理化生教研組工作計(jì)劃

-理化生教研組工作計(jì)劃新添中學(xué)理化組本學(xué)期我校理化生教研組工作，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的貫徹，深化課堂教學(xué)改革，全方面提高本校理化教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。一．指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革會(huì)議精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目的，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容，同時(shí)以網(wǎng)絡(luò)教研為依靠，提高我組教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。二．工作目的：以基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合開展為依靠，增進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高理化生教學(xué)質(zhì)量。以人為本，轉(zhuǎn)變教師觀念，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我組教師教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)。主動(dòng)開展校本研訓(xùn)、充足開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。切實(shí)抓好初三教學(xué)工作，爭(zhēng)取在中考中獲得更加好成績(jī)。三．具體方法：（一）、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程原則》、《學(xué)科原則解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文、案例，進(jìn)行公開課的聽評(píng)活動(dòng)。（二）、按理化課程原則，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量1．進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課研訓(xùn)小組，充足運(yùn)用教師晚間研訓(xùn)活動(dòng)把集體備課落到實(shí)處，集各教師的智慧設(shè)計(jì)出利于學(xué)生知識(shí)掌握，利于學(xué)生能力培養(yǎng)，利于課堂教育質(zhì)量提高的教學(xué)設(shè)計(jì)。2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的辦法和途徑。3．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)規(guī)定。（三）、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1．切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作以備課、上課、批改作業(yè)為切入點(diǎn)，讓每一環(huán)節(jié)講究實(shí)效。精備課：開展一次集體研討，分別備同一節(jié)課的形式，把備課作為教師個(gè)性化發(fā)明的教學(xué)行為，以此找到不同的開課、上課方式，在共同研討、進(jìn)步下推動(dòng)個(gè)別教師的提高。認(rèn)真上課：進(jìn)行如何聽、評(píng)、上課的理論學(xué)習(xí)，開展互相聽、評(píng)課活動(dòng)，增進(jìn)全體教師的專業(yè)水平和組織教學(xué)能力的提高。批改作業(yè)：行政抽查作業(yè)批改質(zhì)量為主，教師互查為輔，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，最后展評(píng)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，保質(zhì)保量地批閱各項(xiàng)作業(yè)。2．認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真擬定教務(wù)處分發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)因材施教，并制訂行之有效的方法，讓他們量力而行，找到完畢某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種主動(dòng)而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（四）、加強(qiáng)競(jìng)賽培訓(xùn)教學(xué)的研究，不停地提高學(xué)校的出名度。每年舉辦的全國初中理化知識(shí)競(jìng)賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理化學(xué)科愛好，提高我校出名度的機(jī)會(huì)。因此在每年的教研工作中都把這一工作做為我組的核心工作，今年將以更嚴(yán)密、更詳實(shí)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，使得競(jìng)賽獲得更加好的成績(jī)。（五）、加強(qiáng)畢業(yè)班物理、化學(xué)的教學(xué)教研，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。初中畢業(yè)班理化教學(xué)把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，規(guī)定教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)辦法，重視知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。具體工作計(jì)劃：（下頁）月份周次每七天起止日期教研內(nèi)容執(zhí)行人二月份12月25日—3月3日制訂教學(xué)計(jì)劃全組三月份23月4日—3月10日上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析全組33月11日—3月17日研討新課標(biāo)，研討集體備課的涵義全組43月18日—3月24日組內(nèi)公開課楊梅53月25日—3月31日組內(nèi)公開課馬紅斌四月份64月1日—4月7日組內(nèi)公開課馬正富74月8日—4月14日新課程原則再學(xué)習(xí)寇金堂84月15日—4月21日九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課馬鳳清94月22日—4月28日期中復(fù)習(xí)全組104月29日—5月5日期中考試全組五月份115月6日—5月12日期中測(cè)試成績(jī)分析全組125月13日—5月19日理化實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練研討全組135月20日—5月26日九年級(jí)第二階段復(fù)習(xí)研討全組145月27日—6月2日月度監(jiān)測(cè)分析全組六月份156月3日—6月9日模擬考試階段分析及其對(duì)策研討初三教師166月10日—6月16日八年級(jí)