2023年愛的教育讀書心得

年愛的教育讀書心得愛的教育讀書心得那本薄薄的小書,文字不多,但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。

它用樸實平淡的語言,塑造出一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物。

下面是我為大家細心整理的2023愛的教育讀書心得,盼望對大家有所關心。

2023愛的教育讀書心得篇1在這個開心的寒假里,我看了一本關于教育的名著,這本書是聞名意大利作家德。

亞米契斯寫的,他是一個特別關注教育的作家,他在1886年創(chuàng)作《愛的教育》這本小說,他通過一個一個的小故事吧”愛的教育“傳遞給了年輕的一代,我在這本小說中也有許很多多的體會。

從這本書第一章我明白了:在學校我們不應當排擠同學,更不應當去損害同學,我們對同班級的同學要好好相處,相互幫忙,對比自己小的同學要愛護他們,假如有同學欺侮他們,我們應當站起來阻擋他,愛護弟弟、妹妹們。

其次章我明白了:在學校、家里、公共場所……我們都要敬重年齡比我們大的人,愛惜年齡比我們小的人。

從第三章我明白了:父母的工作是特別繁忙的,我們做孩子的就應當服從父母的支配和要求,這樣我們可以少讓父母操勞。

第四章中我明白了:我們做同學的要敬重老師,愛護老師,這樣讓老師覺得自己沒有辛苦,自己的教育成果勝利了!從最終一章中我明白了:童年是人生最歡樂的時間所以我們要好好珍惜,等到以后回憶起來會很快樂。

從這本書中我有很多體會,我下一次也肯定要去找這樣的教育名著來看,知道更多的道理。

2023愛的教育讀書心得篇2今年寒假,媽媽給我買了一本《愛的#39;教育》,我捧起書,愛不釋手,趕忙翻看起來,沉醉在了書的海洋里。

這本書字里行間都洋溢著對祖國,父母,師長和伴侶的真摯的愛,帶領我走進了一個布滿愛的世界。

這是意大利聞名作家德亞米契斯的作品。

其中,我印象最深的就是《小抄寫員》這篇文章,主要講了仆人公敘利奧長達四個月悄悄忍受父親的誤會責備,偷偷幫父親抄寫簽條的事,我從敘利奧身上體會到了他關懷愛護父母,主動為父母分憂解難的美德,寧愿被父親誤會,依舊堅持著,表現(xiàn)了他對父親,對家人膚淺的愛。

以前,在沒有讀這本書時,我是一個衣來伸手,飯來張口的人,但讀了這本書后,我變了,變得愛護父母了,變得能主動做些力所能及的家務事了,由于我懂了什么是愛。

讀了《愛的教育》后,我感受到了友愛,寬容和公平。

“生活中沒有書籍,就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍,就似乎鳥兒沒有翅膀”。

這是莎士比亞曾經(jīng)說過的話。

讓我們在書的百花園里,采集最豐碩的花果,吮吸最甜蜜的甘露,來滋養(yǎng)自己,豐富自己,提高自己吧!2023愛的教育讀書心得篇3寒假期間,閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。

很快我就發(fā)覺這的確是一本難得的教育理論與實踐結合恰到好處的著作。

讀后感受頗多,現(xiàn)就自己的一些感想與大家共享,盼望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足,共同進步,為孩子的成長共同制造美妙的環(huán)境。

家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子自然?的老師。

親情的紐帶,使家庭教育具有著學校教育、社會教育不行代替的地位和作用。

良好的家庭教育,可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀,關心孩子走向勝利;反之,必定使孩子滑向反面。

因此,父母應當盡好教育子女的責任與義務,當好孩子的首任老師。

俗話說近朱者赤,近墨者黑,說明白環(huán)境對人影響的作用不行忽視,這種影響包含了與教育相促進和相沖突兩方面,對兒童的身心進展有時可能是有利的、樂觀的,有時可能是不良的、消極的。

所以,父母要努力制造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長供應的基本保證。

家庭教育是一種生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的。

孩子的仿照力、可塑性極強,父母是孩子首先的對象。

父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素養(yǎng)時刻影響著孩子,孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度,孩子是父母的鏡子。

這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現(xiàn)的。

因此,為人父母,假如盼望自己的孩子品德高尚,自己就不要做違反道德準則的事;假如盼望孩子敬重師長,自己首先必需敬重他人、孝敬老人;假如盼望孩子有責任心,自己應當對家庭負責、對孩子負責;假如盼望孩子好學上進,自己就應當提高自身素養(yǎng),注意學問的積累和更新;假如盼望孩子守秩序、守規(guī)章,自己就不要闖紅燈跨欄桿、開***。

優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的共性、民主公平的作風去影響孩子,在言行上做孩子的好榜樣,從生活中培育孩子慣,從啟發(fā)中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

2環(huán)境轉變了教育,而教育則轉變了一切!《不輸在家庭教育上》一書具有極強的可操作性,它讓我們深深明白了只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子這句話的含義,讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業(yè)。

