三年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教案全冊(cè)

三年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教案全冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教案全冊(cè)/三年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教案全冊(cè)第一單元快樂的第一課時(shí)歌曲：《快樂的》教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符。教學(xué)過程：一、聽唱歌曲《快樂的》1.聽賞歌曲。（1）聽錄音范唱《快樂的》（2）請(qǐng)你跟音樂唱一唱這三個(gè)音。（3）教師演唱《快樂的》，學(xué)生接唱歌曲中的。2.聽唱法演唱歌曲。（1）輕聲讀歌詞第一段。（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞，聽錄音范唱。（5）全體演唱全曲二至三遍。三、演唱歌曲1.再演唱過程中可不斷變換演唱形式。2.表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱。第二課時(shí)欣賞：《哆來咪》教學(xué)目標(biāo)：聽賞歌曲《哆來咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)音符二、聽賞歌曲《多來咪》1.初聽歌曲錄音,教師簡(jiǎn)介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。2.聽歌曲。3.師生共同演唱歌曲并自由表演。三、音樂表演《多來咪》。1.教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)。2.討論表演《多來咪》片斷。3.進(jìn)行音樂表演。四.自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？第三課時(shí)演唱：《愛唱歌的小杜鵑》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱歌的小杜鵑》。2.學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。教學(xué)過程：（一）律動(dòng)。1.課前循環(huán)播放，讓學(xué)生有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。師：剛才聽到的這段音樂你們熟悉嗎？這就是我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候欣賞過的《杜鵑圓舞曲》，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂像小鳥一樣翩翩起舞，飛向花叢，飛向藍(lán)天，想不想試試？（二）導(dǎo)入新課。1.聽見杜鵑鳥的歌聲了嗎？誰(shuí)來模仿一下。2.杜鵑鳥的歌聲美不美？那我們來唱一唱吧。小杜鵑的歌聲是活潑、跳躍的還是拖的很長(zhǎng)的啊？3.同學(xué)們能不能來扮演一下這只小杜鵑？把自己藏起來，到小鳥唱“咕咕”的時(shí)候，再把你們的小腦袋探出來一下，好不好？4.下面我們就來完整的把這首歌來唱一唱吧。（三）小結(jié)。第四課時(shí)表演唱：《愛唱歌的小杜鵑》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂形象。2.看懂歌曲的反復(fù)順序與休止符的運(yùn)用，對(duì)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。教學(xué)過程：（一）引入。復(fù)習(xí)歌曲《快樂的》、《愛唱歌的小杜鵑》（二）新授。1.仔細(xì)聽一聽這首歌曲的演唱順序是什么？2.學(xué)生有節(jié)奏的讀一讀歌詞3.分句模唱，解決弱起小節(jié)以與第一段向第二段過度的兩拍休止，以與讓學(xué)生找出相同的樂句，慢慢的唱一唱。4.現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)大家跟我來做個(gè)游戲，我唱歌詞，你們用活潑、歡快的聲音來模仿小杜鵑的“咕咕”聲，明白了沒？5.完整的把這首歌曲連起來唱一唱。（三）總結(jié)今天這節(jié)課，讓我體會(huì)到我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很活潑，你們的歌聲也像小杜鵑一樣動(dòng)聽，我要感謝大家為我們演唱了這么好聽的歌曲，謝謝大家，最后請(qǐng)同學(xué)們唱著歌走出教室吧。第五課時(shí)歌曲：《快樂寶貝》教學(xué)目標(biāo)：1.這是一節(jié)以聲樂為主、律動(dòng)為輔的綜合課。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。2.為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。一、律動(dòng)1.初聽音樂，今天老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)感十足的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。2.復(fù)聽音樂，同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們?cè)俾牭臅r(shí)候，請(qǐng)大家跟我一起做律動(dòng)。二、教唱歌曲1.范唱同學(xué)們的動(dòng)作非常優(yōu)美，現(xiàn)在請(qǐng)大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍2.接龍游戲這一遍，我請(qǐng)同學(xué)們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的部分請(qǐng)同學(xué)們來完成3.學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。