人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)-4

青春的情緒第四課第一框教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)青春期的情緒特點(diǎn)，接納青春期的情緒變化，感受青春期情緒變化帶給我們的影響。2、在體會(huì)青春期情緒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)正面的情緒感受。能力目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)情緒的復(fù)雜性和多樣性。2、感受青春期情緒變化帶給我們的影響,積極面對(duì)自己的情緒。知識(shí)目標(biāo)1、了解情緒的基本類型。2、了解影響情緒變化的因素。3、認(rèn)識(shí)青春期情緒的特點(diǎn)。星期一，7點(diǎn)10分我就已穿戴整齊在廣場等待升旗儀式，因此獲得老師表揚(yáng)。喜

我的《情緒日記》你真討厭怒中午排練節(jié)目，由于同學(xué)們只顧打鬧，我罵了大家?？荚嚊]考好哀懼上課時(shí)老師公布成績，我擅長的科目成績不理想，有些失望。放學(xué)時(shí)，班主任讓我去辦公室調(diào)解，我有緊張、擔(dān)心起來。?活動(dòng)一

情緒萬花筒要求：1、全班分為四組，四組分別代表一種情緒類型。2、每組分別選取一位學(xué)生作為代表，上來書寫自己小組所代表的情緒類型詞語。比一比哪個(gè)小組寫得多。喜

愉悅、欣喜、歡樂、開心、喜悅、滿意、心花怒放、心曠神怡、興高采烈、手舞足蹈、歡欣鼓舞、滿面春風(fēng)、眉開眼笑、揚(yáng)眉吐氣、捧腹大笑、眉飛色舞、欣喜若狂、哈哈大笑……怒憤怒、氣惱、不滿、氣憤、惱羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、怒目而視、咬牙切齒、拍案而起、憤憤不平、怒火中燒、大發(fā)雷霆……哀

失望、哀痛、難過、遺憾、悲傷、憂郁、凄涼、悲哀、傷感、心痛、悲痛欲絕、淚流滿面、垂頭喪氣、抱頭痛哭、痛不欲生、欲哭無淚、傷心不已、哭哭啼啼……懼害怕、緊張、心悸、倉惶、大驚失色、手足無措、膽戰(zhàn)心驚、忐忑不安、不寒而栗、面無人色、提心吊膽、慌張不安、草木皆兵、惴惴不安、瑟瑟發(fā)抖、憂心忡忡……在四類基本情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復(fù)雜的情緒。如：喜極而泣、哭笑不得、惱羞成怒、悲喜交加、喜憂參半、啼笑皆非、樂極生悲等。哭笑不得喜極而泣惱羞成怒悲喜交加活動(dòng)二

情緒調(diào)色板人的情緒是復(fù)雜多樣的活動(dòng)三：聚焦生活情景：(1)我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友的生日祝福。(2)我因?yàn)榘疽?，第二天上午寫不完作業(yè)。(3)同伴們誤解我，賭氣不理我了。(4)還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。(5)雷雨交加的夜晚，向來膽小的我獨(dú)自在家。思考：1、上列情景中自己會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒？2、這些情緒的產(chǎn)生是受什么的影響？我們的情緒受多方面因素影響個(gè)人生理周期對(duì)某件事情的預(yù)期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境周圍的情況變化情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒波動(dòng)與固執(zhí)情緒的細(xì)膩性情緒的表現(xiàn)性探究一：1、閱讀教材P36相關(guān)鏈接“青春期的情緒特點(diǎn)”2、探究與分享教材P37四幅圖片，說一說四幅圖分別體現(xiàn)了哪種特點(diǎn)？情緒反應(yīng)強(qiáng)烈1情緒波動(dòng)與固執(zhí)2情緒的細(xì)膩性3情緒的閉鎖性4情緒的表現(xiàn)性5青春期的情緒特點(diǎn)探究二：幫一幫劉明頭腦聰明，喜歡運(yùn)動(dòng)，也愛學(xué)習(xí)。但是他情緒變化大，高興時(shí)有說有笑，精神抖擻，遇到一點(diǎn)不順心的事，就心煩意亂、焦躁不安。（1）劉明的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？（2）如果你是劉明，你會(huì)怎么樣？積極情緒消極情緒促使人積極地行動(dòng)，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢麗多彩。削弱人的活動(dòng)能力，給我們的生活帶來煩惱和擔(dān)憂。情緒有積極與消極之分（情緒給我們帶來的影響重點(diǎn)）板書設(shè)計(jì)青春的情緒一、情緒的種類二、影響情緒的因素三、情緒的作用四、青春期情緒特點(diǎn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)資料顯示：那些長期情緒壓抑、悲觀、絕望、低落的人，很容易患癌癥和其他病。

怒傷肝——?dú)獾母翁郏褐荑ぃ?/p>

喜傷心——過喜傷心：范進(jìn)中舉后發(fā)瘋；