2023年大學班主任工作總結(集錦篇)

2023年大學班主任工作總結(集錦篇)高校班主任工作總結1

20xx—20xx學年，本人擔當了畢業(yè)班xx國貿2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班。本班一共39位同學，其中一位（金王燕）在本學期結束前已被學院退學并取消學籍，故共有38位同學。在與學生相處的過程中，本人感受許多，總結如下：

一、學生自主程度較往年有較大提升。

本人自進入越秀工作以來已經連續(xù)帶畢業(yè)班已經三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的很多工作都是由學生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二、與學生的溝通也越來越少，了解也越來越少。

由于第一條緣由，以及本學期本人的教學工作量特別飽滿，所以與學生的溝通次數與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學期初都要與每位學生進行面對面的交談與溝通，了解每位學生的思想和學習動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對部分學生進行了談話，所以對班級動態(tài)和學生動態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學生的名與人對號，這在前幾屆學生中是不行思議的，因此深感擔心與慚愧。尤其是認錯學生的時候真是無地自容。

三、學生自覺性較好，但仍有個別學生不自重。

相較于前幾屆學生，本人對于本屆學生的感覺就是比較能夠根據班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學生與班主任的年齡差距大的緣由，也可能是班主任與學生溝通不夠導致的后果?？偠灾緦脤W生比較聽話。但仍有個別學生對于班主任和同學的好意不領情，置班主任的勸告于不顧，我行我素。

四、學習成果較好。

本班的學習成果良好，本學期末的成果也沒有不及格現象，這在前幾屆是不行想象的。大部分學生對于學習的熱忱高漲，學習習慣也較好。但英語四六級的'通過率卻不及前幾屆學生，可能也與班主任的重視不夠有關系，自責。

五、學生對于前途和生活沒有足夠的信念和把握。

依據本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學生對于自己的前途和生活沒有足夠的信念，對于將來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標。這一點也在本屆學生中得以體現。

將近年末，總結如上。也借此機會向各位辛苦工作的班主任輔導員以及各位學生表示感謝，祝大家新年歡樂。

高校班主任工作總結2

我對班主任工作的相識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛起先的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不知道作為班主任原委要擔當哪些責任和義務，非常的擔憂學生出意外事故。于是在我被通知擔當班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就起先從學習做起，從網上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但事實上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作安排。班主任工作看似瑣碎，但事實上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”

的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的探討方法為探討指南，以信息環(huán)境建設為協(xié)助手段，

以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的詳細實施是建立在跟學生的溝通、了解和視察的'基礎上。學生工作中會涉及到特別詳細的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題事實上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細體現。

我在管理班級時視察到得實際狀況，有一些現狀另人擔憂的，總結為以下幾點：

1、沉悶，沒有主動性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關切，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人閱歷特地到班上做動援，效果好像不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。

2、同學間關系淡漠。據我平常對寢室的抽查、了解，同學們間關系異樣冷漠。寢室間的串門狀況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，

彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤寂孤獨、壓力大，但又不努力變更。

3、學習成果不志向。我常常與他們的任科老師溝通，均對這兩個班的專業(yè)成果感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。

4、家庭貧困的孩子許多。不少學生因家里經濟狀況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有肯定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的狀況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。

當然，這個班也有優(yōu)點。比猶如學門對學習的看法比較端正的，平常晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的狀況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我的確覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我實行逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深化的工作。我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力。

高校班主任工作總結3

班主任，管理學生的基層工作者，擔負的責任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象——學生，擔負起引導、幫助的責任，使他們成為一個獨立的健康的人，一個具有社會價值的人。

我自20xx年起，擔當班主任一職，“教化有法，但無定法，貴在得法”，經過上一年的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。在學院領導和同事們的關切幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、培訓班干部

依據上學期表現適當地調整班干部。每一個的班干部都負責班級詳細的管理工作，實行班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學院的工作支配，開展工作。

二、嚴格班級常規(guī)管理

一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和看法;另一方面，不定時地對班級管理的.各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查出勤，學習等方面。剛好了解學生狀況。

三、班級學風建設

要讓每個學生都相識到班級學風的培育、學習思想的引導和學習看法的樹立對今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學共同努力，形成了“唯實、創(chuàng)新”的深厚學風。

四、學生關切的熱點問題

綜合測評、先進評比、獎學金評定、貧困生認定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評定始終是學生關注的熱點問題，也是關系學生切身利益的事情。所以，在處理這些問題時，都要在班級中進行全面細致地視察和調查，嚴格堅持“公允、公正、公開”的原則。

五、加強學習方法指導

為了防止學習成果有兩極分化的態(tài)勢這一現象的產生和漫延，主要利用主題班會，個別談心，收集優(yōu)秀學生閱歷介紹等形式，從不同角度調動學生的學習主動性，促使他們剛好將薄弱科目彌補上來。

高校班主任工作總結4

這個學期立刻就要結束了，12春航班務管理工作，在院領導的指導和全部同事的協(xié)作之下順當開展，我就12春航的工作，從以下幾方面進行總結：

一、班級管理方面：我是始終帶12春航班，在上任學期的基礎上，在各班委的細心協(xié)作和全班同學的主動響應下，在本學期順當的綻開了我的工作。建設一個和諧上進的班級體，須要全班學生的共同參加，其中，班干部的協(xié)作尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好代表。因此，建設一支高素養(yǎng)的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部的培育上，我主要實行以下措施：

1、在生活和學習中，多與學生溝通，了解學生的愛好愛好。在對于新加入我班的7人，我分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通實力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對主動仔細、埋頭肯干、熱忱奔放并具有肯定組織實力、威信度高的學生賜予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們熬煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進行了細心組織與調整。

