【2023年中考作文獨(dú)創(chuàng)型滿分作文集錦含點(diǎn)評(píng)】 10 新穎布局編

【2023年中考作文獨(dú)創(chuàng)型滿分作文集錦含點(diǎn)評(píng)】10新穎布局編目錄01勇敢原來如此平常02任性后的清醒03心里美滋滋的04“三國(guó)”問答05黑板上的記憶06凡世里的微感動(dòng)07深處08慢下來的時(shí)光09我與薔薇再見時(shí)10清明節(jié)的呼喚01勇敢原來如此平常一考生“梆梆梆，梆梆梆！”剛進(jìn)學(xué)校門口，就聽見一陣急促的鑼聲?！坝袥]有搞錯(cuò)，唱戲都唱到學(xué)校大門口了！”我笑著說道，一起走的同學(xué)臉色卻不是我這般輕松，很嚴(yán)肅地說：“我估計(jì)是賣藝的，而且是未成年。”“怎么會(huì)呢？”說著我們便加快了腳步。剛出校門，眼前的一幕竟讓我有些發(fā)怵。一個(gè)只及我胸部高的孩子，穿著一身黃色卻又發(fā)黑的衣服，弓著腰，拿著鑼，在人群周圍不停地敲著；在他旁邊，還有一個(gè)比他更小的孩子，只著一身紅色薄衣，腹部撐在一個(gè)轉(zhuǎn)盤上，瘦弱的身體隨著轉(zhuǎn)盤一圈圈地飛轉(zhuǎn)……“怎么可以這樣，這么小的孩子哪受得了??？哪家的父母這么狠??！”“哪會(huì)有這樣的家長(zhǎng)啊，是自己的骨肉會(huì)舍得讓他這樣受苦嗎？”“那，那他們?yōu)槭裁匆@樣？”我不禁疑惑道，“被逼得唄！”同學(xué)一語道破天機(jī)，“他們是被人販子給販來的？”隨著“梆梆梆”聲愈走愈近，我心頭升起一股熊熊的怒火，真想立即把那孩子抱下來，然后把那人販子痛打一頓。但理智制止了我，我和很多同學(xué)一樣，一咬牙，一狠心，閉著眼便走過去了。雖然“梆梆”聲一直在耳邊激蕩，但仍是不敢回頭，是怕自己做魯莽之事嗎？還是膽怯了？我心煩意亂，匆匆進(jìn)入文具店，胡亂買了東西出來之后，“梆梆”聲又隔著馬路傳來了。我內(nèi)心的怒火已經(jīng)爆棚了，我實(shí)在受不了了。天下興亡，匹夫有責(zé)！家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心；風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳！我轉(zhuǎn)身又走進(jìn)文具店，撥了三個(gè)數(shù)字：“縣中這兒有流浪兒童，可能被人挾持了?！睊炝穗娫捯跺X，老板連連推卻說：“算了這種事警察早該管了?！蔽液屠习宓乐x，正準(zhǔn)備返回學(xué)校聯(lián)系老師，警察隊(duì)伍就開來了。一陣急促的警笛聲呼嘯而來，十幾輛警車奔馳而過，那情形頗有幾分攻城克敵的陣勢(shì)，我心里也升起幾分自豪，我其實(shí)也是這隊(duì)伍中的一員呢！原來，勇敢如此平常?！靖叻纸饷堋看宋氖且黄獦O富個(gè)性和創(chuàng)新特色的考場(chǎng)標(biāo)桿滿分文，其主要亮點(diǎn)有三：1.取材獨(dú)特，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。缺德的人販子，拐來人家孩子，逼迫他們?cè)诮诸^表演，以達(dá)到斂財(cái)?shù)哪康模@種犯罪行為殘忍之極，作者面對(duì)此情此景，不但心動(dòng)，而且行動(dòng)，毅然撥打電話報(bào)警，解救了受害兒童。這是同情心的表現(xiàn)，更是責(zé)任感的表現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)自然。線索清楚。文章以時(shí)間序，記敘解救被拐兒童的過程，先寫看到的現(xiàn)場(chǎng)表演，再寫自己的思想斗爭(zhēng)，最后寫毅然打電話報(bào)警?！鞍鸢鸢稹钡穆曇粢辉俪霈F(xiàn)，牽動(dòng)人心。全文秩序井然，有條不紊。3.