小班教案小班社會(huì)：糖果分享會(huì)

小班教案小班社會(huì)：糖果分享會(huì)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠理解“分享”和“合作”的意義；能夠知道糖果分享會(huì)的基本規(guī)則；能夠觀察和描述其他孩子的行為。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力；提高學(xué)生的觀察能力；增強(qiáng)學(xué)生的交際能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的分享意識和習(xí)慣；提高學(xué)生的自信心和積極性。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠理解“分享”和“合作”的意義；能夠知道糖果分享會(huì)的基本規(guī)則。三、教學(xué)難點(diǎn)注重孩子們的觀察和表達(dá)能力；學(xué)生可能對糖果分享會(huì)的規(guī)則理解不夠深刻。四、教學(xué)過程1.熱身教師提前準(zhǔn)備好一些小玩具、糖果等，將這些東西擺放在講臺上，讓學(xué)生依次選擇一個(gè)，然后進(jìn)行簡單的自我介紹，介紹完以后，可以問一下其他同學(xué)，這個(gè)同學(xué)選擇的物品有哪些特點(diǎn)。2.導(dǎo)入教師可以簡單地引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：你們有沒有聽說過“分享”和“合作”這兩個(gè)詞？這兩個(gè)詞是什么意思？為什么我們要“分享”和“合作”？學(xué)生可以選擇舉手回答或者口頭回答，教師可以針對學(xué)生的回答展開簡短的交流。3.知識講解教師可以簡單給出一個(gè)分享會(huì)的例子，比如：一個(gè)小班級里面的同學(xué)們每個(gè)人都帶一包糖果，然后把這些糖果放在一起，再分成相同的份給每個(gè)人，最后大家都可以拿到不同種類的糖果。講解的同時(shí)，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)場景，讓學(xué)生盡可能真實(shí)地感受到分享的快樂。4.規(guī)則制定教師可以按照以下步驟制定糖果分享會(huì)的規(guī)則：每個(gè)同學(xué)都需要帶一包糖果，可以是自己喜歡的任何一種糖果。糖果分享會(huì)開始前，所有同學(xué)都需要把自己的糖果放在一起。老師會(huì)按照某種方式將所有糖果分成若干份，每份的糖果數(shù)量相同。每個(gè)同學(xué)都可以選擇一份糖果，并且只能選擇一份。每個(gè)同學(xué)不可以選擇自己帶來的糖果。分享會(huì)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)可以品嘗到不同種類的糖果。在規(guī)則制定過程中，老師需要站在小朋友的角度思考，讓規(guī)則更加簡單明了。5.實(shí)踐操作同學(xué)們開始進(jìn)行糖果分享會(huì)，教師需要鼓勵(lì)同學(xué)們互相合作、互相交流，在過程中，老師也可以觀察學(xué)生們的表現(xiàn)和態(tài)度。6.反思分享會(huì)結(jié)束后，教師可以組織同學(xué)們進(jìn)行反思，引導(dǎo)他們回答以下問題：在糖果分享會(huì)中你學(xué)到了什么？當(dāng)你選擇糖果時(shí)，有沒有受到其他同學(xué)的影響？你覺得這個(gè)活動(dòng)有哪些好處？在反思環(huán)節(jié)中，教師需要多鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己的感受和想法，并給予肯定和鼓勵(lì)。五、教學(xué)評估1.學(xué)生評估教師可以根據(jù)以下指標(biāo)進(jìn)行學(xué)生評估：合作意識、觀察能力以及分享意識。2.教師評估教師可以根據(jù)以下指標(biāo)進(jìn)行教師評估：課堂管理、教學(xué)技巧和教學(xué)效果。六、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，教師需要注重孩子們的觀察和表達(dá)能力，在交流時(shí)要避免光聽教師說話，可以通過提出問題、小組討論等方式創(chuàng)造互動(dòng)氛圍；同時(shí)教師