憧憬美好集體 省賽獲獎

第八課美好集體有我在七年級道德與法治下冊（RJ）第1課時憧憬美好集體第三單元在集體中成長授課教師：榮學(xué)飛新課導(dǎo)入抱團(tuán)考研，初試均過400分點擊圖片播放學(xué)習(xí)目標(biāo)1.集體愿景的內(nèi)含義和作用是什么？2.美好集體對我們健康成長的重要意義是什么？3.美好集體的特征及每個特征的具體表現(xiàn)是什么？（什么樣的集體是美好的集體？）新課探究探究點一：共同的愿景共同的愿景哪些場景令你感動？你理想中的班集體是什么樣的？1.1、集體的愿景（含義）愿心愿景景象愿景個人腦海中所向往的前景1.2、集體愿景的作用愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。2、美好集體對我們健康成長的重要意義是什么？P73①、②探究點二：良好的氛圍（1）、美好集體是民主的，公正的。3.美好集體的特征及每個特征的具體表現(xiàn)是什么？3.1、民主公正的集體的體現(xiàn)每個人可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；（行為與規(guī)則統(tǒng)一）每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。（公平是民主管理的價值目標(biāo)）請你為班級提出幾條合理化的建議。思考：你的建議會給班級帶來哪些變化？（2）、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。平時大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會商量如何幫助他小梁收到錢物和一封信（3）、美好集體是善于合作的。3.2.1善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。

合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。3.3.1合作策略有哪些？擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。美國短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽中跑出了9秒86的世界男子百米新紀(jì)錄,不愧為世界“第一飛人”。當(dāng)東京國立競技場六萬名觀眾為他興奮得發(fā)狂時,劉易斯卻噙著淚花與他的對手博爾特?fù)肀г谝黄稹Ｋ麑τ浾哒f,“如果沒有博爾特,沒有他的9.90秒,我也許不能跑得這樣快。正是他激勵了我?！眲⒁姿怪v了大實話：正是博爾特的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量。競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。（4）、競爭是集體前進(jìn)的動力。1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。4.為了入團(tuán)，故意講競爭對方的壞話。5.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。下面這些競爭可取嗎？為什么？課堂小結(jié)1.美好集體引領(lǐng)我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是()A.在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B.在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛C.在美好集體中，個人的個性完全被集體行動磨滅D.在美好集體中，每個人都有堅定的生活信念C隨堂演練2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體（）①引領(lǐng)我們成長②是個人的依靠，是個人成長的園地③能凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信