2023年中班年級組工作總結(jié)

2023年中班年級組工作總結(jié)中班年級組工作總結(jié)1

時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆忙而過?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M老師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，以《3—6歲幼兒發(fā)展綱要》的指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力進(jìn)行探討、探討、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，有目的地開展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深化開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)。在教學(xué)上我組老師都能充分利用時(shí)間探討教案，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，每月個(gè)科老師在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務(wù)上我們相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互借鑒珍貴的優(yōu)秀閱歷，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師同心同德，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高；在老師方面，我們組的老老師都能熱心幫助新老師，把自己的閱歷毫無保留的教給她們?；突W(xué)，探討氛圍較濃。各班的三位老師之間協(xié)作默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主子翁的看法主動(dòng)參與各項(xiàng)工作，一學(xué)期來我們順當(dāng)?shù)耐瓿深I(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M老師的心血和汗水。老師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平常誰有困難，我們組其他老師能主動(dòng)去幫助、協(xié)，組內(nèi)的老師在自己工作繁忙的狀況下，還是樂于奉獻(xiàn)，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。

二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了親密的聯(lián)系，才能達(dá)到家園協(xié)作一樣教化幼兒的目的。我們年級組的詳細(xì)做法是：

各班的家長園地，每月更換剛好，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培育的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)駕馭的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長剛好了解、駕馭班級中的教化信息，做到心中有數(shù)并有針對性地實(shí)行相宜方式與老師一起共同教化孩子，達(dá)到家園同步的教化效果。

利用電話、班級QQ群等進(jìn)行與家長溝通，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、情感等方面的狀況，家長通過QQ君向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教化工作更加有的放矢，加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情溝通。

三、從豐富多彩的活動(dòng)著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展

9月10老師節(jié)，我們開展了“祝愿老師”活動(dòng)，家長和幼兒主動(dòng)參加，動(dòng)手制作美麗的賀卡，祝愿老師節(jié)日歡樂，身體健康！通過活動(dòng)不僅讓孩子能了解了9月10日老師節(jié)，更讓孩子體驗(yàn)到的是老師們的辛苦，教化幼兒學(xué)會(huì)感恩！

10月17日，我們開展了以“我運(yùn)動(dòng)我健康我歡樂”為主題的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)；此次活動(dòng)培育了孩子的健身意識、競爭意識與團(tuán)隊(duì)意識，增加幼兒體質(zhì)。

11月份下旬，以“讓每位老師上了一堂公開課”為契機(jī)，組織中班組全體老師前后兩次進(jìn)行了公開課研課活動(dòng)，在全園公開課中，中班組全體老師都表現(xiàn)出了自己最閃亮的一面；

12月10日，為紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)七十九周年,弘揚(yáng)愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營造良好的校內(nèi)文化氣氛，培育幼兒愛國主義，集體主義精神，激勵(lì)幼兒健康成長，活躍校內(nèi)文化生活，我們開展了以“歌頌祖國，圓夢中華”為主題的紅歌紅歌大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)各班的參賽隊(duì)伍都能以飽滿的熱忱、激揚(yáng)的歌聲，抒發(fā)了對祖國的無限酷愛。12月25日，我們開展了“萌娃鬧新春”迎新年活動(dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛，我們打算了豐富多彩的節(jié)目，有模特表演、兒歌聯(lián)唱，歌表演，嬉戲，舞蹈等活動(dòng)。在活動(dòng)中我們遵循面對全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)充溢朝氣，充溢激情。一學(xué)期以來，我們中班組全體老師靜默無聞、共同努力，順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)切，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作賜予了大力支持，在這里，我要誠心地向他們說聲：“感謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、找尋不足、主動(dòng)研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更歡樂！

中班年級組工作總結(jié)2

不知不覺，一學(xué)期又在忙勞碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)安排，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，仔細(xì)貫徹“課程嬉戲化”的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，仔細(xì)執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助

我們中班年級共有老師13位，其中老老師2位，年輕老師8位，實(shí)習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代老師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年老師活潑開朗，老老師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對老師相互拜師結(jié)對。師傅們熱忱指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)仔細(xì)，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互關(guān)切，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會(huì)主動(dòng)地問寒問暖，有老師取得了成果獲得了嘉獎(jiǎng)，大家會(huì)由衷地慶賀?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌?！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級組，你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)

1、本學(xué)期，主題活動(dòng)在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動(dòng)教化不熟識。為了使她們盡快地熟識主題活動(dòng)的開展，獨(dú)立地帶好一日活動(dòng)，我們組織老師開展了主題活動(dòng)的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教化，哪些活動(dòng)須要進(jìn)行集體活動(dòng)，使老師們對主題活動(dòng)的開展有一個(gè)大致的了解。

2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期，依據(jù)“課程嬉戲化”六個(gè)支架有序推動(dòng)，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。

3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例溝通。

相互的學(xué)習(xí)、溝通使老師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激老師對不同理念進(jìn)行對比與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。

三、注意實(shí)踐、勤于反思

假如說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是老師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教化理念的過程，那么，教化教學(xué)實(shí)踐則是老師形成新的教學(xué)實(shí)力的過程。本學(xué)期，依據(jù)“課程嬉戲化”精神和主題活動(dòng)的深化開展，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐探討”。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng)，并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的供應(yīng)和活動(dòng)開展過程中老師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了探討和探究。

