學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)

PAGEPAGE8學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見。

一、目標(biāo)要求

通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“好書大家讀活動(dòng)”。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。

（二）“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。

1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書故事等，<蓮山課件>營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。

2．開展閱讀活動(dòng)。

①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。

②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

③開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

（三）“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

（四）“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

1.教師讀書

（1）學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。<蓮山課件>

（2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

（3）讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”。

（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。

2.學(xué)生讀書

（1）營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買一本好書（參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》），每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書

我成長(zhǎng)

我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。平時(shí)各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。

（4）加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。

4.家庭讀書活動(dòng)

在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品。

（五）“書本跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)

為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位（由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主），組織學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱、交流和售賣。

各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng)，每月一次，分班級(jí)或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí)指定的地點(diǎn)（如果參加的人數(shù)較多，可選在操場(chǎng)上），其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。

（六）“我的讀書格言”征集活動(dòng)。

以班級(jí)為單位，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選活動(dòng)，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。三、活動(dòng)步驟

1.啟動(dòng)階段（每年9月）

（1）根據(jù)《小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施意見》，從本校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定具體的年度讀書活動(dòng)方案

（2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

（3）學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建設(shè)的同時(shí)，依據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。

（4）學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

（5）利用國(guó)旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。

2.實(shí)施階段（每年10月—第二年5月）

圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

（1）保證讀書時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定，并排入課程表。

①每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計(jì)劃；

②每班上好每周的閱讀課，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；

③堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)；“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

（2）營(yíng)造書香班級(jí)氛圍：通過召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊(cè)。

②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。

③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級(jí)各班之間，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng)。

（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

（4）狠抓讀書效果：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會(huì)活動(dòng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期的效果讀書活動(dòng)方案一、

指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，提升全校師生的文化素養(yǎng)，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，營(yíng)造書香校園、樂學(xué)校園，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，在相互學(xué)習(xí)、溝通、交流中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，特決定整個(gè)學(xué)期開展讀書節(jié)活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力。2、激勵(lì)教師與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。3、以讀書節(jié)活動(dòng)為載體，讓學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營(yíng)造良好的育人氛圍。三、活動(dòng)主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀充實(shí)思想，讓書香飄溢校園四、活動(dòng)時(shí)間2009年9月1日——2010年6月20日五、組織結(jié)構(gòu)

為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理、貫徹到位、快樂高效，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)王海萍副組長(zhǎng)：德育教導(dǎo)許燕勤、工會(huì)主席張衛(wèi)華、教學(xué)教導(dǎo)陳春梅、圖書老師徐菊

成員：所有教師

六、活動(dòng)口號(hào)（推薦如下幾條，各班也可自行擬定）

1、讀高雅書，做高尚人；

2、書籍是人類進(jìn)步的階梯；

3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；

4、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書；

5、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外；

6、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園；

7、與經(jīng)典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野；

8、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；

9、忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書繼世長(zhǎng)；

10、構(gòu)建書香家庭，培育儒雅一代；

七、活動(dòng)內(nèi)容：（一）教師：1、開展一月“師生共推薦書目”活動(dòng)。針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生不同的年齡特征，每位教師選取一本適合自己年級(jí)同學(xué)看的書推薦給學(xué)生。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。（可以從文學(xué)、科常、音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)、名人名著等方面推薦）

2、

注重開展讀書方法指導(dǎo)。（各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）（a）

有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書軌道上來。

（b）

指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法，做好專題性摘記、讀書筆記、讀后心得體會(huì)、小報(bào)等。（c）組織學(xué)生開展一次與閱讀書籍有關(guān)的語(yǔ)文周競(jìng)賽活動(dòng)（在全員競(jìng)賽的基礎(chǔ)上選派代表參加年級(jí)組競(jìng)賽和學(xué)校展示。）

3、教師每人看幾本好書，寫一篇心得，在網(wǎng)上交流。（二）學(xué)生：1、開展

“師生共推薦書目”活動(dòng)。學(xué)生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級(jí)的老師，讓大家在相互閱讀學(xué)習(xí)的過程，增加相互的了解。（書目、書的內(nèi)容不重復(fù)）（9月）2、舉辦讀書書簽制作活動(dòng)。指導(dǎo)二－五年級(jí)學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。同時(shí)進(jìn)行評(píng)比、展示、照片存檔。

