高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞之羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)

第一講羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)對(duì)接教材初中：《次北固山下》（王灣）、《夜雨寄北》（李商隱）、《天凈沙?秋思》(馬致遠(yuǎn))、《行軍九日思長(zhǎng)安故園》（岑參）、《春夜洛城聞笛》（李白）高中：《登高》(杜甫)、《聲聲慢》（李清照）題材特征內(nèi)容感情常用技法內(nèi)涵詩(shī)人因長(zhǎng)期客居在外,滯留他鄉(xiāng),或漂泊異地等,對(duì)所見(jiàn)所聞?dòng)兴?借此抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的無(wú)盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。內(nèi)容借抒情主人公旅途中的所見(jiàn)所聞、所感所嘆,表達(dá)思親懷鄉(xiāng)之情。主題有潦倒意、漂泊哀傷、思念親人等。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”),情景交融。(2)樂(lè)景襯哀情(樂(lè)景寫(xiě)哀)。(3)側(cè)面落筆。詩(shī)人在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時(shí),不是直接抒發(fā)思念之情,而是從對(duì)方著筆,想象對(duì)方思念自己之深,借以烘托詩(shī)人的苦恨離情。(4)因夢(mèng)寄情,虛實(shí)結(jié)合。標(biāo)志(1)標(biāo)題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語(yǔ)以及元宵、中秋、重陽(yáng)、除夕等節(jié)日名。(2)常見(jiàn)意象:月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐、葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等。情感(1)天涯漂泊羈旅愁。敘寫(xiě)客居他鄉(xiāng)的艱難,抒發(fā)漂泊無(wú)定的孤苦。(2)望盡天涯懷人愁。感念親情之深,表達(dá)對(duì)親人的思念。(3)羈旅他鄉(xiāng)幽怨情?；虮磉_(dá)人生感嘆,流露年華易逝的苦悶;或抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨。根據(jù)提示，填寫(xiě)表格初高中已學(xué)篇目常見(jiàn)標(biāo)志情感《次北固山下》《夜雨寄北》《天凈沙?秋思》《行軍九日思長(zhǎng)安故園》《春夜洛城聞笛》《登高》《聲聲慢》夜雨寄北唐·李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。2.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.《夜雨寄北》中，“期”“巴山夜雨”兩次出現(xiàn)，韻律回環(huán)往復(fù)，營(yíng)造了時(shí)空交錯(cuò)的意境，達(dá)到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。B《秋思》開(kāi)頭的“見(jiàn)”字平淡卻富有意蘊(yùn)。無(wú)形的秋風(fēng)使城內(nèi)花木凋落，游子滿目凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念油然而生。C.《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“書(shū)”都表明他們身在異鄉(xiāng)，兩首詩(shī)都是在書(shū)信中表達(dá)自己對(duì)親人的思念之情。D.《夜雨寄北》前兩句由一問(wèn)一答，寫(xiě)到眼前景色，寓情于景;而《秋思》前兩句則緊承“見(jiàn)秋風(fēng)”敘事，寓情于事。3.從表現(xiàn)手法的角度賞析《夜雨寄北》的最后兩句。4.簡(jiǎn)析詩(shī)中“漲”字的妙處。春夜洛城聞笛李白〔唐代〕誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。5.古人寫(xiě)詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析詩(shī)中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。6.前人在評(píng)論這首詩(shī)是曾說(shuō)，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？7.第二句和第四句的藝術(shù)手法主要是什么？它們的表達(dá)效果又是什么？登高唐·杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。8.下列對(duì)《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)精選意象，多角度寫(xiě)景，既寫(xiě)出了深秋時(shí)節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。B．頷聯(lián)氣象雄渾，境界開(kāi)闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景，使得個(gè)人的痛苦在這個(gè)背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。C．頸聯(lián)中“悲”是全詩(shī)的詩(shī)眼，它集中表達(dá)了詩(shī)人在全詩(shī)中蘊(yùn)蓄的復(fù)雜情感，詩(shī)歌所抒之情纏綿悱惻，動(dòng)人心弦。D．詩(shī)歌前半部分寫(xiě)景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達(dá)了詩(shī)人的憂國(guó)傷時(shí)之情。9.前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)認(rèn)為，籠罩全詩(shī)的是一種“悲”情，你同意這一說(shuō)法嗎?為什么?10.這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的感情？是怎么抒發(fā)這樣的感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。聲聲慢·尋尋覓覓李清照〔宋代〕尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒、獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！11.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．