中班主題活動教案：春天來了教案及反思

教案系列中班主題活動教案：春天來了教案及反思中班主題活動春天來了教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，感知春天的主要特征，感受春天的奇妙，培育幼兒喜愛和親近大自然的情感，引導幼兒用語言等不同的方式，表達對春天的感受和熟悉，培育幼兒的觀看力和想象力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看春天來了教案吧。活動設計背景

春天是萬物復蘇的季節(jié)，老師努力為幼兒制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官通過“看、摸、聽、說”等多種途徑與主題活動互動，讓幼兒了解春天、走進春天，關注大自然的奇異變化。逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的寵愛之情！在拓展中運用圖片欣賞，讓幼兒從小樹立愛護環(huán)境的意識，從點滴入手、身邊入手，共同愛護奇妙的家園！

活動目標

1、感知春天的主要特征，感受春天的奇妙，培育幼兒喜愛和親近大自然的情感。

2、引導幼兒用語言等不同的方式，表達對春天的感受和熟悉，培育幼兒的觀看力和想象力。

3、鼓舞幼兒樂觀參加戶外活動，體驗與同伴共同嬉戲的樂趣。

4、讓幼兒在學習中樹立愛護環(huán)境的意識。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

教學重點、難點

重點：理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦。

難點：嘗試讓幼兒看圖片，自由表達所想、所感。

活動預備

1、學問閱歷預備：帶幼兒在自然中找春天，了解春天的基本特征；

2、春天的圖片及課件；

3、《春天來了》的音樂；

活動過程

一、組織教學

手指律動操：《小手小手變魔術》

二、談話導入

老師與幼兒一起回顧春天的景象。

春天來了，萬物復蘇，一片生氣盎然的景象！請小伴侶們回憶一下你印象當中的春天是什么樣子的？

三、新授教學

1、出示春天的圖片，請幼兒觀看并敘述春天里有些什么？（啟發(fā)幼兒用好聽的詞語來描述春天里的變化？）

2、放幻燈，老師敘述、幼兒欣賞初識散文詩《春天來了》

3、圍繞圖片提出問題，關懷幼兒理解課文內(nèi)容

雪發(fā)生了什么樣的變換？小鴨跳進了什么里面，在做什么？青蛙從什么里面鉆了出來？柳樹發(fā)生了什么變化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？

4、請幼兒看圖片說說“春天”的景象。

5、鼓舞幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。

6、看圖說話

老師：“小伴侶你看到了圖片上的小伴侶在做什么？他們做的對嗎？為什么?”

四、終止部分

伴隨音樂背景，師幼走出教室，去校內(nèi)里《找春天》。

五、活動延長

請幼兒用手中的畫筆來繪畫春天的景色。

教學反思

在散文詩學習中，先是以談話方式引出春天，老師以提問的形式，讓幼兒與同伴共享觀看到的春天特征。幼兒隨著課件，直觀地欣賞和理解散文詩。從中感受春天的美景，喚醒幼兒關于春天的閱歷。老師以圖片分解敘述讓幼兒對春天的變換，有了初步的印象，隨后讓幼兒自由表達所看到的春天的景象，激發(fā)幼兒獨立大膽朗誦的欲望，最終讓幼兒觀看圖片，通過“看、想、說”讓幼兒相互爭論，喚起幼兒環(huán)保意識。整個教學過程，每個幼兒既歡樂地參加了，在情感和態(tài)度、學問和力量、過程與方法方面又得到了提高，但因為