2021年人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)及答案

2021年人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)及答案

一、短文閱讀，完成練習(xí)。

盲人摸象

有一群盲人在摸一頭大象，他們都只摸到了大象身體的一部分。

一個(gè)盲人摸到象的尾巴，大聲說：“原來大象像一根粗繩子呀！”

摸到象腿的人說：“不對(duì)，大象像一棵大樹?！?/p>

摸到象身子的人說：“不對(duì)，大象像一堵又高又長(zhǎng)的墻?！?/p>

摸到象牙的人說：“胡說！大象像一根又粗又大的蘿卜。”

最后一個(gè)盲人說：“大象是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的橡皮管?！痹瓉?，他

摸到的是像鼻子。

他們爭(zhēng)論了很久，也不知道自己錯(cuò)在哪里。

1.全文共有個(gè)自然段，寫了_____個(gè)盲人摸象的事。

2.這幾個(gè)盲人覺得大象像一根粗繩子、、、___和

，其實(shí)他們摸到的分別是大象的尾巴、、、

和O

3.小朋友們，你覺得這個(gè)故事中這的幾個(gè)盲人錯(cuò)在哪里呢？（）

A.他們不應(yīng)該互相爭(zhēng)論。

B.他們錯(cuò)在沒有找一個(gè)裁判來做判斷。

C.他們錯(cuò)在不應(yīng)該只摸到大象的一個(gè)部位，就做了判斷。

4.你能幫他們想一個(gè)認(rèn)識(shí)大象的好辦法嗎？把你的想法寫下來，不會(huì)寫的字可

以用拼音。

二、閱讀理解。

小毛蟲

一只小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：各種昆蟲

歡歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳……到處生機(jī)勃勃。只有它，可

憐的小毛蟲，被拋棄在一旁，既不會(huì)跑，也不會(huì)飛。

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小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到

另一片葉子上時(shí)，自己覺得，就像是周游了整個(gè)世界。

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人，它懂得：每個(gè)人都有各自

該做的事情。它，一只小小的毛蟲，應(yīng)該學(xué)會(huì)吐纖細(xì)的銀絲，為自己編織一間

牢固的繭房。

小毛蟲一刻也沒遲疑，盡心竭力地做著工作，臨近期限的時(shí)候，把自己從

頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。

“以后會(huì)怎么樣？”與世隔絕的小毛蟲問。

“一切都將按自己的規(guī)律發(fā)展。”小毛蟲聽到一個(gè)聲音在回答，“要耐心

些，以后你會(huì)明白?！睍r(shí)辰已到，它清醒過來，但它已不再是以前那只笨手笨

腳的小毛蟲。它靈巧的從繭子里掙脫出來，驚奇的發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對(duì)輕盈

的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它高興地舞動(dòng)了一下雙翅，竟像一團(tuán)絨

毛，從葉子上飄然而下，它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。

1.“趴”的正確讀音是什么？

2.小毛蟲的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)你有什么啟示呢？

3.根據(jù)意思填出短文中的詞語(yǔ)。

（1）跟外界斷絕一切聯(lián)系。（）

（2）形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。（）

（3）霧氣。（）

（4）（為別人）費(fèi)盡心思和力氣。（）

三、閱讀課外短文，完成練習(xí)。

小紅臉和小藍(lán)臉

他們是小紅臉和小藍(lán)臉。現(xiàn)在他們正東張西望地尋找安樂窩呢！小明睡覺

前還在吃餅干。這兩個(gè)小家伙就趁機(jī)溜到小明嘴里。

其實(shí)他們是對(duì)牙齒非常有害的細(xì)菌，學(xué)名叫乳酸桿菌。他們?cè)谛∶餮例X里

安家落戶了?？墒切∶鬟€不知道他們的厲害，有滋有味地吃起雪糕來。兩個(gè)小

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家伙在這里又吃殘?jiān)?，又吐酸水，又鉆牙齒，簡(jiǎn)直要“大鬧天宮”了。

