億有多大 公開課教學設計

一億有多大李愛瓊[教學內容]蘇教版小學數學第八冊46—47頁[教材分析]教材在數概念的教材中，十分重視數感的培養(yǎng)。讓學生通過具體數字的感知和體驗，幫助學生理解數的意義，建立數感。但由于1億這個數太大，學生很難結合具體的量獲得直觀感受。因此在“大數的認識”這一單元后，安排這個綜合實踐，旨在使學生通過探究活動，經歷猜想，驗證，推理和對比的過程，利用可想象的素材充分感受1億這個數到底有多大。[教學目標]知識與技能目標：借助于學生熟悉的事物，從不同角度對1億進行感受，發(fā)展學生的數感；能用倍比法或歸一法幫助解答有關1億的問題，能借助計算器處理較復雜的數據。過程與方法目標：經歷猜想、討論、計算等過程，初步獲得解決問題的一些策略和方法，發(fā)展學生解決問題的能力。情感與態(tài)度目標：體驗數學與日常生活的密切關系，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，體會數學的應用價值；愿意與他人合作，與人交流，發(fā)展共同解決問題的良好品質；增強環(huán)保意識和社會責任感。[教學重點]培養(yǎng)學生對大數的感受，發(fā)展數感。[教學難點]如何借助小數估計大數[教學準備]教師：多媒體課件一份、紙張一疊、秒表學生：計算器、書本、尺子[教學過程]談話導入：1、復習計數單位，引出一億有多大？2、出示課題師：同學們說的我都懂，但是在我的腦海里還是不知道一億有多大？今天我們就請分量不大的紙張幫我們再進一步認識一億到底有多大？有誰愿意幫我數一億張紙嗎？為什么？估一下數一億張紙大約要多久？二、實踐探索：(從時間的角度體會一億有多大)師：怎樣才能得到數一億張紙的時間呢？（引導學生說出先數一百張所需要用的時間，再推算出一億張要用的時間？）師：同學們的想象力可真豐富，老師也和你們一樣好奇，不知我們的猜想是否正確？有什么好方法進行驗證嗎?好!那我們一起來推算一下數一億張紙要用的時間!張數100100010000100000100000010000000100000000時間(秒)數一億張紙的秒數大約相當于多少年呢?你能用計算器算一算嗎?__________÷60=___________(分)__________÷60=___________(時)__________÷24≈___________(天)__________÷365≈___________(年)根據作業(yè)紙的提示讓學生用計算器計算,也可以小組合作。2、小結：同學們，數學的奧秘是無窮的。不過，只要我們勇于探索，勇于實踐，就一定會有新的發(fā)現，新的收獲！3、師：我們常把東西的薄比做紙張，可見紙張有多薄，那么，一億張紙摞在一起有多厚呢？（教師提控表格與提示讓學生探究，然后匯報展示）三、鞏固練習（快樂自助餐：）1、一億粒米有多重？2、一億張A4紙一張連一張接在一起有多長？3、一億滴水大約有多少升？（一毫升大約是20滴水）4、一個平常的塑料袋面積是多少？一億個呢？5、一億個一分是多少錢？6、一億雙一次性的筷子大約要毀掉多少森林？做法：以組為單位，讓學生自選一題研究，如有需要教師就提控材料。三、人文閱讀：在數學學習的過程中，經常要查閱一些資料、數據。今天，我們上了《一億有多大》這節(jié)課，大家來讀閱這些資料，你會有怎樣的感受呢？1、中國面臨嚴重缺水，有關統計表明，目前全國正常年份缺水量近400億噸。2、人的腦細胞大約有120億至140億個。3、四川汶川發(fā)生大地震，造成69227名同胞遇難、17923名同胞失蹤，直接經濟損失8451億多元。4、世界每年回收廢紙一億噸，全世界每年用于生產紙張的樹木要近80億棵10年生樹木”。5、連接蘇州與南通兩座古城的蘇通大橋，是在建中的世界第一大橋。大橋總投資約６５億元。6、地球是一個年輕的星球，她的年齡大約是46億歲。

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