書中有一個欄目父母課堂中的幾句話值得借鑒好父母都是學出來的;好孩子都是教出來的;慣都是養(yǎng)出來的;好成果都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。

的確,沒有天生的勝利父母,也沒有不需要的父母,勝利的父母都是不斷提高的結果。

只有不斷和把握現(xiàn)代家庭教育科學學問和方法,才能扮演好家長這個角色,孩子的健康成長才有基本的保障。

總之,家庭是孩子健康成長的第一個生活場所,是孩子最重要的生活基地,家庭教育是任何教育所不能代替的,學校教育、社會教育都是在家庭教育基礎上的延長、擴展和提高。

要真正了解一個孩子,首先要了解其家庭,要做到孩子不輸在起跑線上,首先要做到孩子不輸在家庭教育上。

再次感謝《不輸在家庭教育上》給我供應的關心和啟迪。

最終祝福天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀老師,培育出勝利的孩子。

2023愛的教育讀書心得篇4最近讀了《老師行為的50個細節(jié)》,通過讀書讓我覺得,讀書是一種幸福,一種樂趣,更是一種享受。

讀這些教育專著時,我邊看邊與自己平常的教育實際相比較,不禁有了感受,有了共鳴。

這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時,也教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

以下是我的一些體會:一、老師教育行為細節(jié)育人是老師工作的重要內(nèi)容。

老師的教育行為要發(fā)揮抱負的效果,必需擺脫枯燥與乏味的單一說教,關注自身行為的細節(jié),從細小之處來影響同學。

給同學留下深刻印象的教育片段,經(jīng)常源自與不經(jīng)意間的一個細節(jié)。

一句平常不過的話,一個細小不過的動作,都有可能給同學的心靈烙下痕跡。

一次無意的非言語行為失誤,一句脫口而出的傷人之語,則有可能疏遠師生之間的關系,使教育產(chǎn)生的真實影響與預期的目標背道而馳。

二、老師教學行為細節(jié)課堂是老師開展教學活動的主陣地,課堂教學是老師的基本教學工作。

老師在課堂中的教學行為,能夠對同學產(chǎn)生教育影響,這些行為也體現(xiàn)了老師個人的基本素養(yǎng)。

在課堂教學中,老師表現(xiàn)出來的行為細節(jié),不管是言語行為,還是非言語行為,不管是有意表現(xiàn)出來的行為,還是無意流露出來的行為,都可能對同學的課堂乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。

以老師在課堂上的言語行為為例,假如老師表現(xiàn)出得當?shù)难哉Z行為,那么就能夠感染同學,引導同學的心情變化,激發(fā)同學學問的愛好和熱忱;假如老師表現(xiàn)出失當?shù)难哉Z行為,那么就有可能打擊同學的愛好和熱忱,疏遠師生之間的情感,影響課堂教學的質量。

三、老師管理行為細節(jié)在學校教育世界里,老師常常擔當著管理者的角色。

在課堂教學中,要進行課堂管理或者教學管理;在課余與同學的互動中,要進行同學管理。

老師在管理課堂、管理同學的過程中,也要留意自己的行為細節(jié),努力從細節(jié)之處做好管理工作。

老師與同學打交道比較多,尤其要留意管理自己的管理行為細節(jié)。

四、老師行為細節(jié)古人云,活到老,學到老。

在社會生活節(jié)奏加快,學問激增的當代,作為以傳道、授業(yè)、解惑為己任的老師,需要抓住各種的機會,不斷充實自己的學問,提高自己的素養(yǎng),促進自己的專業(yè)進展。

因而,不管參與有組織的活動還是自我老師都要管理好自己的行為細節(jié),提高的針對性和實效性。

五、老師日常行為細節(jié)在教育教學過程中,老師要做到為人師表,在校內(nèi)之中的日常行為,也要時時留意細節(jié),以免給同學傳遞不良信息。

在許多時候,老師日常的行為細節(jié),就是對同學的一次次身教,而且這種教育比言教更具影響力。

2023愛的教育讀書心得篇5這個暑假,我讀完了《愛的教育》這本書,在讀時,我感受到了無邊的愛的沐浴。

這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三班級寫的共一個學期的日記,日記里寫了每月故事中的人物和在學校的同學關愛同學、孝敬父母、喜愛祖國、敬重殘疾人……的精神。

例如,《一個不幸大事》中,羅貝蒂為了救一個快被車撞到的男孩,不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累,他準時晚上12:00起來偷偷地寫封套,卻因白天勞累遭到父親誤會;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵,不顧子彈攻擊,爬上樹偵查狀況,不幸中彈身亡……而這些事的思想,都出自同一個思想,同一個信念,那就是“愛”。

愛的力氣是強大的,也是弱小的,需要我們?nèi)プ?去發(fā)覺。

我記得還在上幼兒園時,觀察了一位殘疾人,他走路手一拐一拐的,腳也跛了。

當時我不懂什么,