哎喲，小明的牙齒怎么這么疼?。口s緊去醫(yī)院！

兩個(gè)小家伙灰溜溜地被醫(yī)生趕出了小明的口腔。

這兩個(gè)小家伙雖然被趕走了，可他們時(shí)時(shí)刻刻都在尋找下一個(gè)目標(biāo)，尋找

下一個(gè)不注意口腔衛(wèi)生的小朋友……

1.“安樂窩”在文中指的是（）

A.鳥窩B.安逸舒適的生活環(huán)境C.安樂的醫(yī)院

2.“小紅臉和小藍(lán)臉”指的是，他們會(huì)弄壞小明的<

3.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“，錯(cuò)的畫“X”。

（1）小紅臉和小藍(lán)臉特別喜歡不注意口腔衛(wèi)生的孩子。（—）

（2）小紅臉和小藍(lán)臉永遠(yuǎn)在小明的口腔里安家落戶了。（—）

4.你歡不歡迎小紅臉和小藍(lán)臉？你能想到哪些保護(hù)牙齒的辦法？

四、讀故事，完成練習(xí)。

誰(shuí)跟小羚羊去避暑

炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，

其他小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。

小羚羊去找小紅馬，小紅馬對(duì)小羚羊說：“我不去。我一出汗就好像洗冷

水澡一樣涼快，因?yàn)槲疑砩嫌性S多汗腺，熱了會(huì)通過出汗來調(diào)節(jié)體溫，所以不

需要避暑?！?/p>

小羚羊去找小黑狗，小黑狗搖搖尾巴說：“雖然我身上沒有汗腺，但是舌

頭上有許多的汗腺。我伸出舌頭，就是用它排汗、調(diào)節(jié)體溫?！?/p>

小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在樹枝間蹦來跳去，說：“夏天到來之前，

我就脫掉了冬天的厚毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。”

沒有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟著媽媽去避暑了。

1.寫近義詞。

炎熱---------調(diào)節(jié)---------

2.這篇短文共有個(gè)自然段。除了小羚羊，短文中寫了種小動(dòng)物的

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避暑方法。

3.讀課文，連一連。

小紅馬去高山地帶避暑

小黑狗脫掉厚毛衣，換上薄夏裝

小松鼠伸出舌頭來排汗以及調(diào)節(jié)體溫

小羚羊身上有許多汗腺，通過出汗來調(diào)節(jié)體溫

五、課內(nèi)閱讀。

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們

沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來

的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。

1.照樣子，寫詞語(yǔ)。

碧綠碧綠：、

蔥蔥綠綠：、

2.填空。

上面的話一共有個(gè)自然段，第一段一共有句話。

3.“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當(dāng)時(shí)什么樣的心情？

六、課外閱讀。

今天是教師節(jié)，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學(xué)校，看見同學(xué)

們一個(gè)一個(gè)地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包?？墒且环瓡?，我發(fā)現(xiàn)自

己親手做的心愿卡（忘望）記帶來了！我不相信，又仔細(xì)地把書包里的每個(gè)

地方都找了一遍，還是沒有。（）！這可怎么辦？看著同學(xué)們接二連三地往

心愿墻那兒跑，我后悔極了。為什么不把心愿卡帶來（）？要是帶來了，不

就能把心愿卡送給老師了（）？我難過地拉著書包（帶袋），坐在（坐

座）位上發(fā)呆。我看了看那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地裹在一起，似乎在責(zé)

怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺(tái)上擺滿了各種鮮艷的花兒。對(duì)，等睡蓮

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開了，我(在再)送給于老師！

下午放學(xué)前，睡蓬終于張開了小嘴。我高興極了，跑到于老師面前，舉著

花，開心地說：“于老師，祝您節(jié)日快樂！您看，花兒開了，您聞，還有香味

呢！”于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣“真香！”我們都笑

了。

1.用“\”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.從文中找出下列字詞的反義詞。

表?yè)P(yáng)----()難過----()呼----()

3.選擇合適的語(yǔ)氣詞填在括號(hào)里。

嗎呢唉

(1)()!這可怎么辦？

(2)為什么不把心愿卡帶來()？

(3)要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了()