4.指導(dǎo)糾正5.鞏固新授第六課時(shí)歌曲：《快樂寶貝》教學(xué)目標(biāo)：1.用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。2.為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。（一）引入。復(fù)習(xí)歌曲《愛唱歌的小杜鵑》（二）新授。1.練習(xí)歌曲《快樂寶貝》2.請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱3.通過領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。（三）、創(chuàng)編活動(dòng)。1.談話師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰(shuí)呀？師：誰(shuí)來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。2.創(chuàng)編律動(dòng)師：同學(xué)們有這么多的快樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現(xiàn)我們快樂的生活吧！生：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。第二單元農(nóng)家孩子的歌第七課時(shí)歌曲：《放馬山歌》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱《放馬山歌》，并能結(jié)合歌曲的音樂情緒來演唱。2.通過學(xué)習(xí)歌曲《放馬山歌》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解云南，了解云南山歌的音樂特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.欣賞由宋祖英演唱的《放馬山歌》你知道這首歌曲是哪個(gè)地方的？（云南）2.大家對(duì)這個(gè)地方有些什么了解？（出示圖片，展示云南的風(fēng)土人情、特色、景點(diǎn)、代表歌曲，比如潑水節(jié)等……）二、新課教授1.歌曲介紹《放馬山歌》是50年代初，擅長(zhǎng)演唱云南漢族民歌的優(yōu)秀歌唱家黃虹的代表曲目之一，她自己在藝術(shù)上的鉆研和積累，使這里民歌的地域風(fēng)格更加鮮明，在全國(guó)產(chǎn)生了十分廣泛的影響。2.初聽錄音機(jī)《放馬山歌》⑴歌曲的演唱形式——演唱形式是指演唱形式是指齊唱、獨(dú)唱、重唱、合唱等演唱的組合形式。（獨(dú)唱）⑵討論這首歌曲的音樂情緒。3.學(xué)唱歌曲。第八課時(shí)歌曲：《放馬山歌》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《放馬山歌》，讓學(xué)生知道民歌是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生喜歡民歌，熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入云南是我國(guó)擁有少數(shù)民族最多的省份，在各族人民生活中，民間歌唱活動(dòng)占有特別重要的地位。各民族民歌所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，無論是民族歷史上重大事件，幾乎生活中所能接觸到的一切事物，在民歌中都有生動(dòng)的反映。二、新授1.復(fù)聽《放馬山歌》討論：這首歌曲描寫的是什么內(nèi)容，歌曲的音樂特色。2.加強(qiáng)練習(xí)歌曲⑴聽《放馬山歌》，學(xué)生輕聲跟唱。⑵老師唱歌詞，學(xué)生進(jìn)襯詞，進(jìn)行幾次。⑶提出問題：為什么最后一句“不會(huì)發(fā)，不會(huì)發(fā)”演唱的速度要逐漸減慢？⑷集體演唱，然后分組演唱，最后男女比賽。分析歌曲表現(xiàn)的情緒，并提出要求3.課后擴(kuò)展：欣賞閻維文演唱的《放馬山歌》，讓學(xué)生感受不同歌唱家所演唱的《放馬山歌》。第九課時(shí)歌曲：《老爺爺趕鵝》。教學(xué)目標(biāo)：1.通過各種音樂活動(dòng)體現(xiàn)歌曲趣味性,近而培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)與協(xié)調(diào)合作能力,為學(xué)習(xí)輪唱打好基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛小動(dòng)物的思想品德。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。（游泳的鵝、胖胖的鵝、、、、、、）（放伴奏音樂學(xué)生模仿。）二、舞蹈動(dòng)作，解決難點(diǎn)?？?一只懂禮貌的鵝,正向我們問好呢!（模仿走路的樣子，同時(shí)邊走邊說，在有空拍的地方不出聲只點(diǎn)頭）八分休止符處理XXXXX|OXXXO|XXXXX|OXXXO嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎三、聆聽旋律，記憶歌詞1.這么多可愛的鵝是誰(shuí)為我們帶來的呢?讓我們一起跟著老爺爺趕鵝吧！（放伴奏音樂學(xué)生模仿。）2.誰(shuí)來說說發(fā)生了一件什么有趣的事?。堪垂?jié)奏讀歌詞。四、學(xué)唱新歌，體驗(yàn)感受。1.聽范唱，說感受2.學(xué)唱歌曲。五、小結(jié)。第十課時(shí)歌曲：《老爺爺趕鵝》。教學(xué)目標(biāo)：能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。教學(xué)過程：引入復(fù)習(xí)引入（齊唱歌曲）二、介紹什么是輪唱與輪唱的要求和方法。三、學(xué)唱新歌，練習(xí)輪唱。1.輕聲演唱，注意強(qiáng)弱。2.跳音演唱，速度加快。3.視唱曲譜。4.（播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶，學(xué)生聽出輪唱部分）跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。