坑頭幼兒園2012學(xué)年第一學(xué)期中三班備課,第20周

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周201活動(dòng)名稱(chēng)《頂鍋蓋（一）》涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)1、提高語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作反應(yīng)的敏捷性。2、發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等容易混淆的音?；顒?dòng)準(zhǔn)備鍋蓋一個(gè)，重點(diǎn)及難點(diǎn)養(yǎng)成注意傾聽(tīng)、迅速把握語(yǔ)言信息的習(xí)慣和能力?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示鍋蓋，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。（1）這是什么？干什么用的？（2）今天我們要玩一個(gè)“頂鍋蓋”的游戲，你們?cè)敢馔鎲?？二、帶幼兒一起念游戲兒歌，練?xí)發(fā)準(zhǔn)三、教師講解游戲規(guī)則。四、引導(dǎo)幼兒游戲。（1）根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)。（2）教師扮鍋蓋，引導(dǎo)幼兒玩“頂鍋蓋”的游戲。五、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，以小組為單位玩“頂鍋蓋”的游戲。六：活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)此游戲活動(dòng)非常感興趣，都能積極參與到活動(dòng)中，但對(duì)蓋、怪、菜等容易混淆的音，發(fā)不準(zhǔn)，還需進(jìn)一步指導(dǎo)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周201活動(dòng)名稱(chēng)《玩沙》涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)1、感知沙的特性。2、體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)周?chē)匀晃锏年P(guān)注?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、每組一盤(pán)沙和玩沙工具。2、水、玻璃杯、小棒、鹽。重點(diǎn)及難點(diǎn)嘗試用濕沙進(jìn)行造型活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒玩沙，感知沙的基本特性。（1）看一看、摸一摸、捏一捏，感知沙子的特性。二、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，沙不溶于水。（2）教師在兩杯水中分別放入沙子和鹽，用小棒攪拌，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察兩個(gè)杯子有什么變化。三、感知、比較干沙與濕沙的不同。（1）觀(guān)察干沙與濕沙的不同.（2）感知干沙與濕沙的不同.四、沙子造型活動(dòng)。（1）欣賞各組的沙子造型作品。五、了解沙子的作用?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，通過(guò)看一看、摸一摸、捏一捏，感知沙子的特性，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周201活動(dòng)名稱(chēng)《神奇的小紙板（一）》涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)1、探索紙板的不同玩法。2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備邊長(zhǎng)30cm的正方形紙板，數(shù)量同幼兒人數(shù)。音樂(lè)重點(diǎn)及難點(diǎn)探索紙板的各種玩法活動(dòng)過(guò)程：1、以“開(kāi)汽車(chē)”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體各部分。*幼兒每人手持一塊紙板，把紙板當(dāng)做方向盤(pán)，模仿“開(kāi)汽車(chē)”，跑入場(chǎng)地。2、探索紙板的各種玩法。*幼兒自己探索。*幼兒互相交流展示，教師鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。*幼兒再次嘗試玩法紙板。3、玩游戲“跳過(guò)紙板”練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。4、聽(tīng)音樂(lè)幼兒頭頂紙板，保持身體平衡，隨教師慢慢離開(kāi)場(chǎng)地活動(dòng)反思：讓幼兒通過(guò)這次的活動(dòng)探索紙板的不同玩法，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2013活動(dòng)名稱(chēng)《誰(shuí)多誰(shuí)少（一）》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)不受物體大小和排列式的影響，正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。2、能積極參與討論，并在集體中大膽表達(dá)自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖1：數(shù)字卡1—7、蘿卜、土豆6個(gè)、蘋(píng)果、梨各7個(gè)。幼兒用書(shū)，筆重點(diǎn)及難點(diǎn)比較土豆和蘿卜的多少活動(dòng)過(guò)程：1、游戲：看數(shù)拍手。*游戲可以以集體、個(gè)別的形式進(jìn)行。2、比較土豆和蘿卜的多少。*教師小結(jié)：比較物體多少時(shí)，不一定看上去排得長(zhǎng)的數(shù)量就多，排得短的數(shù)量就少。3、比較蘋(píng)果和梨的多少。*教師：看看誰(shuí)也來(lái)了，蘋(píng)果和梨誰(shuí)多誰(shuí)少，你是怎么知道的？