五年級下冊美術(shù)全冊教案(人教版)分析

課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對微觀世界的生疏、了解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來省視、探究事物的另一構(gòu)造世界，培育學(xué)生細致觀看的習(xí)慣。2、讓學(xué)生嘗試運用不同的表現(xiàn)方式，自由表達自己領(lǐng)悟到的微觀世界畫面，體驗觀看與繪畫的樂趣。3、提高學(xué)生對抽象美的生疏和熏陶。教學(xué)重難點：1、微觀事物的細致觀看與表現(xiàn)。2、微觀世界的表現(xiàn)。教具學(xué)具：顯微鏡、放大鏡、可觀看的動植物圖片及實物教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授課：〔一〕引導(dǎo)階段1、多媒體賞識幾種海洋與陸地的動、植物〔如：海星、海螺、多種植物的根、莖及昆蟲等〕在不同生存環(huán)境中的生活情境，觀看它們外在的外形、顏色和質(zhì)感2、賞識與比較的幾種方法由遠到近的觀看比照方法：A、海星外在的整體外形是多角形刺狀。B、局部觀看時面部凹凸有致。C、在顯微鏡下外表呈各式星狀且形態(tài)各異，還參差著無規(guī)章的小圓點。剖面觀看法：A、兩種不同植物的根、莖橫切，雖都以圓為元素，但由于它們的軌跡不同，形成兩種截然不同的圖象B、螺是一種貝類海洋動物，其質(zhì)的堅實外表由外往里是旋狀紋樣。橫剖切后，是放射式漸變狀，顏色也從藍灰漸漸變成黃灰色?！捕尺M展、表現(xiàn)階段A、通過線條的粗細、蔬密、曲直組織，能表達出微觀物體的運動態(tài)勢。B、以點的大小為排列基數(shù)，通過運動軌跡來表達形象的節(jié)奏感。C、運用顏色要素表達各種不同的顏色傾向或冷暖變化，使學(xué)生懂得顏色能傳遞人們的思想感情。D、注入自身的情感，更能制造出秀麗豐富的微觀世界，并從美的角度進展塑造，使其更具藝術(shù)性。三、布置課堂作業(yè)依據(jù)所觀看的對象，用筆把見到的微觀世界描繪下來。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、作品呈現(xiàn)與評價1、作品讓學(xué)生通過教學(xué)多媒體開展自評、互評與師評活動2、談運用哪些奇思妙想與作畫方式來完成作業(yè)？3、通過微觀世界的觀看與描繪你們有何收獲？六、教學(xué)廷伸與拓展作品，描繪出更多的微觀世界畫幅。課題：第十二課會亮的玩具課時：3課時課堂類型：設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料加工成會亮的玩具。3、通過制作會亮的玩具，熬煉學(xué)生的動手力氣和團結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重難點：1、進展燈泡發(fā)光原理的講解，并引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路學(xué)問制作“會亮的玩具“的設(shè)計圖和實物模型。2、如何依據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源，合理運用各種材料制作出會亮的玩具。教具學(xué)具：制作發(fā)光的材料及玩具外觀的廢舊材料教學(xué)過程：1課時〔電路、光源制作階段〕一、組織教學(xué)：二、講授課：1、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在上課之前，我們先來看這樣一組試驗器材，〔出示：一節(jié)干電池，一小節(jié)電線，一個小燈泡，膠布〕；好的，同學(xué)們，你們知道用什么方法可以使小燈泡發(fā)光嗎？〔師生共同探討，并進展嘗試，也可以請學(xué)生現(xiàn)場演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱〕在干電池的負極，這時只要將小燈泡接觸到干電池的正極，小燈泡即會發(fā)亮。2、授：a)引導(dǎo)階段同學(xué)們，剛剛我們一起做了這一組試驗，現(xiàn)在我們再來看這一幅電路圖〔呈現(xiàn)電路圖〕，有沒有同學(xué)知道燈泡、電線、開關(guān)等的工作原理呢？〔可做小組爭論，師生溝通，一起探究得出燈泡發(fā)亮的相關(guān)工作原理〕下來將要制作的“會亮的玩具“做好內(nèi)芯。〔小組合作操作，教師巡回指導(dǎo)〕b)進展階段們要“制造“的可是會亮的“玩具““內(nèi)芯“啟的構(gòu)思，如何設(shè)想會亮的玩具。〕三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、課堂小結(jié)“會亮的玩具““光源“的根底上，“光源“，設(shè)計出有創(chuàng)意的科學(xué)小玩具。2課時〔設(shè)計構(gòu)思，設(shè)計稿制作階段〕一、組織教學(xué)：二、講授課：1、導(dǎo)入課回憶上一節(jié)課的“光源“制作學(xué)問2、進展階段現(xiàn)在請同學(xué)們依據(jù)身邊已收集到的各種材料，小組爭論，提出設(shè)計方案。結(jié)合學(xué)生提出的方案，教師加以引導(dǎo)，師生共同探究。小組分工合作，制作設(shè)計圖稿〔實物圖、原理圖、擬出設(shè)計方案、材料分析等〕〔備注：參考方案，見學(xué)生用書圖例〕三、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品呈現(xiàn)學(xué)生典型設(shè)計稿呈現(xiàn)，學(xué)生互評，請小制造家進展介紹，教師確定優(yōu)點，指出缺乏，并結(jié)合下節(jié)課的實際操作提出相應(yīng)的建議。