二年級語文上冊《我是什么》教案

12）123再次讀課文，標(biāo)出自己不懂的地方（詞語、句子111234123的第九筆是豎彎不是豎彎鉤；“害”中間的一豎上下都要出頭。6121（可以給生字組一些什么詞23（一）12（二）（三）12345111（培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，樹立環(huán)保意識2212。用簡筆畫的形式畫出水的變化，分別畫出水不同的樣子，115231、師：同學(xué)們，今天我想把一位小小的魔術(shù)師介紹給你們，211：2：2341：2：3：4：6791011182123ABA121。學(xué)生帶著問題“我是什么”試讀課文，并圈出文中生字，345121。多向交流記字方法（小組交叉交流213。教師范讀，學(xué)生練讀。讀出“睡覺、散步、奔跑、跳舞、4。出示課件：（出示水滴的話）小朋友，你的性格是多變的，你能把你的各種變化找出來嗎？（。生自由找、畫，師隨機(jī)板書：（雪。出示課件：你最喜歡你的哪種樣子啊，讀給大家聽聽好嗎？5提出不懂的詞語，相機(jī)理解“溫和、暴躁、灌溉、淹沒214301234AB567891234六、作業(yè)：1、收集資料，在日常生活中，水做了哪些好事，230（水12123水——汽——云——雨（雹子、雪45水——云（白云、烏云678、自讀第三自然段。請生表演：睡覺、散步、奔跑、跳舞、11822（指名認(rèn)讀生字，學(xué)生讀對了，（二）1、211、22A：2（3B：（C：變成雨、雹子、雪：（分別出示雨、雹子、雪的課件水遇到了冷風(fēng)，是怎樣到地面上來的呢？（指名說（打）下來，1118241212教學(xué)時(shí)間：2430（板書）1同學(xué)們想一想，讀課文時(shí)你該給自己提點(diǎn)什么要求呢？2346讀字。同學(xué)們的方法可真多。下面我們再來開火車讀。1、出示"我會寫"中的"沖、曬、池、浮"四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。2、教師范寫。邊寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。如："曬"的第九筆是豎彎，3一、復(fù)習(xí)生字詞語（認(rèn)讀生字詞1、2、3（生說：水1——3（一名學(xué)生讀文，其他學(xué)生聽、畫出示課件（水變成汽）“云”多像一位愛美的小姑娘啊，有時(shí)候穿著白衣服，（（）生述課件出示填空：我在空中漂浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水（落下來，人們有管我叫“雪’.齊讀（同學(xué)們，你好象看到了什么？（7142345板書設(shè)計(jì)：30水14l：2：3：在語言環(huán)境中識字，用多種形式讀識字，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文掃清閱讀的障礙。)1(課件出示幾種不同色彩的云，配上“有時(shí)候……披在身l：我讀懂了穿白衣服的云叫白云，穿黑衣服的云叫烏云，2：l：2：3：1：2：3：2、323122314l：2：3：4：l：2：1：2：l：2：3：1：2：3：4：5：6：7：踐能力，這是語文教學(xué)、的目的，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的途1：2：3：4：12、通過朗讀課文，了解自然界中的水在一定的條件下會變PPT1（評價(jià)：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，還讀出了疑惑的語氣，讀得不錯(cuò)2“我”是什么？答案就藏在書中。在讀書前，老師還有兩個(gè)1難讀的句子多讀幾遍。2、猜一猜，我是什么？1、可愛的小水珠，我們一起來看看這篇課文的生字和新詞2、出示生字（帶拼音）34詞會了，那你猜出我是什么了嗎？（水我先后都變成了什么？（出示句子：我會變成 、 （1請你快速讀讀第一自然段，找出第一位幫助水珠變身的朋友。（太陽2、看，太陽出來了。小水珠變身了——（指名讀）我會變。3、瞧，好多好多的汽?？?，我又變了，升到天空——我又極（）極（）很（）很（）的樹葉（變成這樣你還會說嗎特（）特（）的蘋果（再把它換一換，你還會說嗎荷葉（漂?。┰谒嫔?。白云（飄?。?、現(xiàn)在你知道連成一片在空中飄浮著的是誰了嗎？——是）有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，7、想看看云娃娃穿不同衣服的樣子嗎？瞧——圖片出示三10（自豪）（落、打、飄（一）（我聽到了，原來你變成雨之后是“落”下來的呀2（二）1、哪片小云朵變成了雹子，說說你是怎么下來的？（讀句：2、大家見過真正的雹子嗎？你們看（圖片36（四）1我變成雨（）下來。我變成雹子（）下來。我變成雪（）2、看來，作者是經(jīng)過仔細(xì)思考之后，準(zhǔn)確地把這些詞送給“溫和”時(shí)我們會做什么？“暴躁”時(shí)呢？（出示課件1232、仔細(xì)觀察，你能提醒小朋友在寫的時(shí)候要注意些什么嗎？2變雨（遇熱）預(yù)設(shè)目標(biāo)：（第一課時(shí)111～3水118123451212341、引讀課文：你的家在什么地方？我溫和時(shí)做過哪些好事？2、聯(lián)系上下文思考：你的家還在哪兒？你的溫和、暴躁表312、現(xiàn)代生活中，人們想出了哪些辦法，只讓水做好事，不3、學(xué)生合作，小組調(diào)查研究，研究水的家：看年無們身邊123441410教學(xué)時(shí)間：2你能為這些表示水的字再組個(gè)詞嗎？看誰能組得最多。14，我會變。有時(shí)候，我……；有時(shí)候，我……”說