出示蘋(píng)果和梨，各擺一排。*教師：為什么它們數(shù)量一樣多，蘋(píng)果排得卻比梨長(zhǎng)呢？組織幼兒討論，引導(dǎo)幼兒不受物體空間排列形式的干擾正確感知數(shù)量?；顒?dòng)反思：通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小和排列式的影響，正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。能積極參與討論，并在集體中大膽表達(dá)自己的想法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周201活動(dòng)名稱(chēng)《新年好（一）》涉及領(lǐng)域音樂(lè)執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)1、感受三拍歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)用優(yōu)美連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲，表達(dá)愉快的情緒、2、在活動(dòng)中體驗(yàn)郭新年的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備碰鈴、三角鐵、等重點(diǎn)及難點(diǎn)認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡的節(jié)奏，學(xué)習(xí)固定節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌舞，感受兩拍子和三拍子節(jié)拍的不同特點(diǎn)。*復(fù)習(xí)歌曲《堆雪人》，啟發(fā)幼兒連音部分要得連貫，并引導(dǎo)幼兒唱三拍歌曲的歡快。2、學(xué)唱歌曲《新年好》*教師演唱歌曲。*帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)邊說(shuō)歌詞。3、認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡的節(jié)奏，學(xué)習(xí)固定節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏。4、學(xué)習(xí)用固定節(jié)奏型進(jìn)行分奏。5、練習(xí)合奏。6、用樂(lè)器練習(xí)合奏活動(dòng)反思：通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒感受三拍歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)用優(yōu)美連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲，表達(dá)愉快的情緒、在活動(dòng)中體驗(yàn)郭新年的快樂(lè)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周201活動(dòng)名稱(chēng)《新年聯(lián)歡會(huì)（一）》涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)1、積極參加新年慶?；顒?dòng)。2、體驗(yàn)與父母一起慶祝新年的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備為每位幼兒準(zhǔn)備一份新年禮物。重點(diǎn)及難點(diǎn)積極參加新年慶?；顒?dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒表演節(jié)目，向父母匯報(bào)自己的進(jìn)步。（1）幼兒代表向家長(zhǎng)致新年賀詞。（2）幼兒演出，個(gè)人節(jié)目，兒歌朗誦等。二、親子演出，以家庭為單位，演出排練好的節(jié)目。三、親子游藝活動(dòng)。四、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：活動(dòng)氣氛濃，幼兒都能積極參與到活動(dòng)中，家長(zhǎng)也非常配合本次的活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2013活動(dòng)名稱(chēng)《頂鍋蓋（二）》涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)1、提高語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作反應(yīng)的敏捷性。2、發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等容易混淆的音?；顒?dòng)準(zhǔn)備鍋蓋一個(gè)，重點(diǎn)及難點(diǎn)養(yǎng)成注意傾聽(tīng)、迅速把握語(yǔ)言信息的習(xí)慣和能力?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示鍋蓋，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。（1）這是什么？干什么用的？（2）今天我們要玩一個(gè)“頂鍋蓋”的游戲，你們?cè)敢馔鎲?？二、帶幼兒一起念游戲兒歌，練?xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等容易混淆的音。三、教師講解游戲規(guī)則。四、引導(dǎo)幼兒游戲。（1）根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)。（2）教師扮鍋蓋，引導(dǎo)幼兒玩“頂鍋蓋”的游戲。五、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，以小組為單位玩“頂鍋蓋”的游戲。