3、開展

“我在閱讀中成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。1—5年級(jí)每班選送一名同學(xué)，于10月26日班隊(duì)課上，在多功能廳參加校級(jí)演講比賽，每名選手演講時(shí)間不超過5分鐘，并按年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，最好的3名選手參加區(qū)級(jí)演講比賽。（10月）4、做一本“讀書記錄卡”展評(píng)活動(dòng)。二—五年級(jí)學(xué)生摘錄以讀書為主題的摘錄卡（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），并舉辦展評(píng)活動(dòng)。（注意：“讀書記錄卡”

：根據(jù)圖書室以及老師和學(xué)生提供的“好書推薦書目”。各班每位學(xué)生有一本統(tǒng)一的讀書記錄卡（樣張由圖書室統(tǒng)一下發(fā)），記錄卡記錄讀書時(shí)間和書目及讀書的收獲、感受，并利用晨讀，綜合實(shí)踐課、課余時(shí)間讓學(xué)生交流閱讀心得。11月24日前，低年級(jí)各班選送3張，中高年級(jí)各班選送3本讀書記錄本到教導(dǎo)處，展示后封訂存檔。（11月）5、舉辦一次“課本劇”大賽。各班以語(yǔ)文書或推薦書目中選一篇適合表演課本劇的文章，進(jìn)行課本劇表演。以年級(jí)組進(jìn)行評(píng)選優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。表演要做到主題明確，表情真實(shí)流露、人物性格特點(diǎn)抓得好、聲音響亮、有適合的道具。（11月）

6、舉行一次“我最喜歡的一本書”讀書征文活動(dòng)。以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，回顧讀書對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。文體為自傳體記敘文或讀后感，做到主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真實(shí)情感。二年級(jí)字?jǐn)?shù)在100—200字左右；中年級(jí)字?jǐn)?shù)在300—400字左右。高年級(jí)字?jǐn)?shù)在400—500字左右。班會(huì)課，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行征文比賽，隨后每班挑選3篇上交到德育室，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。（12月）（對(duì)于剛升入二年級(jí)的學(xué)生來說，要完成100-200字的正文實(shí)在有些困難，如果交給孩子回家說，家長(zhǎng)寫的話，對(duì)于我們這里的孩子家長(zhǎng)水平有限，也是很難完成的。這一點(diǎn)給與另行考慮）7、辦一張讀書小報(bào)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)每班學(xué)生組成幾個(gè)小小的合作小組設(shè)計(jì)讀書專題小報(bào)，在中隊(duì)交流的基礎(chǔ)上，各中隊(duì)在12月10日前，選二張參加學(xué)校舉辦的讀書專題小報(bào)展示活動(dòng)。（12月）8、開展親子讀書活動(dòng)。建議每位學(xué)生與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同撰寫讀書筆記（讀書語(yǔ)錄、感言、心得等），學(xué)校將舉行“讀書筆記”評(píng)比。（12月）（是不是二年級(jí)也要進(jìn)行？進(jìn)行的話，我們一、三班家長(zhǎng)文化水平有限，大部分家長(zhǎng)的文化水平還不如學(xué)生本人，如果要他們共同完成有難度。評(píng)比起來對(duì)我們這兩個(gè)班級(jí)也相對(duì)不公平。）9、舉行一次“讀書活動(dòng)大頒獎(jiǎng)”活動(dòng)。各中隊(duì)在活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，與2010年月1月申報(bào)“讀書節(jié)書香班級(jí)”和個(gè)人“讀書明星”獎(jiǎng)，學(xué)校組織評(píng)選，并在校園網(wǎng)上宣傳。在1月20日，校結(jié)業(yè)典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)為本次“讀書節(jié)”活動(dòng)圓滿完成作總結(jié)講話，并為獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。備注：競(jìng)賽類（各班學(xué)習(xí)委員評(píng)）10第二學(xué)期繼續(xù)開展家長(zhǎng)與學(xué)生的親子讀書活動(dòng)。班級(jí)每周讀書交流活動(dòng)。評(píng)選書香家庭等活動(dòng)。（三）班級(jí)；每個(gè)中隊(duì)要完成三個(gè)“一”★完善一次班級(jí)圖書角。每個(gè)中隊(duì)進(jìn)一步完善紅領(lǐng)巾圖書角，通過開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng)，使每個(gè)班級(jí)圖書角都有一定數(shù)量的書籍，可供學(xué)生閱讀。9月21日班隊(duì)課檢查。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識(shí)。

