分）（1）蘇軾《赤壁賦》中，寫作者與有人于舟中舉杯共飲的句子是“____________，____________”。（2）《勸學(xué)》中，作者在論述學(xué)習(xí)的意義、作用時(shí)，隨著不斷設(shè)喻，最終水到渠成地得出結(jié)論，比如“____________，____________”便是設(shè)喻之后的結(jié)論。（3）假如你參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，在“飛花令”環(huán)節(jié)中抽到的詞語(yǔ)是“云”，請(qǐng)寫出含有“云”的詩(shī)詞：“____________，____________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18-19題?？v觀古今歷史，橫跨不同文化，人類的同理心與悲憫情懷會(huì)讓我們的行動(dòng)遵循這樣的黃金法則——己所不欲勿施于人。但①。理由是人們的價(jià)值觀、生活經(jīng)歷和對(duì)于事物的接受度之間存在巨大的差別：在一些特定的情況下，你想要的東西，可能完全不是另一個(gè)人想要的。譬如在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)療工作者受過(guò)良好教育，受人尊敬，薪資豐厚，這些因素會(huì)改變他們看待世界的方式。作為脆弱病人，A他本身想要的東西或醫(yī)生設(shè)想自己在同等情形下想要的東西可能存在巨大差別，難以被黃金法則彌合。因此，精神病學(xué)教授哈維·馬克斯·喬奇諾夫就提出了一項(xiàng)“白金法則”——②，B以盡可能避免因?yàn)樗俗鲞x擇或是影響他人的選擇而不付出昂貴的代價(jià)。白金法則并不是全新的法則，但在醫(yī)學(xué)中，它將目前關(guān)于患者自主、平等和多樣性的規(guī)定，以凝練的表達(dá)精巧地整合在了一起，很適合教授給健康從業(yè)者。當(dāng)然，努力理解患者的需求和愿望，并不意味著，③。醫(yī)學(xué)無(wú)法提供“外賣服務(wù)”，喬奇諾夫說(shuō)：“不可能一直讓所有人獲得所有東西。在醫(yī)療系統(tǒng)資源有限的情況下，這就是我們面臨的現(xiàn)實(shí)，最起碼，嘗試去努力完成它，會(huì)確保你對(duì)自己的明智選擇保持足夠的謙遜?！?8.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意寬整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）19.文中兩處畫(huà)波浪線部分都有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改、使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）20.閱讀下面的文字，請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處，填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）這些年，一部劇帶火一件商品、一個(gè)景點(diǎn)乃至一座城市的例子①?！犊耧j》帶火了腸粉、豬腳面和《孫子兵法》，《夢(mèng)華錄》熱播讓人們對(duì)象征傳統(tǒng)文化的漢服和茶飲心向往之……影視作品能夠潛移默化地影響人們的生活方式和消費(fèi)行為，從而帶動(dòng)文化產(chǎn)品和一般商品的消費(fèi)熱潮。比如，韓國(guó)電視劇不僅輸出了韓國(guó)文化，還培養(yǎng)了“韓國(guó)制造”的消費(fèi)市場(chǎng)，達(dá)到②的傳播效果。不過(guò)，一些電視劇一味③，過(guò)度植入或“硬”植入廣告內(nèi)容，讓消費(fèi)者的觀劇體驗(yàn)大打折扣。如果作品本身是浮夸的、空洞的，觀眾就很難認(rèn)同劇中植入的價(jià)值理念，更不會(huì)為其想帶的“貨”埋單。閱讀下面的文字，完成21-22題。（7分）第二天，林先生的鋪?zhàn)永镄聯(lián)Q過(guò)一番布置。將近一星期不曾露臉的東洋貨又都擺在最惹眼的地位了。林先生又摹仿上海大商店的辦法，寫了許多“大廉價(jià)照碼九折”的紅綠紙條，貼在玻璃窗上。