“尋尋覓覓”采用寫(xiě)實(shí)的手法，通過(guò)“尋覓”的行為表現(xiàn)空虛悵惘的心態(tài)。詞人想抓住點(diǎn)什么作為寄托，但結(jié)果卻是空虛和冷清。B．“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！”這兩句詞人直接抒寫(xiě)了寂寞難耐的苦楚，這個(gè)“黑”字，概括了作者后半生的坎坷經(jīng)歷、悲慘遭遇。C．上闋營(yíng)造了清冷異常的凄楚氣氛，先寫(xiě)冷暖不定的氣候，再寫(xiě)寒氣襲人的晚風(fēng)，最后寫(xiě)南飛的過(guò)雁，這些景物無(wú)不增添詞人的愁緒。D．下闋繼續(xù)傾訴愁情：菊花憔悴，是詞人身世變遷的寫(xiě)照；獨(dú)守寒窗，頓生度日如年之感；雨打梧桐，更是淚打心扉，令人難以承受。12．詞人借由“守著窗兒”調(diào)動(dòng)多種感官表現(xiàn)細(xì)膩敏感的情感。請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。13.“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，這幾組疊詞抒發(fā)了女詞人什么樣的思想感情？它們彼此之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？用疊詞開(kāi)頭有什么好處？答案（一）羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)1.根據(jù)提示，填寫(xiě)表格初高中已學(xué)篇目常見(jiàn)標(biāo)志情感《次北固山下》鄉(xiāng)，歸由青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景所引發(fā)的深深的思鄉(xiāng)之情。《夜雨寄北》寄作者內(nèi)心的孤寂情懷和對(duì)妻子深深的思念。《天凈沙?秋思》思飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情《行軍九日思長(zhǎng)安故園》思，故一方面是思鄉(xiāng)，另一方面是對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關(guān)切?！洞阂孤宄锹劦选氛哿髡呖途勇尻?yáng)夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情《登高》登高抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情。《聲聲慢》雁抒發(fā)自己因國(guó)破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒2.B項(xiàng)“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”意思是洛陽(yáng)城里刮起了秋風(fēng)，心中思緒翻涌想寫(xiě)封家書(shū)問(wèn)候平安。寫(xiě)詩(shī)人客居洛陽(yáng)，現(xiàn)在秋天到了，只好修一封家書(shū)來(lái)寄托思家懷鄉(xiāng)的感情。詩(shī)人沒(méi)有大筆濃墨的渲染秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的凄慘景象，“無(wú)形的秋風(fēng)使城內(nèi)花木凋落，游子滿目凄涼”有誤3.《夜雨寄北》的后兩句采用虛實(shí)相生，情景交融的表現(xiàn)手法?！昂萎?dāng)共剪西窗燭”是作者的想象中的情景是虛寫(xiě)，“巴山夜雨”是眼前的實(shí)景，作者身在郁悶、孤寂的雨夜里憧憬著團(tuán)聚的美好場(chǎng)面，虛實(shí)相生，情景交融。4.“漲”字用語(yǔ)準(zhǔn)確，富于動(dòng)感，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦。5.在一個(gè)春風(fēng)沉醉（駘蕩）的晚上，萬(wàn)家燈火漸漸熄滅，白日的喧囂早已平靜下來(lái)。忽然不知從何而來(lái)的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)城的每一個(gè)角落。6.暗：詩(shī)人不說(shuō)聞笛,而說(shuō)笛聲“暗飛”,變客體為主體。因?yàn)椴恢崖晛?lái)自何處,更不見(jiàn)吹笛者為何人,下此“暗”字,十分恰當(dāng)?！鞍怠币灿袛嗬m(xù)、隱約之意,這與詩(shī)的情境是一致的?！罢l(shuí)家”,意即不知誰(shuí)家,“誰(shuí)”與“暗”照應(yīng)。滿：“滿”,充滿,“滿洛城”,笛聲仿佛無(wú)處不在,無(wú)處不聞。這自然是有心人的主觀感覺(jué)的想象和極度夸張?！皾M”字從“散”字引繹而出,二者密合無(wú)間,同時(shí)寫(xiě)出其城之靜,表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)心切。（被思念籠罩）7.第二句是夸張，它的表達(dá)效果是：極力渲染夜的靜謐、笛聲的悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；第四句是反問(wèn)，表達(dá)效果是：加強(qiáng)思想的感情，有一唱三嘆的美學(xué)效果。8.C項(xiàng)“纏綿悱惻”的情感錯(cuò)誤。9.同意。猿聲哀婉，飛鳥(niǎo)徘徊；落葉飄零，萬(wàn)木蕭疏；江水滾滾，韶華易逝；常年作客他鄉(xiāng)；一生多災(zāi)多??；獨(dú)自一人登高；時(shí)局艱難，兩鬢如霜，因病戒酒等，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)“悲”字。10.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、憂國(guó)傷時(shí)、老病孤愁的復(fù)雜感情。通過(guò)融情于景、借景抒情的方法和融情于事借事抒情相結(jié)合的方法來(lái)抒發(fā)感情。11.A“尋尋覓覓”不是寫(xiě)實(shí)，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理。但是，這種心理是通過(guò)把“尋覓”這種行為虛化來(lái)表現(xiàn)的，賦無(wú)形于有形，把感情心理表現(xiàn)得格外形象?，F(xiàn)實(shí)生活空虛，使她尋找著某種慰藉，內(nèi)心有所追求,想找一點(diǎn)精神寄托，因而坐立不安，彷徨無(wú)主。12．①“守著窗兒”感受天氣“乍暖還寒”，通過(guò)觸覺(jué)寫(xiě)出心緒不寧；②“守著窗兒”看到菊花鋪地，通過(guò)視覺(jué)寫(xiě)出年華消逝的悲愁；③“守著窗兒”看到孤雁，通過(guò)視覺(jué)寫(xiě)出孤單凄涼；④“守著窗兒”聽(tīng)著雨聲，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出度日如年的苦悶；⑤“守著窗兒”借酒澆愁，通過(guò)味覺(jué)寫(xiě)出愁緒之濃。13.這七組疊詞，逐層深入地把女詞人國(guó)破家亡、漂泊異鄉(xiāng)、晚景凄涼的愁苦之情淋漓盡致地