篇末點(diǎn)題，恰到好處。結(jié)尾寫警車開來的情形：“一陣急促的警笛聲呼嘯而來，十幾輛警車奔馳而過，那情形頗有幾分攻城克敵的陣勢(shì)”，然后生出一句“我心里也升起幾分自豪，我其實(shí)也是這隊(duì)伍中的一員呢！”為篇末點(diǎn)題蓄勢(shì)，恰到好處。02任性后的清醒一考生夏日的午后，一場(chǎng)暴雨剛過，往昔烈日當(dāng)空、蟬鳴樹稍的景致不現(xiàn)，路邊水塘映出過往行人匆匆的背影。一場(chǎng)家庭風(fēng)波剛襲卷完這個(gè)家，所有的人閉口不語，生怕打破這片刻的安寧，無情的氣氛卻將“尷尬”二字清清楚楚地刻在了每一個(gè)人的臉上，終于，耐不住性子的我歇欺底里地叫嚷了一聲“你愛怎樣怎樣吧”便奪門而去。雨已經(jīng)停了，天上的烏云卻還未散，相互偎依著，他們也累了嗎？我一口氣沖到最近的茶社，點(diǎn)了一杯咖啡，憤憤地咬著吸管，壓抑氣惱縈繞在心頭，很快倦意塞滿了腦袋，我昏昏沉沉地睡了過去……“你煩不煩，這么大點(diǎn)雨，帶什么傘??？”“哪有人家下雨天不打傘的，感冒了怎么辦？”“我又不是小孩子了，丁點(diǎn)大的雨也能感冒？”“萬一感冒了呢？個(gè)鬼天氣又是買藥又是跑醫(yī)院，誰陪你忙活啊！”她就是這樣，總對(duì)我嘮嘮叨叨，我也知道這是對(duì)我好，但青春期與更年期似乎永遠(yuǎn)無法妥協(xié)。不知何時(shí)又下起小雨，雨打玻璃，奏出“叮叮咚咚”的樂章，隨即敲入了我的夢(mèng)境。再度醒來，怕是已經(jīng)過了一小時(shí)左右，看看桌上涼了的咖啡，瞧瞧天上被雨遮住的烏云，我深深地嘆了口氣……“哎呀！”我突然想起下午還要補(bǔ)課，眼看時(shí)間就要到了，雨似乎絲毫沒有停下的意思，我匆忙跑到門口，卻寸步難行，早知道就該老老實(shí)實(shí)地帶把傘的，我懊悔不已。“這位顧客，請(qǐng)等一下！”這轉(zhuǎn)過頭，是在叫我，我又匆忙走到吧臺(tái)，“賬我已經(jīng)結(jié)了??？”“不是，剛才有位女士，讓我把這把傘給你。”說完，她遞過一把藍(lán)白格的傘，哈，真是雪中送炭。我還沒來得及欣喜，卻驚詫得發(fā)現(xiàn)，這不就是我的傘么？那個(gè)瞬間，我突然明白了什么，我仿佛看到了母親頂著一天的雨，挨著整條街，處處尋找我的身影這。也許不是，可能打從一開始就知道我在這，“誰讓她是我媽呢？”我笑著自言自語道。天漸漸放晴，我撐著傘，哼著小曲，輕快地走著，已經(jīng)沒什么好煩惱的了，因?yàn)?，接過傘的瞬間，我就已經(jīng)知道，剛才我在任性?！靖叻纸饷堋窟@是菏澤考區(qū)推出的一篇一類上等典范作文，閱卷組認(rèn)為，這篇令人眼前一亮的典范作文，有以下兩大突出亮點(diǎn)：1.構(gòu)思精巧，剪裁恰當(dāng)。家庭爆發(fā)風(fēng)波，“我”破門而出，母親沒忘叮囑帶傘，“我”嫌她啰嗦，毅然走進(jìn)茶社。從夢(mèng)中醒來，真的下起雨，在“我”懊悔不已的時(shí)候，茶社有人給“我”一把傘，那正是“我”的傘，原來是母親冒雨送來的。母愛無垠，母親卻始終沒有出現(xiàn)，而是通過“我”的回憶和店中人之口得以表現(xiàn)。全文構(gòu)思精巧，剪裁恰當(dāng)。2.卒章顯志，點(diǎn)題巧妙。文章以“我在任性”為題，記敘了自己任性的一件事，一個(gè)“在”字表明正在發(fā)生的事情，文章補(bǔ)題恰當(dāng)，表現(xiàn)有力。文章以自己接過雨時(shí)的感受“接過傘的瞬間，我就已經(jīng)知道，剛才我在任性”結(jié)束全文，卒章顯志，水到渠成，點(diǎn)題巧妙。03心里美滋滋的一考生厭倦了城市冰冷無情的高樓，厭倦了城市車水馬龍的街道，我趁著假期重返故鄉(xiāng)——一個(gè)風(fēng)景秀麗的江南小鎮(zhèn)。清清河水信步于江南小鎮(zhèn)的河邊，心情是喜悅且滿足的。與城市的繁忙不同，江南的早晨總是悠然。