（9月）★出一期主題為“書香滿園”黑板報(bào)。10月份各班通過黑板報(bào)，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識(shí)?！镩_展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。例如：新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長(zhǎng)等。（利用12月校會(huì)課時(shí)間進(jìn)行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)）八、活動(dòng)要求及保障措施：

1、高度重視讀書節(jié)活動(dòng)。我們要把讀書節(jié)作為創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級(jí)”、營(yíng)造校園文化的一項(xiàng)重要載體來抓，參照讀書節(jié)活動(dòng)方案，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，將讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容列入班級(jí)計(jì)劃中，一一落實(shí)，并組織實(shí)施好各項(xiàng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使讀書活動(dòng)常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動(dòng)，形成百花齊放的書香校園文化。

2、努力營(yíng)造良好的讀書氛圍。學(xué)校的網(wǎng)站、班網(wǎng)、宣傳窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、廣播室等宣傳工具，要為本次讀書節(jié)做好服務(wù)，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道相關(guān)信息。校園內(nèi)、班級(jí)里要張貼讀書節(jié)標(biāo)語(yǔ)。（內(nèi)容可以為上面的活動(dòng)口號(hào)，也可以自選。）及時(shí)進(jìn)行總結(jié)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)開展得有聲有色。

3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作。認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。每位教師都要在讀書節(jié)期間，讀一讀學(xué)生推薦的書，并每月向所教的學(xué)生推薦一本與學(xué)科相關(guān)的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的書，用自己的愛好去潛移默化學(xué)生。4、在閑散時(shí)間上做文章。如：中午安排小助手組織10—15分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

5、做好對(duì)學(xué)生的讀書摘抄、誦讀積累、寫心得等的定期檢查，組織評(píng)比。營(yíng)造書香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。4、要與愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)相結(jié)合，使師生感受解放60年，改革開放30年以來取得的輝煌成就。5、切實(shí)加強(qiáng)督查指導(dǎo)。各位老師對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查。讀書節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)將活動(dòng)總結(jié)于1月10日前，6月20日前交給德育領(lǐng)導(dǎo)，圖書室老師做好讀書節(jié)總結(jié)工作讀書活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：?jiǎn)?dòng)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：崔進(jìn)超副組長(zhǎng)：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語(yǔ)文老師四、營(yíng)造濃濃的書香校園氛圍：1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。2、打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。五、主要讀書活動(dòng)：（一）教師讀書活動(dòng)1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。（二）學(xué)生讀書活動(dòng)1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。六、讀書活動(dòng)的落實(shí)措施：1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào)。4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。5、活動(dòng)落實(shí)。“自信來自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能。活動(dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì)，好的讀書筆記的展評(píng)，定期出版讀書手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng)，我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。二、方法與措施：1．強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評(píng)論、表演展示等。2、實(shí)現(xiàn)資源共享利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。4、培養(yǎng)閱讀興趣有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級(jí)”、“親子共讀書香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。5、注重考核評(píng)比盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。三、具體安排：1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級(jí)閱讀文化等。2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥。3、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。4、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書。5、利用好學(xué)校的圖書，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí)。6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。7、定期開設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)。9、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)。10、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報(bào)”、“親子共讀書香家庭”等評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。附：各年級(jí)推薦書目及必備古詩(shī)：年級(jí)讀書安排表如下：年級(jí)

