三年級下學(xué)期地方課程教學(xué)計劃

PAGE0PAGE82010至2011學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計劃科目：地方課程年級：三年級學(xué)科教師：李懷業(yè)教導(dǎo)主任：孫維光2011年2月一、學(xué)生基本情況分析：本班共有學(xué)生51人，其中男生266人，女生25人。經(jīng)過量年半的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)天真活潑、性格開朗、熱愛學(xué)習(xí)、具有強烈的求知欲望。大部分同學(xué)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。具備了一定的創(chuàng)新意識。進入三年級以來，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，參與學(xué)習(xí)的欲望明顯增強。掌握了一些安全知識和環(huán)境方面的知識、對本學(xué)科非常喜歡。已經(jīng)具備一定的探究能力和動手能力。通過上學(xué)期學(xué)生考查成績來看，及格率達(dá)到90%以上，這些都為本學(xué)期的地方課程教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)，是本學(xué)期科學(xué)課教學(xué)的有利條件。同時，由于學(xué)生自身條件的差異，學(xué)生掌握知識的程度也參差不齊，還有部分學(xué)生安全意識不強，對環(huán)境保護認(rèn)識不足。學(xué)習(xí)部夠積極、主動。這些都是本學(xué)期教學(xué)的不利因素，必須努力克服。二、教師基本情況分析：本任課教師年界50，中師畢業(yè)，任教近30年，有較豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗和較強的事業(yè)心、責(zé)任心。這些都是完成本學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)的有利條件。但是，由于本任課教師年齡偏大，知識結(jié)構(gòu)老化，又加之多年未從事過本學(xué)科的教學(xué)，對新課改要求領(lǐng)會不深不透，對本學(xué)科教材不熟，這些，都是本學(xué)科教學(xué)的不利因素。為全面完成本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵在于本學(xué)科教師加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，吃透教材，向本學(xué)科其他任課教師學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率確保教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析：本冊教材主要包括《安全教育》《環(huán)境教育》和《中華大家庭》三方面的內(nèi)容。地方課程是由國家設(shè)置、由地方和學(xué)校根據(jù)實際開發(fā)的一門新課程。以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)一整合為教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高環(huán)保意識、從小樹立中華大家庭、民族大團結(jié)為目標(biāo)。從學(xué)生常見的問題入手，，使學(xué)生掌握相關(guān)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。我國人口眾多，地域遼闊，為解決各地經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡的矛盾,新一輪課程改革明確提出：“實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實用性。民族教育是地方課程的首選目標(biāo)。作為一個多民族國家，通過地方課程的實踐和探索，既關(guān)注了學(xué)生和社會的急切需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；在培養(yǎng)學(xué)生的社會實際能力和團隊精神中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。四、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)1、安全教育方面全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全2、民族精神教育通過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。3、環(huán)境保護教育通過對一些具體事例及圖片的感知，明白我們每天生活的環(huán)境需要保護。并使學(xué)生掌握一些常用的環(huán)境知識和吧技能。五、采取措施 1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，進一步明確教學(xué)目的，深挖教材，選擇適當(dāng)靈活的教學(xué)方法，并注意調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。2、積極參加教學(xué)研究，掌握本學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律虛心向本學(xué)科老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討科學(xué)課教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)效率。3、針對本年級學(xué)生特點，扎實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，開展好互幫互學(xué)活動，努力提高教學(xué)成績。4在搞好素質(zhì)教育的前提下，認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價工作，使學(xué)生樹立學(xué)好文化科學(xué)知識的信心，開展好比學(xué)趕幫的熱潮。5有效利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，合理利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增加教學(xué)的直觀效果，讓學(xué)生多動手、勤動腦，多做實驗，從而掌握科學(xué)探究的規(guī)律。六、教學(xué)進度表年級三年級周課時數(shù)2教科書名地方課程冊次下出版社山東科技出版社版次2009年第1版單元授課計劃表時間教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時分配測試安排把關(guān)教師新授復(fù)習(xí)測試講評合計2.20——30.20一民族教育1認(rèn)識滿族、侗族、瑤族、白族、土家族安全教育1游泳別大意2防火從我做起環(huán)境教育1室內(nèi)花卉本領(lǐng)大2鳥是人類的朋友611第四周李懷業(yè)3.21——4.12二民族教育1認(rèn)識哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、傈僳族。安全教育1生活中的陌生人2安全乘坐電梯和纜車環(huán)境教育1爭做文明小游客2玻璃瓶的新生611第八周李懷業(yè)4.13——5.8三民族教育1認(rèn)識佤族、畬族、高山族、拉祜族、和水族安全教育1預(yù)防校園以外的傷害2學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件環(huán)境教育1走進昆蟲王國2是誰阻擋了飛機的起飛611第十二周李懷業(yè)5.16——6.12三環(huán)境教育1擁抱夏的熱情2節(jié)約是一種美德安全教育1大風(fēng)天氣時的安全防護2雷雨天氣防雷擊411第十六周李懷業(yè)（二）每周進度計劃表周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容周進度備注1一民族教育；認(rèn)識滿族、侗族、瑤族、白族、土家族。32一安全教育；游泳別大意53一環(huán)境教育；室內(nèi)花卉本領(lǐng)大84一1防火從我做起。2鳥是人類的朋友115二民族教育；認(rèn)識哈尼族、哈薩克斯坦族、傣族、傈僳族146二安全；生活中的陌生人167二環(huán)境；爭做文明小游客198二1安全；乘坐電梯和纜車環(huán)境；2玻璃的新生239三民族教育；認(rèn)識佤族、畬族、高山族、拉