初春時(shí)節(jié)，嫩綠的草皮還殘留著滴滴春雨，春風(fēng)撫過，便飄起一陣沁人心脾的草香，和煦的陽光照在河面，仿佛浮起千萬片金箔，光是看著便讓人心醉。泛舟游覽，木槳?jiǎng)澇鲆魂嚌i漪，河岸碧綠的楊柳垂在水面，使河水也染上零星綠意。船夫在船頭吆喝著，粗獷有力的聲音盤旋在小鎮(zhèn)上方的天空久久不散。裊裊茶香走累了，茶樓便是個(gè)不可多得的休息地。坐在竹質(zhì)的桌椅上，欣賞窗外的瑰麗風(fēng)景，心情是悠然且愜意的。記得年幼時(shí)，我總愛拉著外婆到茶樓喝茶。外婆總會(huì)點(diǎn)上一杯綠茶，再為我點(diǎn)上一碗豆花。茶香和豆花香籠罩起祖孫倆相互依偎的身影，我總愛與外婆談?wù)撋钪械拇笫滦∈?。茶水送來，茶葉在茶水里舒展著、輕舞著，映著雪白的瓷杯，輕抿一口，一陣清新醉人的茶香在嘴里悄然散開，甘甜之味充盈在口腔，使人感到神清氣爽。暖暖人情小憩一會(huì)兒，竟下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨絲如銀針在空中細(xì)細(xì)密密地交織著，把整個(gè)小鎮(zhèn)都籠罩進(jìn)一片朦朧中。“孩子，你怎么來了！”聽見一陣熟悉的聲音，我轉(zhuǎn)過頭，眼前竟是茶樓的老板娘王阿婆。她的臉龐爬上了些許皺紋，但笑容卻仍是記憶中那般溫暖人心。阿婆看向窗外，仿佛才想起什么似的，匆忙走到柜臺(tái)又折回：“孩子，這把傘給你吧，別回頭淋了雨凍壞了身子?！蔽毅蹲?，她便把一把小巧的雨傘遞到我手邊。沒想到幼年時(shí)的幾次見面，竟讓阿婆幾年來都把我記在心田。耳邊熟悉的聲音送來句句問候，我看著傘上精致的朵朵碎花，便覺一股暖流從心底流淌而過……窗外的雨仍不知疲倦地下著，我的心中沒有絲毫煩悶，反而充盈著喜悅和滿足。該是離別之際，我揮揮雙手，向眼前的一切輕輕道聲“再見”。坐在回程的火車上，我想，這一切的美好記憶，將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我心靈的遠(yuǎn)景里，長(zhǎng)一點(diǎn)兒，再長(zhǎng)一點(diǎn)兒……【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇如細(xì)雨般滋潤(rùn)心靈的佳作，顯示出小作者高妙的構(gòu)思立意能力與語言駕馭能力。作者選取風(fēng)景秀麗的江南小鎮(zhèn)作為吟詠對(duì)象，通過對(duì)眼前所見之景的敘寫，在輕柔曼妙的敘述中完美地詮釋了江南小鎮(zhèn)所帶給人們的心里美滋滋的感覺。那清清的河水，染上零星綠意，讓人心醉；那清新醉人的裊裊茶香，使人感到神清氣爽；那暖暖的人情讓人心底涌騰起一股暖流，這一切的美好記憶，怎能不永遠(yuǎn)珍藏在心靈的遠(yuǎn)景里？文章采用總分總的結(jié)構(gòu)模式，開篇引入，結(jié)尾升華，主體部分以三個(gè)小標(biāo)題牽引出三個(gè)獨(dú)特的場(chǎng)景，使得主題與形式之間達(dá)成高度的契合，在相得益彰中生成美妙的意蘊(yùn)。文章用語靈動(dòng)，清新雅致，無論是繪景還是敘事，都給人以清朗明麗之感。尤其是對(duì)獨(dú)特意境的描繪，給人以強(qiáng)烈的畫面感與在場(chǎng)感，更顯示出小作者不俗的語言功力，讀來令人回味無窮。04“三國(guó)”問答一考生大千世界，蕓蕓眾生。時(shí)時(shí)有問答，事事有問答，處處有問答。一問一答間，充滿著智慧的碰撞?！}記東漢末年，群雄紛爭(zhēng)，各路諸侯獨(dú)霸一方，上演著一場(chǎng)場(chǎng)殘酷的廝殺，留下一幕幕智慧的問答。青梅煮酒之問答盤置青梅，一樽煮酒。曹操與劉備二人對(duì)坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽然陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，二人憑欄觀之。