月份

必

讀

書

目備

注必背古詩(shī)備

注

一九月《小豬唏哩呼?！?/p>

孫幼軍著《江南》江南可采蓮十月《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

周

銳著《詠鵝》鵝鵝鵝十一月《小老虎歷險(xiǎn)記》

湯素蘭著

《春曉》春眠不覺曉十二月《親愛的笨笨豬》楊紅櫻著

《春夜喜雨》好雨知時(shí)節(jié)一月《吃黑夜的大象》

白冰著

《敕勒歌》敕勒川二月

三月《小巴掌童話百篇》張秋生著

《憫農(nóng)》一、二鋤禾日當(dāng)午

春種一粒粟四月《小巴掌童話百篇》張秋生著

《靜夜思

》床前明月光五月《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼《登鸛雀樓》白日依山盡六月《戴小橋和他的兒》

梅子涵著《賦得古原草送別》離離原上草七月

八月

年級(jí)

月份

必讀書目選讀書目必背古詩(shī)備注

二九月《泡泡兒去旅行》（小布老虎叢書）

《伊索寓言》《江南》《尋隱者不遇》江南可采蓮松下問童子十月《三毛流浪記》

《

愛麗絲漫游奇境》《詠鵝》《游子吟》鵝鵝鵝慈母手中線十一月《小腳丫圖畫書系列》

《春曉》《詠柳》春眠不覺曉碧玉妝成一樹高十二月

《列那狐傳奇故事》

《春夜喜雨》《所見》好雨知時(shí)節(jié)牧童騎黃牛

一月《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲》

《敕勒歌》《鹿柴》敕勒川空山不見人二月《弟子規(guī)》

《憶江南》江南好三月

《小人國(guó)大人國(guó)》

《人參娃娃》

《憫農(nóng)》一、二《風(fēng)》鋤禾日當(dāng)午

春種一粒粟解落三秋葉四月《三字經(jīng)》

《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《靜夜思

》《古朗月行》床前明月光小時(shí)不識(shí)月五月《大戰(zhàn)火星人》

《登鸛雀樓》《江上漁者》

白日依山盡江上往來人六月《365

夜兒歌》

《賦得古原草送別》《小兒垂釣》離離原上草蓬頭稚子學(xué)垂綸七月

八月

年級(jí)

月份

必讀書目選讀書目必背古詩(shī)備注

三

九月《烏丟丟的奇遇》

《克雷洛夫寓言》復(fù)習(xí)一年級(jí)必背古詩(shī)、新背《池上》小娃撐小艇)

十月《大林和小林》

復(fù)習(xí)二年級(jí)必背古詩(shī)、新背《九月九日憶山東兄弟》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客十一月《皮皮魯傳》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《望廬山瀑布》《江南春》日照香爐生紫煙千里鶯啼綠映紅十二月《魯西西傳》《水孩子》《贈(zèng)汪倫》

《惠崇春江曉景》李白乘舟將欲行竹外桃花三兩枝一月《怪老頭兒》

《小鹿班比》

《小池》

山行(遠(yuǎn)上寒山石徑斜)

泉眼無聲惜細(xì)流

二月《高士其科普童話》

三月《中國(guó)古今寓言》《長(zhǎng)襪子皮皮》《絕句》《早發(fā)白帝城》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)

朝辭白帝彩云間

四月《草房子》《魔法師的帽子》《游園不值》

《絕句》應(yīng)憐屐齒印蒼苔遲日江山麗五月《男生賈里》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》

《塞下曲》(《江雪

月黑雁飛高千山鳥飛絕

六月《女生賈梅》《叢林故事》《元日》

爆竹聲中一歲除七月《管家琪幽默童話系列》《一千零一夜全集》

八月《金波兒童詩(shī)選》

年級(jí)月份必讀書目選讀書目必背古詩(shī)備注

四

九月《一百條裙子》

《男生熊小熊女生萌小萌》復(fù)習(xí)一年級(jí)必背古詩(shī)、新背《望天門山》天門中斷楚江開

十月《我要做好孩子》《兩個(gè)小洛特》復(fù)習(xí)二年級(jí)必背古詩(shī)、新背《望洞庭》湖光秋月兩相和十一月《浪漫鼠德佩羅》《科幻故事大世界天外來客》復(fù)習(xí)三年級(jí)必背古詩(shī)、新背《竹石》咬定青山不放松十二月《淘氣包馬小跳系列》《神秘的頭盔》《