六：活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：通過(guò)進(jìn)一步指導(dǎo)，幼兒能發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等容易混淆的音，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周201活動(dòng)名稱(chēng)《吹吹樂(lè)（一）》涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)1、在色彩的痕跡變化中體驗(yàn)這種繪畫(huà)方式的樂(lè)趣。2、在吹色游戲中，大膽根據(jù)吹出的圖案進(jìn)行想象、命名?；顒?dòng)準(zhǔn)備吸管、圖畫(huà)紙人手一份。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)用吹的方式來(lái)繪畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫(huà)作品，示范吹畫(huà)方法。（1）請(qǐng)幼兒欣賞吹好的繪畫(huà)作品。（2）請(qǐng)幼兒到前面用吸管對(duì)準(zhǔn)顏色不同方向吹。二、幼兒練習(xí)吹。教師指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒用幾種顏色吹。三、作品展示。四、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)用吹的方式來(lái)繪畫(huà)較感興趣了，都能積極參與到活動(dòng)中，但示能大膽運(yùn)用多種顏色吹。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周201活動(dòng)名稱(chēng)《誰(shuí)多誰(shuí)少（二）》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)不受物體大小和排列式的影響，正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。2、能積極參與討論，并在集體中大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖1：數(shù)字卡1—7、蘿卜、土豆6個(gè)、蘋(píng)果、梨各7個(gè)。幼兒用書(shū)，筆。重點(diǎn)及難點(diǎn)比較土豆和蘿卜的多少活動(dòng)過(guò)程：1、游戲：看數(shù)拍手。*游戲可以以集體、個(gè)別的形式進(jìn)行。2、比較土豆和蘿卜的多少。*教師小結(jié)：比較物體多少時(shí)，不一定看上去排得長(zhǎng)的數(shù)量就多，排得短的數(shù)量就少。3、比較蘋(píng)果和梨的多少。*教師：看看誰(shuí)也來(lái)了，蘋(píng)果和梨誰(shuí)多誰(shuí)少，你是怎么知道的？出示蘋(píng)果和梨，各擺一排。*教師：為什么它們數(shù)量一樣多，蘋(píng)果排得卻比梨長(zhǎng)呢？組織幼兒討論，引導(dǎo)幼兒不受物體空間排列形式的干擾正確感知數(shù)量活動(dòng)反思：通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小和排列式的影響，正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。能積極參與討論，并在集體中大膽表達(dá)自己的想法。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周201活動(dòng)名稱(chēng)《認(rèn)識(shí)序數(shù)第三、第四、第五》涉及領(lǐng)域蒙氏執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解序數(shù)的意義，能用序數(shù)詞正確表達(dá)5以?xún)?nèi)物體排列的順序。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分基數(shù)與序數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備故事掛圖《合唱大聯(lián)歡》動(dòng)物高樓卡片，套圈玩具重點(diǎn)及難點(diǎn)幼兒區(qū)分基數(shù)與序數(shù)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：--教師出示故事掛圖《合唱大聯(lián)歡》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。二、集體活動(dòng)：1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)：第三、第四、第五。2、教師引導(dǎo)幼兒從生活中認(rèn)識(shí)序數(shù)，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用序數(shù)詞表達(dá)物體的排列順序。3、教師引導(dǎo)幼兒區(qū)分基數(shù)與序數(shù)。4、教師引導(dǎo)幼兒從上下兩個(gè)方向辨別序數(shù)。三、操作活動(dòng)：每位幼兒有五張不同顏色的色卡。教師發(fā)出指令，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)確地找到教師說(shuō)的一張色卡?；顒?dòng)反思：通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒初步了解序數(shù)的意義，能用序數(shù)詞正確表達(dá)5以?xún)?nèi)物體排列的順序。引導(dǎo)幼兒區(qū)分基數(shù)與序數(shù)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周201活動(dòng)名稱(chēng)《神奇的小紙板（二）》涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)1、探索紙板的不同玩法。2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備邊長(zhǎng)30cm的正方形紙板，數(shù)量同幼兒人數(shù)。音樂(lè)重點(diǎn)及難點(diǎn)探索紙板的各種玩法活動(dòng)過(guò)程：1、以“開(kāi)汽車(chē)”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體各部分。