曹操問曰：“當(dāng)今天下，孰為英雄？”玄德避實(shí)就虛，從袁術(shù)、袁紹到劉表、孫策等，裝傻賣愚。曹操步步緊逼，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，大吃一驚，手中所執(zhí)匙箸落于地下。而時(shí)值天雨將至，雷聲大作，玄德乃自嘲：“一震之威，乃至于此”，躲過一劫。青梅煮酒論英雄，這是何等的豪情，又是何等的兇險(xiǎn)。在緊張的問答中，真可謂十面埋伏，步步驚心。我們感受到了政治斗爭(zhēng)的勾心斗角、爾虞我詐。如若不是當(dāng)時(shí)滾過的雷聲，如果不是劉備足夠機(jī)智，歷史可能就此改寫。三顧茅廬之問答劉備，中山靖王之后，雖有仁德之心，心懷光復(fù)漢室之大志，但四處顛沛流離，沒有立足之地。聽聞諸葛孔明乃是當(dāng)世臥龍，便親臨隆中，三顧茅廬。最后，孔明深感其誠(chéng)意，開門納客，促膝而談。劉備問天下大計(jì)，孔明運(yùn)籌帷幄，答曰：“占據(jù)荊、益，西和諸戎，南撫夷越，招募天下英雄，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，定能成就霸業(yè)，興復(fù)漢室?！币粋€(gè)求賢若渴，一個(gè)胸有成竹，在這番明君與良相的“隆中對(duì)話”結(jié)束后，劉備攜諸葛亮出山，奉為軍師。孔明隨劉備南征北戰(zhàn)，草船借箭，火燒赤壁，巧借荊州，定鼎成都，七擒孟獲，六出祁山，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，奠定了蜀國(guó)的社稷江山，成為了歷史的一段佳話。樂不思蜀之問答公元263年，魏國(guó)大舉進(jìn)攻蜀國(guó)。大敵當(dāng)前，劉禪急召群臣商議對(duì)策，最后接受了降魏的建議，被魏帝封為安樂公。但晉王司馬昭對(duì)他卻懷有戒備之心。一次宴樂，司馬昭特地安排歌姬演奏故國(guó)蜀地的樂音，司馬昭戲問劉禪：“頗思蜀否？”此問一出，蜀國(guó)的降臣們都臉上變色，而劉禪卻喜滋滋地回答道：“此間樂，不思蜀。”司馬昭聽了，哈哈大笑，遂不再對(duì)劉禪生毒害之心。劉禪雖然保住了一條命，但“樂不思蜀”的典故卻從此流傳，見證著這位亡國(guó)之君的愚蠢昏聵。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！在刀光劍影的三國(guó)時(shí)代，有多少問答扣人心弦，千古流傳。問答看似簡(jiǎn)單，展示的卻是智慧的交鋒。一問一答，俯仰之間，盡顯智慧之高低，留給人們無盡的思考。【名師點(diǎn)評(píng)】作者緊緊圍繞“問答”這一線索，從“曹操與劉備煮酒論英雄”“劉備向諸葛亮問計(jì)”“司馬昭試探劉禪”三個(gè)典型的事例入手，表現(xiàn)了“問答是智慧的交鋒碰撞”的主題，使人信服。。文章先用題記點(diǎn)明主題，然后運(yùn)用三個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行論證，最后總結(jié)議論，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證十分嚴(yán)密。運(yùn)用文言白話，使得語言十分簡(jiǎn)潔，而且富有表現(xiàn)力；對(duì)話描寫生動(dòng)，鮮明地突出了人物的形象。05黑板上的記憶一考生“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！苯淌依镯懫鹆死世实淖x書聲，可我怎么也進(jìn)入不了角色。清晨媽媽喊我起床時(shí)，我卻莫名地生起氣來?！斑@么遲才叫我，是存心不讓人吃飯吧！”說完我把門一摔，沖出了房門。家里，只留下媽媽滿臉的驚愕與委屈。“慈母手中線，游子身上衣。”