大班科學(xué)教案：頑皮的陽光教案及反思

教案系列大班科學(xué)教案：頑皮的陽光教案及反思大班科學(xué)活動頑皮的陽光教案主要包含了設(shè)計意圖，教學(xué)目標，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，萌發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛好及求知欲望、引導(dǎo)幼兒主動參加實踐操作活動,并取得關(guān)于“光和影子”的感性閱歷,即:光線照射在物體上,物體攔住光線就造成或產(chǎn)生了影子、適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)頑皮的陽光教案吧。幼兒園大班科學(xué)教案：頑皮的陽光

設(shè)計意圖：

玩影子是幼兒最感愛好的嬉戲,老師緊緊抓住幼兒這一特征設(shè)計了本次活動,以幼兒玩影子為導(dǎo)入,再循序漸進地深化:影子是怎樣造成或產(chǎn)生的影子的舞蹈進一步探究影子舞蹈的奇妙以手影表演故事終止本次活動,從而讓幼兒全面系統(tǒng)地把握了關(guān)于“光與影子”的感性閱歷:光線照射在物體上,物體攔住光線就造成或產(chǎn)生了影子、

在本次活動中,老師充分做到以幼兒為主體,老師為主導(dǎo),培育幼兒探究科學(xué)實踐的愛好,進展幼兒的觀看.比較.推斷力量,讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探究科學(xué)的習(xí)慣,提倡幼兒自己體驗勝利的喜悅,并且進一步體驗自信帶來的愉悅感、

教學(xué)目標：

1、萌發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛好及求知欲望、

2、引導(dǎo)幼兒主動參加實踐操作活動,并取得關(guān)于“光和影子”的感性閱歷,即:光線照射在物體上,物體攔住光線就造成或產(chǎn)生了影子、

3、進展幼兒的觀看.比較.推斷力量、

教學(xué)預(yù)備：

1、每人一個小手電筒,一張白紙、

2、小貓.太陽.陰天(多云),電燈圖片各一張.投影儀兩臺.小玩具.布娃娃.積木.手槍各一個、

3、彩色小鳥.彩色小狗若干.老師范例(大號)一份.糨糊.小手巾若干.錄音機一臺.磁帶一盒、

教學(xué)過程：

一、幼兒自由玩影子

老師預(yù)備兩臺投影儀,幼兒分成兩組自由在投影儀前玩影子,(放伴奏音樂)

老師關(guān)掉投影儀,安定幼兒心情,提問:為什么會造成或產(chǎn)生影子呢?(導(dǎo)入課題)

二、了解影子是怎樣造成或產(chǎn)生的、

1、小小試驗

老師打開投影儀,任意放一物體(布娃娃.積木等)于熒屏上,讓幼兒觀看,造成或產(chǎn)生影子沒有?

老師關(guān)掉投影儀,任意放一物體(小玩具.手槍等)于熒屏上,讓幼兒觀看,造成或產(chǎn)生影子沒有?

提問:誰能告知老師影子是怎樣造成或產(chǎn)生的?

小結(jié):光線照射在物體上,物體攔住了光線,就造成或產(chǎn)生了影子、

2、關(guān)懷小貓

(出示小貓和圖片)師:有只調(diào)皮的小貓想和自己的影子做嬉戲,可是小貓不知道在哪張圖片里會找到自己的影子,小伴侶你能告知它,在什么狀況下能找到自己的影子嗎?

幼兒自由發(fā)表建議或意見,師選一幼兒代表,進一步強化關(guān)于“光和影子”的感性閱歷:只有光線直接照射在物體上,物體攔住了光才能造成或產(chǎn)生影子、

三、影子的舞蹈

1、嬉戲“小鳥跳舞”

老師操作已制作好的嬉戲材料進行表演,引起幼兒仿照的愛好,但暫不揭示操作的步驟、

2、供應(yīng)幼兒操作材料:手電筒.白紙.小鳥.糨糊等.啟發(fā)幼兒自己想方法讓“小鳥跳舞”、

3、幼兒操作.老師觀看,了解幼兒的操作狀況.鼓舞幼兒自己動腦筋解決問題、

4、組織溝通爭論:

(1)請個別幼兒把自己的探究結(jié)果告知大家,并演示過程.、

(2)爭論:為什么有的“小鳥”會跳舞?有的不會呢?

(3)老師小結(jié):要讓“小鳥”跳舞,“小鳥”的翅膀與白紙之間必需有距離,不是緊緊地粘在一起的,也就是說只將“小鳥”身體的中心部分粘上即可,翅膀不用粘上、

5、讓幼兒檢查自己的作業(yè),訂正錯誤,并體驗勝利的歡樂、

四、啟發(fā)幼兒進一步探究影子舞蹈的奇妙。

1、出示小狗,假如想讓小狗跑動起來,小伴侶想一想,應(yīng)當(dāng)將小狗身體的哪部分粘在紙上?

2、幼兒自己動手探究,老師巡回指導(dǎo)賜予準確的關(guān)懷、

3、深化體驗

請幼兒敘述操作方法并示范,引導(dǎo)幼兒觀看和體驗這些物體是怎樣活動的?(手電筒左右移動時,影子也左右移動,手電筒上下移動時,影子也上下移動)、

4、老師小結(jié):當(dāng)手電筒移動時,光線的位置發(fā)生了變化,這時影子也會發(fā)生變化,這樣它們就跳起舞來了、

五、手影故事表演

老師教幾種手影:孔雀.小鳥.小兔.小狗.螃蟹,幼兒自由練習(xí)、

組織幼兒用手影或身體造型來表演自編的故事.(放伴奏音樂)、

1、在戶外找影子：如樹影、房影、人影等。讓幼兒在陽光下和陰暗處分別跑一跑，看看自己的影子，對比了解陽光下有影子，陰暗處則沒影子。說說怎樣才能造成或產(chǎn)生影子。

2、想一想，什么時候什么地方發(fā)覺過影子？（在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子）；請幼兒分別在燈光、火光、手電光照射下觀看影子有什么不同，為什么？

3、畫影子：早晨中午、下午站在同一地點，兩人一組相互幫忙，把地上的影子畫下來。比一比，自己與他人的影子是否相同？在三個不同時期，自己的三個影子有什么變化？想一想影子為什么會變？

4、老師和幼兒一塊玩踩影子嬉戲，使幼兒明白影子可以隨著物體的移動而移動。

5、出示幻燈機、投影儀，老師和幼兒一塊表演手影嬉戲，讓幼兒觀看影子隨著手形的變化而變化。

6、議一議：人利用光與