2023年寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告

2023年寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告1

目的：

體察民情，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才能

形式：

深化農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查

時(shí)間：

20xx年x月22日——x月27日

地點(diǎn)：

山東省平度市崔家集鎮(zhèn)周家村

組織者：

山東省青島海洋高校工程學(xué)院團(tuán)總支

參加者：

山東省青島海洋高校工程學(xué)院99級(jí)、00級(jí)部分同學(xué)

一調(diào)查數(shù)據(jù)

概況：

周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。

（一）經(jīng)濟(jì)收入狀況

經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。經(jīng)濟(jì)作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。

自199年以來(lái)有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現(xiàn)在黃煙已發(fā)展到800畝。xx年進(jìn)行村莊規(guī)劃后，xx年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計(jì)明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個(gè)品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬(wàn)元左右。

（二）受教化狀況

村民中有30%受過(guò)初等教化、3%受到過(guò)高等教化?，F(xiàn)在村里只有三個(gè)中學(xué)生如今兒童的上學(xué)年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才起先上學(xué)。

（三）生活狀況

據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元以下。

二下鄉(xiāng)感悟

（一）我看農(nóng)村教化

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教化狀況時(shí)總是用適齡兒童入學(xué)率低、失學(xué)率高、教化狀況落后等短語(yǔ)一言概之。這就模糊了教化落后的根本緣由，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教化這一誤區(qū)。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教化的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧困地區(qū)的人們對(duì)教化的渴望越劇烈。教化滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。

讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果，在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教化，絕大部分的家長(zhǎng)特別希望孩子能上到高校。我依舊清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語(yǔ)，搞調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，他們總說(shuō)：我的孩子能像你們一樣就好了。其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō)：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上。

由此，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教化能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎？答案是否定的。

對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，推斷人們重視教化程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教化的開支所占家庭收入的比重。

雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教化、更渴望個(gè)個(gè)都能考上高校！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當(dāng)你聽到老漢說(shuō)砸鍋賣鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他們不重視教化、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教化、教化意識(shí)薄之類的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些卑視成份呢？

教化，是個(gè)沉重的話題。但只有正視教化，而非遮蓋問(wèn)題，才能抓住教化發(fā)展的癥結(jié)所在。

改革開放以來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展，但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離，而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教化發(fā)展速度，而教化又反作用于經(jīng)濟(jì)，但最終還得抓住教化是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵才能從根本上解決教化中存在的問(wèn)題。為此我們又該做些什么呢？

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告2

這是我第一次經(jīng)驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)高校生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣寒冷，寒風(fēng)咆哮，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了xxx，起先了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里或許有老師安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實(shí)力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)閱歷，自己的實(shí)力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是須要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。

學(xué)問(wèn)的積累也是特別重要的。學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)其各方面都有深化的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)驗(yàn)，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己相識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告3

20xx寒假很早我就起先安排了，步入高校的時(shí)候選擇了初等教化這個(gè)專業(yè)，就意味著或許要小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)打一輩子交到。步入高校才真正懂得了高校不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培育人實(shí)力熬煉人的地方。十一月下旬我參與了理學(xué)院初等教化學(xué)院的老師技能大賽在在競(jìng)賽中才深深的感覺到了專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)老師的重要，在高校平常的學(xué)習(xí)中也慢慢體會(huì)到一個(gè)老師的品德對(duì)于影響一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培育是多麼的重要。再加上父親與叔叔的激勵(lì)和支持我萌生了創(chuàng)建一個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班的想法。我想這不僅僅是對(duì)我專業(yè)技能的鞏固更重要的是對(duì)于以后真正走向工作崗位的閱歷的積累。于是在十二月份參與完初教院老師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時(shí)候我便起先打算寒假補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)材料。

元月二號(hào)起先做宣揚(yáng)，在村子里張貼有關(guān)寒假補(bǔ)習(xí)班的宣揚(yáng)材料，元月的天氣，零下七八度的氣溫，村子的街道上幾乎沒有幾個(gè)行人，寒風(fēng)刺骨，貼宣揚(yáng)材料的時(shí)候手腳被凍得麻木，因?yàn)樵谧约掖遄永镉邢嘧R(shí)的熟人，他們開玩笑對(duì)我說(shuō)：孩子你是給誰(shuí)家貼小廣告？這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答。貼完了全部的宣揚(yáng)材料回到家里，坐在自家的暖烘烘的炕上，等手和腳都被暖的不再麻木時(shí)才發(fā)覺不知何時(shí)我的手被樹枝劃破了。功夫不費(fèi)有心人，這時(shí)家里的電話響了，老媽接了電話是一個(gè)小學(xué)生打的，告知我說(shuō)寒假的時(shí)候想補(bǔ)，接完這個(gè)電話。我的心就像吃了蜜餞一般，甜啊。呵呵。直到離開家已經(jīng)有七八個(gè)孩子報(bào)名了?；氐搅藢W(xué)校把我的安排告知了班上同學(xué)，沒想到大家都挺支持我的。接下是漫長(zhǎng)而又驚慌的十幾天的考試，我既要打算自己的考試又有要安排補(bǔ)習(xí)班的事情。每隔幾天就要給爸爸打個(gè)電話，詢問(wèn)有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的事情當(dāng)聽到電波那邊爸爸說(shuō)除了我在家時(shí)候有幾個(gè)孩子報(bào)名就再也沒有人報(bào)名了。心里就像打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。膽怯 ，恐驚，是當(dāng)時(shí)心里的最大感受。不敢給別人說(shuō)，怕遭到大家的白眼，同時(shí)還得激勵(lì)自己在心里告知自自己說(shuō)：沒事的，這只是短暫的，等我回家就好了。加油，水仙。那兩個(gè)禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔請(qǐng)教一些上時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題，讓叔叔幫著我想方法出辦法。告知叔叔自己內(nèi)心的恐驚。自己沒有閱歷，沒有絲毫帶小學(xué)生的閱歷，怕自己帶不好。告知叔叔我的弱點(diǎn)：上講臺(tái)就驚慌，聲音起先顫抖，雙腿起先發(fā)軟。有時(shí)連話都說(shuō)不了。叔叔告知我了很多關(guān)于教學(xué)遇到問(wèn)題的解決方法，告知我新東方老師的教學(xué)方法，告知我要讓孩子在輕松歡樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，告知我愛好是培育孩子的第一塊敲門磚。要在激勵(lì)中給孩子指出不足與缺點(diǎn)。在他的激勵(lì)下我才慢慢放下了包袱。

20xx年一月十八號(hào)，考完試學(xué)校放假了，我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊盼趕回了家，中午回到家吃過(guò)午飯，簡(jiǎn)潔的你了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西，整理了思緒，便到大隊(duì)村支書的家里，在廣播上起先做宣揚(yáng)。因?yàn)榈谝淮卧趶V播里說(shuō)話，心里特殊的驚慌，舌頭都起先打結(jié)，說(shuō)活不清不楚，忘了好多內(nèi)容。但我很興奮，因?yàn)槲易罱K邁出了這第一步。村子很大，連續(xù)跑了好幾個(gè)大隊(duì)的辦公室，做宣揚(yáng)。一遍遍的在廣播上說(shuō)?？墒菆?bào)名的人少的可憐，不到十幾個(gè)，心里很焦急。大家都在勸我放棄，因?yàn)楹偬淞?，放假時(shí)間也很短，加上孩子沒都想玩，所以沒有人情愿補(bǔ)。自己的內(nèi)心也起先掙扎，起先想要放棄。晚上睡不著的時(shí)候就在想這個(gè)問(wèn)題。告知自己無(wú)論有多難我都不能放棄。再做最終的努力吧，明天還有一個(gè)機(jī)會(huì)，就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng)通知書，到每個(gè)班上去做宣揚(yáng)。進(jìn)了學(xué)校大門，當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬間，我遲疑了，不敢進(jìn)，心里還是膽怯 ，想假如這是誰(shuí)能陪我一塊進(jìn)去，那該多好？呵呵，可是沒有人在我身邊，爸爸也不會(huì)陪我的，終歸我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進(jìn)入老師，努力的給孩子們講解，我的補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)只在概念上存在的東西，一個(gè)近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學(xué)理念，因?yàn)槲覜]有絲毫的閱歷。但是孩子們卻很興奮，很喜愛我，呵呵，這一點(diǎn)我真的沒有想到。走了也許是個(gè)左右的班級(jí)，就有四十幾個(gè)學(xué)生報(bào)名了。回到家里我信念大增。仿佛看到了黎明前的曙光，激烈的好長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)不出話。告知爸爸，我勝利了。有了生就不怕教不好。想著用家里二樓的一個(gè)空房間做教室，可是這幾天忙的都沒有打算，房間里還是一片狼藉，以前上中學(xué)時(shí)候的書，不用的柜子，到處都是。給盼盼打電話把她找我們一塊搬完了書，移開了柜子，布置好了教室擦完了地板。一個(gè)寬敞光明的教室立即呈現(xiàn)在了眼前。當(dāng)爸爸上看的時(shí)候他都驚異了，事后他才說(shuō)：兩個(gè)女孩子真不簡(jiǎn)單啊，那么重的幾個(gè)柜子盡然給搬動(dòng)了，還充分利用了空間，真不簡(jiǎn)單啊。