*幼兒每人手持一塊紙板，把紙板當(dāng)做方向盤(pán)，模仿“開(kāi)汽車(chē)”，跑入場(chǎng)地。2、探索紙板的各種玩法。*幼兒自己探索。*幼兒互相交流展示，教師鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。*幼兒再次嘗試玩法紙板。3、玩游戲“跳過(guò)紙板”練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。4、聽(tīng)音樂(lè)幼兒頭頂紙板，保持身體平衡，隨教師慢慢離開(kāi)場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：讓幼兒通過(guò)這次的活動(dòng)探索紙板的不同玩法，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2013活動(dòng)名稱(chēng)《吹吹樂(lè)（二）》涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師鄒小梅活動(dòng)目標(biāo)1、在色彩的痕跡變化中體驗(yàn)這種繪畫(huà)方式的樂(lè)趣。2、在吹色游戲中，大膽根據(jù)吹出的圖案進(jìn)行想象、命名?；顒?dòng)準(zhǔn)備吸管、圖畫(huà)紙人手一份。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)用吹的方式來(lái)繪畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫(huà)作品，示范吹畫(huà)方法。（1）請(qǐng)幼兒欣賞吹好的繪畫(huà)作品。（2）請(qǐng)幼兒到前面用吸管對(duì)準(zhǔn)顏色不同方向吹。二、幼兒練習(xí)吹。教師指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒用幾種顏色吹。三、作品展示。四、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)用吹的方式來(lái)繪畫(huà)較感興趣了，都能積極參與到活動(dòng)中，通過(guò)進(jìn)一步指導(dǎo)，幼兒能大膽運(yùn)用多種顏色吹，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周201活動(dòng)名稱(chēng)《新年好（二）》涉及領(lǐng)域音樂(lè)執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)1、感受三拍歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)用優(yōu)美連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲，表達(dá)愉快的情緒、2、在活動(dòng)中體驗(yàn)郭新年的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備碰鈴、三角鐵、等重點(diǎn)及難點(diǎn)認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡的節(jié)奏，學(xué)習(xí)固定節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌舞，感受兩拍子和三拍子節(jié)拍的不同特點(diǎn)。*復(fù)習(xí)歌曲《堆雪人》，啟發(fā)幼兒連音部分要得連貫，并引導(dǎo)幼兒唱三拍歌曲的歡快。2、學(xué)唱歌曲《新年好》*教師演唱歌曲。*帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)邊說(shuō)歌詞。3、認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡的節(jié)奏，學(xué)習(xí)固定節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏。4、學(xué)習(xí)用固定節(jié)奏型進(jìn)行分奏。5、練習(xí)合奏。6、用樂(lè)器練習(xí)合奏活動(dòng)反思：通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒感受三拍歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)用優(yōu)美連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲，表達(dá)愉快的情緒、在活動(dòng)中體驗(yàn)郭新年的快樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第20周2013活動(dòng)名稱(chēng)《小小運(yùn)動(dòng)員》涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)游戲中的規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備老師事先在室外活動(dòng)場(chǎng)地依次序放置滑梯、隧道、兩個(gè)塑料圈和平衡木重點(diǎn)及難點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒到室外進(jìn)行不同游戲器械的活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：1.出示游戲器械圖卡，但只給幼兒看一部分，向幼兒提問(wèn)：·這些是什么？·這些東西擺放在幼兒園的什么地方？·玩這些游戲器械時(shí)要怎樣注意安全？2.帶領(lǐng)幼兒到室外進(jìn)行不同游戲器械的活動(dòng)。3.老師介紹不同的運(yùn)動(dòng)方法及游戲方式：·先從滑梯上滑下來(lái)；·然后鉆爬隧道；·站好后雙腳向前跳進(jìn)兩個(gè)塑料圈；·最后走過(guò)平衡木。4.與幼兒討論活動(dòng)時(shí)需要注意的安全規(guī)則?；顒?dòng)反思：幼兒的興趣濃厚，能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒常規(guī)好，能積極參與到活動(dòng)中。幼兒能理解活動(dòng)的內(nèi)容。教學(xué)