4.當(dāng)“我”把睡蓮送給于老師時(shí)，于老師是怎么做的？用“”畫出相關(guān)

語(yǔ)句。

七、課外閱讀我能行。

會(huì)走路的樹

南美洲生長(zhǎng)著一種既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每當(dāng)氣候干旱,嚴(yán)重缺

水的時(shí)候,它會(huì)自己把根從土壤(dng)里拔出來，搖身一變，讓整個(gè)身體蜷縮成

一個(gè)圓球狀，又輕又圓。只要稍有一點(diǎn)兒風(fēng),它就能隨風(fēng)在地面上滾動(dòng)。一旦滾

到水分充足的地方,圓球就迅速打開，恢復(fù)“廬山真面目”，根重新鉆到土壤里，

暫時(shí)安居下來。如果,它又感到四周水分不足,它就會(huì)繼續(xù)拔出根來,再次過上到

處旅行的生活。

卷柏就是這樣四處旅行,有水就住下,無水就滾走,難怪有人稱它是植物王國(guó)

中的“旅行者”。

1.卷柏生長(zhǎng)在。

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話說說卷柏是怎樣“走路”的。

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3.判斷正誤,正確的畫“J”，錯(cuò)誤的畫“X”。

(1)卷柏之所以能“走路”，是因?yàn)樗心_。()

(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一樣。當(dāng)一個(gè)地方缺水不適宜它生長(zhǎng)時(shí),卷柏就

要到有水的地方去。()

(3)因?yàn)榫戆赜兴妥?，無水就走，所以被人們稱為植物王國(guó)中的“旅行者”。

()

八、閱讀短文，回答問題。

大自然的郵票

春天的樹上，(長(zhǎng)出掛滿)嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，(長(zhǎng)出掛

滿)肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土

壤。樹葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

1.用“\”去掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)飛

2.“嫩”用部首查字法，先查部首,再查畫。

3.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

春葉片肥肥

夏芽瓣嫩嫩

秋樹葉落地

冬樹葉金黃

4.填一填。

文中，大自然的郵票指的是，它把寄給大家。大自然還有

別的郵票嗎？請(qǐng)你模仿短文寫一寫：_______也是大自然的郵票。春天，

o夏天，O秋天，o冬天，

九、閱讀展示臺(tái)。

潑水節(jié)

西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。

這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)

6/15

備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑。

老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。清水是吉

祥如意的象征，誰(shuí)身上被潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不高興

呢！

地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點(diǎn)。大家唱著歌，

跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。

1.大街兩旁的清水里有的，有的O

2.清水是什么的象征？

3.潑水節(jié)時(shí)，人們進(jìn)行了哪些活動(dòng)？

十、閱讀課外短文，完成練習(xí)。

小白兔買回了一包棉花。抱起棉花要去做棉衣的時(shí)候，她突然聽見棉花包

里發(fā)出了“嘶(si)嘶嘶”的聲音。小白兔嚇了一跳，大聲喊了起來：“天哪，

我有了一個(gè)會(huì)說話的棉花包！”

很快，所有動(dòng)物都聽說了這件事。大家很好奇，一起來看這個(gè)寶貝。虎大

王也來了，他不相信棉花包會(huì)說話，想看看到底是怎么回事。小白兔開心地把

棉花包拿了出來。動(dòng)物們輪流把棉花包放在耳邊聽，竟然真的聽見了“嘶嘶

嘶”的聲音！

虎大王聽了聽，又想了想，笑了。他一把扯開棉花包，只見里面躺著一條

小蛇。小蛇頑皮地吐著舌頭，發(fā)出“嘶嘶嘶”的聲音。大家都笑了，異口同聲

地說：“原來是你在搞(gW。)鬼呀！”

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1.短文有（一）個(gè)自然段，第（—）自然段寫動(dòng)物們一起來看被當(dāng)成寶貝

