2023年小學(xué)教師五必講表態(tài)發(fā)言稿

2023年小學(xué)教師五必講表態(tài)發(fā)言稿小學(xué)老師五必講表態(tài)發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:

大家上午好:

全體老師經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的明白：“百年大計(jì)，教化為本;教化大計(jì)，老師為本;老師大計(jì)，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我們認(rèn)為，酷愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)老師僅有酷愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)切學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教化學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國(guó)現(xiàn)代教化家夏沔尊說(shuō)：“教化之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化?！崩蠋煈?yīng)對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在強(qiáng)壯成長(zhǎng)的孩子。假如說(shuō)才智要靠才智來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教化生涯中也做到將自我的心掏出來(lái)給孩子們!古代教化家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教化權(quán)利?！笨釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教化學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特別變故的學(xué)生，簡(jiǎn)單構(gòu)成異樣性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱忱激勵(lì)、耐性幫忙，用師愛(ài)的溫情去溶化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在開(kāi)心的情感體驗(yàn)中理解教化。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自我的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻能夠象母雞愛(ài)惜小雞一樣，關(guān)愛(ài)自我的每一個(gè)學(xué)生。但值得思索的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教化孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到僅有敬重學(xué)生，才能教化學(xué)生;沒(méi)有敬重就不行能有真正意義上的教化。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主同等，是“好老師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更寵愛(ài)前者。青少年學(xué)生異樣渴求和珍惜老師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教化效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地敬重老師的勞動(dòng)，情愿接近老師，期望與老師合作，向老師袒露自我的思想。讓我們時(shí)常想想教化家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?/p>

新課程改革全面鋪開(kāi)以來(lái)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而敬重學(xué)生，同等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自我的自尊，每個(gè)人都期望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被同等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的敬重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。

我從教化中體會(huì)到：敬重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特特性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從敬重學(xué)生動(dòng)身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威歷中解放出來(lái)，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，懂得贊美，擅長(zhǎng)溝通，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和激勵(lì)者，成為“孩子們的同志和摯友。

在學(xué)生心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位一般老師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而宏大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教化教學(xué)工作中，我們老師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德須要培育，須要教化，更須要的是――每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教化的藍(lán)天。

小學(xué)老師五必講表態(tài)發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

在學(xué)習(xí)了“三愛(ài)”教化讀本，讓我明白了很多事情，我看到了穿透井噴囂張充滿(mǎn)的毒氣和無(wú)情的茫茫洪水的是人民老師高尚師德的光線.我懂得了有一種比自我生命，比家人的平安更重要的東西，叫做老師的職責(zé)。在開(kāi)展“三愛(ài)”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地相識(shí)到作為老師無(wú)尚光榮，看到了新時(shí)期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響，贏得了高度的贊譽(yù)。

作為一名老師，首先要愛(ài)教化。有敬業(yè)愛(ài)崗的精神，正確認(rèn)清和對(duì)待老師職責(zé)，提高意識(shí)、本領(lǐng)。歌德說(shuō)：“你要觀賞自我的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值?！薄氨M力履行你的職責(zé)，那你就會(huì)立即明白你的價(jià)值?！狈瞰I(xiàn)是世世代代提高人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，經(jīng)過(guò)向?qū)W生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生理解良好的教化，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此，我們的`職責(zé)在于教化和引導(dǎo)，重在樹(shù)立讓學(xué)生滿(mǎn)足的思想觀念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教化寓于服務(wù)之中，使我們的教化得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會(huì)滿(mǎn)足的教化。

其次，要愛(ài)學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不簡(jiǎn)單滿(mǎn)意的群體。他們思想活躍，對(duì)四周的人和事簡(jiǎn)單幻想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對(duì)他們的聲音往往聽(tīng)不見(jiàn)或者不想聽(tīng)，對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯(cuò)了事情不去深化了解就一味的指責(zé)。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自我的感受和要求，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)覺(jué)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵。

要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培育”，要正確對(duì)待學(xué)生的看法，師生之間應(yīng)堅(jiān)持一種人格上的同等。師生之間的教與學(xué)事實(shí)上是一種沖突，處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立看法。我在今后的教化中，注意把學(xué)生當(dāng)成摯友，變更師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培育和造就一代新人。

最終，要愛(ài)自我。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，增加老師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和職責(zé)感，正確處理自我與社會(huì)的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模，做社會(huì)的表率，注意自身全面發(fā)展，增加自身師德修養(yǎng)，提高自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

作為一名老師在教化教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自身本領(lǐng)、業(yè)務(wù)水平。老師的素養(yǎng)不高也難以教出高素養(yǎng)的學(xué)生。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的資料，那么就要求老師具有必需的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)開(kāi)發(fā)多方面的智力。

經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的同等，老師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一句話，老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)老師人生價(jià)值，讓學(xué)生滿(mǎn)足的客觀須要。

愿“愛(ài)教化，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自我”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。

小學(xué)老師五必講表態(tài)發(fā)言稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!