2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要實行“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，我要開展“詳細的指導和放手工作”的方法在班級管理和班委成員共同分析和探討班上的詳細狀況下，激勵他們發(fā)揮主觀能動性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務的工作心態(tài)植入他們的工作中。一支團結的班干隊伍，在幫助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教化，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教化等問題上，也是緊抓不放。

3、班主任盡量放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，班主任在旁邊作指導。從班組織職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教化，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理培育學生自主管理的實力。

二、學風建設：

一個優(yōu)秀的班集體，在學風建設上，也必需具有學習氛圍深厚，在成果上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：

1、主動協(xié)作學校，在班集體上大力開展信念教化活動，依據本班的`詳細實際，制定班級口號，充分用課堂、班會向學生進行信念教化的滲透，對學生進行賞識教化，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；

2、與個別科任老師溝通聯系和溝通，了解學生的學習成果，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導，

三、宿舍

1、走入學生宿舍，多與學生溝通，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣,培育學生自理實力、獨立實力；

2、加強學生溝通，剛好發(fā)覺問題學生，防范于未然；

3、在家長方面，多與學生家長溝通，全面了解學生與家里的溝通狀況；

4、開展形式多樣的主題班會，教化學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣

和生活作風。

5、建立摯友般的師生關系，在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個重心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者?，F在大家已面臨大二，即將面臨著走向社會，班主任是他們走向志向之路的引路人。對高校生來說他們須要的不是聲色俱厲的威歷，他們須要的是能夠理解、信任他，伴他成長的引路人。

四、成果與問題：

在本學期，我班在學習和班干部帶領下，我班凝合力、向心力都明顯增加，團結氣氛高漲。學習風氣濃郁，早晚自習每周都在前兩名，而且自習內容特別精彩。教室衛(wèi)生始終保持在前三名、教室布置獲得其次名、到課率名列前茅、成考通過率90%現在已經交齊全部費用、本班每天堅持15分鐘微笑訓練，堅持自信念訓練，為學生今后走向社會打下基礎。我班33人現在都可以用日語和英語流利的進行自我介紹，為將來面試奠定基礎。

我班在下學期，要進一步加強班干部和同學之間的協(xié)作，為我班創(chuàng)建更加和諧溫馨的學習環(huán)境，我班學生即將大二面臨就業(yè)，我班要加強學生現狀分析，對學生心理賜予安撫，并讓他們多熬煉心態(tài)，提高心理素養(yǎng)為面試做打算。

五、以后的工作方向

為了更好提高自己的業(yè)務水平和班級管理水平，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應當要努力的方向。

1、樹立正確的教化教學理念，同等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教化、信念教化、感恩教化為主題的系列培育學生的做法；同時多向有閱歷的老師請教教學上的問題和班主任管理工作詳細操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理閱歷。

2、加強對學生心理學問的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的實力。

3、學生的所提出的一些管理的方法，是特別值得借鑒的，假如班主任工作能夠吸取和接受部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。我作為一名班主任，在日常行為應當以身作則，這是班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理水平的不平穩(wěn)，在詳細處理學生問題上有些不成熟的做法，因此在以后的工作實踐中還須要不斷探究和完善。

魯迅先生曾經說過“教化根植于愛”班主任必需懂得“欲致魚者先通水，欲

致鳥者先樹木”，班主任是班級管理工作的干脆參加者，是學生在學習生活、心理健康、人生看法和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調者，所以，在今后實際的工作中我要取長補短，不斷提高自己的各方面實力，把12春航帶好，真正成為他們的引領人。

高校班主任工作總結5

時間消逝，歲月如梭，轉瞬一年工作即將結束?，F對前段時間的工作進行如下大結：

一、教化教學方面

(一)加強學習充溢自己。一學年來，我仔細學習《新課標》、《高校語文教化》、《高校語文老師》等報刊雜志，并從網上下載了大量優(yōu)秀的高校語文教案，通過學習，使我了解到當前的教學動態(tài)和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學在某種理論的指導下綻開。三人行必有我?guī)煟匠Ｏ蚪虒W閱歷豐富的老師學習，得到他們的指引和幫助，同時我又抽出時間，聽了校內很多老師的課，主動參與校組織的語文新課程培訓，看到、聽到、學到了不少先進的教學理念和教學方法。使我受益匪淺。

(二)嚴謹教學，提高質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構、重點和難點，駕馭學問的邏輯。了解學生原有學問、技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，如何組織教材，如何支配各環(huán)節(jié)的教學。在教學中，關注全體學生，留意信息反饋，努力貫徹先進的教化教學思想和理論，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，使學生易學、樂學、會學。本次期中階段測試中，及格率94%，優(yōu)秀率為46%。從試卷中可以看出學生的基礎學問駕馭得較堅固，字詞的失分率很低，對課文內容也已會背會用。

二、兼職工作方面

(一)作為班主任，我盡力使學生受到嚴格的行為規(guī)范的.約束，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的特性特長，使班內形成了健康、團結、向上的優(yōu)良班風。我注意平常抓得緊，跟得上。對班級管理我實行學生為主體，班主任引導的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動的支配都由學生自己組織，關鍵的時候由我出面點撥提看法，學生就能夠把事情做好。我班確立了以學習為中心，紀律、各項活動及出勤等活動為基本，努力提高學生的各項素養(yǎng)。在學習上嚴格要求，活動上主動組織參與，和學生多溝通思想，關切他們的學習、生活、思想狀況，并了解學生的學習出勤、活動及思想狀況，和家長保持親密聯系。