首先我們創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，供應(yīng)合適的區(qū)域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參加。我們年級組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。面對實(shí)際狀況，我們發(fā)揮集體的力氣，全體老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想方法。通過溝通探討，我們在在睡房設(shè)立移動(dòng)區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“漂亮的秋天”主題區(qū)域活動(dòng)中，我們結(jié)合主題，將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的供應(yīng)上，不但注意材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注意幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，滿意幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的須要。讓幼兒在對材料干脆感知和詳細(xì)操作擺布的過程中，積累主題活動(dòng)的閱歷。再次，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展須要，老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng)；設(shè)計(jì)問題情境，引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入，支持幼兒探究學(xué)習(xí)。

通過一學(xué)期的戶外嬉戲活動(dòng)，我們驚喜地發(fā)覺我們的孩子變了，變得更會(huì)共同生活、探究世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰慧能干、更會(huì)懂得以集體的才智提高教化教學(xué)的質(zhì)量。

擅長反思，不斷總結(jié)，是提高老師教化水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動(dòng)，讓上課的老師先說一說自己的活動(dòng)來源、設(shè)計(jì)思路，使大家對其的活動(dòng)有個(gè)也許的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。在評課中，大家本著相互促進(jìn)、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動(dòng)有效地促進(jìn)老師實(shí)力的提高。通過反思，老師們的兒童觀、教化觀、課程觀都發(fā)生了很大的改變，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教化實(shí)力。大家知道只有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的愛好不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中，老師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者，而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、觀賞者，大家對老師的角色重新進(jìn)行了思索。

四、開展活動(dòng)豐富多彩

本學(xué)期我們依據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實(shí)施教化，組織幼兒開展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽節(jié)”主題活動(dòng)中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng)，請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥?。在“漂亮的秋天”的主題活動(dòng)中，我們開展了“秋游”活動(dòng)，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快歡樂樂過新年”年級組迎新活動(dòng)，孩子們相互共享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝愿。豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對四周環(huán)境的新奇和探究，通過幼兒的各種感觀去感受四周的世界，積累閱歷，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。

五、家長工作仔細(xì)周到

隨著課程嬉戲化深化開展，老師們深知各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展離不開家長的支持與協(xié)作，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以主動(dòng)主動(dòng)的看法做好與家長的溝通與溝通。針對目前家長對我們幼教工作的錯(cuò)誤相識與不理解，開學(xué)初我們年級老師特地召開了一個(gè)家長座談會(huì)，向

家長語重心長地講道理，將幼教方面的理論學(xué)問用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們留意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教化，如上門家訪、班級網(wǎng)站、QQ群、家長問卷、家長開放日、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教化觀念也隨著更新了，從而也更加支持與協(xié)作我們的工作。在家長開放活動(dòng)中，家長們目睹孩子們的進(jìn)步與改變，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動(dòng)賜予了確定。

六、取得的成果和今后努力的方向

一學(xué)期來，我們中班年級組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在大家的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了區(qū)視導(dǎo)。成果代表過去，在新的一年里，我們將接著本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面接著加強(qiáng)對課程嬉戲化的探討，另一方面加強(qiáng)對青年老師的培育，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步個(gè)更快。

中班年級組工作總結(jié)3

時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆忙而過。回首這一學(xué)期，我們?nèi)M老師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，仔細(xì)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，接著堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、探討、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，有目的地開展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作看法，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深化開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域嬉戲。在業(yè)務(wù)上我們相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互借鑒珍貴的優(yōu)秀閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師同心同德，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高。在老師方面，我們組的老老師都能熱心幫助新老師，把自己的閱歷毫無保留的教給她們?；突W(xué)，探討氛圍較濃。每位老師也都能依據(jù)自身的工作特點(diǎn)主動(dòng)主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作，并使自身有所提高。

各班的兩位老師之間協(xié)作也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主子翁的看法主動(dòng)參與各項(xiàng)工作，一學(xué)期來我們順當(dāng)?shù)耐瓿缮霞壪逻_(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M老師的心血和汗水。老師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平常誰有困難，我們這組其他老師能主動(dòng)去幫助、幫助，組內(nèi)的老師在自己工作繁忙的狀況下，還是樂于奉獻(xiàn)，主動(dòng)挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。

二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了親密的聯(lián)系，才能達(dá)到家園協(xié)作一樣教化幼兒的目的。我們年級組的詳細(xì)做法是：

各班都設(shè)有家長園地，每周更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培育的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)駕馭的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長剛好了解、駕馭班級中的教化信息，做到心中有數(shù)并有針對性地實(shí)行相宜方式與老師一起共同教化孩子，達(dá)到家園同步的教化效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長記錄》等手段進(jìn)行與家長溝通，開展主題活動(dòng)，老師主要通過家長接送時(shí)請家長支持協(xié)作我們的工作，使主題活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展。每月發(fā)放寶寶成長記錄，老師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個(gè)月來在生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、情感等方面的狀況，并對如何實(shí)施家庭教化進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教化工作更加有的放矢，同時(shí)通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情溝通。

三、從豐富多彩的活動(dòng)著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展

九月我們中班組實(shí)行了幼兒家長共同制作體育器械的活動(dòng)，孩子們通過親自用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節(jié)約，同時(shí)更加寵愛用自己設(shè)計(jì)制作的器械進(jìn)行體育活動(dòng)和嬉戲了。

