分式及分式方程中考題

分式及分式方程中考題1．（2013?淄博）如果分式的值為0，則x的值是（）A．1B．0C．﹣1D．±12．（2013?淄博）下列運(yùn)算錯(cuò)誤的是（）A．B．C．D．3．（2013?漳州）使分式有意義的x的取值范圍是（）A．x≤3B．x≥3C．x≠3D．x=34．（2013?湛江）計(jì)算的結(jié)果是（）A．0B．1C．﹣1D．x5．（2013?棗莊）化簡(jiǎn)的結(jié)果是（）A．x+1B．x﹣1C．﹣xD．x6．（2013?天津）若x=﹣1，y=2，則﹣的值等于（）A．B．C．D．7．（2013?泰安）化簡(jiǎn)分式的結(jié)果是（）A．2B．C．D．﹣28．（2013?臨沂）化簡(jiǎn)的結(jié)果是（）A．B．C．D．9．（2013?包頭）化簡(jiǎn)÷?，其結(jié)果是（）A．﹣2B．2C．﹣D．分式方程的定義：分母中含有未知數(shù)的方程叫分式方程。例1、在方程中是分式方程的有（）個(gè)。10．下列關(guān)于x的方程中，不是分式方程的是（）A．B．C．D．分式方程的解11．（2013?貴港）關(guān)于x的分式方程的解是負(fù)數(shù)，則m的取值范圍是（）A．m＞﹣1B．m＞﹣1且m≠0C．m≥﹣1D．m≥﹣1且m≠012．（2012?梧州）關(guān)于x的分式方程無(wú)解，則m的值是（）A．1B．0C．2D．﹣2增根a使分式方程的分母為的根叫做原方程的增根．因?yàn)榻夥质椒匠炭赡艹霈F(xiàn)增根，所以解分式方程必須.b驗(yàn)根的一般方法是把整式方程的解代入最簡(jiǎn)公分母，如果不為零，則整式方程的解是原方程的解；否則，這個(gè)解不是原方程的解.c增根的特點(diǎn)：增根是原分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程的根；增根必定使各分式的最簡(jiǎn)公分母的值等于零． A．x=1B．x=﹣1C．x=3D．x=﹣3.14．（2011?齊齊哈爾）分式方程=有增根，則m的值為（）A．0和3B．1C．1和﹣2D．3分式方程的應(yīng)用：15．（2013?營(yíng)口）炎炎夏日，甲安裝隊(duì)為A小區(qū)安裝60臺(tái)空調(diào)，乙安裝隊(duì)為B小區(qū)安裝50臺(tái)空調(diào)，兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)工且恰好同時(shí)完工，甲隊(duì)比乙隊(duì)每天多安裝2臺(tái)．設(shè)乙隊(duì)每天安裝x臺(tái)，根據(jù)題意，下面所列方程中正確的是（）A．B．C．D．16．（2013?銅仁地區(qū)）張老師和李老師住在同一個(gè)小區(qū)，離學(xué)校3000米，某天早晨，張老師和李老師分別于7點(diǎn)10分、7點(diǎn)15分離家騎自行車(chē)上班，剛好在校門(mén)口遇上，已知李老師騎車(chē)的速度是張老師的1.2倍