打掃好了教室，又起先為桌子和椅子發(fā)愁，也沒有黑板，我該怎么辦？我在苦笑……l爸爸說(shuō)到學(xué)校去借桌椅吧。試著讓姑夫給村里的小學(xué)校長(zhǎng)打電話，還好校長(zhǎng)沒有推脫。只是得過(guò)幾天才能拿到桌子。上面的規(guī)定是學(xué)校的的公物不能對(duì)外借，沒方法只能晚上去拿桌子，還好學(xué)校不過(guò)兩三百米，爸爸拉著板車去拿了桌子，只是累了爸爸，要把那幾十個(gè)桌子從一樓拿到二樓，起先想著很簡(jiǎn)潔，但是做起卻著實(shí)不簡(jiǎn)單。加上爸爸上了年級(jí)。安排早上九點(diǎn)開，爸爸早上六點(diǎn)起起先那桌子，整整一個(gè)半小時(shí)才弄好了全部的桌子，累的父親滿頭大汗。補(bǔ)習(xí)班硬設(shè)施算是完備了。開的前一天下午，和盼盼商議了其次天上的內(nèi)容，第一天上組織了班會(huì)，兩個(gè)小時(shí)差點(diǎn)沒堅(jiān)持下，喊著喊著就發(fā)覺嗓子沒聲音了，疼得厲害。第一天就體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)老師有多苦。最終兩個(gè)小時(shí)結(jié)束了，感覺像打了一場(chǎng)仗似的，而這場(chǎng)仗好像也是一場(chǎng)勝仗。這是我信念倍增。因?yàn)榈谝惶鞗]有上，所以下午我和盼盼起先打算其次天的。坐在炕上備，語(yǔ)上的是作。以前和導(dǎo)員閑聊的時(shí)候她曾給過(guò)我一些關(guān)于作建議，還有在起先打算補(bǔ)習(xí)班之前也跟小學(xué)老師做過(guò)調(diào)查，所以有了一些打算，心里有普。所以不太怕。英語(yǔ)音標(biāo)是上學(xué)期的專業(yè)，所以也不太怕。備的時(shí)候還是比較輕松的。音標(biāo)中有幾個(gè)發(fā)音不太有把握的我們也聽了好多遍。所以不會(huì)有太大問(wèn)題，正真有問(wèn)題的是堂教學(xué)的組織和堂學(xué)生的接受實(shí)力。通過(guò)一段時(shí)間上，發(fā)覺低年級(jí)的小摯友接受實(shí)力很慢，有的小孩寫字速度特別的慢，有的小孩寫字筆畫不正確，寫字不規(guī)范，上自制實(shí)力差，留意力集中時(shí)間很短。女孩的接受實(shí)力明顯快于男孩，女孩的自控實(shí)力明顯高于男孩。通過(guò)在實(shí)際的教學(xué)才真正的了解到少兒健康教化和一般心理學(xué)書中所提到的問(wèn)題。才真的理解到輔導(dǎo)員和老師們的話：帶好低年級(jí)的小摯友才是正真的小學(xué)老師。

在我的補(bǔ)習(xí)班里有一對(duì)四年級(jí)的親生姐妹，姐姐比妹妹大一兩歲，姐姐的接受實(shí)力很差而妹妹的接受實(shí)力很好，妹妹是年級(jí)第一，姐姐的成果卻不是很好，她們的媽媽給孩子報(bào)名時(shí)就告知我說(shuō)：妹妹學(xué)習(xí)很好，姐姐學(xué)習(xí)不好，讓我好好引導(dǎo)妹妹，姐姐不要多說(shuō)。我沒有回答只是笑笑。通過(guò)幾天上的視察，發(fā)覺姐姐是由于先天身體上的缺陷導(dǎo)致的（先天性唇裂）雖然已做了手術(shù)但是還是給姐姐的心里留下了陰影。所以導(dǎo)致氣不死說(shuō)話。這類的孩子我就會(huì)多給其激勵(lì)讓她在補(bǔ)習(xí)班這個(gè)環(huán)境中不再自卑。

在五六年級(jí)的班級(jí)里有一個(gè)五年級(jí)的小男生，他很聰慧，上發(fā)言回答問(wèn)題都很主動(dòng)?？墒怯幸稽c(diǎn)不太好就是上很隨意，很自由想干嘛就干嘛，上吃東西，上亂串。有一次上他吃東西，我讓他把口袋里的瓜子分給班上的每一位同學(xué)，大家得到了他的瓜子都很興奮。我也沒有指責(zé)他。后上在也沒見過(guò)他吃東西。六年級(jí)有兩個(gè)女孩學(xué)習(xí)成果很好，但其中有一個(gè)女孩卻有些傲慢有些看不起其他同學(xué)。我不知道該怎麼引導(dǎo)？

我發(fā)覺現(xiàn)在的孩子思想的成熟明顯比我們上小學(xué)的時(shí)候早許多，有一次我上網(wǎng)，近一個(gè)孩子的空間，發(fā)覺他空間的問(wèn)題盡然是：我愛的認(rèn)是誰(shuí)？由于當(dāng)時(shí)我不知道這個(gè)空間的究竟是那個(gè)小孩的。就在班上說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，告知大家，現(xiàn)在還小不能對(duì)以后對(duì)未負(fù)責(zé)任。愛這個(gè)字是很神圣的所以我們不要把愛這個(gè)字輕易說(shuō)出口，因?yàn)槲覀儧]有對(duì)雙方未負(fù)責(zé)任的實(shí)力。尤其是你們現(xiàn)在正處在青春發(fā)育期的早期，更不應(yīng)當(dāng)把愛字掛在嘴邊。就這簡(jiǎn)短的幾句話。令我沒想到的是班上盡然有三個(gè)小孩子哭了。這事的發(fā)生是我手忙腳亂，不知道該如何是好，最終我只能告知他們，老師現(xiàn)在在教你們給你們傳授學(xué)問(wèn)，你們說(shuō)老師有沒有資格談愛？老師覺得自己現(xiàn)在還小沒有資格談愛情，即使愛上了一個(gè)人也不要輕易說(shuō)出口，因?yàn)槲覀儧]有條對(duì)自己愛的人承諾什么，所以請(qǐng)不要輕易把愛這個(gè)字說(shuō)出口。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師是我小時(shí)候的幻想，可是后在等到漸漸長(zhǎng)大到初中的時(shí)候就那麼不想當(dāng)老師了，覺得厭煩老師，老師總是給我們一副很肅穆的臉，心里罵著老師，感覺他們好壞，總是給我們布置許多作業(yè)，發(fā)誓一輩子也不當(dāng)老師?？墒呛?，漸漸長(zhǎng)大了，上了中學(xué)，老師跟我們似乎摯友，跟我們談天說(shuō)地，跟我們說(shuō)許多的心里話，給我們講解并描述許多，一起不懂得事。

后上高校，選擇了初等教化這個(gè)專業(yè)，剛起先到這個(gè)古樸，高雅，有魅力的學(xué)校，我很悲觀，想象中的高校不應(yīng)當(dāng)是這樣的，和想象中的差距你很大。漸漸的我接受這所學(xué)校，漸漸的喜愛上了她。她有400多年的歷史，到處充溢這神奇。當(dāng)看到門口的那八個(gè)大字，內(nèi)心很沉重“學(xué)高為師，身正為范”。在那把給大字面前我就暗暗告知自己，我肯定要當(dāng)好一名老師，帶好學(xué)生。辦這個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班，真的從中學(xué)到了許多許多，體會(huì)到了許多，明白了當(dāng)老師的苦和心中的無(wú)奈，想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，每天都有自己自己的教學(xué)任務(wù)，但學(xué)生們卻不想學(xué)習(xí)，很愛做嬉戲。我信任今年只是一個(gè)開端，一個(gè)艱難而又良好的開端，未的日子還會(huì)更加的美妙，雖然布滿艱難。我信任我會(huì)努力的面對(duì)這一切的。因?yàn)?，我能，我信任我能?/p>

