八級(jí)地理下冊(cè)第七章南方地區(qū)7魚米之鄉(xiāng)長江三角洲地區(qū)教案新版新人教版

Page2第二節(jié)《“魚米之鄉(xiāng)”—長江三角洲地區(qū)》第1課時(shí)教案教材分析本節(jié)是人教版八年級(jí)下冊(cè)第七章南方地區(qū)第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)。本節(jié)教材側(cè)重介紹長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容，選取了區(qū)域發(fā)展的相關(guān)主題，設(shè)計(jì)了“江海交匯之地”“我國最大的城市群”“水鄉(xiāng)的文化特色與旅游”三個(gè)標(biāo)題來介紹長江三角洲地區(qū)。第一主題“江海交匯之地”對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“運(yùn)用地圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)區(qū)域的地理位置”和“舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用”，教材在課文中描述了長江三角洲地區(qū)地理位置的優(yōu)越性，重點(diǎn)突出長江三角洲地區(qū)地處江海交匯之地的便利交通條件，說明了長江、京杭運(yùn)河、黃海和東海，以及支流水系等對(duì)長江三角洲地區(qū)發(fā)展的作用?；顒?dòng)中則選取成都平原作為知識(shí)遷移的案例，讓學(xué)生比較長江三角洲，認(rèn)識(shí)河流不同河段對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：（1）閱讀地圖，分析長江三角洲的自然環(huán)境特點(diǎn)。（2）歸納總結(jié)長江三角洲的地理位置特點(diǎn)。（3）說出長江對(duì)區(qū)域發(fā)展的有利影響和不利影響。2.過程與方法：（1）讀長江三角洲地區(qū)的地形圖，說出該地區(qū)的位置范圍，并能在地形圖上指出該地區(qū)的河流、湖泊。評(píng)價(jià)該地區(qū)位置的優(yōu)越性。（2）通過課堂活動(dòng)說出河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，嘗試分析長江三角洲地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過分析河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待河流的作用，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用地圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)長江三角洲地區(qū)的地理位置；運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，以長江三角洲地區(qū)為例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，以長江三角洲地區(qū)為例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。并對(duì)比長江河段對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響差異。教學(xué)方法自主探究、討論法、讀圖分析法、啟發(fā)引導(dǎo)法教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入：播放圖片：上海東方明珠塔、杭州西湖、蘇州園林、錢塘江大潮等特色景觀，提出問題：你認(rèn)識(shí)這些美景嗎？它們都是位于我國哪個(gè)地區(qū)？你認(rèn)識(shí)繁體字蘇嗎？你能分解它的結(jié)構(gòu)嗎？引入：“魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲的學(xué)習(xí)辨認(rèn)景觀，回答問題說一說：有魚、有米，這正說明該地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展：種植水稻和養(yǎng)殖漁業(yè)特色圖片和繁體字解讀引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生探究的興趣活動(dòng)一：識(shí)圖歸納——自然特征篇定位置展示長江三角洲在中國的位置，動(dòng)畫播放長江和海岸線，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)長江三角洲的位置；紅線標(biāo)識(shí)長江三角洲的范圍，引導(dǎo)學(xué)生讀出其包含的省份。2.判地形，提出問題：閱讀地圖，描述長江三角洲的地形特征？提示學(xué)生會(huì)用分層設(shè)色地形圖3.探氣候出示中國氣候類型圖和上海氣溫曲線和降水量柱狀圖，鼓勵(lì)學(xué)生說出長江三角洲的氣候類型，逐步對(duì)氣溫和降水分析，總結(jié)其氣候特征。4.說河流出示長江三角洲的河湖分布圖，引導(dǎo)學(xué)生在圖中找出長江、錢塘江、京杭運(yùn)河、太湖、東海和黃海等；并總結(jié)該地的河湖特點(diǎn)。材料拓展：了解京杭運(yùn)河——長江三角洲地區(qū)水網(wǎng)稠密，自古水運(yùn)發(fā)達(dá)。京杭運(yùn)河是一條重要的水路，歷史上不僅溝通了長江三角洲地區(qū)與北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，而且促進(jìn)了揚(yáng)州、蘇州、杭州等沿岸城市的發(fā)展?，F(xiàn)在，長江三角洲地區(qū)的京杭運(yùn)河段運(yùn)輸依然繁忙。5.出示圖片：稻米種植、長江三角洲的漁業(yè)養(yǎng)殖等圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解該地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展——魚米之鄉(xiāng)總結(jié)：給學(xué)生建立自然環(huán)境影響物產(chǎn)的意識(shí)。1.識(shí)圖與總結(jié)：位置：位于長江下游地區(qū)，瀕臨黃海與東海，地處江海交匯之地。范圍：上海市、江蘇省南部、浙江省北部2.說一說：地形：地勢(shì)低平，以平原為主3.說一說：該地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候特征是夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤，雨熱同期。4.