(二)作為語文教研組長，語文組在學校課題組的統(tǒng)籌支配下，主動開展組內教研，嚴格根據市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題，上課老師仔細備課、上課，在評課之前，上課老師要能就教學內容說課，說內容，說理念，說思路，說教法和學法等。人人上教研課，形式不一，老師們以課為例，以生為本，暢談教法學法，共享教化才智。整個集體備課過程平實而有針對性，理性而具啟發(fā)性。本學期的組內教研，時間充裕，也便于老師跨學科、跨學段學習，開闊老師視野，增加教學積累，提升教學品質，因此，課堂教學落到實處，常規(guī)教學也碩果累累。

三、存在的不足和今后了努力的方向

在教學中雖然取得了一點成果，但與高效率、高質量還有肯定的距離，對后進生的輔導還須要加強，特殊是對于現代教化技術駕馭的不夠。在班級管理上還必需去探究一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教化教學中加以改進的。在今后的教化教學工作當中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，剛好總結，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做個讓學生喜愛，家長滿足，領導放心的老師。

高校班主任工作總結6

承蒙領導信任，這個學期我有幸接著擔當中文系08級的1、2班班主任。下面我就把我這個學期來的班主任工作總結一下：

1、由于本學期我們08級已從棟青園校區(qū)搬到本部學習，學習的環(huán)境變了（外面的誘惑多了），管理的模式也變了（已不再實施封閉管理了），很多同學都不適應，我剛好召開了一次主題班會，對同學們在新的環(huán)境里的學習和生活提出了詳細的建議和要求。

2、學習問題仍是本學期的工作重點，尤其是英語的學習，開學不久，即召開了一次以四六級為主題的班會。

3、已將激勵學生考研搬上了議事日程，為此，特地召開了一次以考研動員為主題的班會，利用自己曾經考過探討生的苦樂經驗，現身說法，以期讓同學們在考研這份事業(yè)上少走彎路，快出成果。低調建立了有志考研學生檔案，并常常單獨溝通。

4、灌輸對自己負責，勇于擔當的思想；培育學生獨立、自強、自尊的精神。

5、貧困學生建檔及相關資助的評定工作，努力做到公允、公正和公開。

6、健康與平安問題，鄙人始終特別重視。尤其是甲流進校那段時間，隨時關注學生的'健康狀況，一有異樣就剛好按相關程序處理。

7、常常講一些有關就業(yè)的問題，讓他們有危機感。

8、常常下宿舍，依據詳細狀況剛好找須要幫助和激勵的同學談話。

10、仔細完成本人所在教學系及學院其他相關部門支配的工作，由于部門多，而且支配的工作更多，這里就不一一道來了。

11、本人本學期班級管理工作的重點依舊是：平安，學習，健康。

12、本人的工作看法仍舊是：語重心長，語重心長。

本人這個學期所做的班主任工作，離黨和人民的要求或許還有肯定的距離，我會在今后的工作中更加努力的。

其他的套話廢話我就不說了。

高校班主任工作總結7

在學院領導的正確領導下，隨著時間的消逝，即將送走xx年，迎來新的一年，回顧過去，展望將來，在xx年各項工作取得了肯定的成果，是與上級領導及學生科的幫助是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學院即將升本的工作中，做出我的應有貢獻!

一、提高管理工作的標準、再創(chuàng)新佳績。

作為一名班主任，首先要有一種高度的責任心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學的心，和具有一種大張旗鼓的工作看法，因此在xx年，班級工作開展的狠順當、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的責任心。依據新的形勢制定好學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標、用共同愿景引導學生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學中樹立起模范形象，以競爭機制激勵同學，用之差異的教化方法培育學生，在xx年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴格，看好學生的水平上，應當放手觸動學生的主動性，抓住學生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮班級干部的職能作用，更加努力學習轉變是必定的，勢在必行，加強與人溝通的實力，提高學生的人生觀和價值觀了解社會，用自己所學的學問與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成果。

二、突出班級集體觀念、營造良好的班風、學風。

只有良好的班風、學風，才是取得班級各項工作優(yōu)異成果的前提，因為機械081，082在年底就要離開學院進入就業(yè)實習階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現象發(fā)生。因此我每天堅持到寢室檢查，發(fā)覺問題剛好整改，有的同學愛睡懶覺，不情愿上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天的罰款20元，管理制度形成后，對有一些同學有了肯定的制約，寢室發(fā)覺臟亂差一次罰款20元，黨員，主動分子，班級干部必需起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的細心管理下，機械081、082班曠課的現象杜絕了，形成了一個良好的學習風氣，并召開了各種班會《文明寢室，從我做起》、《文明離寢》等主題班會，圓滿地完成了學習任務，真正的做到了文明離寢，使同學們對學員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成果。

三、抓好學生的思想教化，提高班級的凝合力。

新生同學，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆著心中的幻想來求學，離開了家長的精神呵護，來到60人的集體。機電一體化101班，不能讓學生感到一種失落，作為一名班主任，就應當先從關切的角度去關切的每一位同學，每天到軍訓場，深化到寢室，關切學生的生活入手，不讓學生有意思想家或失落感，有的同學想家，而且做他們的思想工作，同學能和老師說出自己的心里話，暢想自己的將來和志向。從談話中，我也在物色班級干部，有一些事物交給他們去做。選擇出班級同學擁護的工作實力強有力的干部隊伍，首先教化學生要有集體榮譽感，在軍訓期間，我和學生一樣在燥熱的太陽下站著，團結一心，戰(zhàn)勝燥熱。站姿是檢驗每一位同學的毅力，走步同心協(xié)力，團結是一個集體生存的基礎，團結是一種力氣，是我們不斷前進的動力，半年來，我們機電一體化101班的班委會，仔細主動工作，，各負其責，團結一心，只要學院及學生科下達學生任務，全班同學主動參與，順當的完成了各項任務。取得了較好的成果，俗話說團結就是力氣。

