中班科學(xué)活動(dòng) 有趣的石頭

中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的石頭目標(biāo)：

1、幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)石頭的基本特征。

2、探索石頭的妙用，拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）感知石頭的外形特征

1、導(dǎo)入語：今天老師給小朋友們帶來了一些東西，想不想看？

2、引導(dǎo)幼兒觀察石頭，說說石頭的外形特征。

3、教師小結(jié)：石頭是硬硬的，上面有不平整的面，有的石頭上有不同花紋，有的石頭是圓圓的，有的尖尖的。

（二）探索石頭的妙用

1、引導(dǎo)幼兒討論：石頭有什么用處？

2、教師小結(jié)：石頭的用途很大，可以鋪路、加工成各種建筑用石、造景美化等。

3、引導(dǎo)幼兒討論：你還知道哪些奇特的石頭？教師小結(jié)：有的石頭因?yàn)橥庑翁貏e，經(jīng)過加工可以成為美麗的觀賞石；有的石頭里面含有不同的礦物質(zhì)，可以加工成各種玉器；有的石頭可以加工成各種藝術(shù)品。

4、引導(dǎo)幼兒觀察教師出示的各種奇特石頭，激發(fā)幼兒對(duì)石頭的興趣。

5、教師小結(jié)：小朋友們對(duì)石頭有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道它的妙用很大，我們要保護(hù)這些奇特的石頭。

（三）拓展生活經(jīng)驗(yàn)

1、引導(dǎo)幼兒說說生活中還見過哪些奇特的石頭？有什么用途？

2、教師小結(jié)：生活中還有很多奇特的石頭，如金剛石、水晶石等，這些石頭因?yàn)橄∩俣鴥r(jià)格昂貴。在日常生活中我們要保護(hù)好這些珍貴的資源。

3、引導(dǎo)幼兒討論：如果用石頭來裝飾我們的環(huán)境會(huì)有什么效果？教師小結(jié)：可以美化我們的環(huán)境，讓我們的生活更加美好。

4、激發(fā)幼兒對(duì)石頭的興趣，教育幼兒保護(hù)好這些寶貴的資源。

5、活動(dòng)結(jié)束。大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的石頭一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用豐富優(yōu)美的詞句表述四季石頭的色彩、形態(tài)特征及給人的感覺。

2、喜歡石頭，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作及與他人分享的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集各種具有季節(jié)特征的石頭。

2、幼兒每人一支蠟筆，四張繪畫紙，石頭若干。

3、投影儀與攝像機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

（一）以談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

今天呀！老師給小朋友們帶來了一些非常特別的客人，想不想見見他們？

投影儀出示石頭圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出石頭的特征，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。

（二）引導(dǎo)幼兒用豐富優(yōu)美的詞句表述四季石頭的色彩、形態(tài)特征及給人的感覺。

1、春天石頭是什么顏色？它給人的感覺又是怎樣的？

2、夏天石頭是什么顏色？它給人的感覺又是怎樣的？

3、秋天石頭是什么顏色？它給人的感覺又是怎樣的？

4、冬天石頭是什么顏色？它給人的感覺又是怎樣的？

（三）教師提出繪畫要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

要求：

1、請小朋友們挑選自己喜歡的石頭，并把它畫下來。

2、想一想，你心中的石頭像什么，和你所畫的石頭有什么不一樣？請把它畫下來。

3、能和朋友一起分享你的作品。

（四）作品展示與交流。

教師引導(dǎo)幼兒從色彩、形態(tài)等方面評(píng)價(jià)作品。表揚(yáng)作畫大膽、細(xì)心的小朋友。

四、活動(dòng)延伸：

建議幼兒在美工區(qū)開展石頭畫活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步探索、感知石頭的奧秘。幼兒園中班家長會(huì)課件幼兒園中班家長會(huì)課件

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過家長會(huì)，促進(jìn)家園，增進(jìn)家園情感。

2、向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，讓家長了解幼兒在園生活。

3、與家長探討如何更好地教育好幼兒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請家長按時(shí)到園，并帶上筆記本和筆做好記錄。

2、請家長談?wù)剬?duì)幼兒在園的表現(xiàn)有何感受，以及對(duì)幼兒園老師和幼兒的希望。

3、準(zhǔn)備幾個(gè)小節(jié)目，讓家長欣賞幼兒在園的精彩表現(xiàn)。

4、請家長提出寶貴的意見和建議。

三、活動(dòng)過程：

1、接待家長，請家長簽到。

2、播放幼兒在園活動(dòng)的照片和視頻，讓家長了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況。

3、與家長交流幼兒在園的表現(xiàn)，包括幼兒的性格、愛好、學(xué)習(xí)情況等。

4、請家長談?wù)剬?duì)幼兒在園的感受和希望。

5、與家長探討如何更好地教育好幼兒，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念和方法。

6、播放幾個(gè)小節(jié)目，讓家長欣賞幼兒在園的精彩表現(xiàn)。

7、征求家長的意見和建議，以便更好地改進(jìn)幼兒園的工作。

8、結(jié)束家長會(huì)，向家長道別。

四、活動(dòng)效果：

通過這次家長會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家園，增進(jìn)了家園情感，讓家長更加了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也探討了如何更好地教育好幼兒。相信在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們能夠健康快樂地成長！幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

