2022年9月初三年級組工作總結(jié)范文

第第頁2022年9月初三年級組工作總結(jié)范文在本學(xué)期初，我們就制訂了初三班級組工作計(jì)劃，提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點(diǎn)，明確了**年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們進(jìn)行了責(zé)任分工，責(zé)任到人;大部分老師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱忱，投入到焦灼的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)，大家清晰認(rèn)識(shí)到，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)日常管理，保證班級穩(wěn)定。

在教學(xué)中，同學(xué)和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體老師親密留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，著重教學(xué)反饋，實(shí)時(shí)主動(dòng)與班主任溝通溝通。對涌現(xiàn)的問題以及涌現(xiàn)問題的同學(xué)，積極商討解決問題的方法和對策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，制造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級的穩(wěn)定。本班級九個(gè)班，班主任都是在全校老師當(dāng)中被選擇出來的，他們不斷總結(jié)閱歷，改進(jìn)班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn)，她擅長利用各種教育機(jī)會(huì)，用進(jìn)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待同學(xué);用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)同學(xué)。余濟(jì)心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐煩，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、按部就班，總能營造一種加強(qiáng)同學(xué)自我超越的班級氛圍，援助同學(xué)建立個(gè)人愿望，全面提高班級學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方，教學(xué)得法，把70多名同學(xué)搭理得服服帖帖。由于她的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，班上好幾個(gè)出名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動(dòng)到同學(xué)家里家訪，耐煩與同學(xué)談話，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評，為整個(gè)班級的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓管理于各項(xiàng)班級活動(dòng)之中。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，在各位班主任的共同努力下，班級全體同學(xué)在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特別是紀(jì)律方面，沒有涌現(xiàn)大的事故，從而為同學(xué)營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

通過家校聯(lián)系，一方面了解同學(xué)在家狀況，一方面了解在校狀況，有利于老師和家長雙方面對同學(xué)的管理，也加強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系經(jīng)常，只要發(fā)覺問題，班主任都能在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長會(huì)，由于班主任的細(xì)心預(yù)備，家長的重視，到會(huì)率達(dá)到了90%。家長會(huì)較往年更加務(wù)實(shí)，收效顯著，得到了家長和老師的全都好評，對同學(xué)的援助特別大。

三.搶抓教學(xué)進(jìn)度，贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時(shí)不能由于復(fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”，要求老師們細(xì)心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位老師都積極寫教后反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)技能。月考后本班級召開了質(zhì)量分析會(huì)，老師在教與學(xué)中找出問題，查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正由于課內(nèi)求效率，課外爭時(shí)間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)?*年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充分的時(shí)間。

四、不足與存在的問題：

1.實(shí)施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)班級的全面進(jìn)展。

2.本班級有幾個(gè)學(xué)習(xí)，紀(jì)律極差的同學(xué)，還須加強(qiáng)管理。

3.本班級老師要加強(qiáng)中招考試題型的討論。近年中考試卷中涌現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新改變，老師要留意收集這方面的信息，利用機(jī)會(huì)提早滲透，對同學(xué)進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使同學(xué)能面對生疏情境，有一個(gè)良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。

4.不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)老師工作的積極性、熱忱。

5.同學(xué)教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別同學(xué)思想教育流于形式。

五、今后打算：

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師觀念，真正從以老師為中心轉(zhuǎn)向同學(xué)為中心，讓每個(gè)同學(xué)積極參加。

2、真正從教會(huì)同學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)技能。

3、形成良好的教科研氛圍，勇于探究，大膽嘗試;加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。

4、把對