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們這一節(jié)課完成了設(shè)計稿，也就是說我們要制作的“會亮的玩具“已初具模型了，下一節(jié)課我們將依據(jù)設(shè)計稿進展實物組裝，請同學(xué)們預(yù)備好相應(yīng)的工具、材料。3課時〔模型組裝階段〕一、組織教學(xué)：二、講授課：1、導(dǎo)入課同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)完成了設(shè)計稿，現(xiàn)在教師想問問你們，“設(shè)計稿“在整個制作過程中發(fā)揮了什么作用呢？〔制作做好了鋪墊?！?、進展階段教師示范幾種根本的制作方法，并出示實物?，F(xiàn)在請同學(xué)們依據(jù)設(shè)計稿〔小組合作〕，結(jié)合第一節(jié)課已經(jīng)制作好的“光源“部件，利用身邊的廢舊材料，進展組合制造，制作出一個與眾不同發(fā)亮的玩具。三、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，答疑解惑。四、作品呈現(xiàn)學(xué)生典型作品呈現(xiàn)，并進展作品互評，小制造家們的講解、答疑，教師加以確定優(yōu)點，指出缺乏，并給以鼓舞。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過我們的共同努力，真正嘗試了一次設(shè)計、創(chuàng)作的完整體驗，在當(dāng)今科技日走向世界！課題：第十三課電腦美術(shù)課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。2、“復(fù)制、粘貼“命令和對稱圖案的關(guān)系。3、試用Windows畫圖板上各種上具當(dāng)畫筆，設(shè)計多種形式的圖案，并進展成多樣對稱圖案。4、用Windows畫圖板繪制對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、好玩的特點，探究電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。教學(xué)重難點：1、學(xué)習(xí)用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。2、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。教具學(xué)具：電腦教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授課：12、賞識導(dǎo)入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計作品中的對稱圖案。讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的意義。3、探究切入：出示一對稱圖案，要求用電腦繪制。方法不限。師歸納小結(jié)，引出“復(fù)制、粘貼“命令。4、生疏工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，由于它是windows畫圖板里唯一5“““旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)“、“拉伸、扭曲“選項。6、制作對稱圖案：用鉛筆工具設(shè)計圖案的一半。嘗試用外形工具、線條工具或筆刷工具繪制半個圖案。(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。(4)“復(fù)制、粘貼“命令，在圖像菜單下執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)“命令，組合成對稱圖案(選擇工具要在透亮粘貼的狀態(tài)下)。7、對稱圖案的組合：把繪制好的一個對稱圖案進展組合，使它有確定的空間和主題。要使圖畫有變化，應(yīng)留意：對稱圖案不僅是左右對稱，也可以是上下對稱。復(fù)制的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成畫面。三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。四、課后拓展：1、把對稱圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設(shè)計練習(xí)。2、鼓舞用其他軟件制作對稱圖案。為自己設(shè)計的圖畫添加文字或照片，作封面或其他平面作品設(shè)計。課時：2課時課堂類型：綜合探究教學(xué)目標(biāo)：1、以小組為單位進展學(xué)習(xí)，為本小組將要設(shè)計的“旅游節(jié)“定一個主題。2、依據(jù)主題，每個小組完成一組能夠反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的“旅游節(jié)“宣傳資料。3、增進對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的生疏，從而更加寵愛自己的家鄉(xiāng)4、小組成員分工合作，充分發(fā)揚團隊精神，增進同學(xué)間的友情。教學(xué)重難點：1、當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的表現(xiàn)〔圖、文資料〕。2、制作旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子、設(shè)計當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖。