2023年關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃集錦六篇

2023年關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃集錦六篇小學(xué)數(shù)學(xué)工作安排篇1

踏著金秋的步伐，我們迎來了新的一學(xué)期，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校和教育處的工作安排為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立數(shù)學(xué)新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅決不移地實施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識，探究意識和實踐實力為重心的素養(yǎng)教化，轉(zhuǎn)變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

一、工作目標：

1、進一步提高老師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德。

2、進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進度

3、大力推動數(shù)學(xué)學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，主動開展同課異構(gòu)，上好課，聽好課，評好課。

4、指導(dǎo)和幫助老師提高，特殊是加強對青年老師的培育力度，主動開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。

二、工作措施：

1主動參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強《老師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、加強老師對新課標的學(xué)習(xí)，舉薦本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

3、抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思，提高教化教學(xué)實力。

4、仔細組織老師間相互聽課，評課，相互促進，共同進步。

5、開展豐富多彩的教學(xué)活動，活躍校內(nèi)氣氛。

老師要主動參與各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科的帶頭的引領(lǐng)的作用，本期教研組將有安排地按排公開課。開展青年老師優(yōu)質(zhì)課評比。開展高年級的數(shù)學(xué)競賽，進行優(yōu)秀作業(yè)展評。

6、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)。

要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的'自我滿意感，讓這些學(xué)生也在一種主動而開心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教化。

7、全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為。

對一些典型課例進行&“案例分析&”，每位老師都要養(yǎng)成&“課后反思&”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐閱歷，為后繼試驗積累有價值的素材。

8、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。

課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，實力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般實力外，更要關(guān)注學(xué)生實力的提高，探究實力、創(chuàng)新實力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、信念、意志、毅力等。

9、教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要足夠一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析探討，提高課改實施水平。

10、協(xié)作教育處作好教案、作業(yè)的檢查、反饋工作。

總之，數(shù)學(xué)教研組的工作要靠全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，只有這樣我們的工作才會整體推動，本期本人希望數(shù)教組全體成員精誠團結(jié)，求真務(wù)實，加強探討和溝通，嚴格要求自己，細心打算，仔細上好每一堂課。只有這樣，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量才會有大幅度的提高。工作支配

小學(xué)數(shù)學(xué)工作安排篇2

新的學(xué)期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全部的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)201w年的教學(xué)教研新局面！

為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們老師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充溢勃勃活力和朝氣，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研安排如下：

一、成員名單：

組長：李a

成員：李z、李x岳、鄒c節(jié)、吳v浪、鄒b偉、王n敏、林m、李a媚

二、活動目標：

（一）總目標：

打造一支團結(jié)協(xié)作、特性顯明、以自我更新為取向的探討型老師團隊。培育主動思維、擅長合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體。

構(gòu)建動態(tài)生成、充溢生命力的數(shù)學(xué)課堂

（二）老師發(fā)展目標：

1、在探討與實踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕獲資源（快、多、準、精）和推斷信息的實力，變老師單一、局部、簡潔的思維方式為綜合、整體的思維方式。

2、提高解讀教材、邏輯把握教材的實力，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實現(xiàn)學(xué)生的‘健康’、‘主動’的發(fā)展”落實到詳細課改實踐中。

3、逐步清楚對數(shù)學(xué)學(xué)科育人價值的相識，在師生的共同成長中，進一步提高老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高老師的實踐才智，感悟老師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與快樂，提升老師的生命質(zhì)量。

（三）學(xué)生發(fā)展目標：

1、有扎實的雙基，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有深厚的愛好，能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達自己的思維過程

2、逐步駕馭“類學(xué)問”和“類方法”，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯，發(fā)覺事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，形成思維的策略，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題，建立數(shù)學(xué)的思維方式。

3、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生自我發(fā)展的意識。

三、詳細工作：

1、組織集體備課，取長補短，集思廣益。

本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動日為備課組活動，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要留意領(lǐng)悟教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及探討專題價值取向，依據(jù)學(xué)生的詳細學(xué)情對教材進行再加工，有創(chuàng)建性地設(shè)計教學(xué)過程。并能落實于課堂看實效。

2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。

接著發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同探討真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力，逐步變更老師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。