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告4

x月26日我們xx志愿服務(wù)團(tuán)的20人帶上行李，帶著各種心情來(lái)到了xx完小，起先了我們?yōu)槠?3天的支教之旅。十幾天的支教生活就這樣結(jié)束了，不管當(dāng)時(shí)是什么目的，體驗(yàn)生活也好，尋求簇新感也好，或者真的想要奉獻(xiàn)愛心也罷，反正現(xiàn)在滿滿的感動(dòng)，滿滿的感謝，漸漸的喜悅，滿滿的收獲。想象著這里的條件，想象這里的環(huán)境，想象這里的孩子。想象這里的一切，唯獨(dú)對(duì)于這樣的結(jié)果之前是沒有想過(guò)的。

從起先的生疏到熟識(shí)，再?gòu)氖熳R(shí)到習(xí)慣，這其中有歡樂(lè)，有艱辛，有悲傷，更有很多思索。

第一堂課

在這里我主要負(fù)責(zé)小班的英語(yǔ)教學(xué)，孩子們大的有十歲了，小的才3歲，有的連一般話都不會(huì)說(shuō)，更何況要他們說(shuō)英語(yǔ)，頭疼不已。一進(jìn)教室，課桌歪七扭八的，孩子們有的在地上爬，有的干脆爬到課桌上去了，還有的在過(guò)道里相互追打。這情形都快看傻了。沒錯(cuò)，我的第一堂課就這樣起先了。時(shí)間容不得我震驚，只好硬著頭皮上，再怎樣，這是我的第一堂課，我肯定要上下去，而且還要開個(gè)好頭。一節(jié)課下來(lái)，嗓子都扯破了，這確的確實(shí)熬煉了我的耐性及應(yīng)急處理實(shí)力。最終自己都不知道自己是怎樣將一節(jié)課堅(jiān)持下去的，不過(guò)從在這節(jié)課里我發(fā)覺了一個(gè)眼神，是她那求知的眼神激勵(lì)了我，讓我有志氣將這節(jié)課堅(jiān)持到最終。從第一堂課的閱歷里我學(xué)會(huì)了許多，首先是我以后肯定要提前趕到教室維持好紀(jì)律；其次是肯定要備好課，盡量多玩嬉戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性；然后是多找機(jī)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，以為你的一句夸獎(jiǎng)，孩子就真的那樣去做了；最終肯定要在課后多陪孩子們一起玩，熟識(shí)他=他們中的每一個(gè)人。

第一聲老師

事情發(fā)生在我們來(lái)xx的第一天，當(dāng)我們的車還沒駛進(jìn)學(xué)校，就有好多孩子聽見而來(lái)，一路追著我們的車子跑，“老師”，一個(gè)5、6歲大小的孩子在我們伸出頭來(lái)和他們打招呼時(shí)沖我們用勁喊。也不知道是不是喊的我，還是他喊的是我們?nèi)w隊(duì)員，反正我響響的應(yīng)答著他的呼喊。這是我來(lái)這里聽到的第一聲老師，也是我人生中第一次這樣被人稱作老師，“老師”這個(gè)自己小時(shí)的幻想，現(xiàn)在竟然真的成為“老師”了，心情異樣激烈。深知一個(gè)好老師在一個(gè)孩子人生路上的重要性，深知當(dāng)好一名老師的不易，也深知自己現(xiàn)有的水平，除了激烈更有一絲恐慌，要是我沒把他們教好，要是他們中的任何一個(gè)出了任何問(wèn)題，這都會(huì)是一輩子的事，這樣重大的責(zé)任可不是我可以負(fù)擔(dān)得起的，我將深深自責(zé)一輩子，一輩子活在愧疚中。所以從那刻起，我就暗下決心，我肯定要全力以赴，盡最大的可能將孩子們教好，做好他們?nèi)松飞系膶?dǎo)師，從今這成了我每天都要思索的問(wèn)題。

第一份禮物

我收到的第一份禮物是一朵野百合。

我也不知道為什么她會(huì)送我野百合，也許只是偶然在路上看到覺得好看順手采來(lái)的吧，也也許是知道我喜愛百合，特意采來(lái)送我的。反正值時(shí)感動(dòng)到不行，這也是我人生中的第一朵花，雖然沒有花店里的花包裝精致，也沒有立在田野里的花來(lái)的精神，但這卻是我收到的最寶貴的禮物，是我見過(guò)最美的百合。

對(duì)這里的環(huán)境漸漸適應(yīng)了，和孩子們也慢慢熟絡(luò)起來(lái)，和這些孩子間發(fā)生了太多太多感人的事，看到了每個(gè)孩子每個(gè)家庭不為人知的一面，經(jīng)驗(yàn)了這些孩子成長(zhǎng)過(guò)程中背后的故事，讓我們的心靈更充溢，得到凈化與升華。感謝能在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中有我們的印記。

第一次流淚

還是那句，那個(gè)孩子是我這13天里最大的收獲。匯報(bào)演出那天的演講她哭了，因?yàn)橄氚职至?。我以為面?duì)這樣的艱苦的條件我不會(huì)哭，最終的幾天里遇到許多煩心的事，歸心似箭，我以為自己已經(jīng)對(duì)這里的一切漠然了，我以為自己長(zhǎng)大了成熟了不會(huì)輕易掉眼淚了，可還是限制不住，在樹下哭得比她還厲害。哭她的懂事，哭她的堅(jiān)毅，哭她的仔細(xì)，哭她的努力，哭她的哭泣，也哭自己的任性，哭自己的思念，哭自己的不堅(jiān)毅。

在這里有了許很多多的第一次，人生不就是由這千千萬(wàn)萬(wàn)的第一次組成么？萬(wàn)事開頭難，這些第一次熬煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力；熬煉了我對(duì)艱苦生活的適應(yīng)實(shí)力；熬煉了我的動(dòng)手實(shí)力；熬煉了我的毅力與耐性；變更了我面對(duì)生活的看法。

在這里，我知道了什么叫堅(jiān)韌、毅力、樂(lè)觀、仔細(xì)；什么叫生活；什么叫華蜜；這十幾天的經(jīng)驗(yàn)是我人生中的一筆珍貴財(cái)寶，我會(huì)好好珍惜的。重新諦視自己的生活，以新的視角去面對(duì)自己的生活，好好珍惜這來(lái)之不易的華蜜生活。

手工藝品制作、標(biāo)本制作、交通大冒險(xiǎn)活動(dòng)、體育競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、給孩子們洗頭、孩子們排隊(duì)吃面、送孩子們回家、我們一起在山江鎮(zhèn)街道上撿垃圾、我們一起唱歌等飯吃、一起去井邊挑水等等場(chǎng)景還歷歷在目，孩子們的笑聲還回蕩在耳邊，但時(shí)間過(guò)去了，這些再也不行能重演。

最終我想說(shuō)的是感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)能讓我有這樣的經(jīng)驗(yàn)，感謝在這里一起生活的伙伴們的照看與幫助，感謝這里鄉(xiāng)親們的熱忱，感謝孩子們給的感動(dòng)。

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告5

首先，第一站是內(nèi)蒙古農(nóng)科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯捷的步伐，細(xì)細(xì)的觀摩完農(nóng)科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現(xiàn)誕生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長(zhǎng)強(qiáng)壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長(zhǎng)的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬(wàn)類霜天竟自由的感覺油然而生。幾乎好半天時(shí)間，我們與樹木花草為伴，沉醉在大自然旖旎的風(fēng)光之中，久久不愿前行。在萬(wàn)般不舍中，最終，我們悻悻的離開了農(nóng)科院。

