2023年托班班級工作總結(jié)

2023年托班班級工作總結(jié)托班班級工作總結(jié)1

孩子們在托班度過了一個開心而充溢的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教化教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶玩具，背書包等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理實(shí)力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，激勵孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培育上，老師細(xì)致視察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為托班班主任個人工作總結(jié)托班班主任個人工作總結(jié)。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教化觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新；另一方面，我們要細(xì)致視察孩子與我們的互動的狀況，因?yàn)橛袝r孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。

3、組織自由活動，讓孩子生活充溢更有意義。

在這學(xué)期中，我們運(yùn)用區(qū)域活動培育孩子的思維，熬煉他們的生活常規(guī)，并能在活動中進(jìn)行個別指導(dǎo)。幼兒在這活動中能充分發(fā)揮自主性，從“玩中學(xué)”，但不足的是我們老師有時指導(dǎo)不到位

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，視察他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

我們每天根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，每天用紫外線對教室進(jìn)行消毒，用施康對桌椅、地板進(jìn)行消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。

三、家長工作

1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。

以家園聯(lián)系欄為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：我們將每周的課程支配及工作支配張貼出來，在這我們還向家長宣揚(yáng)一些育兒學(xué)問，并且每月進(jìn)行更換，讓我們的家長駕馭更多的學(xué)問。

2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

（1）本學(xué)期在開學(xué)初，我們實(shí)行了一次家長會，與家長對孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了溝通，依據(jù)家長的要求我們托班還增加了一頓早餐。

（2）每月我們利用“家園互動手冊”與家長溝通、溝通孩子在園與在家狀況，效果不錯托班班主任個人工作總結(jié)工作總結(jié)（3）對在園有些有特別狀況發(fā)生的幼兒家長，我們跟家長剛好溝通，了解狀況，實(shí)行措施。對將來園兩天以上的幼兒進(jìn)行電話詢問。

在本學(xué)期中，總的來說工作的還不錯，希望在下個學(xué)期中，在好的方面能接著保持，須要改進(jìn)的方面能夠進(jìn)一步提高。我們兩位老師也將協(xié)作的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快歡樂樂的成長。

托班班級工作總結(jié)2

本班共有幼兒25名，經(jīng)由兩位老師一學(xué)期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高興奮興的來幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們兩位老師親密協(xié)作，再加上一位保育員對我們的幫助，我們兩位老師依據(jù)新《綱要》、《幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平、年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)安排》，努力做到從小事務(wù)抓起，運(yùn)用嘗試的新的教學(xué)方法，并以保教相結(jié)合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的發(fā)展。在教學(xué)方面取得的成果。

（一）保肓方面：

1、幼兒有不舒適的現(xiàn)象，剛好與家長取得聯(lián)系，時刻留意他們的身體狀況。

2、本班幼兒進(jìn)步很快，個別幼兒能獨(dú)立穿、脫衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨(dú)立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)學(xué)問。

3、起床時能剛好拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。

4、午睡前后能解好大小便，能剛好脫衣、褲、鞋，寧靜入睡。

5、情愿和老師、同伴一起去玩，不爭吵、不亂跑。

6、熟識幼兒園的環(huán)境，消退生疏感，喜愛來幼兒園園，情愿來幼兒園。

7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。

（二）教化方面：

1、關(guān)切長輩，幫助長輩做些力所能及的事情，懂得相互謙讓。

2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。

3、用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見，能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。

4、知道要愛護(hù)公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。

5、喜愛和老師念詩歌，并能獨(dú)立背詩歌，還能按詩歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，大膽活潑。

6、對音樂感愛好，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語言來表示對音樂的喜愛，并能表演給大家看。

7、喜愛和老師同伴一起做嬉戲，體驗(yàn)嬉戲中的歡樂，在嬉戲中長學(xué)問，找尋歡樂。

8、喜愛粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起共享。

9、喜愛聽故事，漸漸明白故事里面的含義。

（三）平安教化方面：

平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性是好動。孩子們常常喜愛去大型玩具旁邊玩，經(jīng)過長期教化，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)當(dāng)留意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小摯友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。

托班班級工作總結(jié)3

一、班況分析：

這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無論是在自理實(shí)力還是在學(xué)習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)覺，我們的孩子長大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了簇新的血液，但是這幾個孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康歡樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇快樂的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈圍著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里充溢著甜蜜與驕傲，每一時刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康平安促進(jìn)保教結(jié)合

我們要培育每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的'心理素養(yǎng)，這就是我們的工作目標(biāo)，本學(xué)期在保健方面的詳細(xì)措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平常的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。提高平安意識，清除平安感隱患。在一日生活中隨機(jī)培育幼兒的平安意識，培育幼兒的自救實(shí)力。老師在戶外活動中更加要提高平安意識，活動之前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否平安，做到剛好清除。對便秘現(xiàn)象較嚴(yán)峻的樂樂，平常要求他們多喝水、多吃水果、堅(jiān)持吃蔬菜等，提示他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕奢侈，管理好班級財(cái)產(chǎn)和生活必需品。

2、教化工作

陽光英語：本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊的教學(xué)工作，孩子們對全部的單詞駕馭都比較好，前5課的律動孩子們都學(xué)會了，重要的是孩子們喜愛英語，一上英語他們就很興奮，有時候外出漫步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜愛用英語表達(dá)出來，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué)，所以我們把手工本留到下學(xué)期起先運(yùn)用。

嬉戲識字：盡管我們嬉戲識字的宗旨也是培育孩子良好的早期閱讀習(xí)慣，但是每一屆教化活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜愛的，有幾個寶寶對漢字很感愛好的，時辰宇、張晨曦、袁睿明等小摯友特殊精彩，對于浩坤、佳芮這些不喜愛嬉戲識字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制，滿滿的培育他們的愛好，年齡大一點(diǎn)了會好一些的。

教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們運(yùn)用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學(xué)的過程中發(fā)覺這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面特別美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有許多的形態(tài)、口味，還在活動中提示寶寶要和伙伴共享，最終還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行環(huán)保教化，還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本事、培育了他們良好的品質(zhì)。

3、注意幼兒良好的常規(guī)，培育幼兒的規(guī)則意識和堅(jiān)持性。

引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過公路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學(xué)的時間和幼兒堅(jiān)持性的培育，適當(dāng)?shù)匮娱L幼兒的活動時間，并通過各種激勵、表揚(yáng)等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間探討、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒留意力。

4、注意幼兒獨(dú)立意識和生活自理實(shí)力、生存實(shí)力的培育。

在幼兒已經(jīng)具備肯定的學(xué)會生存、生活實(shí)力的基礎(chǔ)上，要增加幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。在日常生活中，要求家長協(xié)作逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，整理飯桌，學(xué)會洗簡潔的衣物，如小手絹、襪子等；培育時間觀念，懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事，讓幼兒自主支配包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的實(shí)力。

三、家長工作

1、實(shí)行多種溝通手段與家進(jìn)步行溝通。向家長宣揚(yáng)優(yōu)秀的教化網(wǎng)站，用QQ號碼聯(lián)系，每周的固定幾個晚上都有老師在線為家長答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時，我還運(yùn)用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家進(jìn)步行協(xié)作。

2、平和親切的看法與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的擔(dān)心全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)切孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班，便利家長