貴陽市十四中學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣

PAGE目錄前言 -1-一、研究對(duì)象與研究方法 -1-（一）研究對(duì)象 -1-（二）研究方法 -1-1、文獻(xiàn)資料法 -1-2、專家訪談法 -1-3、邏輯分析法 -1-二、研究結(jié)果與分析 -1-（一）研究結(jié)果 -1-（二）中學(xué)生籃球的特點(diǎn)分析 -1-（三）影響中學(xué)生籃球興趣的因素分析 -2-1、對(duì)籃球認(rèn)識(shí)的心理落差 -2-2、籃球教學(xué)內(nèi)容單一，技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜 -2-3、中學(xué)生自身意志不穩(wěn)定的因素 -2-4、教師的職業(yè)素養(yǎng)不過關(guān) -2-三、如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣 -3-（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球課學(xué)習(xí)的興趣 -3-1、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)籃球教學(xué)的意義 -3-2、注重培養(yǎng)師生之間觸洽的感情 -3-3、教材的選擇也很重要 -3-（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的步驟 -3-1、教師準(zhǔn)確而富有感染力的示范動(dòng)作 -3-2、教師生動(dòng)形象而有情趣的講解 -3-3、積極改進(jìn)教學(xué)方法 -3-（三）培養(yǎng)學(xué)生保持、延續(xù)興趣 -4-四、結(jié)論 -4-參考文獻(xiàn) -5-附錄 -6-致謝 -7-貴陽市十四中學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣摘要：籃球運(yùn)動(dòng)深受中學(xué)生的喜歡，但是由于學(xué)業(yè)和各方面的影響，造成了中學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的熱情不高。本文從影響中學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生興趣的各個(gè)方面入手，然后結(jié)合貴陽市十四中學(xué)籃球教材和教學(xué)的具體情況，再根據(jù)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上需求和學(xué)練水平，找到影響中學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生興趣的因素，最后針對(duì)不足之處再提出中學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)籃球的興趣和方法，再度提高籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的普及度。關(guān)鍵詞：籃球教育；興趣培養(yǎng)；學(xué)生成長(zhǎng)

TheinterestofbasketballinGuiyangfourteenmiddleschoolABSTRACT：Basketballisverypopularamongmiddleschoolstudents,butbecauseoftheinfluenceofschoolworkandvariousaspects,theenthusiasmofmiddleschoolstudentstoparticipateinbasketballisnothigh.Thispaperfromtheaspectsoftheeffectsofstudentsinterestedinbasketballtostart,andthencombinedwiththespecificcircumstancesofGuiyangCityfourteenmiddleschoolbasketballteachingmaterialandteaching,accordingtostudentdemandandtraininglevelinthestudy,findthefactorsinfluencingmiddleschoolstudents'interestinbasketball,finallyputforwarddeficienciesformiddleschoolstudentslearninginterestandmethodsofbasketballagain,improvethepopularityofbasketballinchina.Keywords：Basketballeducation,interestcultivation,studentgrowthPAGE6-前言本次研究調(diào)查使大眾能夠更加清晰地了解與清楚地認(rèn)識(shí)到阻礙貴陽市十四中學(xué)中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的諸多問題，再通過對(duì)這些問題的分析獲得對(duì)貴陽市十四中學(xué)中學(xué)生籃球培養(yǎng)方面良好的建議與實(shí)用的措施，對(duì)提高我國(guó)籃球整體的發(fā)展是一個(gè)很好的途徑。籃球作為世界三大球之一，越來越受到國(guó)人的關(guān)注，因此籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展是當(dāng)今我國(guó)一個(gè)比較重視的課題。以我國(guó)的存在的情況分析，培養(yǎng)中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)能力是目前必須要做的大事。