人教版八年級下冊生物復習知識點總結

PAGE1PAGE7八年級下冊（人教版）生物知識點總結第七單元第一章

生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖1．有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結實→新一代植株。2．無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。應用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)等。（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。嫁接就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。b.莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發(fā)）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。（1）完全變態(tài)：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。（2）不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。3.昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。2.青蛙的生殖和發(fā)育：（1）發(fā)育經(jīng)過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（2）特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。（3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1．生殖特點：有性生殖、卵生、體內受精。2．鳥卵的結構與功能：如圖：卵殼和卵殼膜對卵起保護作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進行氣體交換。卵白對胚有保護作用，還能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水。卵黃膜起保護作用。卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位。系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。氣室儲存氣體，由內外兩層卵殼膜構成。3．鳥的生殖和發(fā)育過程：筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、交配、產卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程。

列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式：生物種類生殖方式發(fā)育方式昆

蟲有性生殖、體內受精、卵生完全變態(tài)或不完全變態(tài)兩棲動物有性生殖、體外受精、卵生多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開水鳥

類有性生殖、體內受精、卵生受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥，沒有變態(tài)發(fā)育第二章

生物的遺傳和變異

第一節(jié)基因控制生物的性狀1.遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。3.性狀：生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結構特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。5.基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。6.轉基因超級淑的啟示：基因決定生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。7.把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀。第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1．在有性生殖過程中，基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞，精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”2.基因位于染色體上是具有遺傳效應的DNA片段。DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。3．染色體：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質，是遺傳物質的主要載體。每一種生物細胞內的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。4．在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對（46條），也就包含了46個DNA。5.在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中而當精子和卵細胞結合成受精卵時，染色體又恢復到親代細胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。第三節(jié)基因的顯性和隱性1.孟德爾的豌豆雜交試驗：（2）實驗材料：選擇的是具有明顯相對性狀且閉花受粉的豌豆。（豌豆的相對性狀：植株的高和矮，種子的黃和綠，種皮的光滑和皺縮。）（3）實驗方法：人工控制的傳粉雜交。（4）實驗過程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆（或相反），獲得了雜交后的種子，結果雜交后的種子都是高桿的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去，結果發(fā)現(xiàn)長成的植株有高有矮，不過矮的要少得多（高矮之比為3﹕1）。2.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。原因：近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其后代患該遺傳病的幾率就增大。第四節(jié)人的性別遺傳2.性染色體是指在體細胞中能決定性別性別的染色體，在人的體細胞中，性染色體有2條。3.每個正常人的體細胞中都有23對染色體（男：44條XY

女：44條XX）。其中22對男女都一樣，叫常染色體，有1對男女不一樣，叫性染色體（男性為XY，女性為XX）。4.生殖細胞中染色體的組成：精子（22條＋Y或22條＋X），卵細胞（22條＋X）。第五節(jié)生物的變異

1．生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環(huán)境也有關系。因此變異可分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異由遺傳物質的改變而引起的變異，不可遺傳的變異是由環(huán)境因素的變化而引起的變異。3.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（誘變育種）。4.生物變異的意義：生物進化和發(fā)展的基礎，培育動、植物的優(yōu)良品種。第三章生物的進化第一節(jié)地球上生命的起源2.地球大約形成于46億年前，原始生命大約誕生于36億年前。3.原始大氣成分來自于火山噴發(fā)，有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫氣體構成。原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒有氧氣。4.地球上生命的生存需要物質和能量。5.米勒的實驗：米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過火花放電,制成了一些有機物。（1）原料：甲烷、水蒸氣、氫、氨等。（2）產物（證據(jù)）：氨基酸。（3）結論：原始地球上能形成簡單有機物。9．原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。10．蛋白質、核酸是生命中重要的物質。11.原始生命起源于非生命物質，過程如下：無機物→小分子有機物→大分子有機物→原始生命。（但是從大分子有機物到原始生命的過渡還沒有被實驗驗證）第二節(jié)生物進化的歷程3.生物進化的歷程：（1）采用比較化石的研究方法；即比較不同類型動物的化石在地層中出現(xiàn)的順序，從而判斷動物的脊椎動物進化的順序是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。（2）采用比較動物的形態(tài)和解剖特征的方法，通過對始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動物的形態(tài)和解剖特征的比較，說明鳥類起源于古代爬行類，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。第三節(jié)生物進化的原因2.保護色及其意義：動物的體色與周圍環(huán)境的色彩十分相似，人們把這種體色稱為保護色，具有保護色的動物不易被其他動物所發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護色的形成是自然選擇的結果。3.除了保護色，動物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。6.在自然界中，生物個體都有遺傳和變異，其中有許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的變異是生物進化的基礎。7.變異具有不定向性。有利的變異在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給后代，而具有不利變異的個體則易被淘汰。8.自然選擇的內容包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。9.生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化。第八單元健康的生活

