C語言編程課程設(shè)計(jì)心得

河南城建學(xué)院《C語言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告適用專業(yè)工程管理專業(yè)課程名稱C語言程序設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師趙軍民、魏新紅、張芳芳設(shè)計(jì)人：051409112王田2010年6月一、設(shè)計(jì)目的和要求 1.通過課程設(shè)計(jì)全面掌握《C語言程序設(shè)計(jì)》關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，掌握C語言中數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體、文件等方面的基本知識(shí)。

2.通過課程設(shè)計(jì)了解并掌握C語言程序設(shè)計(jì)的方法，熟悉C程序設(shè)計(jì)的開發(fā)環(huán)境及C程序的調(diào)試過程。

3.培養(yǎng)查閱參考資料、手冊(cè)的自學(xué)能力，通過獨(dú)立思考深入鉆研有關(guān)問題，學(xué)會(huì)自己分析、解決問題的方法。二、內(nèi)容與設(shè)計(jì)思想1、系統(tǒng)功能描述（1）編譯時(shí)，主菜單為如下：輸入記錄輸入記錄

顯示記錄

2、

按姓名查找

3、

按電話號(hào)碼查找

4、

插入記錄

5、

按姓名排序

6、

刪除記錄

7、

記錄保存文件

8、Quit（2）各項(xiàng)功能：0、輸入記錄：將所要記錄的人的信息輸入。1、顯示記錄：將所輸入的記錄一一顯示。2、按姓名查找：從所記錄中輸入姓名查找其信息。3、按電話號(hào)碼查找：輸入學(xué)生的號(hào)碼查找其信息。4、插入記錄：在所記錄中插入需要記錄的人的信息。5、按姓名排序:對(duì)已有的記錄按姓名第一個(gè)字母的ASCII碼大小排列，并一一顯示。6、刪除記錄：從記錄中刪除某學(xué)生的信息。7、記錄保存文件：對(duì)輸入的學(xué)生的信息進(jìn)行保存。8、退出程序。2、總體設(shè)計(jì)思想運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生通訊錄管理系統(tǒng)的程序，使它具有以下的功能：輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，電話號(hào)碼，地址，顯示學(xué)生記錄，增加學(xué)生記錄，按照學(xué)生姓名進(jìn)行排序，刪除學(xué)生記錄，查找學(xué)生記錄，保存學(xué)生記錄。其主要結(jié)構(gòu)用如下圖示表示：三、程序具體分析及操作時(shí)問題。1、程序具體分析。（1）文件名的使用：include稱為文件包含命令,被包含的文件通常是由系統(tǒng)提供的，其擴(kuò)展名為.h.stdio為standardinputoutput的縮寫，意為“標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出”.代碼中只要有用到printf

