幼兒園大班數(shù)學(xué)《我會編應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)《我會編應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)背景所教班級為幼兒園大班，授課學(xué)科為數(shù)學(xué)。根據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，數(shù)學(xué)教育不能僅僅停留在知識掌握的層面，還需要注重學(xué)生的應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因此，本節(jié)課主要是在量數(shù)目和操作過程的基礎(chǔ)上，啟發(fā)和幫助幼兒能根據(jù)生活情境編出應(yīng)用題。2.教學(xué)目標(biāo)了解人類利用數(shù)字來描述事物，數(shù)據(jù)的構(gòu)成和存儲。掌握數(shù)數(shù)數(shù)量的方法。了解運算的基本含義和意義。能夠通過生活情境編編應(yīng)用題。3.教學(xué)內(nèi)容3.1數(shù)量的表示通過圖片、圖表、實物等了解數(shù)字，學(xué)習(xí)如何通過數(shù)字來描述生活中的事物。3.2數(shù)數(shù)的方法掌握圓圈、點、長條、棋盤、數(shù)字等數(shù)數(shù)數(shù)量的方法。3.3運算的基本含義和意義根據(jù)生活場景解決問題，掌握運用加、減、乘、除符號的基本思維方式。3.4生活情境編應(yīng)用題通過生活情境激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，編寫出應(yīng)用題，展示運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。4.教學(xué)策略4.1教與學(xué)的互動通過圖像、數(shù)字、實物等多樣化教學(xué)方法，掌握探究式的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，使學(xué)生愉悅積極地參與到課堂中來。4.2自主探究引導(dǎo)通過圖片、動畫、PPT等多媒體教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生展開自主探究。4.3合作學(xué)習(xí)方式通過小組討論、角色扮演等方式，構(gòu)建有效的合作學(xué)習(xí)方式and學(xué)習(xí)氛圍。5.教學(xué)流程5.1提前課堂準(zhǔn)備設(shè)計PPT、動畫、圖片等多媒體教學(xué)輔助材料。準(zhǔn)備實物教具。準(zhǔn)備小組討論工具和活動安排。5.2上課環(huán)節(jié)5.2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過生活實例，讓學(xué)生了解人類利用數(shù)字來描述事物等基本概念。例如：“今天我們來數(shù)數(shù)班上有多少個男生，多少個女生?！?.2.2基礎(chǔ)知識傳授環(huán)節(jié)（15分鐘）數(shù)量表示：通過圖片、實物等多種方式，讓學(xué)生了解數(shù)字的構(gòu)成和存儲方式。數(shù)數(shù)方法：通過圓圈、點、長條、棋盤、數(shù)字等多種方式，讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)數(shù)量的方法。運算的基本含義和意義：通過生活場景舉例子，簡單了解運算符號的意思。5.2.3自主探究環(huán)節(jié)（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體教學(xué)輔助材料和實物教具進(jìn)行自主探究。5.2.4合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）分小組討論，讓學(xué)生通過合作討論的方式設(shè)計生活情境，編寫應(yīng)用題和解決方案。5.2.5歸納環(huán)節(jié)（15分鐘）回顧課堂內(nèi)容，展示小組的拍賣題，讓學(xué)生共同評價和修改題目。5.3課后作業(yè)（作業(yè)時間根據(jù)實際情況自行設(shè)置）通過家長陪同或其他列表集會形式，幫助幼兒掌握記錄數(shù)字和完成數(shù)學(xué)題的能力。6.教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們在知識獲取的基礎(chǔ)上，通過生活情境的學(xué)習(xí)，克服了一定程度上的“記住一些東西”變成“應(yīng)用知識解決問題”的思維慣性。同時，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生之間形成了很好的合作氛圍，促進(jìn)了彼此之間的交流，增強了團隊意識和思維能力。但是由于幼兒的