其次，在半個(gè)多小時(shí)的公交車車程之后，我們來(lái)到了呼市交通設(shè)計(jì)探討院。在院內(nèi)相關(guān)部門通知的帶領(lǐng)與陪伴下，我們參觀了各種各樣的交通設(shè)計(jì)和交通疏導(dǎo)的探討。話說(shuō)條條大路通羅馬，但在這些工作人員的手中，卻是道路無(wú)處不在，交通逍遙自在。翻著一張張涂改的莫可名狀的交通設(shè)計(jì)圖，聽著解說(shuō)人員口中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)生疏的名詞，我們?nèi)粲兴虻念I(lǐng)會(huì)了前輩們探討的精神與風(fēng)范，在他們的背后，是一座座危樓高高聳起的現(xiàn)代化城市，是一幕幕歌舞升平、車水馬龍的繁華景象。但有誰(shuí)能體會(huì)得到，她們的神筆在多數(shù)個(gè)燈火通明的夜晚無(wú)盡的消磨苦思的場(chǎng)景呢？

然后，我們又接著來(lái)到了呼市鍋爐廠，生產(chǎn)鍋爐在南方地區(qū)雖說(shuō)少見，但在酷暑寒冷的北方地區(qū)，鍋爐對(duì)現(xiàn)代化城市的重要性不言而喻。看著鍋爐廠里生產(chǎn)流水線上整齊劃一，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、生氣勃勃的生產(chǎn)景象，不有的是我們聯(lián)想起社會(huì)的不斷進(jìn)步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會(huì)更加的美妙。我們始終堅(jiān)信，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此生產(chǎn)過(guò)程的把關(guān)，技術(shù)上的突破無(wú)疑是我們工作和生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)留意的重點(diǎn)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)操作過(guò)程，都不能疏忽。過(guò)程限制和技術(shù)操作的嚴(yán)密性越來(lái)越重要，使得管理者或生產(chǎn)商對(duì)技術(shù)人員的工作要求越來(lái)越高。

最終一站，我們懷著收獲的心情來(lái)到了呼市公主府公園。在與漂亮的景色相伴的同時(shí)，我們隊(duì)今日的所見所聞進(jìn)行系統(tǒng)的回顧與理性的思索。夏日的午后，艷陽(yáng)普照，大地蒸騰，萬(wàn)物似在燃燒，又似在猛烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又慢慢的轉(zhuǎn)為輕松。今日是不同尋常的一天，今日更是難以忘懷的一天，今日有過(guò)多數(shù)精彩的瞬間，有過(guò)許多難以企及的心靈感受。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬(wàn)千花朵競(jìng)相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無(wú)比的輕松自由，思緒空前的清楚開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔居處而去，就此為這次美妙而神圣浩大的活動(dòng)畫上了完備的句號(hào)。

活動(dòng)結(jié)束后，我們感受良多。在豐收的喜悅之后，面面對(duì)著眼前尚且存在的一幕幕場(chǎng)景，起先做這次活動(dòng)報(bào)告。呈現(xiàn)自我，相識(shí)自我，提高自我，超越自我，緊密的圍圍著“恒久跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”這一宏大的主題，我們又一次深化而又真實(shí)的培育了自己的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，歷造了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為明天鋪好道路的指標(biāo)。放眼明天，一切經(jīng)在自己的駕馭，學(xué)習(xí)還在接著，實(shí)踐也在漸漸的趨于真實(shí)化，三下鄉(xiāng)活動(dòng)，僅是我們熬煉自己的平臺(tái)，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，一切從實(shí)際動(dòng)身，把握好眼前的機(jī)會(huì)，多實(shí)踐，才不負(fù)黨和人民以及社會(huì)對(duì)我們的期望。

xx年平均收入3800元左右。生活在旁邊鄉(xiāng)村中屬富有水平。周村長(zhǎng)自74年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了天翻地覆的改變。提起周村長(zhǎng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進(jìn)村后，首先引起我留意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)分。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安狀況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的富裕和生活上的安靜，使我毫不夸張的用了安家立業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中xx年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消逝，而其后的幾次上項(xiàng)目的想法，都因缺資金少技術(shù)而夭折。

人才、教化在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大，還算光明的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿意。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必需將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)好字來(lái)形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱忱和仔細(xì)把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的全部學(xué)問(wèn)都教給他們。

在和孩子們的溝通中我了解到，他們都很想成為高校生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充溢了新奇和向往。但當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎全部的孩子都緘默了?；蛟S是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，或許是始終以來(lái)伴隨他們左右的考高校，去大城市的話影響著他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

人才、教化再一次在我的腦海中回蕩著。

一位摯友曾對(duì)我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)特別用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話，只有九個(gè)字：別忘了！你是農(nóng)村戶口?。。?/p>

聽到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心是沉重的。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教化觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用完自己全部的精力去學(xué)習(xí)考高校，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美妙生活的幻想。但當(dāng)這些村里的傲慢考出去成為高校生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富有的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都憧憬美妙的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)高校生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國(guó)的西部和東部之間及國(guó)內(nèi)和國(guó)外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思索，而大部分都來(lái)源于家長(zhǎng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)拈e聊當(dāng)中，老人告知我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很驕傲的告知我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)中學(xué)考了前十名，以后考高校，考名牌高校，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒想過(guò)讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說(shuō)：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子！

以周家村的生活水平來(lái)說(shuō)，村子應(yīng)屬富有的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來(lái)，可想而知其他貧困村的狀況。

周家村之所以富有，關(guān)鍵在于和韓國(guó)合作的xx年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教化的重要性。在周家村采訪的過(guò)程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教化費(fèi)用作為自己將來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教化以不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教化人才和教化觀念上的幫助。孩子們須要的不僅僅是學(xué)問(wèn)，同樣須要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的高校生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教化事業(yè)！

下鄉(xiāng)過(guò)程中所見所聞許多，但我認(rèn)為最重要的還是教化問(wèn)題?？萍际堑谝簧a(chǎn)力！新時(shí)期農(nóng)村的教化事業(yè)依舊面臨許多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告6

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自改革開放以來(lái)，在多方的共同努力下，我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教化得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成果。但是我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教化仍舊存在許多麻煩可待解決的問(wèn)題，而且我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必需仔細(xì)分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀，找出緣由，彌補(bǔ)不足，制定出切實(shí)可行的改革方案，使我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化水平得到很好提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。方法通過(guò)到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)支教、實(shí)踐調(diào)查學(xué)校的教化狀況、走訪學(xué)生家庭，到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教化狀況。目的通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，以趙鎮(zhèn)為起點(diǎn)，對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀做以分析并對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化改革發(fā)展提出一些建議，展望我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的將來(lái)，使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來(lái)，我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教化在多方的共同努力下取得了驕人的成果。但現(xiàn)實(shí)仍不容樂(lè)觀，這就須要我們仔細(xì)分析現(xiàn)實(shí)狀況，制定出一系列切實(shí)可行的改革發(fā)展措施，來(lái)提高我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展水平。今年暑假，我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。借助這次機(jī)會(huì)，我想以金集鎮(zhèn)為一個(gè)支點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)支點(diǎn)，來(lái)分析我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，發(fā)覺弊端并提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展有一個(gè)更好的將來(lái)，也為自己將來(lái)進(jìn)行教化事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，以便更好的投入到教化事業(yè)當(dāng)中去。

一、義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐

今年暑假，從xx年7月10日至xx年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務(wù)支教一名成員，到趙鎮(zhèn)進(jìn)行了為期一個(gè)月的義務(wù)支教活動(dòng)。在這一個(gè)月里，除了義務(wù)支教還對(duì)趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、農(nóng)夫的生活水平、家庭教化、金集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教化概況等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查詳細(xì)狀況匯報(bào)如下。

楊柳小區(qū)開會(huì)經(jīng)過(guò)了1個(gè)小時(shí)，于晚7點(diǎn)半到達(dá)了目的地。隨后我們第30組進(jìn)行教務(wù)主任，教育老師的選拔并對(duì)對(duì)這一個(gè)月的支教工作和留意事項(xiàng)做了規(guī)劃。

二、我的教學(xué)安排支配：

1、第一講端正學(xué)習(xí)看法駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為以后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到事半功倍的效果。通過(guò)講授和溝通的教學(xué)方式進(jìn)行。

2、其次講培育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)

通過(guò)不同角度對(duì)自己的家鄉(xiāng)去相識(shí)和了解，讓同學(xué)更好的認(rèn)知他的家鄉(xiāng)，培育他酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在起先努力學(xué)習(xí)，培育將來(lái)為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的熱忱。通過(guò)講授、溝通和探討相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

3、第三講學(xué)會(huì)做人華蜜一生

讓同學(xué)從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí)，進(jìn)而經(jīng)營(yíng)自己的華蜜人生。

4、第四講相識(shí)祖國(guó)培育愛國(guó)主義情感

讓同學(xué)從祖國(guó)的簡(jiǎn)要?dú)v史、祖國(guó)的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對(duì)祖國(guó)進(jìn)行相識(shí)，讓他為擁有這樣一個(gè)宏大的祖國(guó)而感到驕傲，培育和激發(fā)愛國(guó)主義情感，努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)志向，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的主力軍。通過(guò)講授、做嬉戲探討相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

二、敬老院?jiǎn)T工服務(wù)

xx年7月28日，我們第30組有3個(gè)同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院探望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主，房間，走廊，廁所，公共區(qū)域等被我們打掃了。院負(fù)責(zé)人，老爺爺，老奶奶等對(duì)這次活動(dòng)賜予了高度贊揚(yáng)!志愿者們也對(duì)我們自己這次的義工服務(wù)感到傲慢和驕傲，認(rèn)為自己從中收獲了許多。最終大家分小組和集體留戀!

