幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)找生日教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)找生日教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、前言生日是孩子們最喜歡的節(jié)日之一，對(duì)于幼兒園大班的孩子來說，生日活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅可以增強(qiáng)孩子們的集體意識(shí)和凝聚力，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。本文主要討論在幼兒園大班中，如何通過生日活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，以及設(shè)計(jì)一個(gè)有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)。二、數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)2.1活動(dòng)背景該數(shù)學(xué)活動(dòng)是在幼兒園大班中，利用生日活動(dòng)為背景，設(shè)計(jì)出來的。通過生日活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中，學(xué)會(huì)了解數(shù)字的大小，學(xué)會(huì)分類，掌握基本的計(jì)算方法，并且可以培養(yǎng)孩子們的合作精神和互助意識(shí)。2.2活動(dòng)目標(biāo)讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字的大小，并掌握數(shù)字的排序方法。讓孩子們學(xué)會(huì)分類，并學(xué)會(huì)用分類的方法來解決問題。讓孩子們學(xué)會(huì)計(jì)算，掌握基本的加減法。增強(qiáng)孩子們的合作精神和互助意識(shí)。2.3活動(dòng)內(nèi)容2.3.1活動(dòng)準(zhǔn)備教師提前準(zhǔn)備好以下材料：10個(gè)帶數(shù)字的小球或彩色球，數(shù)字從1到10。10個(gè)小卡片，分別寫上數(shù)字1-10。10個(gè)盒子，每個(gè)盒子上貼上對(duì)應(yīng)數(shù)字的卡片。一張生日蛋糕圖片，上面有10根蠟燭。2.3.2活動(dòng)流程2.3.2.1活動(dòng)開始教師讓孩子們坐在一起，通知孩子們今天是某個(gè)孩子的生日，準(zhǔn)備開展生日活動(dòng)。教師向孩子們展示生日蛋糕圖片，讓孩子們猜猜圖片上有幾根蠟燭，然后把蠟燭數(shù)的數(shù)字貼在相應(yīng)盒子上。教師說：“今天是孩子XXX的生日，我們來給他（她）送上祝福?！彪S后，教師把帶數(shù)字的小球或彩色球扔到地上，讓孩子們互相幫助，將數(shù)字?jǐn)?shù)出來，找到對(duì)應(yīng)的盒子。將小球投到盒子里，直到所有小球都放到了正確的盒子里。2.3.2.2數(shù)字排序教師將盒子里的小球分別取出來，放到桌子上，讓孩子們對(duì)數(shù)字進(jìn)行排序。讓孩子把1-10的數(shù)字分類。分成2、3、4、5、6、7、8、9、10這九個(gè)類（數(shù)字1不分類），每組各放一只小球，同時(shí)孩子們還需要把這些數(shù)字排成1-10的順序。并請(qǐng)一名孩子將數(shù)字正確的貼到相應(yīng)的盒子上。讓孩子們討論歸納類別的標(biāo)準(zhǔn)是相同的哪些特征，方法是什么？并對(duì)結(jié)果進(jìn)行比較和完善。2.3.2.3加減法教師繼續(xù)說：“我們來一起給XXX唱生日歌吧，一共有10根蠟燭要點(diǎn)燃，現(xiàn)在點(diǎn)了３根，還要點(diǎn)幾根？請(qǐng)大家算算。”孩子們開始自己計(jì)算，可以使用手指或小球幫助孩子們進(jìn)行計(jì)算。教師教給孩子們減法的方法和公式，并且讓孩子們自己完成計(jì)算。直到完成，所有孩子都可以得到正確答案。讓孩子們互相幫助，把計(jì)算結(jié)果貼在對(duì)應(yīng)的盒子上，形成一個(gè)減法的過程。2.3.2.4反思活動(dòng)結(jié)束后，教師與孩子們一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，幫助他們深入了解活動(dòng)的目的和意義，檢查孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，回答孩子們提出的問題，以便更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)。三、教學(xué)反思本次活動(dòng)有幾個(gè)值得肯定的地方：給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)歡樂的氛圍，調(diào)動(dòng)了他們參與的積極性，并且積累了干擾哪些事情和因素的能力。通過教育兒童數(shù)學(xué)的方法，以及最常見的學(xué)習(xí)游戲的方法，非常適合幼兒園大班學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)。整個(gè)過程互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，建立了良好的課堂氛圍，培養(yǎng)了幼兒合作精神和互助意識(shí)。但也存在一些需要改進(jìn)的地方：活動(dòng)的設(shè)置可能會(huì)過于固定，不會(huì)有太多的變化，如果將變化的元素引入其中，可以提高實(shí)踐操作的興趣和樂趣，也更好的激發(fā)幼兒專注、思考的能力?；顒?dòng)的時(shí)間略短，適合耐心的學(xué)生，但一些學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性有限，反應(yīng)的速度不夠快，無法適應(yīng)此種短時(shí)間內(nèi)復(fù)雜的手眼活動(dòng)，在后續(xù)學(xué)習(xí)上需要從讀者的實(shí)際出發(fā)，給出一些長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)較為松散的活動(dòng)組合，并搭配一些早操提升手眼協(xié)調(diào)性。四、本文通過對(duì)幼兒園大班生日數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和反思，講解了如何通過活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值，與一般的教會(huì)孩子認(rèn)數(shù)字知識(shí)的教學(xué)