這個(gè)暑假無(wú)論對(duì)我還是對(duì)在座的各位新老師而言，都具有特殊的意義。這個(gè)夏天，我們告辭了懵懂的年少時(shí)間，告辭了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了老師生涯。很興奮能與大家在此相遇相聚，很興奮周山小學(xué)對(duì)我們新老師無(wú)微不至的關(guān)懷。我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開(kāi)人生的新篇章。

此時(shí)此刻，站在這里代表在座的新老師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因?yàn)楹退齻兊慕粋€(gè)月的接觸，我深知諸位新老師的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。但是我想，無(wú)論如何千差萬(wàn)別，至少有一點(diǎn)，我們是一樣的，那就是，我們都選擇了教化這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請(qǐng)?jiān)试S我抒發(fā)對(duì)教化的一點(diǎn)理解，以及對(duì)將來(lái)教學(xué)工作的些許思索。

首先，酷愛(ài)并敬重自己的選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

在我的學(xué)生時(shí)代中我便感受到老師這個(gè)職業(yè)的神圣與光輝，那時(shí)的我是由衷的欽佩老師，欽佩他們的不辭辛苦，欽佩他們的耐性教育，欽佩他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在我中學(xué)畢業(yè)后我選擇了教化學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，希望將來(lái)也能像我的老師那樣靜默堅(jiān)守并奉獻(xiàn)在那三尺講臺(tái)之上。我將會(huì)把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去酷愛(ài)。此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο?，?duì)學(xué)生或?qū)议L(zhǎng)負(fù)責(zé)，但是我們可以堅(jiān)決地宣言，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，我們將酷愛(ài)并敬重自己的選擇，并從今起先，朝著志向邁進(jìn)。

其次，教化的本質(zhì)在于育人。

韓愈說(shuō)，師者傳道、授業(yè)、解惑者也。但以今日的教化理念看來(lái)，教化不僅要教，更要育。成才必先成人，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培育成人格健全的人是教化最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要老師的引導(dǎo)，更須要老師的榜樣作用。古語(yǔ)云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因?yàn)槲覀儾粌H代表自己，更是多數(shù)學(xué)生的典范。

再次，進(jìn)步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著多數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說(shuō)，天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。我信任，機(jī)會(huì)恒久眷顧仔細(xì)執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧虛心的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的看法。

展望將來(lái)，我們心懷向往與期許，同時(shí)也揣著忐忑與擔(dān)心。當(dāng)志向遭受現(xiàn)實(shí)，青春蛻殼成長(zhǎng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走。我信任，只有過(guò)不去的自己，沒(méi)有過(guò)不去的坎，放心去飛，英勇去追，年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆淡定、平和、充溢的心。

這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過(guò)程，從今日起，讓我們以青春為資本，以自信為風(fēng)帆，以拼搏為槳，以給位師傅的閱歷為借鑒，開(kāi)發(fā)自己的新大陸，為周山鎮(zhèn)的教化事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的青春年華!

最終，獻(xiàn)上對(duì)各位最真誠(chéng)的祝愿。感謝大家!

小學(xué)老師五必講表態(tài)發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今日，我能站在這里代表這次拜師的青年老師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹(jǐn)代表全體青年老師向給我們供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠(chéng)心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐性幫助的老老師們致以崇高的敬意。

自從進(jìn)入西苑中學(xué)，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感驕傲，同時(shí)也體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年老師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，學(xué)問(wèn)領(lǐng)域有待拓寬。和老老師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期盼在老老師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

在此，我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新老師表決心如下：

首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法，把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老老師一樣，把愛(ài)心和熱忱投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)。

其次，我們要虛心地向老老師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老老師請(qǐng)教。老老師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资?，積累了豐富的教學(xué)閱歷，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老老師身上都有很多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老老師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老老師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，剛好總結(jié)，細(xì)致探討教法，增加教化教學(xué)實(shí)力，盡快提高自身水平。我們會(huì)誠(chéng)意、細(xì)心、細(xì)心、耐性，并且勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)。

每周堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌侠蠋煹?/p>