這是一次愛心服務(wù)，愛心在我們心中傳遞，愿我們的愛暖和每一個(gè)人

三、走訪調(diào)查

xx年7月20日，對(duì)楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金(化名)家進(jìn)行走訪，對(duì)家庭問(wèn)卷、母親問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷做了調(diào)查。

首先和小金父親閑聊，閑聊內(nèi)容主要有：家庭的變故、孩子的教化、家長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)教化的看法和看法、村民的素養(yǎng)、村干部的素養(yǎng)與作風(fēng)、家庭經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源與主要支出、家庭成員狀況、對(duì)孩子將來(lái)的期望和對(duì)將來(lái)生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進(jìn)行的調(diào)查做打算，使他能夠主動(dòng)協(xié)作，把最真實(shí)的信息反饋給我，給我們分析問(wèn)題打算好充分的第一手資料，可以說(shuō)開場(chǎng)白很順當(dāng)。隨后就對(duì)這三個(gè)問(wèn)卷逐一做了調(diào)查。他們的看法都特別的懇切，讓我很感動(dòng)。

通過(guò)調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面：孩子的求知欲劇烈;許多父母對(duì)教化的看法比過(guò)去有了很大的進(jìn)步，能夠最大限度的為孩子供應(yīng)學(xué)習(xí)條件，望孩子有一個(gè)好的將來(lái)，通過(guò)學(xué)問(wèn)變更農(nóng)村孩子的命運(yùn)。缺陷：農(nóng)村孩子早期教化嚴(yán)峻落后，使得孩子上小學(xué)沒有肯定的基礎(chǔ);許多父母沒有實(shí)力給孩子進(jìn)行早期教化;農(nóng)村幼兒教化發(fā)展特別緩慢;有些家庭經(jīng)濟(jì)收入欠缺，無(wú)法供子女上學(xué)。

四、趙鎮(zhèn)中心小學(xué)的教化概況

1、基本狀況：趙鎮(zhèn)位于金堂縣市中心位置，地理位置優(yōu)越，交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，其教化條件也比較好，有良好的教化發(fā)展條件，其中金堂中學(xué)在歷年的高考成果中本科上線率較高，是其他中學(xué)教化難以企及的。

2、教化概況及面臨問(wèn)題

趙鎮(zhèn)的教化中全部學(xué)校的師生們正以飽滿的精神姿態(tài)昂首闊步的前進(jìn)，老師苦教，學(xué)生苦學(xué)，家長(zhǎng)苦供。教化水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學(xué)水平都在金集鎮(zhèn)是領(lǐng)先的。但也面領(lǐng)著不少問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:

(1)老師隊(duì)伍的整體水平不夠高，傳統(tǒng)的教學(xué)方式還在盛行，特殊是音體美老師緊缺，使得有些同學(xué)在這些方面的天賦被埋沒了;(2)有些家庭經(jīng)濟(jì)條件很差，使得這些孩子的學(xué)習(xí)條件極差。有一位同學(xué)，名叫小婷(化名)學(xué)習(xí)成果始終在班上名列前茅，但家庭狀況很不好，爺爺供她念書，生活條件特別的差且離學(xué)校。政府和學(xué)校應(yīng)對(duì)這些孩子供應(yīng)幫助使他們有一個(gè)較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)缛粘刹拧?4)通過(guò)和學(xué)生交談得知有些老師體罰學(xué)生嚴(yán)峻，老師和學(xué)生關(guān)系極為不對(duì)等。

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最終，通過(guò)這一個(gè)月的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地相識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一樣好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同看法。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是全部隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿勝利。我們真的很興奮能有機(jī)會(huì)參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

難忘在我們走的時(shí)候同學(xué)們的眼中閃動(dòng)的淚花，也難忘城壕初中那些熱忱的老師，在短短一個(gè)月時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。完成了自己“熬煉自己，服務(wù)社會(huì)”的愿望，我恒久不會(huì)遺忘和那些敬愛的同學(xué)和熱忱的老師們一起走過(guò)的短暫而充溢的日子，感謝你們的照看和建議!感謝你們，信任城壕初中的明天在你們的努力下肯定會(huì)變得更加美妙!

這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的實(shí)力，呈現(xiàn)自我，主動(dòng)向上，以更加飽滿的熱忱和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告7

今年xxxx期，我校組織了探討生志愿者深化扎實(shí)地開展了文化科技衛(wèi)生高校生志愿者“三下鄉(xiāng)”和高校生xxxx期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊青年學(xué)生在服務(wù)實(shí)踐中受教化、長(zhǎng)才能、做貢獻(xiàn)。

現(xiàn)將我校探討生xxxx期社會(huì)實(shí)踐的狀況進(jìn)行總結(jié)如下：

一、細(xì)心組織，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打算扎實(shí)

為了把“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)落到實(shí)處而不流于形式，探討生院召開了特地會(huì)議對(duì)xxxx期社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行了布置，并對(duì)詳細(xì)工作進(jìn)行了支配，要求探討生從思想、材料、團(tuán)隊(duì)等多方面主動(dòng)籌備，以飽滿的熱忱主動(dòng)投身社會(huì)實(shí)踐，仔細(xì)完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。并通過(guò)多種方式對(duì)在校探討生進(jìn)行廣泛而深化的宣揚(yáng)，使全體探討生理解了參與社會(huì)實(shí)踐的重要意義，激發(fā)了參加社會(huì)實(shí)踐的熱忱。

事實(shí)證明，細(xì)心組織，打算扎實(shí)，是今年我校探討生社會(huì)實(shí)踐做的較好的主要緣由之一。

二、廣泛開展，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富

1.新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)篇

xxxx月20日至xxxx月5日，在曾玉林教授的帶領(lǐng)下，探討生xxxx期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)沿著湘西線，在慈利、阮、花垣、鳳凰和會(huì)同五個(gè)縣隨機(jī)抽樣250戶農(nóng)戶，開展了湖南省“集體林權(quán)制度改革”、“農(nóng)村婦女參加狀況”和“城鎮(zhèn)化改革”的社會(huì)調(diào)研。此次實(shí)踐活動(dòng)以國(guó)家林業(yè)廳下發(fā)的紅頭文件為支撐，在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局和林業(yè)站的陪伴下，采納入戶訪談的形式開展。

在調(diào)研中，探討生深深體會(huì)到林農(nóng)的艱辛與不易，感受到他們的熱忱與樸實(shí)。每到一個(gè)鄉(xiāng)，都受到林農(nóng)熱忱的款待。實(shí)踐活動(dòng)以“惠民”為主導(dǎo)，加深了當(dāng)?shù)亓洲r(nóng)與高校學(xué)子之間的溝通，切實(shí)了解林農(nóng)對(duì)林業(yè)科技服務(wù)、林業(yè)金融體系建設(shè)、林下經(jīng)濟(jì)扶持的需求，為林業(yè)政策制定和林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展供應(yīng)了參考依據(jù)。

探討生xxxx期實(shí)踐團(tuán)成員表示本次活動(dòng)凸顯了所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用前景，增加了自己對(duì)今后接著深化科研、學(xué)習(xí)的信念。