第一章

傳染病和免疫常見傳染?。毫餍行愿忻?、非典、水痘、結膜炎、蛔蟲病、流行性乙型腦炎、乙肝等。第一節(jié)傳染病及其預防1.傳染病是由某種特殊的病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）所引起的，能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病，具有傳染性和流行性。2.病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。根據(jù)致病的病原體不同，傳染病可分為細菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等。3.1）能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。2病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)歷的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。（3）對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。4.艾滋?。ˋIDS）的病原體是人類免疫缺陷病毒，英文縮寫HIV。5.傳染病的預防措施：（1）控制傳染源：如隔離、建立專門的傳染病醫(yī)院。（2）切斷傳播途徑：如傳染病流行期，在教室噴灑消毒液。（3）保護易感人群：如接種疫苗或鍛煉身體提高自身免疫力。第二節(jié)免疫與計劃免疫6.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。7.抵抗抗原侵入的功能過強時，進入人體內的某些食物或藥物會引起過敏反應。找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原，是預防過敏反應的主要措施。8.計劃免疫、意義：有計劃地進行預防接種，簡稱計劃免疫。（根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。）第二章

用藥和急救5.藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。10．出血和止血：（1）出血一般有內出血和外出血。內出血是指體內器官的出血，一般不易診斷，如懷疑有胸部、腹部等內出血，一定要及時去醫(yī)院救治。外出血是指體表的出血，在送往醫(yī)院之前，應該做必要的止血處理。（3）毛細血管和小靜脈出血，可以先將傷口沖洗干凈，然后貼上創(chuàng)可貼，或是在傷口蓋上敷料，用紗布繃帶加壓止血即可。對于大靜脈（遠心端）或動脈出血（近心端），用手指或繃帶壓迫止血。第三章了解自己增進健康第一節(jié)評價自己的健康狀況3.心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀況。調節(jié)情緒的方法：轉移注意力、合理宣泄煩惱、自我安慰。宣泄時要注意宣泄的對象、地點和場合。第二節(jié)選擇健康的生活方式2.生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾?。◥盒阅[瘤、腦血管病等）除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個人的生活方式有關，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。3．探究酒精（煙草浸出液）對水蚤心率的影響：（1）提出問題：酒精（煙草浸出液）對水蚤心率有影響嗎？（2）作出假設：酒精（煙草浸出液）對水蚤心率有影響。（3）制定計劃：A.供選擇的材料：活水蚤、蒸餾水、體積分數(shù)為95％的酒精、煙草浸出液、吸管、載玻片、顯微鏡、計時器。B.設計計劃時應注意的問題：

a.如何用體積分數(shù)為95％的酒精配制不同濃度的酒精溶液？例如：用體積分數(shù)為95％的酒精配制500ml體積分數(shù)為10％的酒精的方法是：

b.如何配制不同濃度的煙草浸出液？

c.供實驗用的水蚤共需要多少只？5）得出結論:A.水蚤的正常心率為：100—350次。B低濃度的酒精（0.25%）對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用，因為煙草里含有煙堿（如尼古?。┑瘸煞郑惺股窠?jīng)興奮的作用。4．酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引進神經(jīng)衰弱和