一年級上冊數(shù)學集體備課記錄

一年級上冊數(shù)學集體備課記錄一、備課內(nèi)容：

一年級上冊數(shù)學第一單元《數(shù)一數(shù)》

二、備課目標：

1、熟練掌握數(shù)的組成，為學習20以內(nèi)數(shù)的加減法打好基礎。

2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。

三、備課過程：

1、教學內(nèi)容分析：

本單元是學生學習數(shù)學的第一單元，主要內(nèi)容有數(shù)一數(shù)、比一比、1~10的認識和加減法的初步認識。這些內(nèi)容是學習數(shù)學的基礎，對于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣非常重要。

2、學情分析：

一年級的學生年齡較小，注意力容易分散，對于抽象的數(shù)學概念和符號可能感到困惑。因此，在教學中需要注重直觀性和趣味性，吸引學生的注意力，幫助他們理解數(shù)學概念和解決問題。

3、教學方法設計：

針對學生的特點，教學方法應該注重以下幾個方面：

（1）采用直觀教學的方法，例如使用圖片、實物等教具幫助學生理解數(shù)的概念。

（2）采用游戲的方式進行教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學知識。

（3）注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣，如認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言等。

4、教學環(huán)節(jié)設計：

（1）導入新課：通過展示一些圖片或實物，引導學生觀察并數(shù)出它們的數(shù)量。這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，引出數(shù)的概念。

（2）學習新課：通過講解和演示相結合的方式，讓學生了解數(shù)的組成和數(shù)的表示方法。然后通過一些練習題，讓學生進行實際操作，加深對概念的理解。

（3）鞏固練習：通過一些練習題和游戲，讓學生進一步鞏固所學知識，提高他們的計算能力和解決問題的能力。

（4）課堂小結：通過總結本節(jié)課的重點和難點，讓學生明確自己的學習成果和需要改進的地方。同時還可以布置一些課后作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

5、教學評價設計：

在教學過程中，需要對學生的表現(xiàn)進行及時評價和反饋?？梢圆捎每陬^提問、練習題檢測、小組討論等方式進行評價。同時還可以設置一些獎勵機制，激勵學生積極參與課堂活動和學習數(shù)學知識。四年級數(shù)學集體備課記錄一、活動時間：X年月日

二、活動地點：四年級數(shù)學備課室

三、參與人員：四年級全體數(shù)學教師

四、活動主題：提高四年級數(shù)學教學質(zhì)量

五、活動過程：

1、總結上一學期數(shù)學教學的得失，查找教學中存在的問題，尋求解決方案。

2、討論并制定本學期四年級數(shù)學教學計劃，明確教學目標和重點難點。

3、研讀教材，分析教學內(nèi)容，根據(jù)學生實際情況，制定教學策略。

4、探討教學方法，注重啟發(fā)式教學，加強學生的數(shù)學思維訓練。

5、針對教材中的重點和難點進行集體備課，尋求突破。

6、交流教學心得，分享教學經(jīng)驗，共同提高。

7、備課組長對本次活動進行總結，提出改進意見和建議。

六、活動

通過本次活動，我們認識到要提高四年級數(shù)學教學質(zhì)量，需要全體數(shù)學教師共同努力。我們要注重啟發(fā)式教學，加強學生的數(shù)學思維訓練，針對教材中的重點和難點進行集體備課，尋求突破。我們要不斷探索創(chuàng)新教學方法，加強教學研究，不斷提高自身素質(zhì)。在今后的教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和數(shù)學素養(yǎng)，注重數(shù)學思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一年級數(shù)學上冊期末考試試卷一、我會填。（每空1分，共20分）