2.關(guān)注林業(yè)改革篇

xxxx月22日至xxxx月2日，在曾廣正副教授、曹蘭芳老師的帶領(lǐng)下，探討生xxxx期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)一行前往平江縣、茶陵縣、衡陽(yáng)縣、新邵縣及藍(lán)山縣開展“集體林權(quán)制度改革監(jiān)測(cè)”和“城鎮(zhèn)化背景下林改后續(xù)政策探討”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門的支持下，實(shí)踐團(tuán)共走訪了五縣二十五個(gè)村，就當(dāng)?shù)丶w林權(quán)改革狀況、婦女參加狀況及城鎮(zhèn)化對(duì)林改影響進(jìn)行調(diào)研，并以“面對(duì)面訪談”的形式對(duì)農(nóng)戶及各村村干部進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

在調(diào)研中，探討生們深化了解到農(nóng)戶在林業(yè)發(fā)展方面的投入與林業(yè)收入狀況，以及家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源與生活開支狀況，農(nóng)戶的收入水平有所提高，生活更加富裕；從對(duì)村干部的訪談中了解到，各村的整體狀況良好，林業(yè)收入逐年增加，政府投入及林業(yè)補(bǔ)貼提高，對(duì)林農(nóng)進(jìn)行營(yíng)林生產(chǎn)有極大的激勵(lì)作用。

調(diào)研結(jié)果將提交國(guó)家林業(yè)局，為其制定林業(yè)政策及完善林權(quán)改革制度及相關(guān)法律法規(guī)供應(yīng)現(xiàn)實(shí)依據(jù)。同時(shí)，參加此次社會(huì)實(shí)踐的探討生深刻體會(huì)到農(nóng)村百姓的生活不易，更進(jìn)一步堅(jiān)決了他們的科研之路，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后造福社會(huì)。

3.理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐服務(wù)篇

ｘ月23日，在羅明春教授和張清老師的指導(dǎo)下，探討生帶領(lǐng)旅游學(xué)院認(rèn)知實(shí)習(xí)的13級(jí)本科生前往浙江開展體驗(yàn)生態(tài)旅游、追尋歷史蹤跡、感受傳統(tǒng)文化、了解文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歷時(shí)9天，探討生們走訪了ｘｘｘｘ等十余個(gè)不同的景區(qū)景點(diǎn)。在帶領(lǐng)本科生認(rèn)知實(shí)習(xí)的同時(shí)，了解了旅游業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，對(duì)旅游有了更直觀和更深層次的相識(shí)。為促進(jìn)旅游業(yè)的健康有序發(fā)展，貫徹國(guó)發(fā)ｘｘｘｘ31號(hào)文件《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干看法》積累了第一手資料，也為今后的學(xué)習(xí)探討奠定了良好的基礎(chǔ)。

這些活動(dòng)的順當(dāng)綻開和圓滿完成，不僅對(duì)走訪地區(qū)的發(fā)展建設(shè)有所幫助，而且很好的呈現(xiàn)了我校探討生的風(fēng)采。參加xxxx期社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)的探討生通過(guò)親身體驗(yàn)基層工作和巡游祖國(guó)大好河山開拓了視野，完善了正確的人生觀和價(jià)值觀，為今后的良好的學(xué)習(xí)、工作、生活奠定了基礎(chǔ)。

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告8

生命循環(huán)往復(fù)，日出日落，緣來(lái)緣滅。三下鄉(xiāng)的生活終于是體現(xiàn)了。或許真的是經(jīng)驗(yàn)了哭泣，才會(huì)知道笑的味道；經(jīng)驗(yàn)了失去才懂得珍惜；經(jīng)驗(yàn)了苦痛，才能體會(huì)真正的華蜜。水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒下頓.....

生命循環(huán)往復(fù)，日出日落，緣來(lái)緣滅。三下鄉(xiāng)的生活終于是體現(xiàn)了。或許真的是經(jīng)驗(yàn)了哭泣，才會(huì)知道笑的味道；經(jīng)驗(yàn)了失去才懂得珍惜；經(jīng)驗(yàn)了苦痛，才能體會(huì)真正的華蜜。

水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒下頓，一頓飽足，一頓饑餓，腦海里總存在一片荒蕪的念頭，用以形容它的一切語(yǔ)言都是顯得蒼白的。只因農(nóng)田里唐禿站著的農(nóng)夫與他臉上被風(fēng)干的縱橫淚痕。

鳳凰涅磐，重獲新生。然而在解脫的日子里，顛簸的車上，肚里卻吞下了沉沉的鉛塊，每向前一步，都非常的艱辛，心中總有一絲牽掛，牽掛他們的純樸，也牽掛那淹滿泥水的農(nóng)田。

這次下鄉(xiāng)，的確讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的苦痛與繁重的工作。我確定，我特別華蜜。

還記得永無(wú)休止地推著巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認(rèn)的苦難的擴(kuò)大與苦痛的宿影，但是可知道這苦痛的背后，也隱藏著只有西西弗才能體會(huì)才能擁有的華蜜！過(guò)多的言辭反顯空泛。至少中國(guó)成語(yǔ)“否極泰來(lái)”教會(huì)我們要擁有自信。

兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個(gè)小時(shí)，唯一留給我的紀(jì)念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對(duì)如此天氣，工作時(shí)間也無(wú)奈的縮短了再縮短。但工作終歸是工作，任務(wù)就像軍令一樣，軍令如山倒，于是在短暫的艷陽(yáng)之余，雨中采訪，調(diào)查，遠(yuǎn)行，早已成了習(xí)以為常。

一個(gè)月的雨水原委給農(nóng)夫帶來(lái)了什么？這可以是一道連小學(xué)生都能解決的簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)題。也可以是一道連數(shù)學(xué)家也算得頭焦額爛的方程式，但不行少的終歸是損失，是農(nóng)夫辛勤耕耘背景下的慘重?fù)p失！或許，這也可以說(shuō)是我們這次三下鄉(xiāng)的最大收獲，收獲的并不是苦難，而是感受，是精神和情感在生活中所迸發(fā)的詳細(xì)體現(xiàn)的感受，這是一種不行言傳的感覺和發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，終歸苦難是辛酸的，當(dāng)苦難無(wú)情的奪走你的一切時(shí)，你才會(huì)發(fā)覺，原來(lái)始終認(rèn)為距離自己很遙遠(yuǎn)的華蜜就在自己的身邊！

這就是這次三下鄉(xiāng)之旅的最大感受，最大收獲，也是我人生轉(zhuǎn)站的一個(gè)明確的路標(biāo)。

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告9

社會(huì)實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不肯定非要用勝利來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生須要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是須要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將起先。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的勝利奠基吧！

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松勝利。

在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字板都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可是還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的.問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系困難，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校實(shí)行的聘請(qǐng)會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力與在校的理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書本上的學(xué)問(wèn)讓人學(xué)的那么吃力呢？

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“只是古代讀書人的美妙意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代高校生的追求，如今的高校生身在校內(nèi)，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的高校生一族正漸漸壯大成了一個(gè)部落，成為校內(nèi)里一道亮麗的風(fēng)景。明顯，高校生打工已成為一種勢(shì)不行擋的社會(huì)潮流，高校生的價(jià)值取向在這股潮流中正靜靜發(fā)生著變更。

對(duì)于高校生打工，始終是”仁者見仁，智者見智“，很多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，駕馭好學(xué)習(xí)與打工的分寸，確定能把高校這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)驗(yàn)有益，還能夠有少量收入，就可以堅(jiān)決果斷的參加其中。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對(duì)學(xué)問(wèn)也能駕馭，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么簡(jiǎn)單，平常在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。

因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更須要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒有實(shí)際，只是紙上談兵是不行能在社會(huì)立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊?，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)”有閱歷者優(yōu)先“的感悟?！谖业拇蚬ど钪?，我也明白了很多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)怪下級(jí)是不行避開的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人指責(zé)你或是你聽取他人的看法時(shí)，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)意聽他說(shuō)話。雖然被指責(zé)是很難過(guò)的，而且要明確表示你是真心在接受他們的指責(zé)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取刻訓(xùn)，為以后的勝利鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)當(dāng)做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是假如你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你肯定會(huì)交得到許多摯友。對(duì)待摯友，切不行斤斤計(jì)較，不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂(lè)。不論做是事情，都必需有主動(dòng)性和主動(dòng)性，對(duì)勝利要有信念，要學(xué)會(huì)和四周的人溝通思想、關(guān)切別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有快樂(lè)，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)寶吧。