3、加強常規(guī)管理制度。

每月底進行常規(guī)檢查（包括老師的備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）。每個學(xué)期實行期中、期末質(zhì)量檢測，對考后狀況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的`教化教學(xué)工作。每個年級依據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容支配針對性的階段檢測，如五年級學(xué)完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計算的專項檢測，剛好、有效地了解學(xué)生的駕馭狀況。

4、加強老師隊伍的建設(shè)。

我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了肯定數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干老師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教化教學(xué)內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的實力。同時，針對學(xué)校層面更多的青年老師，本學(xué)期教研組將加強隊伍的建設(shè)：校青年骨干老師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采納師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，以老帶新，使青年老師不斷豐富教學(xué)閱歷，努力成為教學(xué)新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機會為青年老師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。

5、抓好愛好小組，做好培優(yōu)補差工作。

依據(jù)學(xué)校教研中心的安排，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注意尖子生的培育，同時加強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行探討。

四、活動支配表：

九月份：

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研安排

2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

十月份：

1、集體備課研討

2、理論學(xué)習(xí)

3、教學(xué)觀摩活動（李建克、吳守浪）

4、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

十一月份：

1、集體備課研討

2、各年級小結(jié)期中測試狀況，明確后半學(xué)期的目標

3、質(zhì)量分析

4、老師結(jié)隊溝通活動

5、教學(xué)觀摩活動（李安媚、李曉華）

6、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

十二月份：

1、集體備課研討

2、教學(xué)觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節(jié)）

3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

一月份：

1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)安排。

2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3、老師撰寫各類小結(jié)、心得。

4、做好教研組工作總結(jié)。

5、期末測試

小學(xué)數(shù)學(xué)工作安排篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)科任老師，也是壓力比較大的一個學(xué)期，因為這個學(xué)期大家要畢業(yè)了，必需利用幾個月時間了解學(xué)生實際狀況，鞏固學(xué)問點，打下堅實基礎(chǔ)，為了能使孩子們能圓滿的畢業(yè)，特制定如下切實可行的安排：

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)新課程理念，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成果，并對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)乃枷虢袒?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。仔細培育其數(shù)感，提升其計算實力，培育其空間觀念，并能把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、班級學(xué)生狀況分析

我所任教班級現(xiàn)有學(xué)生56人，學(xué)生基礎(chǔ)差，尖子生少，差生多。學(xué)生敏捷運用學(xué)問的實力還有待提升。

從新課程的角度來講，因為是畢業(yè)生最終驚慌的學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期肯定要重視學(xué)生的思想工作。所以開學(xué)第一個月的工作重點是關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生，多與學(xué)生溝通，讓他們消退焦慮心理，多激勵，提升他們學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)上，本學(xué)期重點是在教學(xué)中，面對全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開心情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。抓好學(xué)困生的輔差教學(xué)。

三、教材分析：

這一冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角和整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材支配了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步相識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例學(xué)問解決問題。

在空間與圖形方面，教材支配了圓柱和圓錐的教學(xué)。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)學(xué)問的探究與學(xué)習(xí)，駕馭有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面教材支配了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡潔事例，使學(xué)生相識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出推斷或預(yù)料，但如不仔細分析也有可能獲得不精確的信息導(dǎo)致錯誤推斷或預(yù)料，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行仔細、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等學(xué)問的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題；另一方面支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過視察、揣測、試驗、推理等活動，經(jīng)驗探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學(xué)的`魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的實力。

本冊教材支配了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐實力。

四、努力方向：

1、仔細學(xué)習(xí)新課堂的理念，加強學(xué)習(xí)，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。

2、課堂上接著落實“四步走”教學(xué)模式，并做到不搞形式化，以學(xué)生為本，提升課堂效率。

3、主動參加集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。

4、多聽老師的課，多聽取別人的看法，取長補短，揚長避短。

5、激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，努力提升本班的數(shù)學(xué)成果。

6、照看到每個層次的學(xué)生，削減學(xué)困生的數(shù)量。

7、多反思、勤總結(jié)，把自己的真實感受剛好的記錄下來。

五、教學(xué)措施：

1、仔細備課，鉆研教材，仔細制定每課的教學(xué)目標，并圍繞教學(xué)目標設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要特殊照看到后進生。

