幼兒園大班體育游戲活動(dòng)：搶救傷員教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)：搶救傷員教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒大班的合作與溝通能力；增強(qiáng)幼兒的體育素質(zhì)，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和動(dòng)手能力；幫助幼兒認(rèn)識(shí)急救知識(shí)，學(xué)會(huì)如何搶救傷員。2.教學(xué)內(nèi)容游戲規(guī)則介紹：教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，制定規(guī)則并告知適當(dāng)?shù)淖⒁馐马?xiàng)；體育游戲操作技能：教師演示如何玩游戲，并讓幼兒觀看示范后進(jìn)行操作，糾正幼兒的不規(guī)范動(dòng)作；急救知識(shí)普及：通過(guò)故事、圖片等形式，講解怎樣搶救傷員。3.教學(xué)過(guò)程3.1游戲介紹與分組為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，我們需要把大班幼兒分為4個(gè)小組，每個(gè)小組至少有5個(gè)幼兒。在小組中，將隨機(jī)選出一名傷員，需其他幼兒有感知、搬運(yùn)、搶救等操作。3.2游戲規(guī)則選好小組后，幼兒分組站成圓圈，將“傷員”放置在圓圈里，根據(jù)游戲規(guī)則，通過(guò)小組內(nèi)的幼兒們輪流進(jìn)行搬運(yùn)和感知。游戲規(guī)則如下：每個(gè)小組的幼兒排成一圈，將一名幼兒選為“傷員”放在圓圈中間；讓小組內(nèi)的其他幼兒輪流進(jìn)行搬運(yùn)和感知；搬運(yùn)員將“傷員”從圓圈中間搬到圓圈外；感知員會(huì)向“傷員”詢問(wèn)問(wèn)題，“傷員”回答“還好”或“不舒服”；如果“傷員”回答“不舒服”，則需要小組內(nèi)的其他幼兒進(jìn)行搶救。3.3游戲操作技能3.3.1搬運(yùn)員操作幼兒們站成一個(gè)圓圈，選出一名“傷員”，此時(shí)“傷員”站在圓圈內(nèi)，其他幼兒站在圓圈外。搬運(yùn)員需要負(fù)責(zé)把“傷員”搬到圓圈外，并需要用兩個(gè)手臂合作才能搬起“傷員”。當(dāng)搬運(yùn)員準(zhǔn)備出手時(shí)，教師會(huì)提示其他幼兒加入支援，讓他們手拉手合力搬起“傷員”，并將其搬至安全地帶。3.3.2感知員操作感知員需要了解“傷員”現(xiàn)在的狀況。感知員會(huì)向“傷員”詢問(wèn)問(wèn)題，例如“身體哪里不舒服？”、“你的臉色怎么樣？”、“你的氣味有什么異常？”等等。當(dāng)“傷員”回答“還好”的時(shí)候，感知員可以將其安全地帶離開(kāi)圓圈；而當(dāng)“傷員”回答“不舒服”的時(shí)候，感知員要及時(shí)向隊(duì)友發(fā)出求救信號(hào)。3.4急救知識(shí)普及在游戲結(jié)束后，教師向幼兒講解急救知識(shí)。通過(guò)漫畫(huà)和圖片來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)一些基本的急救知識(shí)，例如怎樣進(jìn)行心肺復(fù)蘇、手抬頭托翻身法、頭部受傷時(shí)應(yīng)如何處理等。同時(shí)，教師需要讓幼兒了解急救知識(shí)的重要性。在日常生活中，意外和獨(dú)立生活中，時(shí)時(shí)刻刻都存在危險(xiǎn)，及時(shí)有效救助也是非常必要和重要的。4.教學(xué)反思這個(gè)搶救傷員的游戲?yàn)橛變簣@大班幼兒提供了一個(gè)非常實(shí)用、生動(dòng)的體育游戲。而且，這個(gè)游戲在每個(gè)環(huán)節(jié)都充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)和生理特征，讓其活動(dòng)更加符合幼兒的身體發(fā)展。在本次教學(xué)中，幼兒們?cè)谟螒蜻^(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)合作與溝通的能力，提升了協(xié)調(diào)性和動(dòng)手能力，了解了一些基本的急救知識(shí)。但是，在教學(xué)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如，當(dāng)幼兒在游戲中出錯(cuò)或無(wú)法掌握游戲規(guī)則時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)讓他多加練習(xí)，而不是直接否決。在教學(xué)中，應(yīng)該注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行判斷和解決問(wèn)題的過(guò)程。另外，在游戲規(guī)則簡(jiǎn)介中，我們還需要花費(fèi)時(shí)間去解釋每一條規(guī)則的具體含義，讓幼兒能夠很好地理解游戲核心，避免游戲過(guò)程中的沖突和誤解。綜合來(lái)看，我認(rèn)為這個(gè)搶救傷員的游戲不僅能夠促進(jìn)幼兒的交流