scanf等函數(shù)，頭文件就要寫#include<stdio.h>這個(gè)在代碼中必不可少的，因?yàn)榫帉懘a就是為了輸出結(jié)果

；用到像getch()這種鍵盤輸入函數(shù)的話，就需要用到#include<conio.h>；用到系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)輸出函數(shù)的話，就用到#include<stdlib.h>；用到字符數(shù)組就要用#inciude<string.h>。（2）指針使用：如FILE*fp、定義1個(gè)文件型指針變量,指針變量名字分別叫fp，定義后fp是指向FILE類型結(jié)構(gòu)體的指針?？梢允顾赶蚰硞€(gè)文件的結(jié)構(gòu)體變量,從而通過該結(jié)構(gòu)體變量中的文件信息能夠訪問該文件。指針是地址變量：它的值有兩種：其一是地址，其二是內(nèi)容。不同的表達(dá)方式可以取不同的值。指針是可以運(yùn)算的，它的運(yùn)算法則與變量是一致的。（3）結(jié)構(gòu)體：如structLinkList定義結(jié)構(gòu)體為L(zhǎng)inkList。當(dāng)結(jié)構(gòu)體成員為指針的時(shí)候，每當(dāng)給這個(gè)成員賦值之前必須先為這個(gè)結(jié)構(gòu)體成員分配一個(gè)內(nèi)存空間。（4）字符數(shù)組的比較：如strcmp(student[i].name,name)==0，strcmp(student[i].phone,phone)==0，strcmp(student[i].phone,phone)==NULL都是用來比較輸入的與原有的，當(dāng)相等時(shí)即為0.（5）實(shí)現(xiàn)文件的打開和輸入：除有scanf和printf以外還涉及到其他的，如fp=fopen("student.bin","wb"))==NULL用fopen（）函數(shù)來實(shí)現(xiàn)打開文件；fwrite(&student[i],sizeof(structrecord),1,fp)!=1fwrite用于二進(jìn)制的文件輸入輸出也用于讀寫記錄這里的記錄是指一串固定長(zhǎng)度的字節(jié)。（6）C語言中的一些結(jié)構(gòu)。如for(j=i;j<num-1;j++)對(duì)for語句正確分析，實(shí)現(xiàn)自增自減，并執(zhí)行下一語句，實(shí)現(xiàn)變量的循環(huán)；switch(menu_select()){case0:adduser();break;case1:list();break;case2:search();break;case3:display();break;case4:add();break;case5:listbyname();break;case6:dele();break;case7:save();break;case8:exit(0);}用來實(shí)現(xiàn)多分支選擇語句；if語句的嵌套及與else連用；do….while的使用如do{printf("\nEnteryouchoice(0~8):");scanf("%s",s);a=atoi(s);}while(a<0||a>8);returna;2．操作時(shí)問題分析編好后進(jìn)行運(yùn)行時(shí)，有一些遺漏問題，如大括號(hào)的使用是否對(duì)起；語句的使用是否錯(cuò)誤；對(duì)一個(gè)變量是否定義；輸出是否有遺漏；數(shù)據(jù)的使用是否符合規(guī)定,定義是否正確等。對(duì)于調(diào)試，要看程序是否運(yùn)行且達(dá)到預(yù)期效果，按照思路能夠正確的使用。開始時(shí)在姓名輸入上出了問題，但是是小問題，修改一下便可實(shí)現(xiàn)姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、電話號(hào)碼、地址的正常輸出。四、個(gè)人任務(wù)得到正確的程序后，并對(duì)其進(jìn)行調(diào)試、測(cè)試成功后，進(jìn)行分組任務(wù)，而我得到的任務(wù)如下程序及解釋：list()/*顯示記錄中的信息*/{inti;/*定義整形變量i*/system("cls");/*清屏*/if(num!=0)/*如果信息記錄不為0*/{printf("\n\t\t***************以下為通訊錄所有信息************");for(i=0;i<num;i++)/*將記錄中信息一一輸出*/{printf("\n\t\t姓名：%s",student[i].name);printf("\n\t\t電話：%s",student[i].phone);printf("\n\t\t地址：%s",student[i].adress);printf("\n\t\t班級(jí)：%s",student[i].classnumber);printf("\n\t\t學(xué)號(hào)：%s",student[i].number);printf("\t\t");if(i+1<num){printf("\n\t\t__________________________");/*輸出間隔符*/system("pause");/*從程序中調(diào)用pause命令*/}}printf("\n\t\t************************************************");}elseprintf("\n\t\t通訊錄中無任何紀(jì)錄");printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單：");getch();return(0);/*返回0*/}search()/*尋找信息*/{intmark=0;inti;inta=0;printf("\n\t\t*****************按姓名查找*******************");charname[20];/*定義名字為20個(gè)字符*/printf("\n\t\t請(qǐng)輸入姓名:");scanf("%s",name);for(i=a;i<num;i++)/*數(shù)量實(shí)現(xiàn)自加*/{if(strcmp(student[i].name,name)==0)/*與記錄中名字一一比較*/{printf("\n\t\t*************