七年級數(shù)學(xué)期末總結(jié)

七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)緊張忙碌的工作，我們順利完成七年級學(xué)生進(jìn)校以來的第一次期末考試。下面就七年級第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試進(jìn)行如下總結(jié)：一、學(xué)生考試情況分析本次考試內(nèi)容符合考試進(jìn)度，題量適當(dāng)，能突出重難點(diǎn)，試題的難度、區(qū)分度適中?？疾閮?nèi)容上既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想，與其他學(xué)校成績相比存在很大差距?？荚嚦煽兎治觯喊嗉壙荚嚾藬?shù)及格人數(shù)及格率七（1）452657.8%七（3）442250%從試卷反映的情況來看，學(xué)生對直接來源于書本的基礎(chǔ)知識掌握的良好，而考查他們對于所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力和知識遷移能力則顯得不足?？傮w上看，一部分學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和分析問題、解決問題的能力，但是也有一部分學(xué)生受各方面因素的制約，沒有掌握基礎(chǔ)知識，成績在60分以下的學(xué)生有十幾個。二、存在的主要問題：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運(yùn)用。2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。3.個別學(xué)生不會審題，不理解題意，原有基礎(chǔ)知識功底薄。4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。教師平時認(rèn)為這類題簡單，而很少設(shè)計(jì)，殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。5.教師對學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有制定可性行措施，使極個別學(xué)生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。6.班級內(nèi)沒有形成良好的學(xué)風(fēng)，致使本次期末成績不理想。三、改進(jìn)措施：1、重視課堂教學(xué)，重視聽課效率。2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、繼續(xù)加大基礎(chǔ)知識教學(xué)的力度，使基礎(chǔ)知識訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)各類題型訓(xùn)練，通過設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。5、多與家長聯(lián)系，密切配合，了解學(xué)生心理動態(tài)，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。6.加強(qiáng)對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和分析判斷能力，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。7、把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。8、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。9、不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多向其他老教師學(xué)習(xí)，從中找出差