四、打造品牌寢室、創(chuàng)建美麗的生活環(huán)境

我們班主任，在管好班級的日常管理的同時，仔細做好寢室的.管理工作，培育學生要有一個良好的生活學習習慣。創(chuàng)建美妙的學習環(huán)境，在創(chuàng)建品牌寢室的文化建設中，每周深化寢室3-5次，定期檢查，發(fā)覺問題剛好解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習慣，大一是打基礎的時候，必需嚴格把關，先從情字入手，主動關切學生的身體狀況，學生有病，我必需第一時間到寢室慰問，送藥，使同學感受到有一種母愛的暖和，用情來感化同學。創(chuàng)品牌，守品牌難。打好長久戰(zhàn)，幫助寢室老師仔細做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩，為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。

五、用北高校子的學習精神、激勵同學的學習終點

同學剛剛步入高校，剛接受專業(yè)課，沒有愛好，當我們其中考試結束后，看到同學的考試成果，令我震驚的是電路基礎專業(yè)、高數班級60人，確達到50%不及格!給我一個致命的打擊。一夜不能入睡，我必需找出切入點，怎樣才才能調動同學的學習愛好，激發(fā)同學的主動性，專業(yè)課學得不好，將來怎樣接觸社會、適應社會的需求?將來的前途會一片迷茫，苦思苦想，確定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習、最終怎樣考入北大—探討生—博士生的學習方法。講給全班同學，我仔細做好了打算，從學習方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出大量的實例進行講解，同學們聽的特別仔細，當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學們面前，同學們眼前一亮，讓同學們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報，增加真實感，目的就是激勵同學的學習愛好，你們之所以沒有考入重點院校，就是你們在中學時學習不夠刻苦、貪玩，所以才考入了?？茖W院，既然你們已經錯過了一次機會，決不能再錯過在校讀書的美妙時間，我講的很細，有的同學聽后寫了一篇聽后感，寫的很實在，都是心理話，老師：“你能有這樣的女兒，為你傲慢，真讓人艷羨。我肯定要向她學習，學習她的學習方法，和刻苦學習的那種韌勁，和刻苦精神，在今后的學習中努力學習，專業(yè)文化學問，回報我的父母，感謝我的老師，讓我知道將來應當怎樣學習怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學習她永不服輸的精神，將來才不會被社會所淘汰，我們要努力學習，不要再給自己留下任何缺憾，所以我們要在兩年半的時間里，刻苦學習專業(yè)技能，樹立正確的人生觀，我聽完這一刻，我又重新諦視了我自己，似乎看到了勝利的大門正向我們打開……”看到同學的聽后感，我很激烈和興奮，我的付出會收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃，主動性而已很高了。自習課仔細復習，仔細畫圖，上課留意聽講。不懂得問題敢于提出，形成了一個主動向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的宏大，因為我們是培育學生良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界，因為我們是學生，發(fā)展的引領者。所以我們要不斷完善自己，要學會提高自己的境界，把自身的各項工作做好，學生成長我成熟，班主任要主動幫助專業(yè)長的工作，狠抓學習，提高學生的學習質量，起到一個紐帶的作用，一切為學生著想，班主任與我們的學生共同走向成熟，共同提高。

我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的責任更重了，我們齊職院，xx年最重要的工作是升入“本科”院校，是我們學院的大事，肯定要在工作中努力工作，學院的利益高于一切，我做的每一項工作，與學院發(fā)展來講都是微乎其微的，在全院同志與學生的共同努力下，我們學院的升本工作肯定勝利，我愿做出我應有的貢獻。

高校班主任工作總結8

實習期間，除了日常的教學活動外，我還擔當八年級一班的助理班主任，幫助該辦的班主任進行班級管理。作為實習生，我與學生們之間的年齡差距小，課下學生們都把我當成大姐姐，因此我與該班的班主任協(xié)商，由我主要負責學生的心理輔導工作。

一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為須要。八年級，正是青春叛逆期，自我意識覺醒，面對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題，學生的心理問題尤為突出。我依據學生成長的過程中的諸多問題，在心理輔導上主要從以下方面著手。

作為一名青年黨員老師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守老師職業(yè)道德，主動參與學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參與學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，協(xié)助大隊輔導員的做好各項工作，參加校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。

首先，深化學生之中，消退學生與老師之間的隔閡感，讓他們打快樂扉。在休息時間，我會主動找學生進行溝通，在溝通的過程中去發(fā)覺他們的心理問題。如李一鳴同學生上課總是走思，搞小動作，我課下找她閑聊，發(fā)覺了她上課走思的緣由，因為家中對她的學業(yè)不是很重視，而且告知她考不上學就回去開個店，而她感覺現在高校畢業(yè)也不好找工作，所以不想接著升學，了解到這一狀況后，我耐性的對她講解上學的必要性和重要性，而且她的成果很不錯，升學應當是沒有問題的，激勵她好好學習，不斷的充溢豐富自己，經過一番深化的閑聊，再上課時，她就不再走神了。而且其中考試考了年級第十七名。

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷實力，也有了肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

其次，我會通過學生每周的周記了解他們的心理狀況，學生在周記中會寫一些最近的苦惱，會想我問一些問題，如關于怎樣學好英語，怎樣處理好人際關，怎樣處理好主科副科的關系等，有些問題我干脆在周記上賜予答復。有些通性的問題我則會通過其他的途徑賜予答復。通過周記這個小平臺，學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學生之間實現了心與心的溝通。