現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上高校生已不是什么”搶手貨“，而在每個(gè)用人單位的聘請(qǐng)條件中，幾乎都要求有工作閱歷。所以，高校生不僅僅要有理論學(xué)問(wèn)，工作閱歷的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)潔，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作閱歷。實(shí)習(xí)報(bào)告

就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個(gè)高校生所擁有的”無(wú)形資產(chǎn)“，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)，還須要參與社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)樵S多的高校生都醒悟得知道”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的人不是現(xiàn)代社會(huì)須要的人才。高校生要在社會(huì)實(shí)踐中培育獨(dú)立思索、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題實(shí)力。通過(guò)參與一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。因?yàn)閷W(xué)問(wèn)要轉(zhuǎn)化成真正的實(shí)力要依靠實(shí)踐的閱歷和熬煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力?，F(xiàn)在的聘請(qǐng)單位越來(lái)越看重高校生的實(shí)踐和動(dòng)手實(shí)力以及與他人的交際實(shí)力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告10

20xx年x月x日，一個(gè)不平常的日子，我們xx師范高校自強(qiáng)社駐從化xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊(duì)伍動(dòng)身了，我很榮幸能夠以支教組副組長(zhǎng)的身份和其他25名隊(duì)員一起動(dòng)身，一起度過(guò)這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜，我們26個(gè)隊(duì)員做了多數(shù)的前期工作。那么，捫心自問(wèn)，我在這9天9夜的前后做了什么呢？我有什么不足呢？我又收獲了什么呢？

我做了什么？

還記得那還是4月末，自強(qiáng)社就起先組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我勝利競(jìng)選上了支教組副組長(zhǎng)。作為副組長(zhǎng)，肩上的責(zé)任自然就大了。隊(duì)伍剛組建完，我們就起先了各小組方案的撰寫。從各份教案的探討，到教案的初步修改，組長(zhǎng)丹霞都在操勞著，我就幫助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在幫助丹霞的工作。任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)我們都不放過(guò)，任何一個(gè)問(wèn)題我們都要指出，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn)。

到x月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長(zhǎng)丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作，就在那9天9夜中，我度過(guò)了人生第一個(gè)通宵，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課。盡管每天的工作都許多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很快樂(lè)。學(xué)生快樂(lè)是對(duì)老師最大的確定。

我有什么不足？

溝通不夠！

不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個(gè)組長(zhǎng)，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的打算工作中，許多事情都應(yīng)當(dāng)多與組員溝通，終歸方案是靠全部組員一起實(shí)施的，但是我感覺我和組員們的溝通很少，始終都不了解組員的需求，這對(duì)于一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不擅長(zhǎng)言辭的人，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員，就應(yīng)當(dāng)多溝通，多相互了解，多相互關(guān)切。最終，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與溝通就不能少，雖然我作為副組長(zhǎng)我比其他班主任老師工作會(huì)更多，但是莫非就沒時(shí)間與學(xué)生溝通了嗎？丹霞不也是組長(zhǎng)嗎？為什么她與學(xué)生的溝通就可以這么多呢？反思一下，還是我自己的問(wèn)題??！

打算不充分！

俗話說(shuō)，不打沒打算的仗，但是即使有打算，但打算不好，還是會(huì)戰(zhàn)勝仗的，現(xiàn)在前期工作的打算中，由于期末考試接近，我把許多心思放在備考中去了，許多時(shí)候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰(shuí)知考試后有沒有好好打算，導(dǎo)致許多工作都沒打算好。還記得在第一節(jié)試驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候，由于我之前沒有打算好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是打算不充分惹的禍??！

我的不足當(dāng)然有許多，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了許多許多。

我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊(duì)員們的交往，還是跟學(xué)生的交往，都教會(huì)了我許多許多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng)，與人交往要留意身份與角色，要多站在他人的角度想問(wèn)題……這些道理，或許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會(huì)就更深了。

我學(xué)到了許多教學(xué)的技巧。作為師范生，盡管我以后未必會(huì)當(dāng)老師，但是師范技能對(duì)我的專業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的。在支教過(guò)程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學(xué)到了許多教學(xué)的技巧，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé)，特殊是學(xué)生給我提的看法，教會(huì)了我很多很多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開設(shè)的愛好班中，我還上了我們的專業(yè)課：信息技術(shù)課，我跟我的專業(yè)又邁近了一步了。這一切，都在提升著我的師范技能。

我學(xué)到了如何更好的開展工作。不管在打算階段還是下鄉(xiāng)階段，我們都有許多的工作，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦，我自己也熬了許多個(gè)夜晚甚至是通宵，但是我學(xué)到的也許多：我懂得了開展工作要多與他人溝通，要有調(diào)理，打算要充分……不管將來(lái)會(huì)到什么崗位擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，我覺得這對(duì)我以后的路都會(huì)有很大幫助的。

我得到了最真摯的友情。我得到了隊(duì)員們真摯的友情，也得到了同學(xué)們真摯的友情。當(dāng)我們離開的時(shí)候，同學(xué)們都哭了?？粗瑢W(xué)們的留言，看著同學(xué)們的祝愿，看著同學(xué)們的不舍，我知道，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友情，就像我們的5年之約那樣，恒久藏在我們心底。

20xx年x月x日，我們懷著不舍離開了xx中學(xué)，我們的下鄉(xiāng)之旅好像就結(jié)束了，但是我想，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒有結(jié)束。我們?cè)谙锣l(xiāng)期間得到的一切一切，都將伴隨我們一生，影響我們一生。

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告11

猶記得，當(dāng)時(shí)我并未主動(dòng)地報(bào)名，因?yàn)槲蚁耄倬湍敲袋c(diǎn)時(shí)間，要是再參與了，那我原來(lái)的安排不都打破了嗎?于是，我對(duì)其束之高閣了。后來(lái)，有一段時(shí)間我很是掙扎。因?yàn)槲蚁?，這是一個(gè)多么難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)去熬煉自己的辦事實(shí)力和一個(gè)珍貴的閱歷呢?若是參與了，我不僅達(dá)到了熬煉自我的目的，或許出其不意我還能擴(kuò)大自己的眼界并且能相識(shí)到許多人。于是，在報(bào)名期限的最終一天，我踴躍地報(bào)名了。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)看到那么一系列的活動(dòng)名目時(shí)，我?guī)缀蹩扉]氣了，不禁驚羨道“活動(dòng)真多啊!”習(xí)慣了假日里的閑適和懶散，在活動(dòng)起先前夕，一種躲避感和恐驚感不禁油然而生!但是，很快我便勸服自己勇于面對(duì)自己當(dāng)時(shí)的選擇。

“開啟典禮”結(jié)束后的第一天，活動(dòng)正式接連地綻開了……

第一天的任務(wù)是采訪大河鄉(xiāng)的團(tuán)委書記。其實(shí)在活動(dòng)前，我對(duì)這個(gè)職務(wù)幾乎毫無(wú)了解。于是為了能在采訪活動(dòng)中有較好的表現(xiàn)，我起先收集資料，逐步了解，并依據(jù)資料里的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)題的編寫。

第一天：

總結(jié)而言，全部組員的表現(xiàn)都相當(dāng)精彩，大家協(xié)作非常默契，以一人提問(wèn)，一人針對(duì)性作筆記的形式進(jìn)行采訪活動(dòng)，大家效率都很高，以致活動(dòng)非常順當(dāng)結(jié)束。大家圍成一個(gè)圈，團(tuán)委書記坐在圈中心，很仔細(xì)地接受我們的采訪，氣氛非常其樂(lè)融融。

雖然大家都互不相識(shí)，但是我們?cè)诨顒?dòng)中都不謀而合地進(jìn)行著默契合作的熬煉與努力嘗試。而在活動(dòng)中，我感受很深的是，大家都有很強(qiáng)的集體意識(shí)。