分成兩組進(jìn)行二聲部演唱練習(xí)。四、小結(jié)。第十一課時(shí)歌曲：《森林水車》教學(xué)目標(biāo)：1.聽賞樂曲《森林水車》，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。2.感受音樂帶給的情緒，加強(qiáng)學(xué)生的審美。一、導(dǎo)入部分請(qǐng)見過水車的學(xué)生，為大家介紹水車的作用。二、聽賞樂曲主部主題1.播放樂曲學(xué)生感受主題音樂形象。（1）主題的節(jié)奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）（2）主題是由什么樂器主奏的？（小提琴）2.再次播放樂曲，主題表現(xiàn)了什么樣的情景？學(xué)生根據(jù)自己的想象自由回答。3.再次播放樂曲，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉主題旋律。三、欣賞樂曲1.初次完整聆聽樂曲。2.再次完整聽賞樂曲。播放""《森林水車》。樂曲播放結(jié)束，教師請(qǐng)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)（可以用顏色、圖式等方式）。四、課堂小結(jié)樂曲《森林水車》，是由德國(guó)作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的。第十二課時(shí)歌曲：《打棗》教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞嗩吶獨(dú)奏《打棗》，感受樂曲詼諧、幽默的音樂形象。2.通過欣賞樂曲《打棗》，了解民族樂器嗩吶，聽辨大小嗩吶的音色區(qū)別。一、導(dǎo)入部分播放樂曲""《打棗》引子部分，請(qǐng)學(xué)生聽辨樂器音色。二、欣賞樂曲《打棗》1.完整聽賞樂曲，初步感受樂曲的情緒。完整播放""《打棗》并提出問題：（1）樂曲的情緒是怎樣的？（2）你能感受嗩吶在演奏過程中，音區(qū)的變換和對(duì)比嗎？聽完以后，教師針對(duì)以上兩個(gè)問題，請(qǐng)學(xué)生回答。學(xué)生回答完以后，教師介紹樂曲內(nèi)容。2.小結(jié)《打棗》是一首活潑、風(fēng)趣的嗩吶獨(dú)奏曲，表現(xiàn)了河北農(nóng)村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂情景。3.完整聽賞樂曲。完整聆聽樂曲""《打棗》音頻，學(xué)生認(rèn)真聆聽并隨音樂的進(jìn)行展開想象。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過欣賞嗩吶獨(dú)奏曲《打棗》，讓同學(xué)們感受到了樂曲詼諧、幽默的音樂形象以與歌曲的民族風(fēng)格。第三單元進(jìn)行曲第十三課時(shí)歌曲：《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格。2.能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。二、新授：趣學(xué)新歌1.初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。2.復(fù)聽歌曲，感知情緒和音樂節(jié)拍特點(diǎn)。3.教師范唱（或播放音頻）同學(xué)可以選擇喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。4.看課本或者音頻讀歌詞跟錄音唱5.編排形式表演歌曲三、拓展欣賞《閃閃的紅星》四、課堂小結(jié)：這節(jié)課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓我們向著美好的明天，好好學(xué)習(xí)，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課！第十四課時(shí)歌曲：《小號(hào)手之歌》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲《小號(hào)手之歌》，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。2.學(xué)會(huì)用圓潤(rùn)、有力度的聲音歌唱。3.教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號(hào)手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，大家喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師今天給大家?guī)硪皇讋?dòng)畫片的主題曲，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧。2.介紹動(dòng)畫片《小號(hào)手》的故事概況二、節(jié)奏練習(xí)三、學(xué)唱歌曲1.聽了這首作品，大家有什么感受？2.介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格，并再次感受音樂。3.朗讀歌詞。4.學(xué)唱第一段歌詞。5.完整唱歌曲第一段6.學(xué)唱歌曲的第二段歌詞，并糾正不足。7.學(xué)唱歌曲的第三段歌詞，并糾正不足。8.請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。四、小結(jié)第十五課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲：《小號(hào)手之歌》《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》音樂欣賞：《土耳其進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞《土耳其進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì)，體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的快樂。