通過對(duì)貴陽市十四中學(xué)中學(xué)生籃球興趣影響因素的分析與調(diào)查研究可以得到影響貴陽市十四中學(xué)中學(xué)生籃球興趣的諸多因素，以此來得到貴陽市十四中學(xué)一些阻礙貴陽市十四中學(xué)中學(xué)生籃球發(fā)展的問題，并通過分析、整理出好的建議，得到有關(guān)部門的重視，讓貴陽市十四中學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)時(shí)期的培養(yǎng)階段就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、研究對(duì)象與研究方法（一）研究對(duì)象以貴陽市十四中學(xué)的些學(xué)生為研究對(duì)象。（二）研究方法1、文獻(xiàn)資料法通過搜集有關(guān)對(duì)中學(xué)生心理研究的文章，并查閱并眾多學(xué)科文獻(xiàn)資料和國(guó)內(nèi)近幾年有關(guān)刊物，整理相關(guān)的資料。2、專家訪談法通過訪談（見附錄）本研究相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者、教授收集相關(guān)的信息。本提綱分為四個(gè)部分，中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的動(dòng)機(jī)、籃球的習(xí)得對(duì)中學(xué)生的意義、影響中學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)興趣的因素以及提高中學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的對(duì)策，共15項(xiàng)。3、邏輯分析法在通過查閱相關(guān)資料，然后使用多種分析方法對(duì)全文進(jìn)行了邏輯處理。二、研究結(jié)果與分析（一）研究結(jié)果中學(xué)生籃球教學(xué)開展，是弘揚(yáng)籃球文化的重要途徑，也是籃球推廣普及的重要方式，但許多中學(xué)生在深入接觸籃球的過程中，籃球興趣卻逐漸下降，形成了喜歡籃球卻不喜歡上籃球課的尷尬與無奈，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣無疑成為上好籃球課、提高籃球教學(xué)效果的關(guān)鍵所在。根據(jù)本文的訪談得出的結(jié)論認(rèn)為，影響中學(xué)生籃球興趣的因素多種多樣的，主要有內(nèi)外部?jī)蓚€(gè)方面的影響因素，內(nèi)部因素有：對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)落差、中學(xué)生自身的意志不穩(wěn)定等，外部因素有教學(xué)內(nèi)容單一以及教師的職業(yè)素質(zhì)的不足等等。（二）中學(xué)生籃球的特點(diǎn)分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)大眾運(yùn)動(dòng)，它對(duì)于人體的全身上下來說都有得到鍛煉。根據(jù)現(xiàn)實(shí)的事件表明，籃球運(yùn)動(dòng)如果科學(xué)規(guī)范，可以讓運(yùn)動(dòng)者的身體素質(zhì)都得到了良好的改善。就像一句老話說的：“冬練三九，夏練三伏”，這句話說明鍛煉要持之以恒。只有不斷地鍛煉和練習(xí)，才能讓中學(xué)生在這一過程中培養(yǎng)出獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，樹立更加遠(yuǎn)大的理想，對(duì)其毅力和意志有很好的培養(yǎng)，讓其有更好的生活和學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。中學(xué)生最初的訓(xùn)練是要求其能夠?qū)W會(huì)更多的運(yùn)動(dòng)技能，提高其身體的協(xié)調(diào)能力，此阿勇不同的訓(xùn)練方法，通常來講，如果已經(jīng)會(huì)使用某個(gè)技能，那么在學(xué)習(xí)一個(gè)新的技能時(shí)其能產(chǎn)生正面的影響，所以，每個(gè)項(xiàng)目之間相互聯(lián)系和影響，傳授技能時(shí)可以利用這一特性，有效的運(yùn)用不同的訓(xùn)練手段和方法，身體素質(zhì)的鍛煉是中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球訓(xùn)練的主要目的，對(duì)于學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)能力有很好的提升。中學(xué)生的籃球訓(xùn)練不是一蹴而就的，是一個(gè)緩慢的，系統(tǒng)的，長(zhǎng)期的發(fā)展過程。因?yàn)橹袑W(xué)生處在良好的教育和訓(xùn)練是極其，其心理和思想，在這個(gè)時(shí)候在不斷地完善和發(fā)展。掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，讓大腦的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)之間相協(xié)調(diào)，為以后學(xué)習(xí)新的動(dòng)作和技能做好鋪墊。隨著訓(xùn)練時(shí)間的加長(zhǎng)，中學(xué)生的籃球訓(xùn)練的動(dòng)作難度也會(huì)變大，技術(shù)難度也會(huì)變大，對(duì)于遇到困難，中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生懈怠心理，不愿意在學(xué)習(xí)，這是需要對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助他樹立信心。