老師的手在黑板上輕輕一點(diǎn)，我頓時(shí)感到一股燥熱涌來。是啊，怎么能夠忘得了“慈母手中線”呢！那年，天氣特別寒冷。屋外，片片雪花被寒風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。屋里冷得像地窖一樣，冷氣不斷從褲管往上鉆。“好冷啊！”我被凍得直打哆嗦，手被凍得僵了，還時(shí)不時(shí)感到一絲疼痛。媽媽看到我那副模樣，心疼得眼淚都差點(diǎn)流出來了。幾天后，媽媽把我叫到身邊，笑著說：“這顏色可是你最喜歡的?！闭f著，拿出了一件花毛衣?？粗鴭寢尠炯t的雙眼，我頓時(shí)明白了是怎么一回事，鼻子陡然一酸，不由撲進(jìn)了媽媽溫暖的懷抱?？稍缟?，明明是自己的錯(cuò)，卻硬要將氣撒到媽媽身上。漸漸地，一絲內(nèi)疚涌上心頭。“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！崩蠋熌莿?dòng)聽的聲音宛如一條潺潺的小溪娓娓而來，那富含詩意的文字，再次推開了記憶的大門。在我印象中，媽媽是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時(shí)候，媽媽見我不講禮貌，便經(jīng)常囑咐我，“好話一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有時(shí)，懶得做作業(yè)，想偷偷跑出去玩一會(huì)，媽媽便會(huì)丟來一句“光陰一去難再見，水流東海不復(fù)回”。進(jìn)入初中后，住校了，媽媽怕我與同學(xué)處理不好關(guān)系，第一個(gè)電話便再三說，“好勝逞強(qiáng)是禍胎，謙和謹(jǐn)慎一身安”……試想，沒有媽媽的時(shí)時(shí)叮囑，沒有媽媽的殷殷期盼，錯(cuò)誤會(huì)溜得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗎？“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！崩蠋煹氖忠廊辉诤诎迳弦苿?dòng)，那磁性的聲音依然在講臺(tái)前響起，可我早已心潮起伏。母親含辛茹苦地養(yǎng)育了我，我又回報(bào)了什么呢？望著老師那溫和的眼光，我突然明白：自己差點(diǎn)忽視了一份最美的情感——母愛！【名師點(diǎn)評(píng)】本文雖無波瀾迭起的情節(jié)，亦無新穎別致的內(nèi)容，但其精妙的構(gòu)思與真摯的情感，卻展示了考生非凡的才情。考生以孟郊的《游子吟》為線索，以其詩句為序，依次展開，充溢著詩情畫意：開篇，用全詩引出自己對(duì)母親的埋怨；接著用“慈母手中線，游子身上衣”，引出母親對(duì)自己的關(guān)心；繼而用“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，引出母親對(duì)自己的叮囑與教育；最后用“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，引出愧疚之心。全文宛如一條精美的項(xiàng)鏈，串聯(lián)緊密，渾然一體。06凡世里的微感動(dòng)一考生時(shí)光太長(zhǎng)，長(zhǎng)得像一幅怎么都鋪展不完的畫卷。在這一幅幅畫卷里，有些事如驚濤巨浪，讓人感動(dòng)萬分，有些事卻如湖中的漣漪，帶給我微微的感動(dòng)。凡世里的微感動(dòng)，在那所老藥房里。我體弱多病，?？粗嗅t(yī)。記得一格格的紅木抽屜，正楷的標(biāo)簽，精致的銅拉手，泛著古舊的氣息。我踮起腳尖，看一味味藥草從抽屜里取出，心里癡癡地想，再尋常不過的植物，竟有這般標(biāo)致的名字——香溆、半夏、茵陳、當(dāng)歸、佩蘭、紫蘇、忍冬、青黛……看著它們躺進(jìn)陶瓷藥罐里，文火慢熬，淡淡的藥香彌漫開來，心里便充滿了細(xì)微的感動(dòng)。