人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析

本學(xué)期所使用的是全國(guó)中學(xué)校教材審定委員會(huì)２００2年初審訂利用的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八班級(jí)上冊(cè)》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即戰(zhàn)斗、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界布滿愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特征：（１）立足同學(xué)實(shí)際（２）體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)（３）弘揚(yáng)人文精神（４）突出開(kāi)放性（５）注意策略引領(lǐng)。

二、目的要求

１、嫻熟地使用工具書(shū)，熟悉本冊(cè)教材中消失的生字，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用；學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書(shū)寫(xiě)速度。

２、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點(diǎn)；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培育崇高的愛(ài)國(guó)主義情操，能有自己的情感體悟，對(duì)文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)受和體悟，深化體會(huì)文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、品嘗并積累美麗的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言運(yùn)用技巧和文章的表述技巧；在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體悟，大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。

３、多角度地觀看生活、品嘗生活，捕拿事物的特征，力求有創(chuàng)意的表述，能依據(jù)表述的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋硎龇绞剑瑢?xiě)出感情真摯的文章。

４、能依據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行溝通。

５、能夠積極參與綜合性學(xué)習(xí)，掌控查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體悟合作與勝利的喜悅。

三、同學(xué)狀況簡(jiǎn)析

八班級(jí)（1）班共有同學(xué)50人，八（2）班共有同學(xué)52人。大多數(shù)同學(xué)們愛(ài)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有非常之一的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，語(yǔ)文成果優(yōu)異。另有非常之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成果仍舊不抱負(fù)，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)文章詞不達(dá)意，材料陳舊，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好不足。

四、教學(xué)措施

1、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、采納敏捷多樣的教學(xué)方式，充分進(jìn)展同學(xué)的力量。

4、鼓舞同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累豐富的語(yǔ)文素材。

5、強(qiáng)化作文指導(dǎo)，特殊是要提升同學(xué)的語(yǔ)言表述力量和技巧。

6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，試試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提升作文水平。課堂應(yīng)強(qiáng)化作文指導(dǎo)，特殊是要提升同學(xué)的語(yǔ)言表述力量和技巧。幫忙同學(xué)盡快掌控文化作文的寫(xiě)作技巧。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提升。

8、引領(lǐng)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫忙中下生提升學(xué)習(xí)愛(ài)好和成果。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我管理，強(qiáng)化課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，因人而異。充分照看到不同同學(xué)的特征。

11、利用競(jìng)賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，故事會(huì)，朗誦會(huì)，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)