（三）影響中學(xué)生籃球興趣的因素分析1、對(duì)籃球認(rèn)識(shí)的心理落差中學(xué)生對(duì)籃球的興趣更多的停留在感性認(rèn)識(shí)的階段，他們可能通過動(dòng)畫片，比如《灌籃高手》、《黑子的籃球》等了解了籃球運(yùn)動(dòng)，以為籃球運(yùn)動(dòng)就是耍帥，出風(fēng)頭。但是，當(dāng)實(shí)際接觸籃球，進(jìn)行籃球訓(xùn)練的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)籃球和別的體育活動(dòng)并沒有什么差別，只是在形式上有差異。只是一直的學(xué)習(xí)拍球，學(xué)不到絕招，與自己學(xué)籃球要要達(dá)到的效果相差很遠(yuǎn)，所以心理上就會(huì)有落差，這時(shí)就需要老師的正確引導(dǎo)，再次提起他們對(duì)于學(xué)習(xí)籃球的興趣。2、籃球教學(xué)內(nèi)容單一，技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜籃球需要眼手身步四點(diǎn)相配合，協(xié)調(diào)作用。同時(shí)對(duì)于其精神氣的要求也非常的高，內(nèi)外要能夠和諧發(fā)展，其動(dòng)作之多，有比較復(fù)雜，所以說在籃球教學(xué)的過程中這是一個(gè)挑戰(zhàn)。中學(xué)生喜歡籃球是因?yàn)槠鋭?dòng)作，但是放棄學(xué)習(xí)籃球也是由于其動(dòng)作，熟練地籃球技巧，動(dòng)作華麗，帥氣，但是想要學(xué)會(huì)需要下大功夫?；@球的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是運(yùn)球，比較單一，中學(xué)生很快就會(huì)失去對(duì)此的興趣，由開始的積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變成了應(yīng)付差事。3、中學(xué)生自身意志不穩(wěn)定的因素籃球運(yùn)動(dòng)和大多數(shù)體育運(yùn)動(dòng)一樣，需要付出巨大的精力，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的吃苦耐勞精神。因?yàn)榛@球的基礎(chǔ)訓(xùn)練，比如運(yùn)球，投籃等都是相當(dāng)枯燥的。準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)如跑圈和力量訓(xùn)練等也都是非常艱苦的。對(duì)于中學(xué)生來說，其意志和韌性都還不夠成熟，不想受苦，害怕累著自己。4、教師的職業(yè)素養(yǎng)不過關(guān)中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球主要是由老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，教學(xué)內(nèi)容的具體制定和規(guī)劃都是又老師在把控。所以老師上課的方法是否科學(xué)正確，教學(xué)內(nèi)容是否合理，以及教師本身的自身素質(zhì)是否合格，對(duì)于中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)來說都是非常重要的。影響教學(xué)效果的因素有很多，最為重要的就是在實(shí)際的教學(xué)過程中，課堂氣氛是否活躍，教學(xué)方法應(yīng)該靈活應(yīng)變，風(fēng)趣幽默才能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。中學(xué)生在年齡方面處于較為懵懂的時(shí)候，其學(xué)習(xí)和效仿的欲望都是比較強(qiáng)烈的，老師的質(zhì)量高才能讓學(xué)生愿意認(rèn)真練習(xí)，不然的話，學(xué)生會(huì)因?yàn)椴幌矚g老師或者課堂內(nèi)容以及形式。三、如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球課學(xué)習(xí)的興趣1、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)籃球教學(xué)的意義在學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的時(shí)，教師應(yīng)該向?qū)W生普及籃球活動(dòng)的意義，在課堂教育的過程中，都可以和學(xué)生之間交流溝通，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義，讓本生就喜愛的同學(xué)加深認(rèn)識(shí)。2、注重培養(yǎng)師生之間觸洽的感情（1）熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生的情感真摯，才能讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心和理解，這樣學(xué)生才會(huì)向老師傾訴自己的心事和情感。同時(shí)，教師和學(xué)生之間應(yīng)該加強(qiáng)情感溝通，分享喜悅和憂傷，進(jìn)而師生之間和諧共處。（2）在籃球教學(xué)中。老師的知識(shí)和素養(yǎng)，以及教學(xué)水平過硬的話，才能夠吸引學(xué)生對(duì)其信任和喜愛以及尊敬。師生之間如果能夠友好共處，學(xué)生才會(huì)對(duì)課堂感興趣，進(jìn)而會(huì)引起學(xué)生對(duì)于籃球的興趣，然后就會(huì)愿意且主動(dòng)的學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。