好像是古時(shí)一位位溫婉的醫(yī)家女子，與須發(fā)皆白的老中醫(yī)一道，將一滴一滴的心血熬進(jìn)一碗碗中藥里。我的身體，也因這些中藥的浸潤(rùn)逐漸強(qiáng)壯起來。草藥里繚繞著中醫(yī)千年的精魂，微藥香，讓我微感動(dòng)。凡世里的微感動(dòng)，在外婆的戲本子里?？臻e時(shí)，我常坐在外婆身邊，聽她講那些老故事。外婆年輕時(shí)是戲班子里的青衣，最是出色。她講昆曲，講京劇，講崔鶯鶯待月的西廂，講陳妙常盟誓的秋江，講李香君染血的桃扇，講杜麗娘尋夢(mèng)的牡丹。她亦講夢(mèng)里的簾外海棠，錦屏鴛鴦，后來庭院春深，咫尺畫堂。我聽外婆用云淡風(fēng)輕的語調(diào)講著這些故事，內(nèi)心微微感動(dòng)，為戲曲中的人物，也為外婆無人再懂的寂寞。凡世里的微感動(dòng)，在開片的瓷花里。我家書房里，住著一件鈞瓷。青色如月夜晴空的瓶身，紅藍(lán)紫三色如行云流水，又分明一副山水畫，恍覺暮沉霞飛，秋山無重?cái)?shù)。瓷是父親帶回的。他常對(duì)著鈞瓷，一看就是半天。他說，這紋看著像裂痕，一摸，卻是光滑的。這裂紋，使瓷活了。它是瓷的血管。它在不停地“開片”，就是說，它的紋路，在不斷變化，開出一朵朵瓷花。父親的神情，寧?kù)o而執(zhí)著，一如瓷花，讓我內(nèi)心微微感動(dòng)。這些凡世的感動(dòng)，雖然細(xì)小，但它們像美麗的花朵，綻放在了我的心中，讓我看到了生命的美好?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】將中藥比作一位溫婉的醫(yī)家女子是比喻；敘寫外婆講戲采用的是排比；描繪鈞瓷之美引用的是詩詞佳句。小作者對(duì)多種表達(dá)方式的靈活運(yùn)用讓人嘆服。對(duì)中藥名如數(shù)家珍，對(duì)文學(xué)名著信手拈來，對(duì)古董的行話也略知一二。“微感動(dòng)”點(diǎn)滴浸潤(rùn)在心里，作者的感受可謂細(xì)膩，他感動(dòng)于中藥對(duì)世人的奉獻(xiàn)，感動(dòng)于外婆對(duì)戲曲的熱愛，感動(dòng)于父親的執(zhí)著。三個(gè)片段，圍繞“微感動(dòng)”，并行推進(jìn)，結(jié)構(gòu)清晰。07深處一考生空中的云散了，我們就要分別了。不過，那高大的香樟，唯美的玉蘭，清新的睡蓮，飄飛的柳絮不會(huì)作別西天的云彩，同我們一起哭泣。你要相信，生命深處的那份靈動(dòng)仍會(huì)在這里綻放。朋友，不要悲傷，我們一起邁著輕松的腳步，慢慢向深處行走，帶著一份回想，幾許懷念。記憶的深處，我們?cè)鴰е老才c向往，進(jìn)入中學(xué)。手牽手來到操場(chǎng)，有些無奈地踏起正步，汗水浸透了神圣的迷彩服，堅(jiān)強(qiáng)澆筑了幼小的心靈。來到寢室，面對(duì)新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用純真的心，感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。記憶的深處，我們帶著疑問與尋覓，步入初二。世間萬物的枯榮衰敗已與我們毫不相干，沒有了自在的生活，聽著老師總也講不完的課程，我們時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑，但，我們開始學(xué)會(huì)沉思，在思維的深處思考牛頓定律；我們開始詮釋青春，坐在窗臺(tái)哼著似懂非懂的流行歌曲；我們開始釋放力量，在偶爾的下午品味偷偷跑去打籃球的快感……在這空曠的校園里，飄蕩著我們的歌聲；在這如花的季節(jié)的深處，帶著一絲迷茫，讓青春的魅力彌散開來。記憶的深處，我們飽含著深情與凝重，邁入初三。秋的深處，當(dāng)?shù)谝黄S葉飄落，初中三年已然所剩無幾。