這天是陰歷臘月二十三，正是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上洋廣貨店的“旺月”。不但林先生的額外支出“四百元”指望在這時(shí)候撈回來(lái)，就是林小姐的新衣服也靠托在這幾天的生意好。七八人一隊(duì)的鄉(xiāng)下人走到林先生的鋪面前，其中有一位年青的居然上前一步，歪著頭看那些掛著的洋傘。一個(gè)伙計(jì)已經(jīng)取下了兩三把洋傘，立刻撐開(kāi)了一把，熱剌剌地塞到那年青鄉(xiāng)下人的手里，振起精神，使出夸賣的本領(lǐng)來(lái)：“小當(dāng)家，你看！洋緞面子，實(shí)心骨子，晴天，落雨，耐用好看！九角洋錢一頂，再便宜沒(méi)有了！……那邊是一只洋一頂，貨色還沒(méi)有這等好呢，你比一比就明白?！蹦悄昵嗟泥l(xiāng)下人拿著傘，沒(méi)有主意似的張大了嘴巴。他回過(guò)頭去望著一位五十多歲的老頭子，又把手里的傘顛了一頗，似乎說(shuō)：“買一把罷？”老頭子卻老大著急地吆喝道：“阿大！你昏了，想買傘！一船硬柴，一古腦兒只賣了三塊多錢，你娘等著量米回去吃，哪有錢來(lái)買傘！”21.文中畫(huà)橫線的句子與以下兩句，都有“老頭子”一詞，說(shuō)說(shuō)各自蘊(yùn)含的情感有什么不同。（3分）（1）“我只希望老頭子身體好好的，孫子學(xué)業(yè)進(jìn)步，再找個(gè)好一點(diǎn)的工作。”王奶奶的愿望：是這么樸素。（2）老人堅(jiān)持替去世的兒子還賬，有人說(shuō)：“人死賬爛。錢是你兒子借的，人都不在了，你個(gè)老頭子認(rèn)啥賬??？”22.文中畫(huà)波浪線的部分，如果寫成“面兒是洋緞的，骨子是實(shí)心的，不管是晴天還是落雨都能用，而且耐用好看”，原句和改句的表達(dá)效果有什么不同？（4分）洋緞面子，實(shí)心骨子，晴天，落雨，耐用好看！四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。傳統(tǒng)樂(lè)器箏在漢、晉以前設(shè)十二弦；隋唐時(shí)期，箏由十二弦增至十三弦；明清以后逐步增至十五弦；清末至民國(guó)初出現(xiàn)了新制的十六弦箏，這種十六弦箏也就是中國(guó)近百年來(lái)流行的傳統(tǒng)箏。1949年以后，箏這件古老的民間樂(lè)器更是舊貌換新顏。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我國(guó)有關(guān)專家成功地研制出S型二十一弦尼龍鋼絲纏弦箏。這種箏由于共鳴體加大，弦數(shù)增加，明顯豐富了演奏的音響效果和增強(qiáng)了發(fā)音的厚度。千年古箏，更加委婉動(dòng)聽(tīng)，富有神韻。雖然古箏的弦數(shù)不斷發(fā)生變化，但人們對(duì)古箏的喜愛(ài)與傳承未變。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023-2024學(xué)年海口市瓊山華僑中學(xué)高三第一學(xué)期第二次月考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）【答案】1.D2.B3.A4.①首先由習(xí)總書(shū)記的講話引出工匠精神的內(nèi)涵；②然后指出工匠精神的重要性（或意義也可以）；③接下來(lái)具體展開(kāi)工匠精神的內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)；④最后指出踐行工匠精神的意義。5.①大國(guó)工匠對(duì)于提升制造業(yè)水平、提高實(shí)體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益具有重要作用。②今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，需要大批大國(guó)工匠，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③現(xiàn)在，技能人才總量仍然不足，需要培養(yǎng)更多大國(guó)工匠，這既是當(dāng)前之需，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。