以下是您查找的用戶信息***********");printf("\n\t\t姓名：%s",student[i].name);printf("\n\t\t電話：%s",student[i].phone);printf("\n\t\t地址：%s",student[i].adress);printf("\n\t\t學(xué)號(hào)：%s",student[i].number);printf("\n\t\t************************************************");mark++;if((i+1)<num){printf("\n\t\t是否繼續(xù)查找相同名字的用戶信息：(y/n)");if(getch()=='y')/*輸入y*/{a=i;continue;/*終止此程序*/}elsereturn(0);}else{printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單");getch();return(0);}}}if(mark!=0)/*{printf("\n\t\t沒有相同姓名的用戶紀(jì)錄");printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單");getch();return(0);}else{printf("\n\t\t沒有相同姓名的用戶紀(jì)錄");printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單");getch();return(0);}}五、心得體會(huì)這次的課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)以來學(xué)習(xí)C語言結(jié)果的一次大考驗(yàn)。自己動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。并發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足，平時(shí)沒掌握的知識(shí)在實(shí)踐中暴漏，經(jīng)過不斷的思考，查閱書籍和上網(wǎng)查資料及上機(jī)運(yùn)行，解決了大部分問題，還稍微有些小問題。但是，我相信在今的學(xué)習(xí)中，一定能把它解決好。當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握程序開發(fā)技術(shù)是十分重要的，而C語言又是最常見，功能最強(qiáng)大的一種高級(jí)語言，因此做好C語言課程設(shè)計(jì)是十分必要的。我不僅鞏固《C語言程序設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握設(shè)計(jì)的基本方法，強(qiáng)化上機(jī)動(dòng)手能力，還進(jìn)一步掌握以下了知識(shí)：數(shù)據(jù)類型、分支控制、循環(huán)控制、函數(shù)的定義及調(diào)用、結(jié)構(gòu)體及數(shù)組、指針、文件操作、編譯預(yù)處理等；通過課程設(shè)計(jì)，掌握了程序的局部測(cè)試、調(diào)試方法，建立程序系統(tǒng)調(diào)試、測(cè)試的基本概念和思想，學(xué)會(huì)較大程序的系統(tǒng)測(cè)試和調(diào)試方法。當(dāng)我選擇學(xué)生通訊錄管理系統(tǒng)時(shí)，首先系統(tǒng)分析主要思路及框架，與同學(xué)討論，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，盡管一些文件要同組幫助找，也還有一些循環(huán)語句要具體分析，了解其運(yùn)行路線，尤其是for,while,if等的使用。我知道書上和老師講的有限，故上網(wǎng)搜也是一種利用資源的表現(xiàn)。在編程中，特別是結(jié)構(gòu)體，指針的部分，幾乎是一片空白。不過經(jīng)過幾天的努力，大體上把課本上的知識(shí)點(diǎn)看了一遍，知識(shí)點(diǎn)也都基本是撐握了，所以下一步就是開始正式的編程序了。當(dāng)讀懂了C語言編程的基本過程和方法。經(jīng)過一波三折，終于開始正式編程。團(tuán)隊(duì)精神不可少，分工合作也是必須的，身為組長(zhǎng)就要以身作則，帶領(lǐng)好小組，做好各項(xiàng)工作。在開始，對(duì)本組人員進(jìn)行整理，分析其特點(diǎn)，再分配任務(wù)，然后進(jìn)行綜合應(yīng)用，最后對(duì)所需資料及要編的程序進(jìn)行整理得出最后程序。通過這次課程設(shè)計(jì)使我們懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在課程設(shè)計(jì)過程中，收獲知識(shí)，提高能力的同時(shí)，我也學(xué)到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計(jì)劃，怎么樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學(xué)習(xí)的過程中，我一定會(huì)把課程設(shè)計(jì)的精神帶到生活中，是生活也更加好。六、源代碼為：#include"stdio.h"#include"stdlib.h"#include"string.h"#include"conio.h"#include"stdlib.h"#definenull0structrecord{charname[20];charphone[20];charadress[40];charclassnumber[10];charnumber[30];}student[500];structLinkList{structrecordUS;structLinkList*next;}a;structLinkList*head=null;intnum=0;FILE*fp;intmenu_select();intadduser();intlist();intsearch();intdisplay();intadd();intlistbyname();intdele();intsave();intexit();voidmain(){system("cls");for(;;){switch(menu_select()){case0:adduser();break;case1:list();break;case2:search();break;case3:display();break;case4:add();break;case5:listbyname();break;case6:dele();break;case7:save();break;case8:exit(0);}}}menu_select(){chars[80];inta;printf("*_*pressanykeyentermenu!