2.感受樂曲的情緒，體驗(yàn)演奏樂器的快樂。

3.復(fù)習(xí)歌曲《小號(hào)手之歌》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《小號(hào)手之歌》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。1.用領(lǐng)唱的方式復(fù)習(xí)《小號(hào)手之歌》。2.用齊唱的方式復(fù)習(xí)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。二、欣賞《土耳其進(jìn)行曲》，熟悉音樂。1.通過播放音樂，讓學(xué)生熟悉樂曲。

2.介紹：樂曲的作者、名稱與內(nèi)容。

三、總結(jié)

四、延伸活動(dòng)，用身體動(dòng)作表現(xiàn)圖譜的三種符號(hào)，讓學(xué)生聽音樂做動(dòng)作，音樂結(jié)尾學(xué)生排隊(duì)走出教室。第十六課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲：聆聽《號(hào)手與鼓手》教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。2.通過聆聽《號(hào)手與鼓手》，聽辨出號(hào)和鼓的聲音。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（略）二、了解《號(hào)手與鼓手》管弦樂《號(hào)手與鼓手》選自法國(guó)作曲家比捷的《兒童游戲小組曲》，這首管弦樂組曲作于1871年，是根據(jù)四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》（共１２曲）中的五首小曲改編而成。本文來自小精靈兒童資訊站學(xué)生通過這首小曲，感受樂曲明朗的進(jìn)行曲風(fēng)格，感受并想像音樂中描繪的號(hào)手和鼓手。四、聆聽《號(hào)手與鼓手》1.完整地欣賞全曲。2.復(fù)聽，請(qǐng)學(xué)生在號(hào)手響起時(shí)做做吹鼓手號(hào)的動(dòng)作，聽到鼓聲響起來時(shí)做做打鼓的動(dòng)作。3.老師領(lǐng)頭，學(xué)生排成一排，聽音樂走走、吹吹、打打。五、課堂小結(jié)第十七課時(shí)音樂活動(dòng)：《出旗》教學(xué)目標(biāo)：1.通過跟著音樂走路感受進(jìn)行曲特點(diǎn)。2.通過觀看影片，演唱隊(duì)歌，演奏出旗曲，激發(fā)學(xué)生自豪感。教學(xué)過程：一、聽不同音樂的片段，用動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒：教師：請(qǐng)同學(xué)們聽一段音樂，聽的時(shí)候你心里想到什么就請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。播放《出旗曲》二、欣賞《出旗曲》1.介紹《出旗曲》，欣賞鼓號(hào)隊(duì)演奏視頻：2.學(xué)唱《出旗曲》旋律：（1）模唱《出旗曲》：（2）視唱歌譜：三、欣賞鼓號(hào)隊(duì)表演，導(dǎo)入隊(duì)歌：看全國(guó)鼓號(hào)隊(duì)花樣操比賽錄像，聽《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。四、小結(jié)第四單元小樂隊(duì)第十八課時(shí)歌曲：《法國(guó)號(hào)》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。2.認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱──圓號(hào)，并熟悉其音色。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、簡(jiǎn)介圓號(hào)1.教師展示""圓號(hào)，介紹""圓號(hào)構(gòu)造圖、演奏姿勢(shì)等。2.它的名字叫法國(guó)號(hào)，也叫圓號(hào)，我們?cè)俅蝸砺犚宦犓葑嗟穆曇簟＃úシ?"《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》引子音樂）三、學(xué)唱歌曲1.聆聽歌曲""《法國(guó)號(hào)》。2.出示歌譜，教師范唱歌曲曲譜（邊唱邊指譜）。（播放""《法國(guó)號(hào)》歌曲學(xué)習(xí)）3.學(xué)生音樂完整地演唱曲譜。4.學(xué)唱歌詞。播放""《法國(guó)號(hào)》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。5.分小組進(jìn)行演唱比賽，教師評(píng)價(jià)。四、小結(jié)。第十九課時(shí)音樂活動(dòng)：《自制小樂器》教學(xué)目標(biāo)1.通過背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。2.通過使用自制樂器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。教學(xué)過程—、導(dǎo)入1.學(xué)生共同復(fù)習(xí)演唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，要求背唱。2.學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢(shì)。3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。