補(bǔ)充：能夠?qū)崿F(xiàn)人生出彩、夢(mèng)想成真。（也可給1分。）【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“并不令人矚目”錯(cuò)誤。由原文“他們的工作也許并不在聚光燈下”可知，選項(xiàng)刪去了“也許”，表述絕對(duì)化。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“就能擁有工匠精神”錯(cuò)誤。由原文“弘揚(yáng)工匠精神，就要立足本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，以敬畏之心對(duì)待工作，盡心竭力練就專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)”可知，選項(xiàng)誤將原文的必要條件理解為充分條件，而且缺少了“盡心竭力”。充分條件假言命題（舉例：如果把理論當(dāng)做教條，那么只能束縛思想。）【遇到關(guān)聯(lián)詞，必須高度警惕】故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.講的是不論哪一行業(yè)都可以做出成績(jī)。B.意思是：一心一意專注于某一件事的時(shí)候，他的工藝必定是精湛的；一心一意專注于某一職業(yè)的時(shí)候，他的職業(yè)一定是成功的，這符合“執(zhí)著專注”。C.體現(xiàn)的是工匠對(duì)職業(yè)技能執(zhí)著專注、極致追求，符合“精益求精”。D.意思是雖然傳統(tǒng)加工炮制程序繁多也必定不敢減少人工，雖然原材料價(jià)格昂貴也必定不敢減省物力，符合“一絲不茍”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。第一段引用習(xí)近平在今年“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際的講話，從而說(shuō)到習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于勞動(dòng)的重要論述鼓舞人心，催人奮進(jìn)。第二段說(shuō)到工匠精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期奮斗中形成的偉大精神，已被納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，并且闡釋了工匠精神的內(nèi)涵。第三段說(shuō)到我國(guó)自古就推崇工匠精神，新時(shí)代取得的成就背后更離不開(kāi)工匠精神的支撐，指出了工匠精神的重要性。第四段、五段、六段、七段具體展開(kāi)工匠精神的內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)：執(zhí)著專注，是心無(wú)旁騖，是矢志不渝的熱愛(ài)；精益求精，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是好了還要更好；一絲不茍，是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，是追求細(xì)節(jié)完美；追求卓越，是不斷進(jìn)取，是敢于開(kāi)拓創(chuàng)新。最后一段指出踐行工匠精神的意義?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“技能人才往往聚焦于復(fù)雜生產(chǎn)體系中的某一個(gè)環(huán)節(jié)，他們的工作也許并不在聚光燈下，但是對(duì)于提升制造業(yè)水平、提高實(shí)體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益具有重要作用”可知，大國(guó)工匠對(duì)于提升制造業(yè)水平、提高實(shí)體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益具有重要作用。