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課題第2節(jié)光的反射設(shè)計(jì)教師池昌炎教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

1)了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。

2)了解法線、入射角和反射角的含義。

3)認(rèn)識(shí)光的反射規(guī)律。2.過程和方法

1)使用立體模型來讓學(xué)生理解光現(xiàn)象的空間感2)通過實(shí)驗(yàn)探究,使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.在探究“光的反射規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

2.密切聯(lián)系實(shí)際,提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。教材分析重點(diǎn)光的反射定律結(jié)論的形成難點(diǎn)入射光線、反射光線、法線在同一平面的探究教學(xué)方法引導(dǎo)法

學(xué)生探究式

合作與交流實(shí)驗(yàn)法教具平面鏡、鐳射筆、鐵架臺(tái)、加濕器、自制教具、多媒體等課時(shí)1教學(xué)過程簡(jiǎn)記一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)1:保持平面鏡不動(dòng),調(diào)整激光筆,使光點(diǎn)出現(xiàn)在指定位置活動(dòng)2:保持激光筆不動(dòng),調(diào)整平面鏡,使光點(diǎn)出現(xiàn)在指定位置問題:指向鏡面的光線為什么會(huì)指向墻壁?學(xué)生:反射二、進(jìn)行正課第2節(jié)光的反射(板書)教師介紹:入射光線、反射光線、入射點(diǎn)、反射面學(xué)生感受反射光線受入射光線和鏡面(反射面)影響提出問題:已知入射光線和反射面,反射光線在什么位置?分析問題:教師演示:1.保持平面鏡不動(dòng),調(diào)整激光筆,改變反射光線2.保持激光筆不動(dòng),調(diào)整平面鏡,改變反射光線結(jié)合學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生分析得:提問學(xué)生反射光線的位置由什么因素決定:入射光線、反射面。解決問題:?jiǎn)枺阂粭l入射光線照在反射面的一個(gè)入射點(diǎn)時(shí),有幾條反射光線?答:一條教師演示:改變?nèi)肷涔饩€、改變?nèi)肷潼c(diǎn)、改變反射面得:一條入射光線對(duì)應(yīng)只有一條反射光線提問學(xué)生1.反射光線和入射光線相交在哪里?反射光線和入射光線相交在入射點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí):相交的兩條直線確定一個(gè)平面小結(jié)1:反射光線在與入射光線確定的平面內(nèi)2.反射光線與入射光線確定的平面與鏡面有什么關(guān)系?師生合作測(cè)量入射光線和反射光線構(gòu)成的平面與反射面的關(guān)系小結(jié)2:反射光線與入射光線確定的平面與鏡面垂直教師:要描述反射光線的位置必須有兩個(gè)條件1:反射光線在與入射光線確定的平面內(nèi)2:反射光線與入射光線確定的平面與鏡面垂直物理學(xué)總是用最簡(jiǎn)捷、最美的語(yǔ)言來描述自然教師:為了確定反射光線的位置,我們做一條輔助線:過入射點(diǎn)做垂直于反射面的直線-----法線。問:過入射點(diǎn)可以做幾條法線?答:1條問:入射光線與法線有交點(diǎn)?能構(gòu)成平面?答:有交點(diǎn),能構(gòu)成平面問:反射光線與入射光線和法線構(gòu)成的平面有什么關(guān)系?答:反射光線在入射光線和法線構(gòu)成的平面內(nèi)結(jié)論1:反射光線在入射光線和法線所處的平面內(nèi)或入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)學(xué)生驗(yàn)證問:當(dāng)左板翻轉(zhuǎn)時(shí)能看到反射光線嗎?答;不能問:是不是反射光線不存在呢?左板的作用?答:存在。左板的作用是顯現(xiàn)光路問:該現(xiàn)象說明了什么?答:入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)教師:觀察入射光線、反射光線和法線的分布有什么特點(diǎn)?結(jié)論2:反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)教師:我們確定了反射光線所處的平面,那反射光線的角度怎樣?如果左邊這條是入射光線,那反射光線會(huì)是哪條?教師實(shí)物演示學(xué)生猜想,讓學(xué)生說出猜想的理由問:怎樣驗(yàn)證你的猜想?答:量出角度收集數(shù)據(jù),填入表格教師介紹入射角和反射角教師引導(dǎo)得出結(jié)論3:反射角等于入射角反射光線與反射面的夾角=入射光線與反射面的夾角板書光的反射定律:1.入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)2.入射光線、反射光線分布在法線的兩側(cè)3.反射角等于入射角學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生在泡沫箱上插出反射光線學(xué)生練習(xí):光線與鏡面成30O角射入,作出反射光線,并標(biāo)出入射角和反射角三、小結(jié)學(xué)生小結(jié):1.入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)2.入射光線、反射光線分布在法線的兩側(cè)3.反射角等于入射角教師:1.為了找到反射光線,我們從三維立體空間出發(fā),確定平面,到確定反射光線,學(xué)習(xí)了從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的研究問題的方法2.我們從已知的入射光線和反射面出發(fā),找到未知的反射光線,學(xué)習(xí)了從已知的條件去解決未知的問題的方法3.我們利用實(shí)物模擬光線,建立模型,這也是物理學(xué)的主要方法四、布置作業(yè)激發(fā)學(xué)生猜想促進(jìn)學(xué)生思考使學(xué)生感受反射光線受入射光線、入射點(diǎn)、反射面的影響學(xué)生憑觀察和猜想回答……板書設(shè)計(jì)一.法線法線入射角反射角入射光線射光線二.光的反射定律1.1.入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)2.入射光線、反射光線分布在法線的兩側(cè)3.反射角等于入射角教學(xué)反思本節(jié)課最大的特點(diǎn)是:脫離常規(guī)的驗(yàn)證式的得出結(jié)論,而是引導(dǎo)學(xué)生從空間確定平面,再?gòu)钠矫娲_定線,從而得到三線共面。立足學(xué)生,從學(xué)生認(rèn)知出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生層層分析,步步深入,水到渠成。先讓學(xué)生活動(dòng),感受反射光線受入射光線和反射面影響,提出問題:已知入射光線和反射面,反射光線在什么位置?分析問題:反射光線的位置由什么因素決定:入射光線、反射面。解決問題:1:反射光線在與入射光線確定的平面內(nèi)2:反射光線與入射光線確定的平面與鏡面垂直在解決問題時(shí),教師充分引導(dǎo)學(xué)生從已知條件出發(fā)分,尋找未知。從“反射光線受入射光線影響”找到“反射光線在與入射光線確定的平面內(nèi)”,又從“反射光線受反射面

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