體育課似乎成了我們唯一的企盼，總渴望下課慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)。我們都有那么一個(gè)夢(mèng)想，都在努力都在追尋，無論結(jié)果如何，它都一樣美麗。天黑，天明，放學(xué)，上學(xué)，日子一天天流過，生命的價(jià)值一點(diǎn)一點(diǎn)地在思想的深處實(shí)現(xiàn)……同學(xué)，讓我們閉上雙眼，進(jìn)入靈魂的深處，慢慢放松你的身體，讓時(shí)光飛快倒退流轉(zhuǎn)穿越到記憶的深處，再一起重溫那如歌歲月，可好？花在笑，雨在唱，記憶的深處飄來四個(gè)大字：同學(xué)，珍重！【名師點(diǎn)評(píng)】文章以時(shí)間為序，從初一寫到初三，從燃燒、迷茫到追尋夢(mèng)想，層層推進(jìn)，使“深處”的題旨不斷走向深入，極具感染力。本文緊抓住“深處”的題旨，以“青春”為整個(gè)話題的靈魂，將初中生活促使“我們”成長(zhǎng)成熟的過程寫得形象可感，可觸可摸，手法獨(dú)到，意蘊(yùn)豐滿。結(jié)構(gòu)合理，層次分明。08慢下來的時(shí)光一考生日歷撕過了一頁又一頁，那些凝聚在日歷上的時(shí)光也隨之被揉成一團(tuán)，丟進(jìn)垃圾桶里，漫漫時(shí)光匯成了歷史的長(zhǎng)河，以始終不變的速度向前流淌著，像漲潮的海水一樣覆蓋了未來的每日每夜。不同于潮水的是，時(shí)光只會(huì)覆蓋而終究不會(huì)回退，身后像是有一股強(qiáng)大的力量不斷推著你向前，沒有后退的余地，于是你便因?yàn)闀r(shí)間的流逝而感到一絲無奈和焦躁，于是你便想：如果時(shí)光走慢一點(diǎn)該多好。伏案而書，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得不再那么枯燥。曾經(jīng)在書桌前坐不了一個(gè)小時(shí)，煎熬著漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)光的你，變得漸漸有耐性，心像是泡在水中的茶葉一樣，在一段時(shí)間的沉浮后學(xué)會(huì)了安靜地沉在杯底，平靜的心在書海、題海中盡情暢游。你也驚訝，驚訝自己竟然能在學(xué)習(xí)中享受自我，在書海中忘卻自我。時(shí)光依舊緩慢地移動(dòng)腳步，像老奶奶的腳步一樣遲緩，不知不覺，你已在書桌前坐了兩個(gè)小時(shí)，你覺得，時(shí)光慢下來了。漫步公園，你發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)椅上年過古稀的老人在享受著夕陽的余暉，雙眼微閉著，臉上像被鍍了一層金邊，往日的疲倦消退了幾分，替而代之的是對(duì)人世靜好的感念和對(duì)平靜生活的享受。你覺得，是時(shí)光放慢了腳步，凸顯了細(xì)節(jié)。仰望星空，星辰交替不再匆匆，漫天的星星并非雜亂無章，而是在看似無秩序中井然有序，你發(fā)現(xiàn)，大熊座的星星排列儼然像是一只栩栩如生的大熊，北極星的確是最閃亮的。欣賞著夜空，你產(chǎn)生了無盡的遐想，沒有一夜星空如此美妙，遙遠(yuǎn)的黎明便無法企見，你沉浸、陶醉其中，你詫異大自然竟如此神奇。你覺得，因?yàn)槁聛淼臅r(shí)光，美好變得更加長(zhǎng)久。其實(shí)你不知道，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)放慢腳步，你覺得時(shí)光慢下來了，其實(shí)是你對(duì)于生活的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。換一種心態(tài)，換一種態(tài)度，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，欣賞，享受，在有限的時(shí)間里可以活得更充裕，時(shí)光便慢了，因此得到的是另一種收獲，是一片艷陽天。