（1）教師完整示范。（2）教師分解示范，學(xué)生模仿。（3）播放歌曲""《法國(guó)號(hào)》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。二、學(xué)習(xí)用自制的樂器伴奏。1.看看教材中小朋友做的小樂器，用手邊的材料試著做一做。2.學(xué)生展示自制的打擊樂器，并做簡(jiǎn)單介紹。3.教師對(duì)學(xué)生的自制樂器做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。4.請(qǐng)學(xué)生按樂器類型分組站立，進(jìn)行練習(xí)。5.嘗試配合演唱和伴奏《法國(guó)號(hào)》。三、課堂小結(jié)第二十課時(shí)歌曲：《我是小小音樂家》教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。2.隨音樂分角色進(jìn)行表演。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.師：今天老師請(qǐng)來了一位英國(guó)的小音樂家，你們聽聽他會(huì)演奏什么樂器？2.欣賞歌曲""《我是小小音樂家》動(dòng)畫。二、""《我是小小音樂家》歌曲學(xué)習(xí)1.學(xué)歌詞。（1）老師范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。（2）學(xué)生再讀一遍這一樂句，讀出重音。2.學(xué)唱歌曲。（1）學(xué)生演唱第三樂句。教學(xué)要求：學(xué)生演唱這一樂句時(shí)，要注意聲音輕巧有彈性。（2）學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。（學(xué)生演唱第三樂句，老師演唱其他樂句。）（3）學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕巧。3．歌曲表現(xiàn)。4．播放""《我是小小音樂家》伴奏，學(xué)生完整地演唱歌曲。三、課堂小結(jié)第二十一課時(shí)音樂欣賞：《紫竹調(diào)》教學(xué)目標(biāo)1.通過分析、講解與參與性聽辨，讓學(xué)生更全面地了解《紫竹調(diào)》這首樂曲。2.通過多種活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)起強(qiáng)烈的求知欲。同時(shí)達(dá)到再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)的目的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.學(xué)生隨著""《紫竹調(diào)》音樂，進(jìn)入教室。同學(xué)們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）二、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》1．教師簡(jiǎn)介""《紫竹調(diào)》的相關(guān)知識(shí)。2.教師播放""《紫竹調(diào)》，學(xué)生感受歌曲曲調(diào)特點(diǎn)。3.請(qǐng)學(xué)生嘗試模唱前兩句，以感受地方風(fēng)格。4.聽賞""《紫竹調(diào)》全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂隊(duì)合奏──笛子領(lǐng)奏──琵琶領(lǐng)奏──二胡領(lǐng)奏──樂隊(duì)全奏。5.再次聆聽""《紫竹調(diào)》全曲，學(xué)生分別代表三個(gè)樂器，模仿進(jìn)入演奏的順序。三、課堂小結(jié)第二十二課時(shí)音樂欣賞：《小樂隊(duì)》教學(xué)目標(biāo)1.通過集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊(duì)》的變換無窮的結(jié)構(gòu)魅力。2.學(xué)生通過配合欣賞《小樂隊(duì)》進(jìn)行舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.學(xué)生隨著""《法國(guó)號(hào)》音樂，邊做律動(dòng)邊唱。2.導(dǎo)入新課內(nèi)容。剛才我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國(guó)號(hào)，今天老師將繼續(xù)我們的音樂之旅，認(rèn)識(shí)和了解更多的新朋友。想知道它是誰(shuí)嗎？二、聽賞《小樂隊(duì)》1.完整聆聽歌曲""《小樂隊(duì)》。請(qǐng)大家注意聽，我們的新朋友就在這首歌里。2.簡(jiǎn)介""小提琴、""單簧管、""小號(hào)、""大鼓四件樂器。（1）觀看""四種樂器演奏圖片，可以模仿演奏姿勢(shì)。（2）小游戲：""“找朋友”。3.完整欣賞""《小樂隊(duì)》的演唱錄音，聽出演唱的順序。三、課堂小結(jié)師：今天的課給我們帶來了四位新朋友，它們是誰(shuí)??？（學(xué)生回答）第五單元民族的舞步第二十三課時(shí)歌曲：《秧歌舞》教學(xué)目標(biāo)：