由原文“我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國(guó)工匠”“無(wú)論是突破“卡脖子”技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，還是建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，都需要大力弘揚(yáng)工匠精神，發(fā)揮技術(shù)工人隊(duì)伍的聰明才智”可知，今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，需要大批大國(guó)工匠，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由原文“另一方面，我國(guó)技能勞動(dòng)者占就業(yè)人口總量不到三成，技能人才總量仍然不足。正因此，壯大技術(shù)工人隊(duì)伍，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，既是當(dāng)前之需，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)”可知，現(xiàn)在，技能人才總量仍然不足，需要培養(yǎng)更多大國(guó)工匠，這既是當(dāng)前之需，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）6.D“不以起伏的情節(jié)取勝”錯(cuò)，本文的情節(jié)波瀾起伏，術(shù)中突發(fā)狀況，張竹君的手受傷，沒(méi)有消毒用品等，情節(jié)有起伏。7.A“表明戰(zhàn)時(shí)后勤人員低效”錯(cuò)誤。張醫(yī)生責(zé)怪沈敦和只知說(shuō)大話，是出于缺少物資的急切心理；且物資缺乏主要是因?yàn)椤败娬切┤藖y來(lái)”。8.（6分①“大醫(yī)”有精湛的醫(yī)術(shù)。張醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，手術(shù)刀巧妙地避開(kāi)傷員的肩胛背動(dòng)脈，游走在肌肉與神經(jīng)之間，很快剝出彈頭的位置，足見(jiàn)她的醫(yī)術(shù)精湛。②“大醫(yī)”有崇高的醫(yī)德。張醫(yī)生一天做十臺(tái)手術(shù)，疲憊時(shí)她用鼻子深吸嗅鹽來(lái)刺激自己，繼續(xù)投入工作，彰顯了敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。③“大醫(yī)”有家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。小說(shuō)中的醫(yī)生跟士兵同赴戰(zhàn)場(chǎng)，共克時(shí)艱，體現(xiàn)了為革命事業(yè)奮不顧身的家國(guó)情懷。9.（6分①?gòu)堘t(yī)生以此傳說(shuō)緩和了緊張氣氛，表現(xiàn)了她的樂(lè)觀與寬厚。②引用此傳說(shuō)，照應(yīng)了上文“奉獻(xiàn)乃吾儕之任也”的錚錚誓言。③作者以此傳說(shuō)，表明革命成功必須付出代價(jià)，革命者必須奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)。④此傳說(shuō)充實(shí)了小說(shuō)的內(nèi)容，增添了文學(xué)色彩和悲壯氣息。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【答案】10.EKR11.B12.C13.（1）魏征答道：“陛下剛即位時(shí)，就下詔說(shuō)：‘百姓拖欠官家的財(cái)物，一律免除。’”（2）至于征點(diǎn)兵員，卻懷疑他們使詐，這難道是以誠(chéng)信為治國(guó)之道嗎?14.①將大臣上書(shū)言事的奏章貼在寢宮的墻壁上，進(jìn)出時(shí)觀看。②接受魏征“不點(diǎn)中男”的建議。③贊同魏征以誠(chéng)信為治國(guó)之道的進(jìn)言?！窘馕觥俊?7題詳解】句意：朝廷政令不講信用，則百姓不知所從，國(guó)家如何能得到治理呢？朕的過(guò)失很深吶!