在管理班級上，應把學生當作一個同等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們同等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出指責看法時，作為老師的'我們，應當虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的指責，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，同等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會，達到教化的目的。針對農村孩子普遍對將來比較迷茫的這一狀況，我開展了《暢想將來》的主題班會，幫助學生分析，作為農村的孩子都有哪些出路，并且分析不同出路的優(yōu)點和弊端，幫助他們依據自身的狀況選擇適合自己的人生之路。通過這次班會，一些學生對于自己的的人生境況大致有了一個定位，有些同學生則有了明確了人生目標奮斗方向。針對中學生早戀的問題，我開展了一首歌班會，即以李琛的《窗外》引入，通過讓學生分析歌詞，引導學生主動思索，使學生意識到愛情是須要責任須要付出的，愛是不能輕易說出口的，進而讓學生意識到初中生是不適合不應當早戀的。整個班會沉醉在奇妙的音樂之中，而避開了敏感的話題。

我除了負責學生心理輔導的工作外，我還負責班級的衛(wèi)生以及學生的德育教化工作。衛(wèi)生方面主要是督促學生值日，且讓學生意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、集體榮譽之間的關系，使學生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教化方面，我主要是開展主題班會，來加強學生思想教化工作。

第三，縱橫式結構。支配內容時，即考慮到時間的先后依次，體現事物的發(fā)展過程，又留意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出閱歷教訓。這種寫法，多數是先采納縱式結構，寫事物發(fā)展的各個階段的狀況或問題，然后用橫式結構總結閱歷或教訓。詳細寫法是總結閱歷教訓為主，用工作回顧闡明閱歷教訓。一般是先歸納和提煉出幾條閱歷或教訓，分別綻開論述，把工作過程、工作方法、取得的成效等等穿插在里面寫，使閱歷和教訓看起來更加充溢。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本狀況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

經過這半年的班主任見習，我積累了很多珍貴的閱歷，而且從其他班主任的身上也學到了很多班級管理的方法閱歷，自己的實力得到了提高。這些珍貴的閱歷將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財寶，它將伴隨我終生。

六個星期的實習班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深邃，它不僅是一項工作，更是一門深邃的藝術。在此，我由衷的感謝賜予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師。在以后的日子里，我將接著鉆研學習、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任

作為一名護生，我們的護理工作都是圍繞病人入院到出院來綻開，人是一個生物體，時時刻刻有著他各種生活的需求和社會需求。病人則在此基礎上還有疾病治療護理的要求，護理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護理操作有嚴格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是依據病人需求去做的。因此，如何滿意病人的各種正值需求，就囊括了我們全部的工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難。都是我們的職責所在，為病人營造一個良好的治療環(huán)境和舒適的住院環(huán)境，耐性細致的入院宣教，溫馨親善的語言溝通，愛護入微地生活護理，高度負責的人文關懷等等，都是我們護理工作的詳細體現。護理工作質量的凹凸均會在日常的點點滴滴反映出來，總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。

高校班主任工作總結9

回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關于教化、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

是工作，是實踐，給我供應了進行教化教學探討的生命土壤。我誠心地感謝這一切！

一、班級學生狀況

我們信息科學學院xx年招收本科生新生近20xxxx，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到其次學年再依據自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進行專業(yè)的選擇。因此，20xxxx學生在第一學年被平均劃分為xxxx小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有6xxxx學生，其中有2位留學生，還有3位是從xx級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數共有66位學生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的整理供應工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的詳細實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密協(xié)作學校學生工作的部署，對學生的學習看法學習方法予以引導、對生活自理獨立實力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產平安的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的閑聊的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的相識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛起先的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不知道作為班主任原委要擔當哪些責任和義務，非常的擔憂學生出意外事故。

于是在我被通知擔當班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就起先從學習做起，從網上查資料、向四周同事詢問、讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但事實上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作安排。

班主任工作看似瑣碎，但事實上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的探討方法為探討指南，以信息環(huán)境建設為協(xié)助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的`生活習慣”。

大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀給予高校的新使命，特殊是在我們國家，由于長期的應試教化的結果，學生步入高校之后，在學習觀念、學習方法以及學習看法上要進行極大的轉變?？梢哉f，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生高校四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長；從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就起先培育學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會變更的人才培育目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培育目標，培育適應二十一世紀生存實力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的閑聊等等。

幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的實力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習實力的可持續(xù)發(fā)展。

大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的詳細實施是建立在跟學生的溝通、了解和視察的基礎上。學生工作中會涉及到特別詳細的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題事實上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細體現。

高校班主任工作總結10

不知不覺中，我擔當xx類班的助理班主任已一月有余。感謝學院給了我這次當班助的機會，讓我即幫助了他人，也熬煉了自己，從剛擔當助理班主任時的忐忑擔心到現在的會懷念過去一月曾經勞碌的時間，我感慨良多。

想起剛報名去擔當新生助理班主任時，我是期盼中帶著憂慮，擔憂自己的實力不夠，不能給學弟學妹們帶去幫助反而會幫倒忙，是學姐給了我志氣與勸慰，同時，學姐的指導也給了我許多工作的信念。

在學弟學妹們到校報到之前，學弟學妹們通過QQ、微信等方式詢問我關于報到和自己心中對于高校生活的疑問，只要他們問，我都會在第一時間回答，我希望在他們的印象中，我們學院是暖和友愛的大家庭。