其次天的任務(wù)是去到大河鄉(xiāng)蒙正村，與村支書面對(duì)面，并且慰問(wèn)老黨員和一些孤寡老人。

其次天：

這一天的桂林非常寒冷，接近1°c的氣溫覆蓋著整個(gè)桂林。朔風(fēng)呼呼地吹，但威力再?gòu)?qiáng)大，都依舊不能阻擋我們0189第14組成員前進(jìn)的步伐。早上九點(diǎn)大家集合，集體先去市場(chǎng)自己掏腰包給老黨員們和孤寡老人們購(gòu)置慰問(wèn)品。因?yàn)闆]有直通的車進(jìn)去村里，所以，我們一行16個(gè)人兩兩相互依偎著在寒風(fēng)中前行了約一個(gè)多小時(shí)。最終到村里了，我們又快馬加鞭地對(duì)村支書進(jìn)行了采訪，詢問(wèn)一些關(guān)于蒙正村的發(fā)展的問(wèn)題以及我們組員各自對(duì)村支書或者村子里感愛好的事。接著我們一一探望了老黨員和孤寡老人們。只是令我耿耿于懷的是，我犯大錯(cuò)了。我不知道五保戶老人是沒有小孩的，于是在慰問(wèn)一個(gè)老人的時(shí)候，我問(wèn)“爺爺，您的兒女常常回來(lái)看你嗎?”當(dāng)時(shí)，全部人的臉都綠了，我一臉茫然。后來(lái)，大家跟我說(shuō)明白緣由，我才知道自己錯(cuò)得如此離譜。不過(guò)，團(tuán)隊(duì)沒有因此狠狠指責(zé)指責(zé)我，只是很耐性地指出我的錯(cuò)誤。所以對(duì)我而言，我認(rèn)為我也因此獲益頗深。

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告12

為了體會(huì)鄉(xiāng)村的樸實(shí)生活，及鄉(xiāng)村人民的精神面貌，同時(shí)拓展自身的學(xué)問(wèn)面，熬煉并提高自己的實(shí)力，一方面為了畢業(yè)后更好的走入社會(huì)，處理有關(guān)方面的問(wèn)題，特地于XX年寒假參與了三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。雖然僅有短短幾天，但這之中有著無(wú)法磨滅的印象，這次的實(shí)踐目的地就是革命戰(zhàn)役的聞名地點(diǎn)-陳官莊

這次我們實(shí)踐的目的，一方面把學(xué)校的所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際中去。另一方面，學(xué)習(xí)在學(xué)校中學(xué)不到的東西。

我們的目的地陳官莊是歷史出名地點(diǎn)。陳官莊戰(zhàn)役曾于1948年（民國(guó)三十七年）爆發(fā)于此。是淮海戰(zhàn)役的其次,第三階段。人民解放軍對(duì)軍隊(duì)進(jìn)行的一次村落攻堅(jiān)作戰(zhàn)。陳毅將軍曾說(shuō)過(guò)這是小車推出來(lái)的戰(zhàn)役。

革命先輩艱苦奮斗，堅(jiān)韌不息的精神始終激勵(lì)著后輩人前進(jìn)。

革命先烈的精神在這一刻呈現(xiàn)的淋漓盡致。這一刻我作為中華兒女而感到驕傲。

隨后我們又觀看了正在建設(shè)的新農(nóng)村,新社區(qū)。鄉(xiāng)村人民的新的精神面貌以及人民的生活。我從陳官莊的發(fā)展看到我國(guó)當(dāng)代農(nóng)村發(fā)展的狀況和普遍存在的問(wèn)題。

1、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整。幾十年來(lái)，農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生過(guò)多次改變。目前，以經(jīng)濟(jì)作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比例正在逐步增加。我們調(diào)查采訪中，種植蔬菜的大部分為自己運(yùn)用，且規(guī)模不大。

2、農(nóng)夫素養(yǎng)普遍提高，農(nóng)村教化顯著發(fā)展。農(nóng)夫是農(nóng)業(yè)的干脆參加者，他們的數(shù)值凹凸干脆關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)村教化在政府的大力支持下，也有了顯著的發(fā)展。陳官莊中心小學(xué)有了很快的發(fā)展，現(xiàn)如今已經(jīng)成為遠(yuǎn)近出名的學(xué)校。不少學(xué)子從這里找到了新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3、農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加及收入結(jié)構(gòu)的變革。目前農(nóng)村農(nóng)業(yè)人員的收入儀不僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，愈多農(nóng)夫選擇外出打工等方式來(lái)增加收入。同時(shí)，由于農(nóng)村現(xiàn)代化的不斷深化，更多的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市，為城市建設(shè)出力。這樣，就豐富了農(nóng)夫的收入結(jié)構(gòu)，農(nóng)夫的收入有了不同程度的增長(zhǎng)。農(nóng)村勞動(dòng)力也加快了城市的建設(shè)。

4、先進(jìn)的大型種植基地逐步興起。在陳官莊，這里即將建設(shè)大型機(jī)械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。

看到農(nóng)村的發(fā)展的時(shí)候同時(shí)體會(huì)到了存在的問(wèn)題。

1、農(nóng)夫權(quán)益保障問(wèn)題。保障農(nóng)夫權(quán)益是三農(nóng)問(wèn)題中的重中之重，也是我國(guó)政府重視的問(wèn)題。然而事實(shí)上，侵?jǐn)_農(nóng)夫權(quán)益的事務(wù)太多。

2、農(nóng)村城市化問(wèn)題。隨著農(nóng)村的發(fā)展，農(nóng)夫?qū)τ谖镔|(zhì)生活,精神生活的要求不斷提高，勢(shì)必使農(nóng)村逐步過(guò)度到城市。目前來(lái)看，這種程度視乎還不是明顯，但在農(nóng)村中已經(jīng)可以看到很多城市化的現(xiàn)象。從環(huán)境角度看，農(nóng)村也有了高聳的煙囪。雖然在畫境問(wèn)題上還不明顯，沒有影響到農(nóng)村的發(fā)展。但這不容我們輕視，堅(jiān)決不能走先發(fā)展后治理的老路。

3、隨著外出人員的增多，留守兒童在農(nóng)村已屢見不鮮，留守兒童的關(guān)切至關(guān)重要。

隨后我們?nèi)チ司蠢显禾酵先恕２⒁揽课覀円阎姆蓪W(xué)問(wèn)去宣揚(yáng)法律。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是為農(nóng)夫做好事,做實(shí)事。通過(guò)一些惠民政策的宣揚(yáng)，國(guó)家政策深化群眾腦海中，有利于推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。同時(shí)也使高校生們了解國(guó)情，[蓮山課件]了解農(nóng)村現(xiàn)狀，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。。高校生參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)是青年學(xué)生健康成長(zhǎng),將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密連接的必由之路。把學(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)與投身社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺走進(jìn)社會(huì)，與實(shí)踐相結(jié)合，于人民群眾相結(jié)合的必要道路，努力縮短自身成長(zhǎng)與社會(huì)須要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

實(shí)踐活動(dòng)是我們高校生接觸社會(huì)的一大途徑，讓我們提前了解社會(huì)，貢獻(xiàn)社會(huì)。此外，還能讓我們意識(shí)到自己的不足，細(xì)心潛練，為達(dá)到服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)而努力。

實(shí)踐，讓我成長(zhǎng)。

寒假下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告13

調(diào)查時(shí)間：20xx年02月02號(hào)~06號(hào)

調(diào)查對(duì)象：本村村民

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

一。調(diào)查目的:為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)的號(hào)召，也為豐富自己的課余生活，增加社會(huì)閱歷，提高對(duì)農(nóng)夫的相識(shí)，在這個(gè)寒假我們利用閑暇時(shí)間對(duì)農(nóng)戶的日常生活生產(chǎn)進(jìn)行一次深化的調(diào)查。

二。調(diào)查結(jié)果:

1.務(wù)農(nóng)人員狀況“

在對(duì)新農(nóng)村調(diào)查時(shí)，采納了樣本調(diào)查的方法分別抽去了本村的十戶農(nóng)夫進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中我們發(fā)覺在家務(wù)農(nóng)的人員多是上了歲數(shù)的老年人。其中40——60歲這段的占了65%；而20——40歲這段較年輕的青年占得比例僅不到15%。從中不難看出從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要是些老人，而大多數(shù)青年人則選擇外出打工，來(lái)補(bǔ)貼家用。

2.生產(chǎn)狀況：

在這些被調(diào)查的農(nóng)戶中，大多數(shù)農(nóng)戶種植的只是些蔬菜，小麥等糧食作物，極少種植經(jīng)濟(jì)作物的。而且品種單一，種植的面積都不大，不能形成一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的生產(chǎn)者。再者，這些農(nóng)戶用的都是一般的農(nóng)用工具，與其他西方農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)采納的大型機(jī)器相比我們的農(nóng)夫在利用機(jī)器這方面顯得很不足，不能使生產(chǎn)科技化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，也就不能提高糧食產(chǎn)量。這些更多的是因?yàn)槲覀冏?/p>