國(guó)土專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1/1國(guó)土專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)心得體會(huì)

全市國(guó)土資源系統(tǒng)業(yè)務(wù)人員技能提升專題研修班在XX大學(xué)正式開(kāi)班了，我有幸成為了這個(gè)班集體中的一員，讓我從繁雜工作中暫時(shí)脫離出來(lái)，以積極專注的精神狀態(tài)投入到一生難得的學(xué)習(xí)充電之中。

XX大學(xué)是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的高等學(xué)府，坐落于中國(guó)歷史文化名城、風(fēng)景旅游勝地XX，是一所擁有百年歷史底蘊(yùn)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是中國(guó)首批重點(diǎn)建設(shè)的名牌大學(xué)之一。我們這次培訓(xùn)的所在地是XX大學(xué)新建的集現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化、生態(tài)化為一體的新校區(qū)——XX校區(qū)，走進(jìn)這所學(xué)校只見(jiàn)茵茵的綠地，繁茂的樹(shù)林，蜿蜒曲折的水系，現(xiàn)代派的教學(xué)樓或掩映在綠蔭中，或矗立在水系旁，與整個(gè)城市融為一體。能置身其中，感覺(jué)無(wú)比舒暢和榮幸。

一、本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

雖然本次學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，僅歷時(shí)五天18個(gè)課時(shí)，但內(nèi)容豐富，使我學(xué)到了許多新的東西，提升了精神境界，開(kāi)闊了視野，受益終生。本次培訓(xùn)班設(shè)置的課程既有中國(guó)土地管理的深層次問(wèn)題和創(chuàng)新路徑、城鄉(xiāng)統(tǒng)一建設(shè)用地市場(chǎng)研究，又有宏觀調(diào)控下的土地與房地產(chǎn)管理政策、農(nóng)村土地管理制度與土地流轉(zhuǎn)政策，還有促進(jìn)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的國(guó)土開(kāi)發(fā)及

資源集約利用研究等，課程結(jié)束后安排實(shí)地考察了XX市XX縣XX鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目。課程的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)很深，主要有以下幾點(diǎn):

一是理論上開(kāi)闊了視野。自從知道市局將組織業(yè)務(wù)人員參加浙江大學(xué)國(guó)土資源系統(tǒng)業(yè)務(wù)人員技能提升學(xué)習(xí)，能加入這個(gè)學(xué)習(xí)班成為了我心底的小小愿望。此次培訓(xùn)的內(nèi)容廣博，滲透到國(guó)土各個(gè)方面與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的具體實(shí)際工作問(wèn)題，有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性。此次培訓(xùn)的師資一流，均為土地管理專業(yè)的專家教授，在國(guó)內(nèi)外都具有權(quán)威和話語(yǔ)權(quán)，行業(yè)知識(shí)深厚。在授課的過(guò)程中，每個(gè)教授們都從不同的角度，博覽古今，舉一反三，綜合分析，系統(tǒng)研究，深入淺出，令人耳目一新，開(kāi)闊了我的理論視野。對(duì)于一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)及長(zhǎng)期存疑的問(wèn)題有了明朗清晰的解讀。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，汲取了豐富的理論營(yíng)養(yǎng)，涉及了相關(guān)的實(shí)用專業(yè)知識(shí)，并且對(duì)平時(shí)沒(méi)有參與過(guò)的工作內(nèi)容也有了系統(tǒng)的理解，使我能站在全局更高的高度來(lái)理解工作中涉及到的政策及法規(guī)。

二是認(rèn)識(shí)到了自身的不足。在未參加培訓(xùn)前，我一直認(rèn)

為自己在國(guó)土工作時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)理解的比較透徹，運(yùn)用在實(shí)際工作中也游刃有余。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，才知道那些天天記在腦子里的法律法規(guī)，都還是只理解了表皮，還有許多地方一知半解，沒(méi)有真正融會(huì)貫通。對(duì)于國(guó)土資源法律法規(guī)每個(gè)時(shí)期所形成的背景，所產(chǎn)生的意義，產(chǎn)生的影

響及今后可能改進(jìn)創(chuàng)新的'方向，更是不得而知。通過(guò)此次培訓(xùn)，對(duì)工作中曾經(jīng)出現(xiàn)的許多小問(wèn)號(hào)有了新的理解和答案，感覺(jué)自己在之前的工作中受舊有思維方式的慣性制約，總是想著前人怎么做的，我學(xué)著做就是了，解決處理問(wèn)題的手段有時(shí)不免單一、僵化。懂得了在解決實(shí)際工作問(wèn)題時(shí)，要更多地考慮事物的背景條件、主客觀因素、發(fā)展方向和趨勢(shì)。特別是要學(xué)會(huì)采取變向、逆向、多維、系統(tǒng)地思考，體現(xiàn)工作的靈活性，實(shí)現(xiàn)工作的有效創(chuàng)新。