*_*\n");getch();system("cls");printf("\t\t********************MENU*********************\n\n");printf("\t\t0.輸入記錄\n");printf("\t\t1.顯示記錄\n");printf("\t\t2.按姓名查找\n");printf("\t\t3.按電話號(hào)碼查找\n");printf("\t\t4.插入記錄\n");printf("\t\t5.按姓名排序\n");printf("\t\t6.刪除記錄\n");printf("\t\t7.記錄保存文件\n");printf("\t\t8.Quit\n");printf("\t\t***********************************************\n");do{printf("\nEnteryouchoice(0~8):");scanf("%s",s);a=atoi(s);}while(a<0||a>8);returna;}adduser(){printf("\n\t\t****************請(qǐng)輸入用戶信息****************\n");printf("\n\t\t輸入姓名:");scanf("%s",&student[num].name);printf("\n\t\t輸入電話號(hào)碼:");scanf("%s",&student[num].phone);printf("\n\t\t輸入地址:");scanf("%s",&student[num].adress);printf("\n\t\t輸入班級(jí):");scanf("%s",&student[num].classnumber);printf("\n\t\t輸入學(xué)號(hào):");scanf("%s",&student[num].number);num++;printf("\n\t\t是否繼續(xù)添加?(Y/N):");if(getch()=='y')adduser();return(0);}list(){inti;system("cls");if(num!=0){printf("\n\t\t***************以下為通訊錄所有信息************");for(i=0;i<num;i++){printf("\n\t\t姓名：%s",student[i].name);printf("\n\t\t電話：%s",student[i].phone);printf("\n\t\t地址：%s",student[i].adress);printf("\n\t\t班級(jí)：%s",student[i].classnumber);printf("\n\t\t學(xué)號(hào)：%s",student[i].number);printf("\t\t");if(i+1<num){printf("\n\t\t__________________________");system("pause");}}printf("\n\t\t************************************************");}elseprintf("\n\t\t通訊錄中無任何紀(jì)錄");printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單：");getch();return(0);}search(){intmark=0;inti;inta=0;printf("\n\t\t*****************按姓名查找*******************");charname[20];printf("\n\t\t請(qǐng)輸入姓名:");scanf("%s",name);for(i=a;i<num;i++){if(strcmp(student[i].name,name)==0){printf("\n\t\t*************以下是您查找的用戶信息***********");printf("\n\t\t姓名：%s",student[i].name);printf("\n\t\t電話：%s",student[i].phone);printf("\n\t\t地址：%s",student[i].adress);printf("\n\t\t學(xué)號(hào)：%s",student[i].number);printf("\n\t\t************************************************");mark++;if((i+1)<num){printf("\n\t\t是否繼續(xù)查找相同名字的用戶信息：(y/n)");if(getch()=='y'){a=i;continue;}elsereturn(0);}else{printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單");getch();return(0);}}}if(mark!