十月，我們中班組全體老師同心同德共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個(gè)中班孩子學(xué)會(huì)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，還組織家長來我園參觀了孩子們的早操表演。

十一月我們在每個(gè)班分班級進(jìn)行了“寶寶才藝大比拼”的活動(dòng)，有的班級組織幼兒分組唱歌、有的班級讓幼兒單獨(dú)在家長及同伴面前講故事，也有的班級邀請家長與幼兒一起表演各種類型的文藝節(jié)目，活動(dòng)效果得到了家長們的一樣好評。

十二月，我們中班還邀請了家長與幼兒一起進(jìn)行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長們仔細(xì)扮演“青蛙爸爸、媽媽”，幼兒扮演“小青蛙”在操場上蹦蹦跳跳地“捉害蟲”競賽，整個(gè)活動(dòng)充溢了童趣，家長們仿佛回到了童年。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師靜默無聞、共同努力，順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作，工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)切，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作賜予了大力支持，在這里，我要誠心地向他們說聲：“感謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、找尋不足、主動(dòng)研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更歡樂！

中班年級組工作總結(jié)4

時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆忙而過?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M老師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，仔細(xì)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，接著堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、探討、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，有目的地開展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作看法，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深化開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域嬉戲。在教學(xué)上我組老師都能充分利用時(shí)間鉆研教案，在課程審議時(shí)細(xì)致分析教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，常常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務(wù)上我們相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互借鑒珍貴的優(yōu)秀閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前，我們組的老師同心同德，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高;在老師方面，我們組的老老師都能熱心幫助新老師，把自己的閱歷毫無保留的教給她們?；突W(xué)，探討氛圍較濃。每位老師也都能依據(jù)自身的工作特點(diǎn)主動(dòng)主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作，并使自身有所提高。各班的兩位老師之間協(xié)作也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主子翁的看法主動(dòng)參與各項(xiàng)工作，一學(xué)期來我們順當(dāng)?shù)耐瓿缮霞壪逻_(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M老師的心血和汗水。老師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平常誰有困難，我們這組其他老師能主動(dòng)去幫助、幫助，組內(nèi)的老師在自己工作繁忙的狀況下，還是樂于奉獻(xiàn)，主動(dòng)挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。

二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了親密的聯(lián)系，才能達(dá)到家園協(xié)作一樣教化幼兒的目的。我們年級組的詳細(xì)做法是：

各班都設(shè)有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培育的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)駕馭的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長剛好了解、駕馭班級中的教化信息，做到心中有數(shù)并有針對性地實(shí)行相宜方式與老師一起共同教化孩子，達(dá)到家園同步的教化效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長溝通，開展主題活動(dòng)，老師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時(shí)請家長支持協(xié)作我們的工作，使主題活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展。每月發(fā)放寶寶成長記錄。老師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個(gè)月來在生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、情感等方面的狀況，并對如何實(shí)施家庭教化進(jìn)行一些必要的指導(dǎo);家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教化工作更加有的放矢，同時(shí)通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情溝通。

三、從豐富多彩的活動(dòng)著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展

三月我們中班組實(shí)行了慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)，我們中班小摯友團(tuán)聚在活動(dòng)室慶祝“三八”婦女節(jié)。首先由小摯友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最終在小摯友的慶賀聲中結(jié)束。祝：奶奶、老師、阿姨們節(jié)日歡樂，身體健康!通過活動(dòng)不僅讓孩子能了解節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日帶來的歡樂和感受，更讓孩子體驗(yàn)到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛苦!

三月，我們實(shí)行了書香節(jié)活動(dòng)，班內(nèi)進(jìn)行了書香漂流活動(dòng)，還制作了書香節(jié)的展板，牛牛(1)制作了歡樂閱讀展板，牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班歡樂書香。每班中評比出書香家庭、書香之星。通過這樣的活動(dòng)，為孩子們營造了一個(gè)濃郁地讀書氛圍，讓孩子們學(xué)會(huì)共享，愛上圖書，愛上閱讀，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。信任通過讀書節(jié)的一系列活動(dòng)，孩子們和圖書交上摯友，真正酷愛閱讀。我們也信任，有家長、老師和孩子的共同努力，孩子定會(huì)在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才!

四月，進(jìn)行中班組家長半日開放活動(dòng)。本次家長半日開放活動(dòng)經(jīng)過老師們的細(xì)心支配，進(jìn)行得有條不紊，早操、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長的參加度很高，從許多家長的臉上都能看到滿足的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域嬉戲活動(dòng)。如中一班的語言活動(dòng)樹真好以及舞獅、拼搭花和樹、中二班數(shù)學(xué)活動(dòng)花兒多漂亮、漂亮的花、舞龍，中三班語言活動(dòng)花瓣兒“魚”、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長增加幾份愉悅，更增進(jìn)了親子之間的感情。

春天，陽光明媚、鳥語花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好季節(jié)。4月13日，中班小摯友走出校內(nèi)，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光、清爽的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生氣勃勃的景象!一進(jìn)入小公園，在老師的引導(dǎo)下，孩子們利用各種感官找尋著春姑娘，孩子們發(fā)覺：春姑娘在松軟的小草里、在艷麗的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著，享受著春天帶給人們的歡娛。孩子們相互交換食物，共享了彼此間的歡樂。通過這次活動(dòng)孩子們感受集體生活的樂趣，培育集體意識、集體觀念，增加幼兒的環(huán)境愛護(hù)意識。