1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的秧歌舞，能夠用樂器為歌曲伴奏。

3.通過演唱歌曲，使學(xué)生了解祖國(guó)多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國(guó)。

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)歌曲（《秧歌舞》動(dòng)畫欣賞）

1.聽音樂練習(xí)十字步。

2.學(xué)習(xí)歌曲。（《秧歌舞》歌曲學(xué)習(xí)）

（1）播放《秧歌舞》音頻，學(xué)生聽音樂旋律走十字步。

（2）學(xué)生演唱歌曲旋律。

（3）按節(jié)奏朗讀歌詞。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。

（4）演唱歌曲歌詞。

三、表現(xiàn)歌曲

1.歌表演

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的秧歌舞。（民間秧歌舞視頻欣賞）

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生手的動(dòng)作與腳配合。

四、課堂小結(jié)

第二十四課時(shí)音樂欣賞：《兒童圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞圓舞曲音樂、舞蹈短片,感受圓舞曲優(yōu)美明快的韻律，豐富音樂視野。2.學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、基礎(chǔ)練習(xí)二、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞體驗(yàn)1.導(dǎo)入教師播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》合唱片段。2.介紹音樂家約翰、施特勞斯3.介紹圓舞曲4.請(qǐng)同學(xué)觀賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》舞蹈的片段。三、學(xué)唱歌曲、加深理解1.體驗(yàn)歌曲2.視唱旋律3.填詞演唱四、豐富表現(xiàn)、深入領(lǐng)悟第二十五課時(shí)音樂欣賞：《阿細(xì)跳月》教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)生舉例說明哪些民族是我們所熟悉的，從中使學(xué)生了解我國(guó)是多民族的國(guó)家。2.從視覺上使學(xué)生了解彝族這一民族的風(fēng)格特征。教學(xué)過程：通過音樂使學(xué)生了解到彝族民歌《阿細(xì)跳月》的旋律，并進(jìn)行詳細(xì)的段落分析，樂曲開始是彈撥樂、鑼鼓的輕輕敲奏的短小引子，表現(xiàn)了男女青年在聚集。跳月就要開始了，竹笛領(lǐng)奏出熱情奔放、歡騰跳躍的主題：（1）這段主題在第一部分中由高音笛、彈撥樂、弦樂與全奏多次反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了多變的舞蹈姿態(tài)。（2）第二部分作者將主題樂段作了移調(diào)處理，并進(jìn)行幾次反復(fù)，與前面調(diào)性形成鮮明對(duì)比，好像健壯的小伙子們跳起了粗放的舞步。（3）第三部分音樂又轉(zhuǎn)回原調(diào)，由高音笛演奏旋律后，整個(gè)樂隊(duì)全奏，樂曲進(jìn)入高潮，在樂隊(duì)全奏中展現(xiàn)了宏大的舞蹈場(chǎng)面，仿佛狂歡中的人們忘記了疲勞。最后的短小尾聲，是采用了主題樂段的最后兩拍