四時(shí)田園雜興》兩首晝出耘田夜績(jī)麻

梅子金黃杏子肥

一月《西游記》

《藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條命》《村居》《題西林壁》草長(zhǎng)鶯飛二月天

橫看成嶺側(cè)成峰

二月

三月《新版小靈通漫游未來》《中國(guó)民間故事》《出塞

》

《芙蓉樓送辛漸》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

寒雨連江夜入?yún)?/p>

四月《長(zhǎng)腿叔叔》

《椋鳩十動(dòng)物小說全集》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《涼州詞》

故人西辭黃鶴樓黃河遠(yuǎn)上白云間

五月《中華上下五千年》

《北風(fēng)的背后》《別董大》

《樂游原》千里黃云白日曛向晚意不適六月《親愛的漢修先生》

《中外名人故事》《蜂》《涼州詞》不論平地與山尖葡萄美酒夜光杯七月《凡爾納選集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》

八月

年級(jí)月份必讀書目選讀書目必背古詩(shī)備注

五

九月《稻草人》《寄小讀者》復(fù)習(xí)一年級(jí)必背古詩(shī)、新背《清明

》

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

十月《王子與貧兒》《夏洛的網(wǎng)》復(fù)習(xí)二年級(jí)必背古詩(shī)、新背《漁歌子》西塞山前白鷺飛

十一月《騎鵝旅行記》《騎扁馬的扁人》

復(fù)習(xí)三年級(jí)必背古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》黃師塔前江水東十二月《小王子》《藍(lán)調(diào)江南》復(fù)習(xí)四年級(jí)必背古詩(shī)、新背《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》月落烏啼霜滿天京口瓜洲一水間

一月《藍(lán)鯨的眼睛》

《希臘神話》《書湖陰先生壁》《六月二十七日望湖樓醉書》

茅檐長(zhǎng)掃凈無苔

黑云翻墨未遮山二月

三月《魯濱遜漂流記》《少女的紅發(fā)卡》

《飲湖上初晴后雨》

《浪淘沙》

水光瀲滟晴方好九曲黃河萬(wàn)里沙

四月《青葵銅花》《苦兒流浪記》《示兒》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

死去元知萬(wàn)事空

三萬(wàn)里河?xùn)|入海五月《窗邊的小豆豆》《論語(yǔ)》

《曉出凈慈寺送林子方》

春日《》畢竟西湖六月中勝日尋芳泗水濱六月《水滸傳》《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》《鄉(xiāng)村四月》綠遍山原白滿川七月《三國(guó)演義》《格列佛游記》

八月

年級(jí)月份必讀書目選讀書目必背古詩(shī)備注

六

九月《藍(lán)色的海豚島》

《第三軍團(tuán)》復(fù)習(xí)一年級(jí)必背古詩(shī)、新背《送元二使安西》

渭城朝雨浥輕塵

十月《女兒的故事》《福爾摩斯探案集》復(fù)習(xí)二年級(jí)必背古詩(shī)、新背《墨梅》《石灰吟》我家洗硯池頭樹千錘萬(wàn)鑿出深山十一月《愛的教育》《芝麻開門》復(fù)習(xí)三年級(jí)必背古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》眾鳥高飛盡十二月《漂亮老師和壞小子》《做個(gè)快樂的少年人》復(fù)習(xí)四年級(jí)必背古詩(shī)、新背《夏日絕句》《己亥雜詩(shī)》生當(dāng)作人杰九州生氣恃風(fēng)雷

