幼兒園中班體育活動(dòng)《送禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班體育活動(dòng)《送禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《送禮物》為中班體育活動(dòng)中的一項(xiàng)，旨在通過模擬送禮物的情境來培養(yǎng)幼兒的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、交往能力和主動(dòng)參與性。本次教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施地點(diǎn)為幼兒園體育館，教學(xué)時(shí)間為2天，每次課時(shí)40分鐘，教學(xué)對(duì)象為班上20名3-4歲的中班幼兒。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)了解送禮物的常見方式和禮物種類。掌握傳遞禮物的方式及注意事項(xiàng)。2.2技能目標(biāo)能夠在限定時(shí)間和空間內(nèi)，成功傳遞禮物。能夠廣泛合作，形成團(tuán)隊(duì)。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的制約心理和適應(yīng)力。培養(yǎng)幼兒勇于嘗試新事物的精神。三、教學(xué)活動(dòng)3.1教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：禮物道具、計(jì)時(shí)器、音樂、獎(jiǎng)勵(lì)道具等。學(xué)生準(zhǔn)備：適量的水、運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服。3.2教學(xué)過程3.2.1教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入為引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，先向幼兒介紹一些基礎(chǔ)概念：禮物是一種表達(dá)情誼和友好的方式。教師通過對(duì)簡單的生活場(chǎng)景進(jìn)行模擬，幫助幼兒初步了解什么是送禮物。例如，一位孩子過生日收到禮物，會(huì)發(fā)生什么事？3.2.2游戲規(guī)則介紹教師通過小組游戲的形式介紹游戲規(guī)則、流程和時(shí)間限制，吸引幼兒的興趣。游戲規(guī)則如下：將幼兒分為4組，每組5人。將每組幼兒排成一列，要求幼兒排在同一線上。將一份“禮物”（例如球、花等）放在隊(duì)伍的起點(diǎn)。將計(jì)時(shí)器設(shè)為3分鐘，開始計(jì)時(shí)，當(dāng)計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)，該隊(duì)伍傳遞的所有禮物作品都要達(dá)到隊(duì)伍的終點(diǎn)。傳遞禮物規(guī)則：不能將禮物扔給后面的孩子，同時(shí)家長不能給出任何的提示。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，最先完成任務(wù)的隊(duì)伍獲勝。3.2.3游戲?qū)嵤┙處煂?duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行提示，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成游戲。就如同前面所講的規(guī)則一樣，學(xué)生在路線上同樣需要遵守這些規(guī)則，向子班傳遞禮物，最后傳到班班手中。若班上未完成任務(wù)，即奏效肯定后，將進(jìn)行二次比賽，直到成功為止。3.3反思3.3.1教師與幼兒一起評(píng)價(jià)比賽過程，并本次活動(dòng)的特點(diǎn)和要點(diǎn)，讓幼兒再次了解該游戲的目標(biāo)和學(xué)習(xí)效果。3.3.2反思教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、掌控教學(xué)節(jié)奏、學(xué)生反應(yīng)情況和個(gè)別處理等方面的情況。對(duì)不足之處加以改正，對(duì)優(yōu)點(diǎn)加以鞏固。四、教學(xué)評(píng)估通過本次教學(xué)，評(píng)估幼兒是否達(dá)成預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。其中，主要考核點(diǎn)如下：最終隊(duì)伍的成績學(xué)生是否按規(guī)則完成游戲?qū)W生之間是否協(xié)調(diào)配合學(xué)生是否遵守戶外緊急情況的處理五、課后作業(yè)沒有特別的要求，家長可與幼兒分享自己的體驗(yàn)和感想，加深交流的同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活情境進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，也激發(fā)了幼兒的興趣和愛好，為下一次學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。六、教學(xué)思考《送禮物》游戲涉及幼兒的多個(gè)方面，如身體協(xié)調(diào)、聽指示行動(dòng)、交往、觀察感知等能力的培養(yǎng)，還有當(dāng)事物出現(xiàn)失去或取代時(shí)，如何在團(tuán)體中扮演自己的角色，同時(shí)也能傾聽他人，齊心協(xié)作做出