五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆，通過摘——?jiǎng)儭缘然顒?dòng)，不僅讓老師們真正感受到了生活即教化，大自然是活教材的先進(jìn)理念，更讓孩子們體驗(yàn)到了收獲自己勞動(dòng)成果的歡樂。

五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深化開展，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更歡樂。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師細(xì)心設(shè)計(jì)，分工合作。有的老師利用空余時(shí)間負(fù)責(zé)剪布，把布分成27塊;有的老師負(fù)責(zé)布的拷邊，有的老師主動(dòng)利用家里人的資源負(fù)責(zé)桿的鉆洞，大家同心協(xié)力。更讓我感動(dòng)的阿姨們也參加在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時(shí)間一起參加龍的制作中。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上，而且體現(xiàn)阿姨們身上?？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮勉努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝合合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮勉進(jìn)取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。

六月，歡樂童心，暢想“六一”，我們中班小摯友團(tuán)聚在多功能活動(dòng)室，共慶“六一”。我們每個(gè)班的小摯友都為大家獻(xiàn)上了細(xì)心打算的節(jié)目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶散人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講解并描述了世博會(huì)，每一個(gè)節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最終我們以精彩的時(shí)裝表演作為活動(dòng)的結(jié)尾，通過活動(dòng)，不僅讓幼兒了解世博會(huì)，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛，體驗(yàn)了童年的華蜜與歡樂。

學(xué)期快結(jié)束時(shí)中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟識大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望，對大班有更細(xì)致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的驕傲感和責(zé)任感。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師靜默無聞、共同努力，順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)切，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作賜予了大力支持，在這里，我要誠心地向他們說聲：“感謝!”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、找尋不足、主動(dòng)研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更歡樂!

中班年級組工作總結(jié)5

在嚴(yán)峻與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期曩昔了，回憶整個(gè)學(xué)期，咱們班老師都能細(xì)致恪守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職作業(yè)，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地作業(yè)。該學(xué)期，我班幼兒的日子自理才能顯著前進(jìn)，幼兒的智力水平也得到很好的綻開。家長作業(yè)綻開得較順暢，家長生動(dòng)支撐各協(xié)作，在家鄉(xiāng)共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到調(diào)和綻開。逐步養(yǎng)成了杰出的衛(wèi)生習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣，有必定的日子自理才能，懂得禮貌待人，起先會(huì)恪守本班的慣例紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)才能方面也顯著有前進(jìn)，單個(gè)幼兒太固執(zhí)、蠻不講理也有所改進(jìn)?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)作業(yè)狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健作業(yè)，防備各種感染疾病，確保幼兒健康生長

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢作業(yè)，每天親近調(diào)查幼兒的健康狀況，并做好記載，生動(dòng)綻開各項(xiàng)戶外活動(dòng)，前進(jìn)幼兒身體的抗拒才能，增加幼兒的體質(zhì)。一同加強(qiáng)對幼兒自理才能的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并經(jīng)過輪番當(dāng)“值日生”的方法，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生常識，我與本班老師一同，堅(jiān)持確保每周一節(jié)健康教化活動(dòng)，使幼兒把握更多的平安常識，如上樓下樓不推不擠、不在公路上游玩。還結(jié)合夏日幼兒寵愛玩水的特色，教化幼兒一些玩水的平安常識。

二、細(xì)致按方案綻開班務(wù)作業(yè)，確保完結(jié)教化教化使命

1、加強(qiáng)慣例教化，樹立杰出的班級慣例習(xí)

幼兒的一天日子都是學(xué)習(xí)，教化教化也貫穿于幼兒一天的日子中，幼兒一天日子是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日慣例的樹立。因而，作為班主任，我重視加強(qiáng)慣例教化，把樹立幼兒的杰出慣例放在辦理班級的首位，在幼兒的一天日子各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，一同還要求本班老師接受共同的要求去支配幼兒一天的日子，在本班老師的一同盡力下，我班幼兒的慣例紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)氣、日子習(xí)氣都較好，形成了杰出的班紀(jì)班風(fēng)。

2、細(xì)致按方案支配活動(dòng)，確保教化質(zhì)量。

在教化上，我能細(xì)致擬定各項(xiàng)教化方案，并按方案預(yù)備教玩具，細(xì)致施行方案，做到以嬉戲?yàn)橹?，想方設(shè)法支配好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得開心而充分。在教化方法上，我更多地選用直觀教化、啟發(fā)式教化，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多著手，調(diào)集幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，然后調(diào)集幼兒的參與生動(dòng)性。因而，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，生動(dòng)講話，思想特殊生動(dòng)，智力水平顯著前進(jìn)。

3、重視加強(qiáng)單個(gè)教化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差作業(yè)。我班的幼兒特殊生動(dòng)好動(dòng)，其間有單個(gè)幼兒動(dòng)過了頭，常有打伙伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的單個(gè)教化。

4、生動(dòng)參與教研活動(dòng)，前進(jìn)教研才能。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末呈現(xiàn)，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過童話劇的方法，讓孩子門對英語愈加感愛好。

三、親近聯(lián)絡(luò)家長，盡力做好家鄉(xiāng)同步教化作業(yè)