2、平常的練習(xí)要有針對性，少而精，并設(shè)計有效的預(yù)習(xí)作業(yè)，對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

3、加強操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。

4、加強實力的培育。主要培育學(xué)生的分析、比較和綜合實力；抽象概括實力；推斷、推理實力；遷移類推實力；揭示學(xué)問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培育學(xué)生思維的敏捷性和靈敏性。

5、做好后進生輔差工作，采納兵教兵的方法。

6、制定好總復(fù)習(xí)安排，把復(fù)習(xí)工作做細，做實，爭取提升六年級畢業(yè)成果。

六、課時支配

六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)支配了62課時的教學(xué)內(nèi)容，各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致支配如下，老師教學(xué)時可以依據(jù)本班詳細狀況適當(dāng)敏捷駕馭：

第一單元負數(shù)（3課時）

其次單元百分數(shù)（二）（5課時）

第三單元圓柱與圓錐（9課時）

1．圓柱………6課時左右

2．圓錐………2課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………………1課時

第四單元比例（14課時）

1．比例的意義和基本性質(zhì)…………………4課時左右

2．正比例和反比例的意義…………………4課時左右

3．比例的應(yīng)用………………5課時左右

整理和復(fù)習(xí)…………………1課時

自行車里的數(shù)學(xué)……………1課時

第五單元數(shù)學(xué)廣角（3課時）

第六單元整理和復(fù)習(xí)（27課時）

1．?dāng)?shù)與代數(shù)…………………10課時左右

2．空間與圖形………………9課時左右

3．統(tǒng)計與概率………………4課時左右

4．綜合應(yīng)用…………………4課時

小學(xué)數(shù)學(xué)工作安排篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為順當(dāng)完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我班學(xué)生的實際狀況，圍繞學(xué)校工作目標，除了仔細備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)實行課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)安排，以高度的責(zé)任心投入到驚慌的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著非常重要的必要性。

確定名單通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進一步確定班上學(xué)生的狀況，班上的后進生與優(yōu)等生名單，其中學(xué)習(xí)方面的后進生有：劉鑫一、黃典、郜家寧等。在思想紀律方面的后進生有：王騰飛、彭嘉瑞等。優(yōu)等生有：曹鼎魏、王羽希、朱明宇等。

針對這些狀況我定出了相應(yīng)的培優(yōu)補差安排：

一、指導(dǎo)思想

以老師特殊的愛奉獻給特殊的學(xué)生?！皫蛯W(xué)生一把，帶他們一同上路”。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐性和恒心補出成效。

二、優(yōu)、差生狀況分析

從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：曹鼎魏、王羽希、朱明宇等同學(xué)，他們的特點是：學(xué)習(xí)愛好高漲，上課擅長動腦思索問題，踴躍發(fā)言。對這些同學(xué)除學(xué)好課本學(xué)問外，應(yīng)對他們進行重點培育，對他們進行個別輔導(dǎo)，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多激勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的實力，使優(yōu)生更優(yōu)。

對于學(xué)生困難生，如：李雪、李銀喬、雷恒星、劉璽樣、段旭晨、彭嘉瑞、黎嘉偉等同學(xué)的特點是：基礎(chǔ)差、上課走神、不仔細聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確、學(xué)習(xí)主動性不高，常常不能按時完成作業(yè)，就連書本學(xué)問也學(xué)不好，依據(jù)每個學(xué)生的'特點，因地制宜，對他們個別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，樹立起學(xué)習(xí)的信念，激勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達到共同提高的目的。

三、“培優(yōu)補差”工作措施

1、課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2、支配座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

3、不卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。平常對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐性細致地幫助，上課時多留意，多愛護，下課督促他們剛好完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4、對于學(xué)生的作業(yè)完成狀況剛好地檢查，并做出評價。不定期地進行所學(xué)學(xué)問的小檢測，對學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況進行剛好的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。

5、優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。做好培優(yōu)補潛工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計留意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面對大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導(dǎo)學(xué)生高度留意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育學(xué)生思維的敏捷性，培育學(xué)生思維的廣袤性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

6、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法，在教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注意再現(xiàn)學(xué)問產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)覺。

7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言，相互溝通，削減學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力。

