化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得3篇

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化學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得2

作為一名化學(xué)老師,我有幸參與了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟很多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。我特別清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦睦蠋?，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研技能、課堂教學(xué)技能等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的吸取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，傾聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互溝通，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友情。把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激昂、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地體味專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得絢爛無比。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了通識課程。學(xué)習(xí)時間達(dá)50多小時，發(fā)帖10余次，回帖20余次，完成網(wǎng)上作業(yè)6篇，寫培訓(xùn)總結(jié)1篇。我還觀看了老師講解視頻，參加專家輔導(dǎo)答疑。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實際進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思，同時和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的爭論溝通，努力提高自己的教學(xué)技能。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使同學(xué)最大限度地掌控所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充盈的，甜美的。由于我共享著聰慧，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充斥機(jī)敏，充斥活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了許多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的溝通等深深地吸引著我，儉樸、真實的溝通與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了老師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到手足無措的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

化學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得3

21世紀(jì)的競爭，歸根究竟是人才的競爭。新一輪課改正是從適應(yīng)時代的需要出發(fā)，對化學(xué)教材大幅地進(jìn)行改編，12天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最深的感受是新教材對不同層次的老師都提出了一個新挑戰(zhàn)，要求老師需要以一個全新的觀念去端詳新教材，在新教材的運用過程中，會遇到很多問題，要不斷的思索，不斷的學(xué)習(xí)，通過實踐和討論，加深了對新教材的認(rèn)識和理解，現(xiàn)在就學(xué)習(xí)狀況談點認(rèn)識和體會。

一、老師的觀念從化學(xué)教學(xué)向化學(xué)教育轉(zhuǎn)化。新教材難度明顯下降，知識面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時大幅下降。新大綱所給予化學(xué)教學(xué)的任務(wù)明確指出：化學(xué)教學(xué)的第一任務(wù)，就是要貫徹全面進(jìn)展的方針，提高同學(xué)的素養(yǎng)，為國家培育合格的公民，為此承受化學(xué)新課程改革的詳細(xì)實施者——老師的教學(xué)觀念需要轉(zhuǎn)變，要從著重詳細(xì)的化學(xué)學(xué)科知識點的嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)行化學(xué)教育的大教育。不能只著重化學(xué)學(xué)科本身的知識結(jié)構(gòu)，而要援助同學(xué)理解化學(xué)對社會進(jìn)展的作用，使同學(xué)可以從化學(xué)的視角去認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對人類的貢獻(xiàn)，學(xué)會運用化學(xué)知識和方法治理污染、合理開發(fā)和利用化學(xué)資源，使化學(xué)教學(xué)更清楚，充分表達(dá)化學(xué)教育的功能。傳授給同學(xué)的不僅僅是一個個詳細(xì)的化學(xué)知識點，而更是可以與詳細(xì)化學(xué)背景聯(lián)系的實際問題或思索方法。以化學(xué)教學(xué)為載體，讓同學(xué)成為積極進(jìn)取、喜愛生活、有社會責(zé)任感和使命感的一代新人。

二、課程改革要求教學(xué)方式的不斷更新。課堂形式多樣化，運用各種不同的教學(xué)方法，結(jié)合教材內(nèi)容和同學(xué)的特點，使教學(xué)形式多樣、內(nèi)容新奇，達(dá)到同學(xué)喜聞樂見的效果。檢測方法多樣化，除了傳統(tǒng)傳統(tǒng)方法外還可采用課前五分鐘小測驗、分組競賽、小論文、化學(xué)試驗競賽、化學(xué)通訊等增長知識面，同時又自覺掌控相關(guān)的化學(xué)知識，使之學(xué)得開心，學(xué)得輕松。化學(xué)試驗功能的多樣性，試驗可在激起同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)愛好的同時，培育同學(xué)綜合素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其優(yōu)勢。學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性，教學(xué)中不但要完成基本化學(xué)知識的教學(xué)，還要盡量使化學(xué)知識存在于生活的背景中，使之成為為人類服務(wù)的手段和方法，為此要開闊同學(xué)的知識視野，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

三、完善教學(xué)手段，時代的進(jìn)展和多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給予化學(xué)課堂教學(xué)更寬闊的空間，因此教學(xué)中應(yīng)著重教學(xué)的直觀性，如模擬微觀世界中分子、原子、電子的運動已成為可能，從而極大的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，也極大的提高了教學(xué)效率。像講解并描述有關(guān)環(huán)境污染、人工降雨等與生產(chǎn)生活聯(lián)系的內(nèi)容，放映一些相應(yīng)的影視資料，帶領(lǐng)同學(xué)拍攝一些相關(guān)內(nèi)容，也能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，隨著科技的進(jìn)步和進(jìn)展，各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備日益完善，應(yīng)用于課堂教學(xué)已成為可能，同時也是當(dāng)今科技進(jìn)展的必定趨勢。

總之，新形勢下的化