擴(kuò)充發(fā)展的，在漸強(qiáng)中結(jié)束全曲。3.通過樂器使學(xué)生了解這首旋律活潑跳蕩的《阿細(xì)跳月》，是由哪些樂器演奏的4.通過服飾使學(xué)生了解彝族的文化特色。第六單元童趣第二十六課時(shí)歌曲：《白鴿》教學(xué)目標(biāo)：1.有感情的演唱歌曲《白鴿》，表現(xiàn)出白鴿的可愛，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛生活、感受到身邊事物的美好。2.通過律動(dòng)、模仿白鴿歌唱等方式，使學(xué)生充分感受歌曲、學(xué)習(xí)歌曲。教學(xué)過程：（一）激情引趣律動(dòng)：《嘀哩嘀哩》（二）學(xué)習(xí)新歌1.欣賞歌曲2.仔細(xì)聽，歌曲共有幾句？先聽老師讀讀歌詞，你們?cè)囋?。剛才這三句中有哪幾句旋律我們很熟悉？對(duì)了，這兩句旋律是一樣的，但是歌詞有變化了。3.那我們一起唱唱新歌詞吧。4.我可要出個(gè)難題了，誰(shuí)會(huì)唱歌曲的第一句??？5.真好，我們來完整的唱一唱。（三）歌曲輪唱與提高1.領(lǐng)唱，齊唱。2.今天我們?cè)賮碓囋囕喅?。輪唱的特點(diǎn)就是有兩個(gè)聲部，一前一后的演唱。（四）總結(jié)第二十七課時(shí)音樂欣賞：《鳥店》教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞鳥店，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂，感受音樂，并用自己的方式表達(dá)對(duì)作品您的理解。2.教育學(xué)生保護(hù)鳥類，維護(hù)綠色家園教學(xué)過程：1.組織教學(xué)，談話導(dǎo)入2.初聽（部分片段），要求：聽出故事發(fā)生的地點(diǎn)3.完整復(fù)聽，要求：聽出音樂里的不同情緒出現(xiàn)的順序，聽完之后讓學(xué)生排序。并根據(jù)自己的理解講故事。4.分段聽第一部分安祥寧?kù)o。要求：聽出故事發(fā)生的時(shí)間，從哪里聽出來的？第二遍邊聽邊用動(dòng)作表演第二部分歡快活潑。要求聽出速度的不同變化，并想象出鳥兒在干什么？第二遍全體同學(xué)邊聽邊表演第三部分恐怖緊張。要求學(xué)生想象發(fā)生什么事情第四部分歡快活潑。要求學(xué)生邊聽邊作出相應(yīng)的動(dòng)作。5.再聽，找部分學(xué)生根據(jù)音樂情緒的變化分角色表演。6.師小結(jié)，談話引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)小鳥，做一個(gè)保護(hù)大自然的好孩子。第二十八課時(shí)歌曲：《大樹樁你有幾歲》教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)唱《大樹樁你有幾歲》感受三拍子歌曲特點(diǎn)，并能用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲。2.學(xué)唱附點(diǎn)二分音符，認(rèn)識(shí)幾種常用的力度記號(hào)（跳音、自由延長(zhǎng)）和它的表現(xiàn)作用。教學(xué)過程：一、律動(dòng)表演、激發(fā)興趣律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥》二、感受探究、聆聽學(xué)唱（1）讓我們先來聽聽《大樹樁你有幾歲》?。?）聽完了這首歌曲，大家也知道了這顆大樹有多少歲了吧？對(duì)了，它有70歲了呢，你們喜歡這首歌曲嗎？愿意和老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲嗎？（3）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌曲譜表，你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？講解“頓音記號(hào)”和“延長(zhǎng)記號(hào)”和“力度記號(hào)”“延長(zhǎng)記號(hào)”下面對(duì)應(yīng)的音或詞要唱得再長(zhǎng)一些。（4）和著音樂小聲哼唱，把這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來好嗎（5）師生接龍唱、生生接龍唱、男女對(duì)唱。（6）全班有感情齊唱歌曲。（7）教師小結(jié)：大家演唱和表情都很好，下面讓我們來表演表演吧！四．總結(jié)第二十九課時(shí)歌表演：《對(duì)鮮花》教學(xué)目標(biāo)：1.用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對(duì)鮮花》，感受民歌特有的韻味。2.通過聆聽、演唱、表現(xiàn)感受民族音樂與民俗風(fēng)情的豐富多彩，增添對(duì)民族民間音樂的喜愛之情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師播放歌曲《對(duì)鮮花》音頻。學(xué)生聆聽歌曲，感受歌曲情緒，歌曲特點(diǎn)。（如：有襯詞，好像是一問一答……）2.再次播放歌曲《對(duì)鮮花》，學(xué)生熟悉歌曲內(nèi)容。二、《對(duì)鮮花》歌曲學(xué)習(xí)1.師生互動(dòng)。老師按節(jié)奏提問，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子有節(jié)奏地回答。2.