“號(hào)令”作主語(yǔ)，‘不信”作謂語(yǔ)，“則”照應(yīng)上文的假設(shè)引出下一句，常置于句首，故應(yīng)在E處斷開(kāi)；“民”作主語(yǔ)，“不知”作謂語(yǔ)，“所從”為所字結(jié)構(gòu)，是名詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)，應(yīng)在K處斷開(kāi)；“……乎”是反問(wèn)句，獨(dú)立斷開(kāi)，“乎”是句末語(yǔ)氣詞，“朕過(guò)”偏正短語(yǔ)作主語(yǔ)，“深”作謂語(yǔ)，應(yīng)在R處斷開(kāi)。故在EKR處斷句?！?8題詳解】A.正確。B.錯(cuò)誤，意思不同?！白尅?，責(zé)備。/謙讓。句意：將他召進(jìn)宮中責(zé)備道。/徑直上了車，坐在公子空出的尊貴座位上，絲毫沒(méi)有謙讓的意思。C.正確。D.正確。句意：與陛下共同治理天下的都是地方官。故選B。【19題詳解】C.“百姓對(duì)此雖無(wú)責(zé)怪之意”錯(cuò)誤。從原文“百姓固已不能無(wú)怪”來(lái)看，百姓還是有責(zé)怪之意的。故選C?！?0題詳解】（1）“初”，剛剛；“逋負(fù)”，拖欠；“蠲免”，免除。（2）“點(diǎn)兵”，征點(diǎn)兵員；“豈”，難道；“治”，治國(guó)之道?！?1題詳解】本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。由“比多上書(shū)言事者，朕皆粘之屋壁，得出入省覽，每思治道，或深夜方寢。公輩亦當(dāng)恪勤職業(yè)，副朕此意”可知，唐太宗將大臣上書(shū)言事的奏章貼在寢宮的墻壁上，進(jìn)出時(shí)觀看。由“乃不點(diǎn)中男，賜征金甕一”可知，唐太宗接受魏征“不點(diǎn)中男”的建議。由“向者朕以卿固執(zhí)，疑卿不達(dá)政事，今卿論國(guó)家大體，誠(chéng)盡其精要。夫號(hào)令不信，則民不知所從，天下何由而治乎？朕過(guò)深矣”可知，唐太宗贊同魏征以誠(chéng)信為治國(guó)之道的進(jìn)言。參考譯文：材料一：太宗對(duì)大臣裴寂說(shuō)：“近來(lái)很多上書(shū)言事的奏章，朕都將它們貼在寢宮的墻壁上，以便進(jìn)出時(shí)觀看，朕時(shí)常思考為政之道，有時(shí)要到深夜才能入睡。希望你們也要恪盡職守，與朕的這一心意相符。”太宗勵(lì)精求治，多次讓魏征進(jìn)入臥室內(nèi)，詢問(wèn)政治得失。魏征知無(wú)不言，太宗均高興地采納。太宗派人征兵，封德彝上奏道：“中男雖不到十八歲，其中身體魁梧壯實(shí)的，也可一并征發(fā)?！碧谕?。敕令傳出，魏征堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，認(rèn)為不可以，不肯簽署，如是往返四次。太宗大怒，將他召進(jìn)宮中責(zé)備道：“中男中魁梧壯實(shí)的，都是那些奸民虛報(bào)年齡以逃避徭役的人，征召他們有什么害處，而你卻如此固執(zhí)!”魏征答道：“軍隊(duì)在于治理得法，而不在于人數(shù)眾多。陛下征召身體壯健的成丁，用正確的方法加以管理，便足以無(wú)敵于天下，又何必多征年幼之人以增加虛數(shù)呢!而且陛下總說(shuō)：‘朕以誠(chéng)、信治理天下，欲使臣下百姓均沒(méi)有欺詐行為?！F(xiàn)在陛下即位沒(méi)多久，卻已經(jīng)多次失信了!”太宗驚愕地問(wèn)道：“聯(lián)怎么失信了?”魏征答道：“陛下剛即位時(shí)，就下詔說(shuō)：‘百姓拖欠官家的財(cái)物，一律免除?！嘘P(guān)部門認(rèn)為拖欠秦王府國(guó)司的財(cái)物，不屬于官家財(cái)物，仍舊征求索取。陛下由秦王升為天子，秦王府國(guó)司的財(cái)物不是官家之物又是什么呢?又說(shuō)：‘關(guān)中地區(qū)免收二年的租調(diào)，關(guān)外地區(qū)免除徭役一年?！痪糜钟须妨钫f(shuō)：已納稅和已服徭役的，從下一年開(kāi)始免除?！绻诉€已納稅物之后，又重新征回，這樣百姓本就不能沒(méi)有責(zé)怪之意?，F(xiàn)在是既征收租調(diào)，又指派為兵員，還談什么從下一年開(kāi)始免除呢!另外，與陛下共同治理天下的都是地方官，日常公務(wù)都委托他們辦理；至于征點(diǎn)兵員，卻懷疑他們使詐，這難道是以誠(chéng)信為治國(guó)之道嗎?”