一、健康領(lǐng)域

1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨(dú)自一人在另一房間獨(dú)立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)自己添飯，能獨(dú)立進(jìn)餐，不灑飯菜，飯后主動(dòng)舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會(huì)系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健；知道吃飯前后不作劇烈運(yùn)動(dòng)；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識(shí)。

6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

7、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。

8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。

9、通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動(dòng)作，提高動(dòng)作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。

11、培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

二、語言領(lǐng)域

1、在日常生活中堅(jiān)持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

2、繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因?yàn)椤⑺缘?，能用一些常見的同義詞和反義詞。

3、養(yǎng)成運(yùn)用文明語言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，突出講述的中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目。

5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國語言。

6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個(gè)左右的事，能較正確的評(píng)價(jià)別人的講述。

7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖畫書，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。中班數(shù)學(xué)有趣的圖形教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)基本的圖形，如圓形、正方形、三角形等。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類和排序。

3、通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些基本的圖形卡片，如圓形、正方形、三角形等。

2、一個(gè)布袋，里面裝有一些圖形卡片。

3、一個(gè)畫有不同大小和顏色的圓形、正方形、三角形的盤子。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、教師出示一張紙，問幼兒：“這張紙是什么形狀的？”（圓形）

2、再出示一張正方形的紙，問幼兒：“這張紙是什么形狀的？”（正方形）

3、然后出示一個(gè)三角形的紙，問幼兒：“這張紙是什么形狀的？”（三角形）

4、教師總結(jié)：我們生活中有很多不同的圖形，今天我們來認(rèn)識(shí)一下這些圖形。

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)基本圖形

教師出示圓形、正方形、三角形的圖片，讓幼兒觀察并說出它們的特征。然后教師總結(jié)：圓形是沒有角、所有的邊都相等的圖形；正方形是四邊都相等、四個(gè)角都是直角的圖形；三角形是三條邊、三個(gè)角的圖形。

2、圖形分類教師出示一些圖形，讓幼兒將這些圖形分成三類：圓形、正方形、三角形。教師總結(jié)：我們可以根據(jù)圖形的特征把它們分成三類。圓形、正方形、三角形是我們生活中常見的圖形，我們可以把它們分類出來。

3、學(xué)習(xí)排序教師出示一些大小不同、顏色不同的圓形、正方形、三角形的圖片，讓幼兒觀察并說出它們的特征。然后教師總結(jié)：我們可以根據(jù)圖形的特征把它們排序。如從小到大、從大到小等。

4、游戲“找朋友”教師將一些圖形藏在教室的角落里，讓幼兒去找出這些圖形并分類放在盤子里。最后教師總結(jié)：我們找到了很多圖形，我們把它們分類放好了。我們還可以根據(jù)圖形的特征把它們排序。如從小到大、從大到小等。

5、實(shí)踐活動(dòng)“拼圖”教師出示一些拼圖卡片，讓幼兒根據(jù)圖形的特征拼出完整的圖案。然后教師總結(jié)：我們用拼圖的方法拼出了很多美麗的圖案。我們還可以用拼圖的方法拼出很多不同的圖案來。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)基本的圖形以及它們的特征、分類和排序的方法以及用拼圖的方法拼出美麗的圖案。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用這些知識(shí)來認(rèn)識(shí)生活中的圖形并解決生活中的問題。大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的石頭畫一、設(shè)計(jì)意圖：

在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小石頭，拋、接、滾著玩。我抓住這一興趣點(diǎn)，從玩石頭出發(fā)，設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動(dòng)——有趣的石頭畫，巧妙地將色彩的感知與繪畫技能相結(jié)合，通過看看、想想、說說、畫畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力及表現(xiàn)力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)石頭的外形特征，大膽想象石頭的像形，學(xué)習(xí)根據(jù)想象的形象進(jìn)行添畫。

2、能選用自己喜歡的顏色給石頭著色，體驗(yàn)色彩的美。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒共同收集各種形狀的石頭；

2、油畫棒、繪畫紙、顏料、棉簽、黑線筆等作畫工具；

3、范畫“有趣的石頭畫”一幅。

四、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1、引導(dǎo)幼兒觀察石頭的外形，并說說像什么。（從石頭的外形特征進(jìn)行想象）

2、教師出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察：“這幅畫和我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這幅畫是在石頭上畫的）

3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣：“這幅畫用了哪些顏色？”（認(rèn)識(shí)各種顏色）

4、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣：“你們想不想也來畫一幅有趣的石頭畫？”

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫石頭畫。

1、教師示范講解畫石頭畫的方法和步驟。

（1）想一想：你想把石頭變成什么？

（2）添一添：添畫與形象相符的各種花紋和圖案。

（3）涂一涂：用油畫棒給石頭著色?？梢赃\(yùn)用各種顏色給石頭涂上漂亮的顏色。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的添畫，線條要細(xì)，不要超出石頭的范圍。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒可選擇自己喜愛的各種顏色作畫，鼓勵(lì)幼兒