標(biāo)一標(biāo)，說一說總結(jié)河湖分布特點(diǎn)：地勢(shì)低平，河網(wǎng)密布，湖泊星羅棋布。讀一讀，河湖在長江三角洲地區(qū)眾多，進(jìn)一步了解京杭運(yùn)河5.發(fā)現(xiàn)總結(jié)：長江三角洲地區(qū)地形平坦，土壤肥沃，是我國傳統(tǒng)的糧食產(chǎn)區(qū)；河湖眾多，又是我國重要的淡水魚產(chǎn)區(qū)。因此，被譽(yù)為“魚米之鄉(xiāng)”。通過閱讀地圖，培養(yǎng)學(xué)生從圖中獲取信息的能力通過找、標(biāo)劃、總結(jié)、說一說等學(xué)生的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中獲得性知識(shí)，提升能力活動(dòng)二：合作交流——區(qū)位優(yōu)勢(shì)篇1.出示：“長江三角洲地區(qū)的地理位置示意圖”，引導(dǎo)學(xué)生說一說長江三角洲地區(qū)處于一個(gè)怎樣的位置？2.圖示分解——?jiǎng)赢嬚故?.歸納總結(jié)：（師生共同總結(jié)）長江優(yōu)越的地理位置體現(xiàn)在……（1）位于長江的下游地區(qū)，瀕臨黃海和東海，地處江海交匯之地，沿江沿海港口眾多。（2）依托長江發(fā)達(dá)的水運(yùn)，聯(lián)系廣大的內(nèi)陸地區(qū)。（3）我國南北沿海航運(yùn)的中樞，可通過遠(yuǎn)洋航線聯(lián)系世界各地的主要港口。（4）得天獨(dú)厚的江海之利，為長江三角洲地區(qū)的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件。1.讀一讀：如果把長江比作“箭”，把東部沿海地區(qū)比作“弓”，那么長江三角洲就位于箭頭的位置。2.發(fā)現(xiàn)與展示：（1）“黃金水道：加強(qiáng)西部地區(qū)的聯(lián)系（2）沿海航運(yùn)：連接南北交通（3）遠(yuǎn)洋通往世界主要港口3.說一說學(xué)生通過材料和圖歸納長江三角洲地理位置的優(yōu)越性，初步引導(dǎo)學(xué)生建立位置在區(qū)域發(fā)展中的重要性活動(dòng)三：分析整理——發(fā)展影響篇提出問題：河流對(duì)區(qū)域發(fā)展會(huì)產(chǎn)生哪些影響？1.出示長江流域圖，提出合作探究的要求：（1）長江三角洲位于長江的下游地區(qū)。以長江三角洲地區(qū)為例，補(bǔ)充并歸納河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。（2）成都平原位于長江的上游地區(qū)。結(jié)合視頻和圖文材料，認(rèn)識(shí)岷江對(duì)成都平原的影響。2.思考討論1長江對(duì)長江三角洲發(fā)展的有利影響針對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行補(bǔ)充：（1）塑造肥沃的平原（2）提供很豐富工業(yè)用水，利于工業(yè)發(fā)展（3）河湖眾多風(fēng)光秀麗適合發(fā)展旅游3.繼續(xù)交流：長江對(duì)長江三角洲發(fā)展的不影響（1）河流的污染嚴(yán)重影響著河流周邊居民的生產(chǎn)生活。不僅對(duì)河流生態(tài)造成嚴(yán)重破壞，還對(duì)人的身心健康、城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來影響。（2）河流在豐水期容易泛濫成災(zāi)，對(duì)長江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居民生活和生命財(cái)產(chǎn)造成威脅和破壞。4.思考討論2（1）結(jié)合圖片和下面文字，試著分析岷江對(duì)成都平原的影響。成都平原主要由岷江及其支流沖擊而成，像一把扇子平鋪在四川盆地的西部，地勢(shì)由西北向東南傾斜。都江堰水利工程修建于戰(zhàn)國時(shí)期，有效控制了岷江進(jìn)入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地區(qū)既有便利的灌溉水源，又免受水患災(zāi)害。由此，成都平原成為“天府之國”。提出問題：說說岷江對(duì)成都平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的利和弊。（2）拓展：出示都江堰的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說都江堰在治理成都平原水患過程中的作用。5.對(duì)比分析：合作探究：長江上游和下游地區(qū)，河流對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的差異？1.小組合作學(xué)習(xí)：首先明確探究的問題，合作探究，交流討論。2.交流與展示：（1）提供充足灌溉水源，利于農(nóng)業(yè)發(fā)展（2）滿足人們的生產(chǎn)生活用水（3）發(fā)展航運(yùn)3.展示交流：（1）水污染（2）容易產(chǎn)生洪澇災(zāi)害4.讀材料，提取信息：（1）有利影響：岷江為成都平原的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了更富的灌溉水源岷江為成都平原的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了肥沃的土壤弊端：岷江也可能帶來洪澇災(zāi)害對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來危害（2）說一說：都江堰有效地控制了岷江進(jìn)入成都平原的水量，既能夠提供發(fā)展農(nóng)業(yè)的灌溉水源，還可以減輕洪澇災(zāi)害的威脅。5.小組合作，說一說：合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在討論中獲得想要的結(jié)果，鍛煉學(xué)生的思維引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)聯(lián)系，看待問題要注重利和弊，要全面課堂總結(jié)：課堂達(dá)標(biāo)1.長江三角洲地區(qū)的地形特點(diǎn)是（）A.地表支離破碎，溝壑縱橫B.地表平坦開闊，一望無際C.地形以丘陵為主，平均海拔在50米以下D.地勢(shì)平坦，湖泊、河網(wǎng)稠密2.長江三角洲地區(qū)的氣候特點(diǎn)是（）A.夏季炎熱，冬季溫和，降水豐沛B.夏季炎熱，冬季寒冷，降水較少C.夏季炎熱，冬季溫和，降水稀少D.夏季炎熱，冬季寒冷，降水量在400毫米左右3.人們常用“上有天堂、下有蘇杭”來贊美長江三角洲這塊富庶之地。下面關(guān)于長江三角洲地區(qū)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.長江三角洲地區(qū)水網(wǎng)稠密，自古以來水運(yùn)發(fā)達(dá)B.以平原為主，是我國重要的甜菜產(chǎn)區(qū)C.