一月《今天我是升旗手》《哈利波特》

系列復(fù)習(xí)五年級(jí)必背古詩(shī)、新背《寒食》《烏衣巷》

春城無處不飛花朱雀橋邊野草花二月

三月《昆蟲記》《《e班e女孩》》

《竹枝詞》

《滁州西澗》

楊柳青青江水平獨(dú)憐幽草澗邊生

四月《呼蘭河傳》《世界上下五千年》《贈(zèng)花卿》《秋夕》

錦城絲管日紛紛銀燭秋光冷畫屏五月《假如給我三天光明》《莎士比亞戲劇故事》

《宿建德江》

《竹里館》移舟泊煙渚獨(dú)坐幽篁里六月《大科學(xué)家講的小故事》《外國(guó)歷史故事》《逢雪宿芙蓉山主人》《朝天子喇叭》日暮蒼山遠(yuǎn)喇叭，嗩吶七月

八月

小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié)，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家長(zhǎng)也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

（2）利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

（3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì)，共享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動(dòng)，我校開展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。

（7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長(zhǎng)智，通過讀書明理。

當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的思路和方法針對(duì)調(diào)查分析得出的結(jié)論，我們課題組認(rèn)真研究解決方法，使課題迅速進(jìn)入了研究階段，開展了如下工作：

（一）課內(nèi)加強(qiáng)指導(dǎo)，注重方法的引導(dǎo)

許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在如何“讀”的問題上，都是一知半解。因此，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛讀，而且會(huì)讀，這樣才能有所得。而每周一節(jié)的自由閱讀課應(yīng)重在讀書方法的指導(dǎo)和讀書筆記的輔導(dǎo)，細(xì)化到如下內(nèi)容：

1.閱讀方法指導(dǎo)

a.指導(dǎo)學(xué)生合理利用工具書或網(wǎng)絡(luò)查檢資料；

b.指導(dǎo)學(xué)生精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法；

c.指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解、分析、概括、想象等能力；

d.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，熟練運(yùn)用在閱讀過程中隨機(jī)圈、劃、點(diǎn)、注、評(píng)、摘等能力。

2.讀書筆記輔導(dǎo)

a.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)摘錄，寫摘錄筆記。教會(huì)學(xué)生在理解、品析的基礎(chǔ)上，摘錄課外書里的精彩語(yǔ)句語(yǔ)段，提高鑒賞能力，加強(qiáng)閱讀積累。

b.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，寫提綱筆記。教會(huì)學(xué)生首先對(duì)閱讀材料認(rèn)真分析，再對(duì)其思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行歸納概括，培養(yǎng)化繁為簡(jiǎn)的能力。

c.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批注，寫心得筆記。教會(huì)學(xué)生將閱讀時(shí)大腦中閃現(xiàn)的靈感和智慧的火花隨時(shí)記錄下來，形成點(diǎn)滴體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的內(nèi)化運(yùn)用。

3.課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

在每個(gè)開學(xué)初，教師做的教學(xué)計(jì)劃中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容列出向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

4.對(duì)學(xué)生整本書的閱讀指導(dǎo)

長(zhǎng)期以來，在課堂上，我們指導(dǎo)學(xué)生讀的是一個(gè)故事，一篇文章，而對(duì)整本書的指導(dǎo)嚴(yán)重缺乏，這個(gè)問題不僅在我校存在，它在我國(guó)語(yǔ)文教育體系中也缺乏地位，所以，我校在這個(gè)方面做了很多的探索和努力，根據(jù)教師實(shí)踐，效果還不錯(cuò)。

為了便于教師指導(dǎo)，我們向?qū)W校提出了購(gòu)書要求，學(xué)校大力支持我們的工作，僅今年學(xué)校為圖書館增添了很多圖書，同樣的書購(gòu)進(jìn)30多套，教師有計(jì)劃的組織學(xué)生借閱，并提出讀書任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間教師進(jìn)行了課內(nèi)閱讀指導(dǎo)，和學(xué)生交流讀書內(nèi)容。

（二）多渠道采取各種措施，提高學(xué)生閱讀能力

1.發(fā)揮學(xué)校圖書室、“開放書架”、閱報(bào)欄、網(wǎng)絡(luò)作用，整合閱讀資源。學(xué)校年年征訂適合學(xué)生課外閱讀的各類雜志、報(bào)紙，學(xué)校圖書室每年添置新圖書。每學(xué)年學(xué)校增添六萬(wàn)元的圖書。