三是理解了理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性。在本次學(xué)習(xí)授課的過(guò)程中，幾位教授都多次提及XX鄉(xiāng)村建設(shè)的成果，并以本次實(shí)地考察XX市XX縣為例進(jìn)行了案例說(shuō)明。XX年開(kāi)始，XX縣XX村結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村”，先后被列為省級(jí)歷史文化保護(hù)區(qū)古村落、XX市“打造國(guó)內(nèi)最清潔”城市示范點(diǎn)。雖然在聽(tīng)課時(shí)，就已經(jīng)在心中描繪出了美麗鄉(xiāng)村的景像，但當(dāng)你真的走XX村時(shí)，古樹(shù)高大蔥蘢，小橋婉約玲瓏，菜園魚(yú)塘，茂林修竹，就像走進(jìn)了唐詩(shī)宋詞里描繪的美妙意境。聽(tīng)著向?qū)У闹v解，看著圖片說(shuō)明中改造前的臟、亂、差，改造后的潔、靜、美，簡(jiǎn)直不敢相信這真的是同一個(gè)村子，特別是集潔化、序化、美化和綠化于一體的農(nóng)家庭院，更使人感到眼前一亮，參觀人群中不時(shí)的發(fā)出陣陣感嘆之聲。學(xué)員主動(dòng)上前與向?qū)Ъ爱?dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行了交談，向他們仔細(xì)詢問(wèn)“美麗庭院”創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法?！叭斯?/p>

地”式的農(nóng)村生活污水處理設(shè)施也是該村改造的一大亮點(diǎn)。參觀結(jié)束后，說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)小激動(dòng)，閉上眼睛就在腦海里細(xì)細(xì)勾勒出家鄉(xiāng)開(kāi)展“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)后的水鄉(xiāng)景色。我深深地體會(huì)到，理論指導(dǎo)實(shí)踐是何等重要，發(fā)揮的效益是何等巨大。

二、今后的學(xué)習(xí)和工作打算

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，最直接的感受就是，理論與現(xiàn)實(shí)存有很大的差距。一定要通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)抓工作落實(shí)，來(lái)推動(dòng)思想解放、創(chuàng)新。要聯(lián)系國(guó)土資源管理工作的實(shí)際，聯(lián)系自己的實(shí)際工作進(jìn)行思考和創(chuàng)新，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，找出解決問(wèn)題的方法，從深度和廣度上提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不能盲目地崇拜權(quán)威，要學(xué)會(huì)做到具體問(wèn)題具體分析，避免不犯或少犯錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)期間，教授們授課時(shí)的認(rèn)真、專著、對(duì)問(wèn)題研究的細(xì)致和深入讓人肅然起敬。使我深刻體會(huì)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉、不斷提高自身修養(yǎng)的重要性和迫切性。隨著新政策的不斷出臺(tái)，如果不能夠加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，就有可能在日常的工作中走樣甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

在今后的工作中我要利用這次研修班學(xué)習(xí)所得，加強(qiáng)工作創(chuàng)新，以開(kāi)拓的思維和創(chuàng)新的勇氣完成好各項(xiàng)工作，同時(shí)要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鍛煉人格品質(zhì)，磨練意志，以好的狀態(tài)，健康的身心投入到工作和事業(yè)中去，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和組織的托

付與期望。

三、同幾點(diǎn)建議

在培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們都對(duì)本次學(xué)習(xí)有了自己的認(rèn)識(shí)與意見(jiàn)，我也有些自己的想法:

一是學(xué)習(xí)的時(shí)間太過(guò)短暫，課程安排較為緊湊，許多專業(yè)性、針對(duì)性的國(guó)土資源管理問(wèn)題無(wú)法展開(kāi)來(lái)論述，課后也沒(méi)有時(shí)間與老師溝通學(xué)習(xí)。希望在今后的學(xué)習(xí)中能將學(xué)習(xí)時(shí)間安排的充裕一些，讓學(xué)員有更多的消化時(shí)間。

二是學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為廣泛，針對(duì)性建議能更強(qiáng)些，部份課題在談到實(shí)際操作時(shí)點(diǎn)到即止沒(méi)能深入解說(shuō)。如能以各部門(mén)為