時(shí)光慢下來，便好?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】作者精心選取了三個(gè)富有代表性的、能充分說明時(shí)光慢下來的畫面：靜心伏案學(xué)習(xí)、古稀老人享受夕陽余暉、欣賞美麗的星空，再三照應(yīng)題目，緊扣題意，結(jié)構(gòu)圓潤(rùn)。細(xì)膩優(yōu)美的文筆、散文詩般的語言使文章充滿了美感。作者善于描摹，善用修辭，善于選用一些富有表現(xiàn)力的詞語。尤其是比喻句的運(yùn)用，增添了文章語言的表現(xiàn)力。綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，在敘述的基礎(chǔ)上，起承轉(zhuǎn)合，最后以議論收尾，升華主旨。09我與薔薇再見時(shí)一考生滿架薔薇一院香?！}記微風(fēng)乍起，吹得陽光碎落一地，“嘩啦嘩啦”。我站在老舊的朱色鐵門前，仿佛看見時(shí)光穿梭的身影，在小巷盡頭消失不見。記憶里，也是這樣的香氣?！笆?hào)，十七號(hào)……”雨水的洗刷，讓原本新艷的門牌變得銹跡斑斑，難以辨認(rèn)。驀地，一股清香鉆進(jìn)鼻腔里，頓時(shí)送來從頭至腳的清爽，“是了，阿婆家的薔薇！”很小的時(shí)候，天真無邪地穿著開襠褲，被阿婆緊緊地牽著小手，在小巷里穿行。雖然走路還是踉踉蹌蹌，卻先學(xué)會(huì)了認(rèn)路。小巷環(huán)環(huán)繞繞，我卻能爽利地告訴阿婆：“走這里！”其中的奧秘，我從沒同別人講過，只是每次回到家里，都用力嗅嗅阿婆院里的花香，以便下一次，還能靈敏地把回家的路認(rèn)出來。而如今十年已逝，未變的，還是這花香。記憶里，也是這樣的面容?！爸ㄑ健币宦暎T軸轉(zhuǎn)動(dòng)，果真是阿婆，帶著慈祥的笑，愣住一會(huì)兒，難以置信地揉揉眼睛，才驚訝地說道：“呦，小姑娘都長(zhǎng)這么大了，快進(jìn)來，快進(jìn)來！”我小心翼翼地踏過門坎，撫摸青灰的墻壁，似乎許多事一齊涌到腦海里，不由自主地淺淺笑了，“阿婆，薔薇開得還是那樣好?！蔽抑钢恢瓿脸令h首的花?！笆前?，我記得你小時(shí)候就喜歡，來，我剪一朵給你。”阿婆轉(zhuǎn)身到屋里取剪刀，眼神里滿是疼愛，笑得咧開了嘴，露出微黃卻整齊的牙。未變的，還是這笑容。記憶里，也是這樣的鄉(xiāng)愁。阿婆拿著一朵薔薇，用紙包好遞給我，“當(dāng)心，有刺哦?！蔽姨鹛鸬貞?yīng)著，“城市，可沒人種這么漂亮的花呢。”“可不是，城里人忙，哪有工夫侍弄花草呢？”我把薔薇湊近鼻尖，用力地嗅了嗅。我沒有告訴阿婆，搬進(jìn)高樓之后，我還未同鄰居說過話。我想，阿婆若知道，一定要說：“你要多對(duì)人家好，人家才會(huì)和你交朋友啊，是不是？”可是，阿婆，我覺得城里的高樓大廈隔開的，不僅是街道，更是人心。未變的，只有這淡淡的鄉(xiāng)愁。家鄉(xiāng)的定義，似乎永恒地靜止，在這個(gè)斑駁的院落里。想想，離開老屋有十年之久了，薔薇啊，你抬起頭告訴我，去哪里再找這樣真摯的情，這樣明澈的心，這樣溫柔的故鄉(xiāng)？再見薔薇，再見……【名師點(diǎn)評(píng)】作者對(duì)兒時(shí)與現(xiàn)在兩個(gè)時(shí)段的“薔薇”進(jìn)行了精雕細(xì)琢的刻畫，三個(gè)畫面都用相同句式“記憶里，也是這樣的……”來開啟，巧妙地將人、事、情交織到了一起，情感濃烈真摯。文中作者的敘述娓娓道來，無論是語言還是動(dòng)作，神態(tài)還是心理，都刻畫得活靈活現(xiàn)，都散發(fā)著作者對(duì)生活真摯的愛。作者與薔薇再見時(shí)已是十年，十年來“花香”沒變，“笑容”沒變，“鄉(xiāng)愁”沒變，變的是自己生活的環(huán)境、人們