太宗高興地說(shuō)：‘“以前朕認(rèn)為你比較固執(zhí)，懷疑你不通達(dá)政務(wù)，現(xiàn)在看到你議論國(guó)家大政方針，確實(shí)都切中要害。朝廷政令不講信用，則百姓不知所從，國(guó)家如何能得到治理呢?朕的過(guò)失很深吶!”于是不征點(diǎn)中男做兵員，并且賜給魏征一只金甕。材料二：統(tǒng)治天下的人，如果真的能夠做到一見(jiàn)到能引起（自己）喜好的東西就要想到用知足來(lái)自我克制，將要興建什么就要想到適可而止來(lái)使百姓安定，想到帝位高高在上，就想到要非常注意加強(qiáng)自我修養(yǎng)，謙虛處世、自律言行，害怕驕傲自滿就想到要像江海那樣能夠（處于）眾多河流的下游，喜愛(ài)狩獵就想到網(wǎng)三面留一面，擔(dān)心意志松懈就想到（做事）要慎始慎終，擔(dān)心（言路）不通受蒙蔽就想到虛心采納臣下的意見(jiàn)，考慮到（朝中可能會(huì)出現(xiàn)）讒佞奸邪就想到使自身端正（才能）罷黜奸邪，施加恩澤就要考慮到不要因?yàn)橐粫r(shí)高興而獎(jiǎng)賞不當(dāng)，動(dòng)用刑罰就要想到不要因?yàn)橐粫r(shí)發(fā)怒而濫用刑罰。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題,9分)【答案】15.D16.相同之處：①都表現(xiàn)了對(duì)諸葛亮的惋惜：本詩(shī)尾聯(lián)寫到諸葛亮因軍務(wù)繁忙.積勞成疾而死；《蜀相》尾聯(lián)寫到諸葛亮北伐事業(yè)未竟，身已先死。②都表現(xiàn)了對(duì)諸葛亮的贊美之情：都贊美了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”高尚品節(jié)。不同之處：本詩(shī)尾聯(lián)感慨漢朝“氣數(shù)”已終，致使諸葛亮未遂平生志；《蜀相》尾聯(lián)感慨諸葛亮壯志未酬令千古以來(lái)的英雄傷感哭泣。【解析】【15題詳解】D.“兩者內(nèi)涵和意圖相同”錯(cuò)。本詩(shī)中的“伯仲之間”的內(nèi)涵是諸葛亮與伊尹、呂尚不相上下，意圖是盛贊諸葛亮的人品高尚、才能出眾。《書(shū)憤》中的“伯仲間”出自“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，內(nèi)涵是諸葛亮堅(jiān)持北伐，名滿天宇，千載而下，無(wú)人可與相提并論，意圖是渴望效法諸葛亮，施展才華，收復(fù)中原。故選D。【16題詳解】相同之處：①都表現(xiàn)了對(duì)諸葛亮的惋惜：本詩(shī)尾聯(lián)“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”，詩(shī)人抱恨漢朝“氣數(shù)”已終，長(zhǎng)嘆盡管有武侯這樣稀世杰出的人物，下決心恢復(fù)漢朝大業(yè)，但竟未成功，反而因軍務(wù)繁忙，積勞成疾而死于征途。這既是對(duì)諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”高尚品節(jié)的贊歌，也是對(duì)英雄未遂平生志的深切嘆惋?！妒裣唷肺猜?lián)“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，可惜出師伐魏還沒(méi)有取得最后的勝利就先去世了，常使后代英雄感慨淚濕衣襟！表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情。②都表現(xiàn)了對(duì)諸葛亮的贊美之情：都贊美了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”高尚品節(jié)。本詩(shī)尾聯(lián)“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”，意思是，漢朝的氣運(yùn)已經(jīng)衰落難以恢復(fù)，他意志堅(jiān)決終因軍務(wù)繁忙殉職?！妒裣唷肺猜?lián)““出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，“英雄”，這里泛指，包括詩(shī)人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士。