=0){printf("\n\t\t沒有相同姓名的用戶紀(jì)錄");printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單");getch();return(0);}else{printf("\n\t\t沒有相同姓名的用戶紀(jì)錄");printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單");getch();return(0);}}display(){intmark=0;inti;inta=0;printf("\n\t\t******************按電話查找******************");charphone[10];printf("\n\t\t請(qǐng)輸入電話號(hào)碼:");scanf("%s",phone);for(i=0;i<num;i++){if(strcmp(student[i].phone,phone)==0){printf("\n\t\t**************以下是您查找的用戶信息**********");printf("\n\t\t姓名：%s",student[i].name);printf("\n\t\t電話：%s",student[i].phone);printf("\n\t\t地址：%s",student[i].adress);printf("\n\t\t學(xué)號(hào)：%s",student[i].number);printf("\n\t\t************************************************");printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單：");mark++;getch();return(0);}}if(mark==0){printf("\n\t\t沒有改用戶的信息");printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單");getch();return(0);}return(0);}add(){inti;if((fp=fopen("student.bin","wb"))==NULL){printf("\n\t\t文件打開失敗");}for(i=0;i<num;i++){if(fwrite(&student[i],sizeof(structrecord),1,fp)!=1){printf("\n\t\t寫入文件錯(cuò)誤!\n");}printf("\n\t\t****************請(qǐng)輸入用戶信息****************\n");printf("\n\t\t輸入姓名:");scanf("%s",&student[num].name);printf("\n\t\t輸入電話號(hào)碼:");scanf("%s",&student[num].phone);printf("\n\t\t輸入地址:");scanf("%s",&student[num].adress);printf("\n\t\t輸入班級(jí):");scanf("%s",&student[num].classnumber);printf("\n\t\t輸入學(xué)號(hào):");scanf("%s",&student[num].number);num++;printf("\n\t\t是否繼續(xù)添加?(Y/N):");if(getch()=='y')adduser();return(0);}fclose(fp);printf("\n\t\t通訊錄文件已保存");printf("\n\t\t按任意鍵退出程序\n\t\t");exit(0);return(0);}voiddeletebyphone(){inti,j;intdeletemark=0;charphone[20];printf("\n\t\t請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除用戶電話號(hào)碼：");scanf("%s",phone);if(num==0){printf("\n\t\t對(duì)不起，文件中無任何紀(jì)錄");printf("\n\t\t按任意鍵返回主菜單");getch();return;}for(i=0;i<num;i++){if(strcmp(student[i].phone,phone)==NULL){printf("\n\t\t以下是您要?jiǎng)h除的用戶紀(jì)錄：");printf("\n\t\t姓名：%s",student[i].name);printf("\n\t\t電話：%s",student[i].phone);printf("\n\t\t地址：%s",student[i].adress);printf("\n\t\t學(xué)號(hào)：%s",student[i].number);printf("\n\t\t是否刪除?(y/n)");if(getch()=='y'){for(j=i;j<num-1;j++)student[j]=student[j+1];num--;deletemark++;printf("\n\t\t刪除成功");printf("\n\t\t是否繼續(xù)刪除?(y/n)");if(getch()=='y')deletebyphone();return;}elsereturn;}continue;}if(deletemark==0){printf("\n\t\t沒有該用戶的紀(jì)錄");printf("\n\t\t是否繼續(xù)刪除?(y/n)");if(getch()=='y')deletebyphone();return;}}voiddeletebyname(){inta=0;intfindmark=0;intj;intdeletemark=0;inti;charname[20];printf("\n\t\t請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除用戶姓名：");scanf("%s",name);for(i=a;i<num;i++){if(strcmp(student[i].name,name)==NULL){printf("\n\t\t以下是您要?jiǎng)h除的用戶紀(jì)錄：");findmark++;printf("\n\t\t________________________________");printf("\n\t\t姓名：%s",student[i].name);printf("\n\t\t電話：%s",student[i].phone);printf("\n\t\t地址：%s",student[i].adress);printf("\n\t\t學(xué)號(hào)：%s",student[i].number);printf("\n\t\t________________________________");printf("\n\t\t是否刪除?(y/n)");if(getch()=='y'){for(j=i;j<num-1;j++)student[j]=student[j+1];num--;deletemark++;printf("\n\t\t刪除成功");if((i+1)<num){printf("\n\t\t是否繼續(xù)刪除相同姓名的用戶信息?(y/n)");if(