在新生軍訓的前段時間，我?guī)缀趺刻烊ビ柧殘隹此麄冘娪柕臓顩r，對于班級中未參加軍訓的同學剛好詢問緣由。由于擔憂新生們不能接受教官的訓練強度，我曾私下對班級負責人說有問題剛好和我說，有事情有必要的話我去溝通或者向院里反映。有次晚上去探望他們時，雖然自己手頭不富裕，但是依舊希望給他們更好的。軍訓期間，有位男生和教官起了沖突想要放棄軍訓，當天晚上我在QQ上和他聊了很久，假如身體不舒適可以短暫考慮休息，有事情我們就理性的解決，知錯就要改，不管怎樣都要去向教官致歉，假如覺得不好意思我可以陪他一起去。為了不給他造成心理上的壓力，我說明天早上我剛好要陪他們一起跑步，最終他主動找到教官致歉，我也和教官聊了半個小時，了解到班上一些同學的狀況，也明白了教官的專心良苦。后來在QQ上學弟告知我，很感謝我對他講的一些話，他才能重新歸隊接著參加軍訓，當時看到消息的我心里非?？鞓?，也許這就是能夠真正幫到別人的歡樂吧。

老師說過，助理班主任更重要的是要對新生班級有引導作用，因為我們不能始終跟著新生班級，他們班級最終還是由他們自己去努力經營。所以在選了得力的班級負責人之后，我有意識的將一些事情放手給他們做，感覺他們的實力可以擔當大任后，我就主動激勵他們參加班級班委的競選，同時，在平常的接觸中，某些同學實力突出，我也會激勵他們參加班級建設當中，給他們加油打氣。

在過去的一個月中，我發(fā)覺有個學妹性格上有些偏激，對于許多事情的看法很消極，比如大家在主動參加學生會報名競選時，她會在班群里發(fā)一些說高校學生會內部很黑暗的帖子，在新生與老師的見面會上，她就說介紹的先進的xx公司和企業(yè)都是國外的，中國的xx很差，還不停潑其他同學的冷水，我和班級其他同學一起主動弘揚正能量，希望能夠變更她的想法與看法，我們告知她，正因為有差距并且我們相識到了自己的差距，才有進步的空間與可能，新時代的xx改革就須要我們一起努力，使我們的xx行業(yè)、我們的國家更好發(fā)展。

我認為助理班主任和新生們的關系更應當像是摯友，可以相互談心一起打鬧，只不過助理班主任這個摯友有比他們更多的閱歷，能更好的引導和幫助他們。像在現在的新生班級中，每周也有一些學弟學妹們會把自己遇到的煩心事快樂事和我講一講，我也會開導他們或共享他們的'喜悅與歡樂，這時的心情是很奇異的，因為你知道，世界上多了一個把你當做摯友的人，很快樂不是嗎？

當然，作為第一次擔當助理班主任的我還是有許多不足之處的。

1.耐性方面有所欠缺。我本人做事風格是屬于大張旗鼓的那種，執(zhí)行力超強，喜愛提前完成任務，但是新生是剛剛步入高校生活，在許多方面還須要肯定的時間去變更，也須要引導，所以做事方面難免拖沓，缺乏時間觀念，有時怕他們不能根據預定時間完成工作，就會跟他們一遍遍強調要完成的任務。

2.限制力度有點強。最初有些事情想放手給新生自己做，但是總擔憂他們做不好，只有自己親自去做心理才踏實，后期發(fā)覺問題后有所改正，但是對新生自己做事還是不太放心。

3.有時候對于學院事情傳達時忽視了學弟學妹們剛入高校，對一些基本領情不太了解，以至于傳達消息不夠簡潔明白。

4.有些學生問基本的生活問題，如衛(wèi)生間洗澡時在哪放自己的衣服，怎么刷卡打開水等自己可以想方法解決的問題都要問我時，我會一一回答，知道應當告知他們有問題第一時間要自己想方法，解決不了的再尋求他人幫助，但是不好意思向新生開口，怕學生們難過，其實這種方式是很不利于學生以后的發(fā)展的。

5.接觸新生不全面，對班級中的一些同學還不是很了解。

通過這次經驗，也讓我發(fā)覺了自身的一些問題，在今后的與人溝通與交往過程中，我會主動努力逐步改正這些問題與不足，將更多的便利帶給身邊的人，不斷提升自己的實力。

這次作為助理班主任的經驗使我終生難忘，這也是我和新生們一起成進步步的一段難得珍貴的時間。雖然作為助理班主任最勞碌的時間段已經過去，但是我有時還是很懷念過去一個月里常常和他們接觸的日子。現在我依舊和新生班級許多同學保持聯系，也會在閑暇時間偷偷關注他們班群里面的消息，對于班級建設與制度方面有不足或者須要改進的地方，我也會私下和班長團支書聯系與溝通，希望他們班級能夠越來越好，逐步成長，愿他們生命中有足夠多的云翳，來造一個漂亮的黃昏。

高校班主任工作總結11

12年9月份接學院通知有幸被支配擔當**班的班主任一職，首先特別感謝學院領導對我的信任。

在這個學期里，**班在學校及學院領導、輔導員老師的指導下及幫助下，以提高我班學生的綜合素養(yǎng)為目標，加強自我教化，取得了肯定的成果，現將本人班主任工作總結如下：

一、平安教化

高校的平安教化是特別重要的，不僅是自身的平安同時如何照看到他人的平安問題。作為班主任，我在班里強化平安教化，扎實開展宣揚活動，提高同學的平安意識；首先，由班長每晚負責清點人數，并剛好上報我處，定期去走訪宿舍，進行宿舍平安檢查，剛好發(fā)覺潛在的平安問題。除此，我還在班里召開平安教化主題班會。