在家長作業(yè)方面，咱們堅(jiān)持做到熱忱款待家長，自動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)，經(jīng)過多種途徑綻開家長作業(yè)。因?yàn)榇杭靖鞣N感染病電熱的到來，我園接受了家長送幼兒入園時(shí)不能入園方法，因而，老師與家長干脆觸摸的時(shí)機(jī)削減，咱們便捉住晚接的時(shí)刻，多與家長串連，還經(jīng)常經(jīng)過電話進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，咱們進(jìn)行了一次家長會(huì)，一次家長校內(nèi)上課，向家長們教授了一些育兒理論及常識，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，向家長宣揚(yáng)幼兒園的教化教化內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有方案、有支配地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)起下，家長特別重視，參與的生動(dòng)性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過這些家鄉(xiāng)互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、日子，從而更支撐、協(xié)作咱們的作業(yè)，到達(dá)家鄉(xiāng)同步教化的意圖。

本學(xué)期，在老師的一同盡力下，我班的班務(wù)作業(yè)得以順暢完結(jié)，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的前進(jìn)。往后咱們將自始自終地持續(xù)聯(lián)合協(xié)作，爭奪把本班的作業(yè)做得更好，讓我班幼兒能更生動(dòng)、興奮地生長。

中班年級組工作總結(jié)6

現(xiàn)將中班年級組二、三月份工作總結(jié)如下：

一、2、3月原定安排：

1.開展“正月里”活動(dòng)，布置寒假作業(yè)墻。

2.加強(qiáng)各班常規(guī)培育。

3.家長會(huì)（主班主持）。

4.開展“三八”“植樹節(jié)”活動(dòng)。

5.早操評比。

6.開展“超市之旅”。

7.制作晨間玩具。

調(diào)整的活動(dòng)：

1.“三八”幼兒制作了立體賀卡。

2.“植樹節(jié)”認(rèn)養(yǎng)幼兒園小樹活動(dòng)。

3.年級組商討童話劇備課。

4.協(xié)作馬老師《我家是動(dòng)物園》完成環(huán)境的豐富。

5、增加了年級組親子游活動(dòng)《珍寶泉》。

6、指導(dǎo)各班完成情趣周記。

二、常規(guī)檢查：

課后的檢查：本月老師都能按時(shí)完成備課、仔細(xì)打算上課的材料。本月進(jìn)行的主題是《我的家，你的家》，各班都能按到課時(shí)完成相應(yīng)的問卷調(diào)查，作業(yè)單等。

三、年級組大型活動(dòng)細(xì)微環(huán)節(jié)：

“三八”關(guān)愛媽媽：制作了立體賀卡。

“植樹節(jié)”愛護(hù)地球：認(rèn)養(yǎng)幼兒園的樹木。

親子游《珍寶泉》：春游，環(huán)保。

四、各班開展的活動(dòng)：

中一班：家長會(huì)、制作愛心卡獻(xiàn)給媽媽、制作樹木認(rèn)養(yǎng)卡。

中二班：家長會(huì)、制作愛心卡獻(xiàn)給媽媽、制作樹木認(rèn)養(yǎng)卡。

五、4月的月安排

1.開展“童話讀書節(jié)”啟動(dòng)儀式。

2.中班年級組家長課堂“做披薩”。

3.各班開展童話劇活動(dòng)。

4.收集六一表演的素材。

中班年級組

20xx年3月

中班年級組工作總結(jié)7

回顧這一學(xué)期，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境的打造到班級嬉戲材料的投放，再到戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，每位老師都過得驚慌而充溢。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書，我們年級組的全部老師們相互研討、觀摩、調(diào)整……無論是在工作上，還是在生活上，我們都相互關(guān)切、相互幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展老師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力協(xié)作，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為更好地開展今后的活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組工作做如下小結(jié)：

一、多途徑提升老師的專業(yè)化水平。

主動(dòng)參與園里開展教科研活動(dòng)，例如：十月份園內(nèi)開展的“魅力課堂”，我們中班全體老師主動(dòng)參與，為了提高老師們的教化教學(xué)水平，我?guī)ьI(lǐng)年級組老師們深化學(xué)習(xí)《指南》，在實(shí)踐中反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教化行為都得到了提升，滿意了幼兒多方面發(fā)展的須要。開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長

（一）保育工作方面：

我們主動(dòng)做好冬季傳染病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在中班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行平安提示，把平安工作放入每月的日程支配；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作方面：

我們努力營造適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參加到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，激勵(lì)大家常抓常新。

（三）活動(dòng)常規(guī)方面：

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培育，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來，應(yīng)當(dāng)說進(jìn)步是明顯的。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（四）區(qū)域活動(dòng)方面：

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。依據(jù)孩子的愛好和學(xué)習(xí)活動(dòng)的須要，供應(yīng)豐富的材料，給孩子選擇的空間。

三、全面細(xì)致地做好家長工作，實(shí)現(xiàn)家園共育

各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展離不開家長的支持與協(xié)作，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，從不怠慢。以主動(dòng)主動(dòng)的看法采納多種途徑，開展家長工作，使我們年級組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)。

（一）組織家長會(huì)，充分發(fā)揮家園微信的作用，讓家長視察了解自己孩子在園表現(xiàn)。

（二）利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長溝通，主動(dòng)撰寫談話記錄。

（三）須要家長協(xié)作的活動(dòng)，我們以微信形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

（四）充分利用電話、微信、面談方式與家長常聯(lián)系，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