1、看圖寫數(shù)。

（）（）（）

2、10個一是（）2個十是（）

21、看圖寫算式。

小明的左邊有（）本書，右邊有（）本書。

小華的左邊有（）本書，右邊有（）本書。

小明和小華一共有（）本書。

4、看圖寫算式。

小英前面有（）只小動物，后面有（）只小動物。

小英和小動物一共有（）只小動物。

5、在○里填上“＋”、“－”或“＝”。

16○9＝2520○5＝157○8＝153○3＝6

二、我會選。（把正確的答案填在括號里）（每題1分，共10分）

1、下面的數(shù)，（）是雙數(shù)。

A、14B、9C、19D、13

2、從前面數(shù)，小紅坐第（）個位置。從后面數(shù)，小紅坐第（）個位置。

A、3B、4C、5D、6

3、一個數(shù)個位上是6，十位上是2，這個數(shù)是（）。

A、62B、26C、22D、206

4、下面哪道題的得數(shù)是二十幾？（）

A、13＋9B、17＋8C、12＋9D、16＋8

5、下面的數(shù)，（）最接近20。

A、23B、17C、14D、19

三、我會算。（每題1分，共20分）

3＋7＝9－8＝6＋8＝13－3＝9＋6＝7＋9＝17－8＝10＋5＝14－6＝10＋3＝9＋4＋6＝7－3＋8＝15－9＋5＝8＋5－3＝18－7－5＝4＋9＋5＝6＋7－5＝18－9＋7＝5＋8－2＝7＋3－5＝6＋8－4＝14－9＋7＝9＋5－3＝20以內(nèi)進位加法：（）＋7＝16（）＋9＝18（）＋6＝15（）＋8＝14（）＋（）＝20（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）一年級數(shù)學上冊知識點總結一、認識圖形（三）

1、認識長方體、正方體、圓柱、球。

長方體：長長方方的，有平平的面。

正方體：四四方方的，有平平的面。

圓柱：直直的，上下一樣粗，兩端是圓圓的底面。

球：圓圓的，可以向任意方向滾動。

2、立體圖形的拼擺。

用同樣大小的正方體積木拼擺長方體、正方體、圓柱。

3、動手操作。

用積木拼搭成立體圖形。

二、100以內(nèi)數(shù)的認識

1、數(shù)數(shù)數(shù)的組成。

（1）每兩個一數(shù)，20個一是二十，2個十是一十。

（2）看圖數(shù)數(shù)。

（3）3個十和5個一合起來是三十五。

2、十位和個位。

3、數(shù)的順序大小比較。

（1）從前往后數(shù)，越往前的數(shù)越小，越往后的數(shù)越大。

（2）100以內(nèi)數(shù)的順序：從小到大，從大到小。

4、數(shù)的組成和分解。

5、數(shù)的讀法和寫法。

（1）讀數(shù)：分級讀，注意每級末尾0不讀。

（2）寫數(shù)：把數(shù)位順序表順口溜，注意每級中間或末尾0占位。

6、數(shù)的估算。

利用數(shù)的分解進行估算，先把數(shù)量按每組幾個分成一份，再看寫成幾位數(shù)，估算大約是多少。

7、解決問題。

（1）知道總數(shù)和每份的數(shù)量，求份數(shù)：總數(shù)÷每份的數(shù)量=份數(shù)

（2）知道總份數(shù)和每份的數(shù)量，求總數(shù)：總份數(shù)×每份的數(shù)量=總數(shù)

（3）解決簡單的實際問題。

8、100以內(nèi)的加減法口訣表（不進位、不退位）

9、認識人民幣及換算關系。

10、解決問題（簡單的購物問題）。數(shù)學集體備課總結一、背景介紹

隨著課程改革的不斷深入，數(shù)學學科的教學內(nèi)容越來越接近學生的生活實際，這既給我們的教學帶來了許多便利，也給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。為了更好地適應這一變化，提高教學質(zhì)量，我們數(shù)學教研組實行了集體備課制度。集體備課能夠充分發(fā)揮教師的集體智慧，促進教師之間的合作與交流，使教學資源和成果得到共享，從而提高教學效果。