表達(dá)了對(duì)諸葛亮的崇敬和贊美。不同之處：本詩(shī)尾聯(lián)“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”，漢朝的氣運(yùn)已經(jīng)衰落難以恢復(fù)，致使諸葛亮勞累殉職，事業(yè)未竟，感慨漢朝“氣數(shù)”已終，致使諸葛亮未遂平生志；《蜀相》尾聯(lián)“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，感慨諸葛亮壯志未酬令千古以來(lái)的英雄傷感哭泣。(三)名句默寫（每空1分，共6分）（1）駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬（2）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣（君子生非異也，善假于物也）（3）愁云慘淡萬(wàn)里凝（黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山；野徑云俱黑，江船火獨(dú)明）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）【答案】18.①這個(gè)法則并不完美②人所不欲而勿施于人③要為所有需求提供服務(wù)19.A處修改為：他本身想要的東西和醫(yī)生設(shè)想自己在同等情形下想要的東西可能存在巨大差別。B處修改為：以盡可能避免因?yàn)樗俗鲞x擇或是影響他人的選擇而付出昂貴的代價(jià)?！窘馕觥俊?8題詳解】第①處，根據(jù)前面的“黃金法則”和轉(zhuǎn)折詞“但”，以及后文“理由是人們的價(jià)值觀、生活經(jīng)歷和對(duì)于事物的接受度之間存在巨大的差別：在一些特定的情況下，你想要的東西，可能完全不是另一個(gè)人想要的”可知，這個(gè)“黃金法則”并不適用于所有人、所有情況，這里可填“這個(gè)法則并不完美”之類的內(nèi)容；第②處，根據(jù)前文“人類的同理心與悲憫情懷會(huì)讓我們的行動(dòng)遵循這樣的黃金法則——己所不欲勿施于人”“作為脆弱病人，他本身想要的東西……可能存在巨大差別”和后文“以盡可能避免因?yàn)樗俗鲞x擇或是影響他人的選擇而付出昂貴的代價(jià)”可知，這里是說(shuō)醫(yī)生要盡量尊重、理解病人的需求，可填與“己所不欲勿施于人”相對(duì)的內(nèi)容，如“人所不欲而勿施于人”之類的內(nèi)容；第③處，根據(jù)前文“并不意味著”和后文“醫(yī)學(xué)無(wú)法提供‘外賣服務(wù)’，喬奇諾夫說(shuō)：‘不可能一直讓所有人獲得所有東西。在醫(yī)療系統(tǒng)資源有限的情況下，這就是我們面臨的現(xiàn)實(shí)’”可知，“努力理解患者的需求和愿望”并不是要為病人所有的需求提供服務(wù)，這里可填“要為所有需求提供服務(wù)”之類的內(nèi)容。【19題詳解】原句語(yǔ)病有：A處不合邏輯，虛詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“或”改成“和”或“與”。B處不合邏輯，“避免”后面不能再接否定詞，應(yīng)刪掉“不”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）20.①屢見(jiàn)不鮮/層出不窮/數(shù)不勝數(shù)/不勝枚舉②兩全其美/一舉兩得③急功近利【答案】21.原文中的“老頭子”是客觀的稱呼，蘊(yùn)含的是客觀情感；句子(1)蘊(yùn)含著妻子對(duì)丈夫的親昵和愛(ài)；句子(2)蘊(yùn)含著對(duì)老人的不解和心疼。22.①原句比改句表達(dá)更簡(jiǎn)潔，講起來(lái)語(yǔ)速更快，更符合伙計(jì)急于推銷貨品的心理；②原句獨(dú)詞成句，比改句的主謂句能更鮮明地凸顯出洋傘的特點(diǎn)。【解析】【21題詳解】原文中的“老頭子”是對(duì)年老男子的客觀的稱呼，蘊(yùn)含的是客觀情感；句子(1)中“老頭子”是王奶奶對(duì)老年丈夫的愛(ài)稱，蘊(yùn)含著妻子對(duì)丈夫的親昵和愛(ài)；句子(2)中的“老頭子”是對(duì)“去世的兒子”的父親的稱呼，蘊(yùn)含著對(duì)老人的這種還債行為不解和心疼?！?2題詳解】①原句“洋緞面