（五）本學(xué)期我們的家長也非常協(xié)作工作，主動(dòng)收集主題開展所須要的資料，豐富自然角的內(nèi)容等。

通過以上的活動(dòng)內(nèi)容與形式，家長清晰地知道幼兒園學(xué)習(xí)的`方向及內(nèi)容，并更加協(xié)作我們開展的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，為創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教化理念，并把這些先進(jìn)的教化理念有安排有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教化行為得到提升。

中班年級組工作總結(jié)8

在驚慌與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理實(shí)力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順當(dāng)，家長主動(dòng)支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理實(shí)力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)實(shí)力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄，主動(dòng)開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的反抗實(shí)力，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理實(shí)力的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒駕馭更多的衛(wèi)生學(xué)問，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教化活動(dòng)，使幼兒駕馭更多的平安學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教化幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細(xì)按安排開展班務(wù)工作，保證完成教化教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教化，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教化教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強(qiáng)常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師實(shí)行一樣的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、仔細(xì)按安排組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)安排，并按安排打算教玩具，仔細(xì)實(shí)施安排，做到以嬉戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參加主動(dòng)性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、注意加強(qiáng)個(gè)別教化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教化。

4、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教研實(shí)力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感愛好。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教化工作

在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園實(shí)行了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長干脆接觸的機(jī)會(huì)削減，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通，還經(jīng)常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會(huì)，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，向家長宣揚(yáng)幼兒園的教化教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有安排、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長特別重視，參加的主動(dòng)性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教化的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

中班年級組工作總結(jié)9

我班驚慌而充溢的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教化理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教化于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小摯友制作了彩帶、賀卡，繪制了充溢節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，充溢了節(jié)日的氛圍，小摯友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特殊興奮2、自主嬉戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小摯友共同創(chuàng)設(shè)了“消遣天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等嬉戲角，并依據(jù)主題的改變更換嬉戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有安排有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地視察指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛起先的時(shí)候，相互協(xié)作不夠默契，小摯友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)常常利用時(shí)間探討、商議怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小摯友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)快速有序的穿脫衣服、

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長提高教化實(shí)力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教安排，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教化的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予剛好的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更強(qiáng)壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光我班的日常工作，不管是保育和教化都是扎扎實(shí)實(shí)開展，靠著良心去做的。保育工作：黃老師每天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)我班的日常工作，不管是保育和教化都是扎扎實(shí)實(shí)開展，靠著良心去做的。保育工作：黃老師每天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小摯友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。教化工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和秦老師仔細(xì)地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入教化角色，按她一貫的教化方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以平穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，特殊是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì)，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相;有歡樂無比的生日蛋糕宴;有氣概宏偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價(jià)我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得快樂，學(xué)得盡心。中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師相互幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好。

中班年級組工作總結(jié)10

田里的秧苗正在不斷地強(qiáng)壯成長，我們組內(nèi)的老師，猶如一顆秧苗在相宜的環(huán)境中，經(jīng)過自身地努力快速成長著，我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng)一流的精神，贏得了同行的贊揚(yáng)，優(yōu)異的完成了省師范幼兒園的驗(yàn)收。總結(jié)過去，共創(chuàng)美妙的明天。

一、相互探討，教研水平不斷提高。

面對著新的課程、新的理念，這對于二班和三班來說是個(gè)挑戰(zhàn)，可她們主動(dòng)學(xué)習(xí)整和課程，先理清頭緒，再針對每一單元的內(nèi)容，依據(jù)本班的實(shí)際狀況自由的選擇課程和生成課程，在非典時(shí)期，每個(gè)老師都能敏捷的設(shè)計(jì)課程，如：周靜云老師設(shè)計(jì)的《相識中藥》；吳莉娜老師設(shè)計(jì)的創(chuàng)編兒歌《洗手》；俞麗老師設(shè)計(jì)的《贊美英雄》；仲秋榮老師設(shè)計(jì)的創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》。

二、班級各有特色，科研不斷完善。

每班老師依據(jù)自己探討的課題，結(jié)合班級實(shí)際狀況，主動(dòng)的學(xué)習(xí)制作課件，并能運(yùn)用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)孩子的愛好。如葵花班表演區(qū)所設(shè)計(jì)的材料可謂豐富多彩，操作性強(qiáng)；海棠班的打擊樂、合唱、動(dòng)畫片教學(xué)別具特色；紫荊班的美術(shù)作品創(chuàng)建性強(qiáng)、色調(diào)豐富，會(huì)說流利的英語。

三、活動(dòng)豐富多彩，幼兒更加自信大方

本學(xué)期，組內(nèi)老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng)，由每班輪番主持活動(dòng)，我們老師都能不遺余力的主持好每一個(gè)活動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中，小摯友都能自信的上臺介紹自己、講解并描述生動(dòng)好玩的故事、繪聲繪色的唱歌、相互合作的進(jìn)行木偶表演和童話劇表演，特殊是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小摯友的表現(xiàn)特殊突出。

信任在不斷的總結(jié)中，我們將創(chuàng)出絢麗的明天。

中班年級組工作總結(jié)11

我班嚴(yán)峻而充分的一個(gè)學(xué)期現(xiàn)已完畢，在這半年中，咱們班內(nèi)三位老師聯(lián)合一心，細(xì)致協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)作業(yè)，每個(gè)孩子都在原有水平上有了必定的前進(jìn)，為了更好的完結(jié)往后的作業(yè)，前進(jìn)保教質(zhì)量，將《大綱》精力遵從到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心生動(dòng)、健康生長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教化教化方面