二、備課內(nèi)容及方法

在集體備課中，我們主要對教材進行深入的分析和研究，并根據(jù)學生的實際情況制定出合理的教學目標。同時，我們還就教學方法、教學重點和難點等方面進行了討論和交流。通過集體備課，我們不僅深入了解了教材，還學到了許多新的教學方法和策略。

在備課過程中，我們采用了多種方法。我們對教材進行逐頁分析，了解教材的整體結構和內(nèi)容安排。我們進行了單元備課和課時備課。單元備課主要就整個單元的教學目標和內(nèi)容進行討論和規(guī)劃，課時備課則就每一課時的具體教學內(nèi)容和方法進行研究和設計。我們還進行了教學反思和總結，對教學中出現(xiàn)的問題和不足進行及時的調(diào)整和改進。

三、效果及問題

通過集體備課制度的實施，我們?nèi)〉昧嗽S多成果。我們更加深入地了解了教材和學生的實際情況，教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加貼近學生的生活實際。通過集體備課，我們學到了許多新的教學方法和策略，教師的教學能力和水平得到了提高。集體備課還促進了教師之間的合作與交流，增強了團隊的凝聚力和合作精神。

然而，在實施過程中也出現(xiàn)了一些問題。由于教師之間的教學經(jīng)驗和水平存在差異，導致集體備課的效果存在差異。有些教師在集體備課時缺乏主動性和參與性，沒有充分發(fā)揮集體的智慧和力量。有些教師在教學中仍然存在照本宣科的現(xiàn)象，沒有將集體備課的成果充分應用到實際教學中。

四、總結及建議

集體備課制度在數(shù)學學科的教學中發(fā)揮了積極的作用。通過集體備課，我們能夠更好地理解教材和學生，制定出更加合理的教學目標和計劃。同時，集體備課還促進了教師之間的合作與交流，提高了教學效果和教學質(zhì)量。然而，我們也需要在實踐中不斷總結和改進，進一步提高集體備課的效果和應用價值。

為了更好地實施集體備課制度，我們提出以下建議：

1、加強組織和領導。學校應該加強對集體備課的組織和領導，制定相應的規(guī)章制度和實施方案，確保集體備課的有效性和規(guī)范性。

2、強化教師的參與意識。教師應該充分認識到集體備課的重要性，積極參與其中，發(fā)揮自己的作用和價值。

3、完善教學評估機制。學校應該建立健全的教學評估機制，對教師的教學效果和質(zhì)量進行科學的評估和反饋，從而促進教師不斷改進教學方法和提高教學質(zhì)量。

4、加強教學研究和實踐。教師應該加強教學研究和實踐，不斷探索適合學生的教學方法和策略，提高自己的教學能力和水平。

集體備課是數(shù)學學科教學中一種有效的合作與交流方式，能夠提高教學效果和質(zhì)量。我們應該在實踐中不斷總結和改進，充分發(fā)揮其作用和價值。一年級上冊數(shù)學期末考試卷一、我會填。（每空1分，共20分）

1、看圖填數(shù)。

（）+（）=（）（）+（）=（）

2、接著畫下去。

21、看圖列式計算。

（1）□□□（）個（）個（）個

□□（）個（）個（）個

（2）□□□（）個（）個（）個

4、（1）一共有（）只小動物。

（2）一共有（）只腳。

5、（1）一共有（）個蘋果。

（2）一共有（）個梨。

二、我會選。（每題1分，共5分）

1、下面的物品，價格相同的是（）和（）。

A.一個蘋果B.一枝鉛筆C.一本書D.一個桃子E.一支鋼筆F.一盒巧克力

2、下面的錢數(shù)相同的是（）和（）。

A.10元B.5角C.20元D.1元E.5元F.2元5角

3、下面的水果重量相同的是（）和（）。

A.一個西瓜B.一串葡萄C.一個梨D.一個桃子E.一個菠蘿F.一個桔子G.一箱蘋果H.一籃草莓I.一盆龍眼J.一袋香蕉K.一個柚子L.一籃楊梅M.一盆桂圓N.一袋荔枝O.一盆李子P.