3、教材的選擇也很重要教材的選擇需要注意其重點(diǎn)的分類，讓教材的價(jià)值得以體現(xiàn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教材的選擇時(shí)應(yīng)該以學(xué)生的實(shí)際情況來決定，由表及里，循序漸進(jìn)，科學(xué)合理的選擇教材。比如有的學(xué)生的身體素質(zhì)比較差，沒有籃球基礎(chǔ)?？梢韵染毩?xí)球感，慢慢漸進(jìn)，合理的規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程。（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的步驟1、教師準(zhǔn)確而富有感染力的示范動(dòng)作籃球在教學(xué)的過程中，教師以身作則的表演動(dòng)作，把籃球技能傳授給學(xué)生，其他的教學(xué)主要是以聲音的感染來傳授，給予學(xué)生最為直觀的畫面和感受?；@球教學(xué)需要聲形相結(jié)合，語言對(duì)動(dòng)作進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生有正確的動(dòng)作和技巧，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。授課可以先完整的傳授，要學(xué)生先大概的了解，對(duì)于其中不能夠理解和掌握的動(dòng)作，再加以具體的分析和講解，同時(shí)對(duì)于重點(diǎn)也要詳細(xì)的示范，讓學(xué)生能夠直接看出動(dòng)作的的正確和錯(cuò)誤，對(duì)于易犯錯(cuò)誤，教師也可以作出示范。2、教師生動(dòng)形象而有情趣的講解教師在教授傳球的動(dòng)作時(shí)，根據(jù)動(dòng)作要使用不同的動(dòng)詞進(jìn)行描繪，還可以根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)，把動(dòng)作的描繪編成順口溜，簡(jiǎn)單易記，比如行進(jìn)間單手低手投籃，名稱本來就很長(zhǎng)，如果在把動(dòng)作的教授復(fù)雜化，那么學(xué)生很容易失去興趣，但是其動(dòng)作要領(lǐng)的語言描述卻很簡(jiǎn)單。語言描述直觀易記，同時(shí)容易理解，還可以調(diào)高學(xué)生的思維能力，結(jié)合教材寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。3、積極改進(jìn)教學(xué)方法籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過程中，采用豐富多彩的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增加學(xué)習(xí)的樂趣，要讓學(xué)生都能覺得自己可以學(xué)會(huì)，學(xué)好。有的學(xué)生可能本身的身體素質(zhì)較差或者基礎(chǔ)較差，還有的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)方面可能會(huì)比較有天賦，一般是以競(jìng)賽的形式出現(xiàn)在生活中，比如眾所周知的NBA。同時(shí)，競(jìng)賽和游戲可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)過程中穿插競(jìng)賽和游戲，對(duì)于籃球的技巧傳授來說，是非常好的教學(xué)形式。要想讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，最為有效的辦法就是讓學(xué)生感興趣，這樣在知識(shí)的傳授和吸收中才能化被動(dòng)為主動(dòng)。（三）培養(yǎng)學(xué)生保持、延續(xù)興趣作為一個(gè)班籃球教師來說，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和讓學(xué)生對(duì)籃球有一定的認(rèn)識(shí)，是其主要的工作目標(biāo)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)在一個(gè)良好的狀態(tài)里面，讓他們對(duì)于籃球的學(xué)習(xí)能夠不斷地積極主動(dòng)，而且讓學(xué)習(xí)能夠使他們感到快樂。鍛煉其動(dòng)手能力和思維能力，持續(xù)保持學(xué)習(xí)的興趣，讓教學(xué)能夠有動(dòng)力。由于教學(xué)內(nèi)容的不同，所以老師需要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)來制定相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，在語言表達(dá)上面需要豐富有趣，由表及里，由淺入深，與肢體語言相結(jié)合，來活躍課堂氛圍，讓學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)讓其能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。以往的教學(xué)過程中，把老師當(dāng)做是教學(xué)的主體，而學(xué)生往往被忽視，看作是教育的對(duì)象。對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)時(shí)，只是一味的傳授，用“填鴨式”的方法讓學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，完全沒有實(shí)現(xiàn)教學(xué)的本質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。