欣賞《對(duì)鮮花》動(dòng)畫，這首歌跟我們以往學(xué)的歌曲不一樣，歌曲是一問一答的演唱形式，這樣的演唱形式叫對(duì)唱，是一種具有知識(shí)性和趣味性的對(duì)歌。剛才我們按節(jié)奏進(jìn)行了對(duì)答練習(xí)，下面我們來試著進(jìn)行對(duì)唱。（《對(duì)鮮花》歌詞創(chuàng)編表演）3.跟音樂學(xué)唱歌曲四、課堂小結(jié)通過對(duì)歌曲《對(duì)鮮花》的學(xué)唱，讓同學(xué)們知道以后要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)我們的生活環(huán)境。第三十課時(shí)歌曲：《捉泥鰍》教學(xué)目標(biāo)：1.能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰍》，體會(huì)嬉戲的愉快情緒2.認(rèn)識(shí)四四拍，了解其含義與強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)過程：一、課前發(fā)生練習(xí)。二、新歌學(xué)習(xí)。聽一聽，歌中的這些孩子在玩什么呢？1.初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題：捉泥鰍2.再聽歌曲。聽聽歌中提到了哪些景物？3.有感情地朗讀歌詞。4.跟音樂練唱歌曲。5.完整演唱歌詞。三、總結(jié)。第三十一課時(shí)歌曲：《在阿維翁大橋上》教學(xué)目標(biāo)：1.能用歡快的情緒演唱歌曲，通過歌曲《在阿維翁大橋上》，初步掌握二聲部合唱的方法，能夠與同學(xué)和諧演唱。2.通過二聲部的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生合作精神，使他們學(xué)會(huì)和諧相處。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，很多的城市都因?yàn)樗辛遂`氣，有水自然就有橋，你們知道哪些著名的橋呢？二、《在阿維翁大橋上》歌曲學(xué)習(xí)1.初聽感受。（1）初次聆聽歌曲《在阿維翁大橋上》。孩子們正在阿維翁大橋上玩兒游戲。歌曲是歡快、活潑的情緒。（2）再次聆聽歌曲《在阿維翁大橋上》。2.學(xué)習(xí)齊唱部分。（1）教師出示齊唱部分曲譜。（2）請(qǐng)一位學(xué)生演唱出記憶的樂句。（3）教師糾正學(xué)生演唱的樂句，對(duì)音準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)。（4）學(xué)生沒有記憶的旋律反復(fù)練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生演唱。（5）完整地演唱齊唱部分。第三十二課時(shí)歌曲：《在阿維翁大橋上》教學(xué)目標(biāo)1.能用歡快的情緒演唱歌曲，通過歌曲《在阿維翁大橋上》，初步掌握二聲部合唱的方法，能夠與同學(xué)和諧演唱。2.通過二聲部的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生合作精神，使他們學(xué)會(huì)和諧相處。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)合唱部分。1.高聲部（教師出示高聲部詞譜）。①演唱高聲部歌譜。②練習(xí)高聲部的歌詞。2.低聲部（教師出示低聲部詞譜）。①演唱低聲部歌譜。②練習(xí)低聲部的歌詞。3.二聲部合唱。①演唱歌詞。②激發(fā)情感。③感受背景。④隨歌曲《在阿維翁大橋上》伴奏有感情地演唱歌曲。三、表現(xiàn)歌曲1.用不同的表演形式進(jìn)行表演。學(xué)生自由分組，創(chuàng)編動(dòng)作和演唱形式進(jìn)行表演。2.獨(dú)唱、合唱。合唱的同學(xué)拉圈跳舞?！斗N太陽(yáng)》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，練習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌。2、發(fā)展想象力，學(xué)習(xí)用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)自己經(jīng)驗(yàn)和想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖《種太陽(yáng)》。2、《種太陽(yáng)》兒歌錄音帶?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天到了，農(nóng)民伯伯就要播種了，把種子播到地里，等到秋天才會(huì)有所收獲?，F(xiàn)在有個(gè)小朋友也要播種，他播種的不是種子，而是愿望，他要播種什么愿望呢？我們學(xué)完這首詩(shī)歌就知道了。二、欣賞詩(shī)歌1、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽。2、提問：詩(shī)歌的名字叫什么？（老師出示教學(xué)掛圖后，師生齊讀題目）3、提出問題：（1）詩(shī)中的小朋友有一個(gè)什么愿望？（2）詩(shī)中的小朋友要把太陽(yáng)都送給誰(shuí)了，為什么？（3）詩(shī)中的小朋友為什么要播種太陽(yáng)？三、朗誦詩(shī)歌1、老師范讀詩(shī)歌。2、教師教幼兒朗誦詩(shī)歌。3、教師示范：表演朗誦詩(shī)歌。4、教師和幼兒一起表演朗誦詩(shī)歌。四、談話“我的愿望”1、提問：你