二、班風學風建設

班風是這個班級全部成員素養(yǎng)的綜合體現，是這個團體健康與否的重要體現。良好的學風、班風是提高學生綜合素養(yǎng)，促進學生成長的重要保證。首先，本學期沒有對班干部組織進行變動，他們有肯定的工作閱歷及實力，接著去帶動這個班集體；其次，組織學生加強學習；第三，充分發(fā)揮黨員模范作用。現在本班已有2名預備黨員申請轉正，3名預備黨員，及6名入黨主動分子。一方面主動發(fā)揮黨員的先進性、主動性，影響班上其他同學，另一方面，共同探討，確定出黨員責任區(qū)。

三、學習引導

學習是學生在校的根本任務。師范專業(yè)對學生的三筆及一般話專業(yè)技能有較高的要求，因此我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。學期的第三周起先，我班每周支配兩節(jié)課特地訓練一般話和三筆，給一般話還未達到二乙的幾位同學有充分的練習機會，及為期末的師范生三筆考試做好充分的打算.

四、頂崗支教

頂崗支教，與實習不同，實習是去中小學實踐加學習，在中小學老師的指導下，在詳細實踐中學習教學學問，而頂崗支教是干脆頂替一個老師的崗位。班里參與支教的同學，我始終與他們保持聯系，盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題，支教是一個難得的機會，因此，我激勵班里同學主動參加。

五、獲獎狀況

個人：丘**同學在校運會籃球賽女子組競賽中獲得二等獎；陳**同學在校運會籃球賽男子組競賽中獲得二等獎；黃**、魏**同學獲得“迎新主動分子”獎項；在本學期的綜合測評中，我班有1名同學獲得一等獎學金，3名同學獲得二等獎學金，9名同學獲得三等獎學金。

六、黨員發(fā)展

我主動激勵同學們向黨組織靠攏，力求以學生黨員的要求規(guī)范自身的.言行舉止。我班本學期有發(fā)展黨員一人，有兩名預備黨員申請轉正。

七、開展活動

作為班主任，我比較重視學生的全面發(fā)展。在本學期里，我班多次組織了與其他班級之間的籃球友情賽，包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等競賽，通過競賽，促進本班同學之間的默契及與其他班級之間的友情。我力所能及地為學生供應一些指導與幫助，如三筆競賽指導等，同時，以校內各種活動為契機，組織學生參加各項文體活動。

八、聘請會

本學期的聘請會支配在12月8日，對應屆畢業(yè)生來說，這是一次考驗自己、熬煉自己的機會。但是，許多同學對聘請會一竅不通。作為班主任，我主動向同學供應一些聘請的信息，如留意事項，聘請會的技巧等，及激勵學生做好個人簡歷、主動參加。

高校班主任工作總結12

在20xx—20xx學年，我擔當電氣與自動化工程學院測控111班的班主任工作。經過上個學期，在自己不斷的摸索和班主任工作閱歷豐富的老師指導下以及學院領導的帶領下，本學期我本著仔細負責，團結奮進，務實創(chuàng)新的高校精神，以提高我班學生的綜合素養(yǎng)為目標，加強“三自”管理，取得了良好的效果?，F做工作總結如下：

一、班級管理和建設方面

堅持每周至少開一次班會，剛好傳達學院和老師下達的會議內容。每周也至少開一次班干會議，了解班級存在問題，探討解決方法。

1、加強班干部隊伍建設、培育班級的領導核心班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建設一支優(yōu)秀班的集體，學生骨干的選拔和培育是其中特別關鍵的環(huán)節(jié)。班主任應對班干部進行培育和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手運用”，遵循“賞識激勵為主，指責指導為輔”的手段，培育他們主動思索、獨立工作的實力。通過熬煉和提高學生干部各方面的素養(yǎng)，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。

2、關切學生、幫助學生解難。由于種種緣由，學生在學習、生活、成長、進步、發(fā)展過程中，常常會遇到這樣或那樣的困難、沖突和問題，諸如經濟困難、生病、遭受意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡全力幫助學生解決或者緩解這些困難、沖突和問題。這既是班主任的職責所在，又是親密師生關系、增進師生感情、推動班級工作的一種有效手段。

3、開展豐富多彩的班級活動班集體是在集體活動中培育起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培育和體現的。我要求每個班委成員要每個月開展一次有意義的班級活動，要特殊留意寓思想教化于每個活動當中，增加活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。首先，為了增進同學之間的相互了解、增加班級凝合力，由我?guī)ш爭ьI全班學生赴杭州實行了一次春游活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家相互攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友情的同時，班級的凝合力和團隊精神也增加了。

二、學生思想方面

1、思想教化是學生工作的核心，只有在學生思想健康主動前提下，才能談其它。所以學生思想須要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教化。堅持必要的溝通，以增加班級的凝合力；消退學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。

2、溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、愛好、愛好，以及取得的成果和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和敬重。在與學生溝通前做好充分的打算，駕馭溝通的主動權，明確溝通的目的，明確談什么，不談什么；明確談到什么程度，才算達到了目的。和問題學生溝通，最關鍵的是找準他的閃光點。假如能夠找一個學生感愛好的話題，他

就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛。因此，要與他談自己感愛好的話題，引導他從溝通中找到勝利的感覺。與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要賜予道德性的評價，可以賜予心理按摩，溝通不只是老師在說，而是要留意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的.時候，留意運用感情，讓學生覺得你的關切和善解人意，為以后的進一步溝通創(chuàng)建條件。溝通中留意了解學生家庭狀況，經濟生活等。剛好發(fā)覺問題解決問題。