教師應(yīng)該重視學(xué)生的本質(zhì)，他是具有成長(zhǎng)潛能的生命體，是會(huì)不斷地發(fā)展的，而且教學(xué)的目的就是開掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生的心智逐漸走向成熟。教育的根本理念是“以人為本”。在知識(shí)傳授中需要以學(xué)生作為課堂的中心，體現(xiàn)學(xué)生的教育主體性。師生之間應(yīng)該是平等和諧的關(guān)系，兩者之間能夠相互交流溝通，教師要能夠尊重和理解學(xué)生的想法和做法?！案腥苏?，莫先于情”。人的內(nèi)心通常是被情感所打動(dòng)的，是一種主觀意識(shí)。教師對(duì)學(xué)生的尊重和贊賞能夠讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)的興趣。不同的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生來說可以激發(fā)其求知欲。采用靈活課堂形式，可以讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。所以教師需要認(rèn)真研究教學(xué)的規(guī)劃，有效的的教學(xué)方法，可以讓教師和學(xué)生都感受到教學(xué)的成就感，感受到學(xué)習(xí)的快樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有持續(xù)性，讓教學(xué)能夠成功有效。四、結(jié)論有的學(xué)生是喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的，但是由于教師的教學(xué)形式和課堂氛圍過于枯燥，就無法引起他們的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，因?yàn)榕d趣而學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生掌握的快速有效。教師在教學(xué)時(shí)，需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)籃球的興趣，這就需要從學(xué)生這個(gè)時(shí)期的生理和心理特征出發(fā)，運(yùn)用豐富的教學(xué)方法，引起學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，化被動(dòng)為主動(dòng)。讓學(xué)生從誤區(qū)到有趣，有趣到樂趣，樂趣到志趣，由志趣到興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化。循序漸進(jìn)的讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有主動(dòng)地意識(shí)，這樣對(duì)于新課程的落實(shí)才會(huì)有積極的作用，才能讓學(xué)生真正的喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。事實(shí)證明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不單單適用于籃球課，其教學(xué)效果要比傳統(tǒng)教學(xué)更加顯著。參考文獻(xiàn)[1]樊初八.影響學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)興趣的因素分析——以平?jīng)黾夹g(shù)學(xué)院為例[J].青少年體育,2016,(12):137-138.[2]何佳強(qiáng).淺析農(nóng)村兒童籃球興趣培養(yǎng)方法及策略[J].農(nóng)民致富之友,2016,(23):115.[3]胡濤.對(duì)黃河科技學(xué)院公共體育課學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的調(diào)查研究[J].運(yùn)動(dòng),2016,(20):42-43.[4]王盛遠(yuǎn).淺談培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)女生籃球訓(xùn)練興趣[J].當(dāng)代體育科技,2016,6(36):41-42.[5]白銀輝.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的快樂籃球教學(xué)探析[J].科技展望,2017,27(07):206.[6]鐘淑波.淺談對(duì)中國(guó)青少年籃球興趣的培養(yǎng)[J].現(xiàn)代交際,2017,(01):184-185.[7]許瀚楊.普通高校籃球教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的優(yōu)化途徑[J].經(jīng)營(yíng)管理者,2017,(09):362.[8]劉飛.淺談農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2017,(02):177+173.[9]杜存謙.陽谷縣中學(xué)生對(duì)籃球興趣愛好的調(diào)查研究[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2017,(06):171.[10]姚春清,彭春.淺議如何培養(yǎng)大學(xué)生籃球課的學(xué)習(xí)興趣[J].才智,2016,(02):72.[11]文學(xué)民.高?；@球教學(xué)中學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)探微[J].體育世界(學(xué)