的棉花包。

2.給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

3.在文中找出與下面意思相同的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。

（1）形容很多人說同樣的話。（）

（2）依照次序一個(gè)接替一個(gè)，周而復(fù)始。（）

4.虎大王為什么來看棉花包？用“—”在文中畫出來。

5.棉花包為什么會(huì)發(fā)出聲音？

十一、閱讀短文，完成練習(xí)。

離開媽媽的小黃鵬

一只小黃鵬，第一次離開媽媽，自己出去捉蟲子。她飛了一整天，回到家

里，媽媽問她看到些什么。小黃鵬說：“我只顧捉蟲子，什么也沒看到?！眿?/p>

媽停了停，說：“孩子，我們要做的事多著呢，可不光是捉蟲子?。　?/p>

第二天傍晚，小黃鵬又飛回來了。媽媽問她：“今天你做了些什么？”小

黃鵬說：“我看到一只白頭翁，他真可憐，已經(jīng)老得不能捉蟲了。我把捉到的

蟲子送給了他。我還到了森林醫(yī)院，請(qǐng)來啄木鳥大夫，為鄰居白楊樹爺爺治好

了病。回來的路上，我還看到一只小百靈鳥。她的歌聲真好聽，我跟著學(xué)了半

天。我想，將來我也許會(huì)唱得比她更好聽。”

媽媽高興地笑了。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）第二天，小黃鵬把捉到的（）送給了白頭翁，請(qǐng)啄木鳥大夫給

（）治好了病，跟著（）學(xué)唱歌。

（2）小黃鵬覺得白頭翁很可憐，是因?yàn)椋ǎ﹐

2.媽媽第一次問小黃鵬看到些什么，她是怎么回答的？用橫線畫出相關(guān)句子。

3.讀一讀，哪句能體現(xiàn)小黃鵬不是第一次飛回來？在括號(hào)里打“。

（1）小黃鵬飛回來了。（）

（2）小黃鵬又飛回來了。（）

8/15

十二、課內(nèi)閱讀。

世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開

眼睛，就可以看到一切有多美好……與事萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界感

很有秩序了。

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

睜開（）美好（）容易（）

2.用選段中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

3.選段介紹了（）、（）的自由生長(zhǎng)，我覺得（）、

（）也會(huì)自由生長(zhǎng)。

4.根據(jù)下面的開頭，接著講故事。

很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，o

十三、課外閱讀。

我自己能行

猴子小皮在樹上跳來跳去。忽然，他一腳踩空，從樹上摔了下來。好重的

一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。

小皮慢慢走到樹下，想爬回樹上，可是他的手疼得厲害，沒爬多高就又掉

了下來。媽媽大聲喊：“小皮，等著媽媽下去背你。”小皮大聲說："媽媽，

我自己能行?！?/p>

小皮重新向樹上爬，盡管手還是很疼，但他堅(jiān)持著一直爬，終于爬上大

樹。媽媽高興地說：“小皮，你真棒?！?/p>

1.小皮摔得嚴(yán)重嗎？從哪里可以看出來？用“”畫出來。

2.小皮摔下去后，媽媽想,可小皮卻說“”。

3.小朋友，你喜歡小皮嗎？為什么？

十四、閱讀

9/15

爭(zhēng)位

有一天，我們幾個(gè)小伙伴一起玩耍（shuA時(shí)，一個(gè)小伙伴提出了一個(gè)奇

怪的問題：“為什么眉毛長(zhǎng)在臉的最上面呢？”大家都被這個(gè)問題難住了。后

來，我們分別來扮（b6n）演（y3n）五官中的一個(gè)，爭(zhēng)先恐（kong）后地說

起來。

我哈哈大笑，說：“我是眼睛，眉毛憑（ping）什么在我的上面？我可以

看東西，如果我不工作了，人們連走路都會(huì)困難?！绷硪粋€(gè)小伙伴說：“眉毛

算什么？鼻子才厲（li）害呢！我可以聞各種氣味，沒有我，人就會(huì)少一部分呼

吸（xT）功（gong）能?！暗谌齻€(gè)小伙伴毫（h3o）不示（shi）弱（rub）地

說：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃東西，誰(shuí)也別想活。我應(yīng)該在最上面

才對(duì)！”