1、主題活動(dòng)的綻開：本學(xué)期咱們細(xì)致比照本班幼兒的年紀(jì)特色與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，綻開了《身體暢想曲》、《圓圓的國際》、《秋天的圖像》、《興奮的冬季》《興奮的家》、《心愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng)。在新《大綱》輔導(dǎo)下，咱們將新的教化理念融入課程設(shè)置中，將各范疇的活動(dòng)有機(jī)地整合，彼此浸透，重視趣味性、活動(dòng)性，寓教化于日子、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)綻開的過程中，咱們和幼兒一同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐厚的操作資料，比如在《過新年》這一主題中，小摯友制作了彩帶、賀卡，制作了充溢節(jié)日氣氛的著作，把咱們的教室裝扮一新，充溢了節(jié)日的氣氛，小摯友看著自己辛勤勞動(dòng)的效果，特殊激昂2、自主嬉戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。咱們依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色和主題活動(dòng)，與小摯友一同創(chuàng)設(shè)了“文娛六合”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等嬉戲角，并依據(jù)主題的變更替換嬉戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有方案有步驟地供應(yīng)資料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地調(diào)查輔導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐厚有用的資料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中自動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐厚了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的綻開。

二、保育方面：

在保育方面，咱們遵從保教結(jié)合的準(zhǔn)則，三位老師相互調(diào)和，做到教中有保，保中有教。咱們班三位老師有兩位是新參與的，剛起先的時(shí)分，相互協(xié)作不行默契，小摯友會(huì)有等候的現(xiàn)象，為此，咱們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常運(yùn)用時(shí)刻評論、協(xié)商怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，咱們相互之間，只需一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，作業(yè)也順手多了。小摯友也養(yǎng)成了杰出的日子習(xí)氣，獨(dú)立性有所前進(jìn)。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)靈敏有序的穿脫衣服、

三、家長作業(yè)

《大綱》清楚指出：“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴。應(yīng)本著敬重、相等、協(xié)作的準(zhǔn)則，爭奪家長的了解、支撐和自動(dòng)參與，并生動(dòng)支撐、幫助家長前進(jìn)教化才能?！北局@樣的輔導(dǎo)思想，我們在家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè)中，重視與家長的溝通和了解，剛好將咱們的教化理念傳遞給家長。咱們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與家長一同探討幼兒教化的經(jīng)驗(yàn)，拉近咱們與家長之間的間隔。此外咱們運(yùn)用遲早家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊等方法與家進(jìn)步行溝通溝通。關(guān)于家長提出的問題咱們賜予剛好的答復(fù)，在家長的大力支撐與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順暢有用的綻開。

四、存在缺乏與盡力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的盡力，咱們班的小摯友在各方面有了必定的綻開，常識面豐厚了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏：

1、單個(gè)幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不會(huì)集，速度慢，進(jìn)餐習(xí)氣還有待改進(jìn)。

2、思想不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和獨(dú)創(chuàng)力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特殊幼兒的調(diào)查與輔導(dǎo)，培育幼兒“自我辦理”的相識。下學(xué)期，咱們要在家長的一同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增加幼兒的常識。有了前行的方針，再加上咱們的盡力，信任孩子們能更健壯、更健康地生長，明日咱們將獨(dú)創(chuàng)更絢麗的陽光我班的日常作業(yè)，不管是保育和教化都是扎扎實(shí)實(shí)綻開，靠著良知去做的。保育作業(yè)：黃老師每天做到位，每天明窗凈幾，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是細(xì)致細(xì)我班的日常作業(yè)，不管是保育和教化都是扎扎實(shí)實(shí)綻開，靠著良知去做的。保育作業(yè)：黃老師每天做到位，每天明窗凈幾，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是細(xì)致細(xì)致，從不遺失。小摯友的穿著穿脫塞褲她都時(shí)常放在心上。保教主任提出的主見都能虛心承受，按規(guī)范完結(jié)，并一向地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。教化作業(yè)：本學(xué)期因?yàn)槲野嗟年惥昀蠋熢杏脊?jié)的排練，使原來平穩(wěn)的班級一會(huì)兒亂了條理。面臨這種局勢，我和秦老師細(xì)致地做下來談?wù)劊屗娴亓私獗景嘤變旱木`開狀況及本班日常作業(yè)，使她很快地進(jìn)入教化人物，按她一向的教化方法，將班級作業(yè)做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以平穩(wěn)，讓來回奔跑的我感到欣喜，讓家長們得到定心。教化內(nèi)容：本學(xué)期，除了綻開六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們收獲頗豐，特殊是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種綻開融入其間，有數(shù)學(xué)范疇的造型規(guī)劃，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相；有興奮無比的生日蛋糕宴；有氣概宏偉的城門；有彎曲委曲的萬里長城；有科技腳步同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的點(diǎn)評咱們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得興奮，學(xué)得盡心。中心作業(yè)：在承受省示范園復(fù)查的日子里，咱們老師相互幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的使命毫無怨言地做好。

中班年級組工作總結(jié)12

本學(xué)期，我們中班年級組全體老師接著堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，有目的有選擇地開展活動(dòng)，老師們在各個(gè)活動(dòng)中都有所得有所獲。