三、學生學習方面

對于學生的考勤狀況，每天課程結束后，由副班長將出勤率狀況以短信形式發(fā)送給我。以便我知道班級動態(tài)，剛好聯系曠課學生，了解緣由、知道其去向。同時也定期在下課時間去班上，與任課老師溝通，駕馭學生上課時狀況，以便更深化的了解學生。要求學生剛好和同學、老師溝通，平常仔細聽課做好筆記。對于考試我始終嚴格要求學生。端正考風考紀，不要弄虛作假，要做一個誠信考生。為此，每學期臨考前，我都會給他們召開一次主題班會。班級每一位同學都簽了《誠信考試承諾書》，就是為了讓同學們誠信考試。

我們班學習詳細狀況如下：上學期只有1人次掛科，現已經順當通過補考。10位同學加入創(chuàng)新試驗室，8位同學通過英語四級考試，1為同學通過計算機等級考試。其余同學打算10月份和12月份分別參與計算機二級和英語四級等級考試。希望他們能夠順當通過。

四、班級活動

我班是一個思想活躍、充溢激情活力的集體，在本學期，我班的活動同樣繪聲繪色。為建立我與學生之間的感情，也為促進同學之間的感情，我們多次實行活動同時也主動參與學校運動。

1、創(chuàng)學生思維辦素養(yǎng)拓展

為響應學校實行的素養(yǎng)拓展活動，我班支配了一次杭州春游的活動。雖然天氣很熱，但同學們的熱忱照舊不減。為了關注同學們的平安問題，也為了和同學們打成一片，此次活動由我?guī)ьI全班學生赴杭州。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家相互攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友情的同時，班級的凝合力和團隊精神也增加了。這次活動圓滿的結束了，不僅僅完成了簡潔的一次素養(yǎng)拓展，更好的是促進了同學們的關系，也讓我和他們更近了一步。

每個月，我們班還舉辦雙學以及團日活動，緊跟步伐，定期探討熱點問題，廣泛開展雙學活動，除此之外，每個月的團日活動也取得了不錯的效果，每個人主動發(fā)言，發(fā)表自己的觀點，活動結束后還寫了相應的活動感想，便利了團支書的工作，也提高了班級的凝合力。

2、聚義工力氣放愛心光線

為了響應校團委以及學院團委的號召，我們班級仔細落實義工活動。在班長、團支書等班委的帶領下，多次舉辦了義工活動。分別在常熟市老年公寓、常熟市安定社區(qū)、

常熟市長途汽車站等地都進行了義工活動。這一系列的義工活動也對學生們產生了主動的影響，主要表現為以下幾點：

（1）提升個人的精神境界；

（2）充溢業(yè)余時間，豐富生活體現；

（3）供應了學習機會，促進了自身的發(fā)展。

五、宿舍管理

對于宿舍管理這一方面，我分為兩方面內容：衛(wèi)生與作息。我將各項工作支配到每個宿舍的舍長，每個星期我會去抽查一次宿舍，舍長監(jiān)督大家養(yǎng)成良好的生活習慣。要求剛好就寢、整理內務、清理宿舍垃圾、不留任何死角，保持宿舍通風，衣服不要堆在一起再洗，并且加大了對功率電器的檢查力度，以免出現火災。在老師和同學的共同努力下，我班的衛(wèi)生工作大部分寢室都做得很好，在宿舍衛(wèi)生檢查中，我班表現突出，取得了較為滿足的成果。

高校班主任工作總結13

過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、級長的帶領、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得較突出的成果，現將我做的一些工作向大家匯報：

一、做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。中學的學生已經是十xx_歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強，干脆的指責換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教化的好處，就是避開單調重復的指責說教而引起學生的反感，簡單為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。

開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把剛好發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教化，往往能把一些影響班風、學風的不良思想殲滅在萌芽階段。

重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的特性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，剛好對學生進行針對性的教化。在這個時候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的寵愛和信任。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問困難程度的加重，簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加困難和重要。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體;還留意培育學生的自我服務的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又剛好向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

一方面，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體;還留意培育學生的自我服務的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又剛好向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培育學生擔當班干部，是培育學生實力、提高學生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織實力、管理實力、社交實力、語言表達實力等，還可培育其關切集體、關切他人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質。多培育班干部有利于多數學生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當剛好的賜予引導和指導。事實上，班級的重大決策都應當由班主任來確定。要知道，班干部的閱歷和實力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所擔當不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學習閱歷溝通會，意志教化，如何做時間的主子，習慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這一點上面已有談及，這里不再贅述。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成果，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的`教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教化、受熬煉的基本權利，關注后進生是敬重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友;剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和特長，剛好贊揚他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有實力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐性的教化。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關切、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有勝利的轉機。

四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質，提高學生的學習效率。

中學學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、主動主動地和各科老師聯系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學生的中學生涯即將結束，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，為了使學生走好這最終一步，我還會不斷的努力，剛好總結閱歷教訓，爭取取得輝煌的成果。

高校班主任工作總結14

本學期我擔當電氣XX班班主任，這也是我在我們學校第一次擔當大專班班主任。一個學期的班主任工作收獲多，現總結如下：

1、仔細視察新同學，選了一名好班長。對于新生來說，選好一個班級帶頭人顯得尤為重要。從新生報名的第一天起先我就深化學生宿舍視察班上同學，找尋合適的班長人選。經過幾天多次深化宿舍，發(fā)覺了一名合適的人選，并指定他為軍訓期間臨時負責人，該同學軍訓期間的表現得到了全班同學的一樣認可，事實證明班長選對了，這也為我的班級工作的開綻開了一個好頭。

2、從新生開學抓起，從軍訓抓起，嚴明紀律，為良好班風奠定基礎。作為班主任，我深知班級工作的關鍵在于創(chuàng)建良好班風，而紀律嚴明則是好班風的