提出問題的小伙伴說：“我是眉毛！其實(shí)我很有用！有了我，主人才能更

好看?！?/p>

話音剛落，大家就笑了?？磥恚覀兊奈骞?，少了誰(shuí)都不行呀！它們各有

作用?。?/p>

1.用“”畫出小伙伴提出的問題。

2.“這下，木棗都笑了?！边@句話中，“大家”指的是（）

A.嘴、眉毛、鼻子和眼睛B.幾個(gè)小伙伴

3.下面這些五官的作用分別是什么？把序號(hào)填在（）里。

眉毛（）眼睛（）鼻子（）嘴

（）

①看東西，如果它不工作了，人們連走路都會(huì)困難。

②它可以使人更好看。

③吃東西，如果它不吃東西誰(shuí)也別想活。

④聞各種氣味，有呼吸功能

4.從文中找出符合下列意思的詞語(yǔ)、圈出來。

（1）爭(zhēng)著向前，唯（w6i）恐落后。（2）一點(diǎn)也不向別人說自己弱，一點(diǎn)也不

示弱。

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5.讀了這個(gè)故事，"我”和小伙伴明白了什么？

十五、閱讀短文，完成練習(xí)。

愚(yu)公移山

很久很久以前，山里住了一個(gè)老人，他的名字叫愚公。愚公的家門前有兩

座大山，叫做太行和王屋。

愚公每次出門去辦事，都要繞很遠(yuǎn)的路，要走很久很久。愚公很煩惱，他

帶領(lǐng)全家人，準(zhǔn)備把這兩座大山挖掉。于是他們就一起挖山，挖下的泥土和石

頭，他們就運(yùn)到海邊扔掉，他們挖得很認(rèn)真，一年都很少回家休息。

有人笑話愚公說：“你這個(gè)人真笨，這么老了，怎么可能搬動(dòng)這么大的兩

座山呢？”愚公卻說：“我看你呀，比我還笨呢。我是老了，可我有兒子，還

有孫子，孫子又會(huì)生兒子，子子孫孫是沒有盡頭的?？蛇@兩座山卻不會(huì)長(zhǎng)高

了，我們總有一天會(huì)把它挖平的！”

后來，愚公挖山的事讓上天知道了，他被愚公的精神感動(dòng)了，派了大力神

下來，把兩座山背走了。從此以后，愚公出門辦事很方便，家門前再也沒有那

兩座大山了。

1.這篇故事講述了一個(gè)叫—的老人堅(jiān)持,后來他的精神感動(dòng)了上

天，上天派下來把山搬走的故事。

2.照樣子，寫詞語(yǔ)。

很久很久

3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓业接薰粕降脑虿严旅娴木渥友a(bǔ)充完整。

因?yàn)椋运蛶ьI(lǐng)全家一起挖山。

4.請(qǐng)用“”畫出愚公被別人笑話之后是怎么回答的。

11/15

5.你覺得愚公身上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么呢？

答案

1.75

2.一棵大樹一堵又高又長(zhǎng)的墻一根又粗又大的蘿卜圓圓的、

長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的橡皮管腿身子牙鼻子

3.C

4.把每個(gè)人說的結(jié)合起來。

二、

1.pa

2.一個(gè)人要盡力做好自己分內(nèi)的事情，按照自己的規(guī)律發(fā)展，要有耐心，不悲

觀失望，就會(huì)變得更加美麗。

3.(1)與世隔絕

(2)輕盈

(3)霧靄

(4)盡心盡力

三、

1.B

2.乳酸桿菌牙齒

3.VX

4.不歡迎。保護(hù)牙齒的辦法有很多，如每天早晚都認(rèn)真、仔細(xì)地刷牙，少吃太

甜的東西。

四、

1.火熱調(diào)整

2.53

12/15

小紅氣聲高山地帶避暑

小黑狗\，脫掉厚毛衣，換上蒲夏裝

小松鼠，個(gè)產(chǎn)出舌頭來排汗以及調(diào)節(jié)體溫

3.小羚羊/、上有許多汗腺，通過出汗來調(diào)節(jié)體溫

五、

1.火紅火紅金黃金黃高高興興大大小小

2.24

3.“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了