一、業(yè)務(wù)方面

1、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

我們提倡老師們多學(xué)習(xí)，多溝通。學(xué)習(xí)新的理論，新的教化觀念；探討優(yōu)秀的教案，提出自己的見解；學(xué)習(xí)新的教化方法。我們還相互溝通，談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問題；談?wù)劷袒械囊娊?。通過學(xué)習(xí)提高自己的相識水平和學(xué)問水平；通過溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累閱歷，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的整體，老師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。本學(xué)期還結(jié)合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如，有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時(shí)間和年級組活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋，想方法解決。

2、勇于實(shí)踐，共同提高

中班年級組是由青年老師和老老師組合而成的。在老老師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，青年老師本著虛心請教和刻苦鉆研的看法，仔細(xì)組織幼兒的一日活動(dòng)，仔細(xì)參與好每一次的教研活動(dòng)，努力提高自身素養(yǎng)。在活動(dòng)中，每位老師各方面都得到肯定的提高，特殊是在這次迎接省優(yōu)中老師們都能主動(dòng)地去預(yù)設(shè)活動(dòng)、收集資料、前期閱歷的豐富？在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的體現(xiàn)。培育了老師獨(dú)立思索、剛好反思的實(shí)力。平常我們在教研活動(dòng)中采納了“多問、多議、多講”的形式，常常開展專題探討，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、看法以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起探討問題，溝通狀況，總結(jié)閱歷。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和探討的深厚氛圍。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能留意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參加性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能依據(jù)自己班主題開展的狀況布置環(huán)境，并因此形成了各班特性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能留意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過程的縮影，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動(dòng)參加到活動(dòng)中來，家園協(xié)作更見成效。

三、保教結(jié)合方面

在中班全體老師的指導(dǎo)下，教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點(diǎn)，我們從幼兒日常生活中，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì)中存在的擔(dān)心全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。其次我們老師在平日的教化教學(xué)活動(dòng)中，細(xì)致視察幼兒一舉一動(dòng)，利用各種教化活動(dòng)，提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力，增加平安意識。我們也利用偶發(fā)事務(wù)，隨機(jī)教化幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的看法，了解自我愛護(hù)的意識。

四、家長工作方面

新的教化更強(qiáng)調(diào)家長的作用。本學(xué)期，我們主動(dòng)爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們剛好向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長的大力支持與協(xié)作下，我們的主題活動(dòng)得到了順當(dāng)有效的開展。

本學(xué)期，在我們中班年級組老師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了肯定的成果，但是我們會(huì)戒驕戒躁，接著努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組安排，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

中班年級組工作總結(jié)13

本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級，新學(xué)年起先，我組成員就細(xì)致學(xué)習(xí)新《大綱》，進(jìn)一步變革教化觀念，綻開五花八門的教化活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面綻開。結(jié)合園務(wù)作業(yè)擬定了切實(shí)可行的教研作業(yè)方案，圓滿地完結(jié)了各項(xiàng)計(jì)作業(yè)，現(xiàn)將作業(yè)總結(jié)如下：

一、教研課題的完結(jié)

本期我組對晨間款待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間款待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)杰出的起先，怎樣讓家長定心的脫離孩子，這是咱們的意圖。咱們細(xì)致學(xué)習(xí)，生動(dòng)研討，綻開微笑服務(wù)，前進(jìn)服務(wù)相識，與家長親熱攀談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)僅僅單一的桌面嬉戲，綻開了五花八門的活動(dòng)。如：智力嬉戲、體育嬉戲、折紙剪紙活動(dòng)、放開區(qū)域嬉戲，讓幼兒自主地選擇自己寵愛的活動(dòng)。咱們還重視資料的供應(yīng)，重視活動(dòng)中的單個(gè)輔導(dǎo)，運(yùn)用音樂發(fā)生開心的活動(dòng)氣氛。我組老師就怎么綻開好晨間款待進(jìn)行了說、看、評活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)，老師們有了更清楚的方針。

二、進(jìn)一步改動(dòng)教化觀念，讓幼兒真實(shí)體會(huì)自主嬉戲的興奮

幼兒寵愛自主嬉戲，是因?yàn)樗姆椒ê线m幼兒的心理特征。曩昔

老師們在嬉戲中怕亂，約束過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師輔導(dǎo)，安排。經(jīng)過學(xué)習(xí)研討，老師們改動(dòng)了舊的教化觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定人物，自選資料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)杰出的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲。

三、早操活動(dòng)的研討

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到練習(xí)和綻開，老師的教化觀和早操的活動(dòng)規(guī)劃、編列、支配是特別重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育練習(xí)，咱們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了變革、溝通與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《大綱》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《大綱》”。在溝通中，老師們涌躍宣布個(gè)人見解，找出早操中存在的問題，斗膽從活動(dòng)規(guī)劃、編列、支配下手，把早操、根本動(dòng)作練習(xí)、嬉戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，在經(jīng)過彼此觀摩，揚(yáng)長避短，將早操活動(dòng)綻開的繪聲繪色。

四、對青年老師的培育

青年老師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們生長起來，我組為他們供應(yīng)了早操的研討與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師們關(guān)懷、支撐、幫忙、出謀劃策，使他們得到了練習(xí)，一同，也為全組老師供應(yīng)了研討學(xué)習(xí)