北師大版五年級(jí)英語(yǔ)Unit7L3Havefun

Lesson3Havefun一、教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合插圖理解聽力的內(nèi)容；2．在情景中運(yùn)用所學(xué)表達(dá)法詢問或說明當(dāng)天是星期幾以及活動(dòng)安排；3．在圖片的提示下，模仿或表演故事主要情節(jié)或內(nèi)容；4．在教師的幫助下嘗試歸納、總結(jié)本單元所學(xué)的主要表達(dá)法。二、教學(xué)重點(diǎn)：1．在情景中問答當(dāng)天是星期幾以及活動(dòng)安排；2．在插圖的幫助下表演故事。三、教學(xué)難點(diǎn)：歸納、總結(jié)本單元所學(xué)的主要句型。四、教學(xué)準(zhǔn)備：配套多媒體教學(xué)光盤，句型卡。五、教學(xué)過程：Step1.GetReady(1)播放錄音，讓學(xué)生一起跟唱第二課所學(xué)的歌曲。(2)教師做動(dòng)作讓學(xué)生猜測(cè)是什么動(dòng)作，如：playsports，goswlmmlng，復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組。(3)師生問答，讓學(xué)生說一說他們本周每天的課外活動(dòng)。T:WhatdoyoudoonMonday?Step2.ListenandMatch(1)讓學(xué)生看聽力活動(dòng)中的圖片和文字，指插圖說一說這些是什么活動(dòng)，例如havedanceclass,gotothelibrary。(2)指星期的詞匯，讓學(xué)生認(rèn)讀、朗讀單詞。(3)讓學(xué)生先猜一猜這是誰(shuí)的一周活動(dòng)。播放錄音，讓學(xué)生核對(duì)他們猜測(cè)是否正確。(4)再次播放錄音，讓學(xué)生給圖片和星期的詞匯連線。(5)放錄音，鼓勵(lì)學(xué)生重復(fù)聽到的語(yǔ)句，核對(duì)完成情況。(6)鼓勵(lì)學(xué)生看插圖提示，跟讀錄音內(nèi)容。Step3.TalkTogether1．設(shè)置情景(1)呈現(xiàn)插圖，讓學(xué)生看圖中Sue和David在做什么。T:Whataretheydoing?Whataretheytalkingabout?(2)讓學(xué)生猜一猜當(dāng)天是星期幾，Sue和David有哪些課。2．學(xué)習(xí)對(duì)話(1)播放對(duì)話錄音，讓學(xué)生完整聽一遍，判斷他們的猜測(cè)是否正確。讓學(xué)生說出錄音中是星期幾，David和Sue分別有什么課。T:Whatdayisittoday?WhatclassdoesDavid/Suehave?(2)播放第二遍錄音，可以暫停、重復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息，說一說David和Sue當(dāng)天有什么課。(3)再放-遍錄音，可以采用逐句播放的方式，讓學(xué)生補(bǔ)對(duì)話，然后播放錄音核對(duì)、跟讀。(4)讓學(xué)生在小組中朗讀或模仿表演對(duì)話。3．練習(xí)運(yùn)用(1)讓學(xué)生分別設(shè)計(jì)一周五天的課程表，裁成五張卡片。學(xué)生兩人一組，輪流選卡片，根據(jù)內(nèi)容問答。(2)或者讓學(xué)生安排一周的活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)話。(3)可以讓學(xué)生演示對(duì)話的過程。Step4.ShowTime(1)采用師生問答方式回顧第一課故事主要內(nèi)容。教師提問，讓學(xué)生憑記憶回答問題。T:WhatdoKenandAnndoonMonday?Dotheygotoschooleveryday?Whencantheyplay?(2)呈現(xiàn)故事主要情節(jié)圖，讓學(xué)生根據(jù)插圖內(nèi)容回顧人物對(duì)話。教師可以說圖中的問句作為提示，或者根據(jù)學(xué)生的回答把相應(yīng)的語(yǔ)句寫在黑板上。(3)讓學(xué)生看完整的故事，或者看故事動(dòng)畫，模仿、跟讀人物對(duì)話。(4)把學(xué)生分成小組，根據(jù)故事情節(jié)插圖，在小組中分角色朗讀、表演故事內(nèi)容。(5)可以請(qǐng)幾組學(xué)生表演或分角色朗讀。Step5.UncleBooky'sBlackboard(1)讓學(xué)生在前三課找出詢問和說明日期與日?；顒?dòng)的表達(dá)法?？梢园颜页龅木渥訉懺诤诎迳?，如Whatdayisittoday?WhatdoyoudoonMonday?(2)讓學(xué)生回憶故事中的Ken和Ann，提問“WhatdotheydoonFriday?”讓學(xué)生看LearntoSay中Ann的記事本，提問“Whatdoesshed