幼兒園中班數(shù)學高朋友和矮朋友教學設計【含教學反思】

幼兒園中班數(shù)學高朋友和矮朋友教學設計【含教學反思】一、教學目標知識目標讓幼兒認識身高概念。學習比較身高大小。辨別比較矮和比較高的身高。學會用身高比較來對物品進行排序。通過游戲活動，讓幼兒掌握簡單的加、減法概念。培養(yǎng)幼兒學習互助合作精神。能力目標培養(yǎng)幼兒主動探索解決問題的能力。發(fā)展幼兒語言表達和溝通的技能。培養(yǎng)幼兒合作學習的能力。促進幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運動能力的發(fā)展。促進幼兒對數(shù)學的興趣和探究欲望。培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。二、教學準備教學時間每堂課45分鐘，共計1周時間。教學材料多色毛線和小球各一份。數(shù)字卡牌5~10枚?；顒幼酪?、復合大地毯各一套。教學環(huán)境幼兒園中班教室。本節(jié)課思路我們通過比較身高的大小來學習排序、計算。讓幼兒更好地認識身高大小，進而學習分類、排序等數(shù)學知識。在此基礎上，我們設計了一些樂趣盎然的游戲，希望能激發(fā)幼兒探究數(shù)學的興趣，培養(yǎng)幼兒學習互助合作精神。三、教學過程3.1活動一：認識身高活動目的讓幼兒認識身高概念。學習比較身高大小。辨別比較矮和比較高的身高?；顒訙蕚浠顒幼酪?、復合大地毯各一套。多色毛線和小球各一份?；顒舆^程老師利用毛線和小球讓小朋友自行立定，把毛線繞在頭部，拉伸至地面，接著把兩根毛線互相對比。先把兩人的毛線連接在一起，然后比較高的孩子多拉一些毛線，直到兩人高度相同。接著再與其他小朋友逐個比較身高大小，讓身高小的孩子喊：“我很矮！”身高高的喊：“我很高！”觀察幼兒學生眼神的關注度，重視他們的自尊心和自信心?；顒臃此纪ㄟ^這個活動，我們成功地讓孩子們現(xiàn)實生活中的身高這個概念與數(shù)學聯(lián)系起來，充分調(diào)動了他們的學習興趣，并且使幼兒逐漸認識到自己的身高優(yōu)劣，以及如何與其他小朋友進行比較身高。3.2活動二：排序游戲（加減法）活動目的用身高比較來對物品進行排序。通過游戲活動，讓幼兒掌握簡單的加、減法概念。培養(yǎng)幼兒學習互助合作精神?；顒訙蕚浠顒幼酪?、復合大地毯各一套。數(shù)字卡牌5~10枚。活動過程老師把數(shù)字卡片灑在地上，每個數(shù)字卡片上有數(shù)字，每個小朋友會踩在一個數(shù)字上。把踩在同一個數(shù)字上的小朋友形成一組。讓每個小組中的小朋友按照身高排列（身高高的放前面、矮的放后面），然后要求他們順手解決相互之間的加減法，計算出每個小組的總身高差距。計算出各個小組的總身高差距，看哪組的差距最小，哪組的差距最大?；顒臃此歼@個游戲?qū)τ诤⒆觽儊碚f是很有趣的，同時也能很好地鍛煉他們的思維能力、身體協(xié)調(diào)性和運動能力。通過對身高的比較和加減法的計算，讓孩子們更好地理解運算概念，同時也培養(yǎng)了他們合作學習的意識和思維。四、教學反思本次教學中，幼兒的表現(xiàn)讓我感到非常滿意。他們積極參與，樂于表達，幫助其他同學解決問題，并且在笑聲中愉快地學習了新的東西。在今后的教學工作中，我要不斷地挖掘幼兒的學習興趣和探究欲望，更好