教具學(xué)具：調(diào)查當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，收集當(dāng)?shù)氐貓D以及收集相應(yīng)的文字資料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授課：1、引導(dǎo)階段：并溝通。2、進展階段：教師出示旅游風(fēng)景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣傳海報、宣傳小冊子等范例。讓學(xué)生通過觀看范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路。學(xué)生分小組爭論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作打算。學(xué)生說說制作旅游宣傳海報，或者設(shè)計當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖的方法。首先讓學(xué)生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風(fēng)光。人文旅游資源有各種民俗風(fēng)情、文化遺跡、工藝品等?！鴮W(xué)生答復(fù)：旅游線路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制〔圖、文資料介紹〕。▲字說明等內(nèi)容來繪制。學(xué)生依據(jù)小組分工，進展設(shè)計旅游線路圖。提示學(xué)生在設(shè)計之前，應(yīng)留意依據(jù)既定方案進展創(chuàng)作。小組的風(fēng)格相互協(xié)調(diào)。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子?！鴮W(xué)生分小組，以一個城市的旅游資源和當(dāng)?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)?！龑?dǎo)學(xué)生說說海報上的組成局部〈特色景點、旅游圖片、簡易圖案、文字標(biāo)題等〉?！鴮W(xué)生完成練習(xí)，教師加強個別輔導(dǎo)。四、作品呈現(xiàn)：師生評析作業(yè)：學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。構(gòu)圖、畫面表現(xiàn)旅游景點突出、顏色搭協(xié)作理。課題：第十五課舞臺布景課時：2課時課堂類型：綜合探究教學(xué)目標(biāo)：1、賞識各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。2、分工合作，制作一個舞臺布景，充分發(fā)揚團隊精神，體驗合作的歡快。教學(xué)重難點：如何制作舞臺布景。教具學(xué)具：布景所需物品教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授課：1、引導(dǎo)階段賞識舞臺上的布景，說說這些布景給人怎樣的視覺效果，在劇情中起到怎樣的作用。《牡丹亭》沈皋王聿豹該劇舞美設(shè)計承受中性布景與傳統(tǒng)“守舊“相結(jié)合的手法，以裝飾性、概括性的特定舞美形象2塊大幕，6，上面繪有亭子、假山、垂柳以及大片云紋形象；顏色以灰綠色為基調(diào)，但在天幕燈光下可以自由變化。元代《戲曲壁畫》“散樂“是宋代以后廣泛流傳的一種正規(guī)雅樂之外的“俳優(yōu)歌舞雜奏“，演出形式豐富多樣，有戲曲、歌舞、雜技等，一般有樂隊伴奏。當(dāng)時的很多貴族官吏家族都有散樂藝人。本圖為幞頭、穿戲裝的藝人〔山西洪洞廣勝寺明應(yīng)王殿壁畫〕。殿內(nèi)壁畫即為著名的元代戲曲壁畫?；蛘渑鄯ａヮ^也有硬腳幞頭及軟腳幞頭。2、小組爭論預(yù)備演出什么內(nèi)容，議一議我們的舞臺背景可以借鑒剛剛賞識到的哪些形式。3、進展階段小組為單位，畫出舞臺布景的草圖。依據(jù)收集到的材料，商討哪些可以用于制作舞臺布景。小組制作三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、完成布景之后請同學(xué)們演一演，樂一樂。五、整理整理六、課后拓展：用繪畫的形式記錄舞臺布景及演出場面。課題：第十六課珍愛國寶--古代的青銅藝術(shù)課時：1課時課堂類型：賞識評述教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生賞識古代青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的進展史及其特色。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)賞識的根本方法，提高審美力氣。教學(xué)重難點：了解青銅器的進展，賞識青銅器藝術(shù)的方法。教具學(xué)具：課本、圖片教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授課：〔一〕引導(dǎo)階段：1--古代的青銅藝術(shù)。2、讓學(xué)生來說自己所了解的青銅器及其進展過程?！舱n前布置學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容〕3、師：我國古代青銅器的鑄造，遠在四五千年前的夏代就已經(jīng)開頭消滅。商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時期?！捕尺M展階段：1、賞識教材中的青銅器圖例：先讓學(xué)生看書中的圖例以及下面的文字說明。2、探討怎樣來賞識，請學(xué)生來說說。3、歸納賞識的根本方法：從造型上來賞識，依據(jù)不同用途，青銅器有各種不同的造型。從紋樣上來賞識，青銅器上常有動物紋、幾何紋以及人事活動等圖案，反映當(dāng)時人們的社會生活和思想觀念?！病?〕從