2.每學(xué)期初，學(xué)校組織專門的人員精心篩選書目并推薦。然后每位研究教師做好一學(xué)期的讀書計(jì)劃，學(xué)校把推薦的書目發(fā)放在每位教師手中。除了向教師推薦傳統(tǒng)的經(jīng)典中外文學(xué)作品，如：《假如給我三天光明》、《老人與?！贰独ハx記》《魯西西傳》《小王子》《快樂王子集》《苦兒流浪記》外，還增訂了國(guó)際大獎(jiǎng)小說系列（如《橋下一家人》《夏日歷險(xiǎn)》《一百條裙子》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《電話里的童話》《雷夢(mèng)拉與爸爸》等。）

3.讀書交流。可以利用展示成果，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣

小學(xué)生課外閱讀，既渴望有所得，又期望所得的收獲外顯，得到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的認(rèn)可與贊許，滿足自己的成就感。定期向?qū)W生展示他們的課外閱讀成果，使每位學(xué)生心理上產(chǎn)生極大的滿足感，是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的又一重要舉措。如：（1）摘抄展覽。每周在班上交流展評(píng)，比誰(shuí)摘錄的句段精彩，有價(jià)值。既鼓勵(lì)那些讀好書的學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持下去，又激勵(lì)那些讀書落后的學(xué)生奮起直追，達(dá)到優(yōu)生更好，后進(jìn)生盡力趕上兩全其美的效果。(2)讀書心得交流。每讀完一本書，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得，利用語(yǔ)文課進(jìn)行讀書心得交流評(píng)比，互相學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。學(xué)生通過交流心得，閱讀欲望與日俱增。

除此外，要求老師也要進(jìn)行閱讀，教師也寫讀書體會(huì)，教師和教師之間展開交流，教師和學(xué)生之間也展開交流，老師以榜樣示范的形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.引導(dǎo)購(gòu)書。面對(duì)“茫茫書海”，如何購(gòu)適合學(xué)生讀的書？這是許多家長(zhǎng)和孩子所關(guān)心和迫切需要解決的問題。就這個(gè)問題，我們可根據(jù)學(xué)生不同年齡及其理解能力的差別，結(jié)合教育部、團(tuán)中央向?qū)W生推薦的優(yōu)秀書目和各科教學(xué)要求，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個(gè)中心，由淺入深，列出必讀書目和選讀書目，為學(xué)生擬定一份書目序列表，以降低學(xué)生選書的盲目性和隨意性。同時(shí)認(rèn)真做好“好書推薦”工作，定期為學(xué)生推薦新書，班主任可以利用班會(huì)向?qū)W生推薦自己喜愛的讀物。

5.營(yíng)造讀書氛圍。課間有目的地引導(dǎo)學(xué)生之間自覺交流讀書體會(huì)，或教師與學(xué)生交流讀書心得，故意吸引一群“小聽眾”或利用晨會(huì)課，借用講故事或內(nèi)容簡(jiǎn)介的形式，向同學(xué)們介紹一本好書。在給孩子們講故事講到最緊張的時(shí)候，突然剎車。學(xué)生總催促教師講下去，這時(shí)可把書借給他們看，學(xué)生一拿到書就會(huì)如饑似渴地去讀，教師可趁勢(shì)向?qū)W生介紹相關(guān)的其它作品。這樣一來，課外閱讀也就成為同學(xué)們的一件樂事，一種享受。教師要善于喚起和利用學(xué)生讀書興趣，促使他們興味盎然地去閱讀、體會(huì)。

6.充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、墻報(bào)、隊(duì)角，有條件的可設(shè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，營(yíng)造多維立體的班級(jí)讀書氛圍。

7.創(chuàng)造班級(jí)讀書座右銘。每個(gè)學(xué)生都有一份讀書計(jì)劃。建立好書交換站，鼓勵(lì)孩子們好書要相互交換看，好書共分享。每個(gè)學(xué)生都建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)。

（三）開展豐富的讀書展示活動(dòng)，將評(píng)價(jià)緊隨讀書活動(dòng)

蘇霍姆林斯基指出：“成功的歡樂是一種巨大的力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的