8、加強對家庭教化的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教化規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對待勝利與失敗，英勇戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者；激勵孩子在爸爸媽媽的支持和激勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的特長。

9、在日常工作中，老師要對后進生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等方面提出科學(xué)而嚴格的要求。

四、在培優(yōu)補差中留意幾點

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

２、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

３、課外輔導(dǎo)，利用晚修，自己課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

４、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。

５、對于差生主要加強他們的思想教化，引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的實力，尤其是學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)主動性的提高方面要花大力氣。

６、優(yōu)生要激勵他們多做創(chuàng)新的事情，在學(xué)問的運用上多下功夫，加強難題訓(xùn)練。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處教學(xué)工作安排要點為指導(dǎo)，確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強校本探討，小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作安排。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標任務(wù)：

1、開展課堂教學(xué)探討活動，著力改革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

2、提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。

3、主動參與區(qū)、校組織的各種活動，爭取好成果，為學(xué)校爭光。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施：

1、加強教學(xué)探討，扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，學(xué)習(xí)目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“每天清、周周清、月月清”，講究實效。集體備課嚴格根據(jù)教務(wù)處的要求進行，由各年級備課組長負責(zé)。

(2)做好每天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到每天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

（3）加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動，一學(xué)期聽課、評課達到20節(jié)。其中校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。

2、加強教研工作：

（1）每周二下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間，切做到活動前有探討主題，活動時有指定老師發(fā)言，其他老師補充，活動中有記錄，活動后有分析，工作安排《小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作安排》。

（2）全體數(shù)學(xué)老師要擅長用開學(xué)培訓(xùn)時的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師每期要上一節(jié)本年級的.公開課，并寫好反思；每位老師聽完課后剛好完成電子評課。

（3）每次活動都定時，定人，詳細負責(zé)。

（4）主動撰寫專業(yè)性范文或案例。

（5）落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元檢測后要仔細作好分析，制定改進措施。將不定期的對各年級的教學(xué)狀況進行抽測，并反饋給各課任老師。

（6）做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴格根據(jù)考評標準執(zhí)行。

2、切實抓好學(xué)科“學(xué)問樹”建構(gòu)活動。

以教研組為單位主動構(gòu)建整冊教材的學(xué)問樹。雙周集體備課單元時間由教研組長帶領(lǐng)構(gòu)建各單元的學(xué)問樹，每人設(shè)計一份“單元學(xué)問樹”。

3、20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中、期末教學(xué)進度年級期中期末

一

1－5單元，自主練習(xí)（44頁）

教材結(jié)束

二

1－4單元，完成練習(xí)十四

教材結(jié)束

三

1－4單元，完成練習(xí)十四

教材結(jié)束

四

1－4單元，完成練習(xí)十一

教材結(jié)束

五

1－4單元，完成練習(xí)十二

教材結(jié)束

3、20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期各學(xué)段單元檢測支配表

年級

內(nèi)容

周次

一

單元測試一：第一單元《10以內(nèi)數(shù)的相識》和其次單元《分類與比較》

第4周

單元測試二：第三單元《10以內(nèi)數(shù)的加減法》

第7周

單元測試三：第四單元《相識圖形》和第五單元《11—20各數(shù)的相識》

第12周

單元測試四：第六單元《圖形與位置》和第七單元《20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法》

小學(xué)數(shù)學(xué)工作安排篇6

一、工作思路

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進老師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)探討為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步強化探討、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）、改善學(xué)習(xí)方式，增加課程實施意識。

1.學(xué)習(xí)新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助老師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學(xué)課程標準，仍舊是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。老師在學(xué)習(xí)新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心實力;要重視新課標的案例式解讀，使教學(xué)理念在詳細教學(xué)實踐中得到落實。老師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進小數(shù)QQ群”等平臺，主動參與互動溝通，實現(xiàn)問題研討、資源共享的目的。

2.研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季，全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級都將運用新教材。為了做好新舊教材的順當(dāng)連接工作，這學(xué)期一方面要接著做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”PPT在“武進小數(shù)QQ群”的共享里)。學(xué)校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助老師仔細領(lǐng)悟蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整改變狀況，以使教材運用能順當(dāng)過渡。

（二）、強化學(xué)科常規(guī)，著力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1.增加執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處，要仔細組織老師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