2023年小班音樂教案匯總六篇

2023年小班音樂教案匯總六篇小班音樂教案篇1

活動目標：

1.樂意學說簡潔兒歌，并喜愛大膽表現(xiàn)。

2.喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育學生的創(chuàng)編實力與合作實力。

活動打算：

1.課件（圖一：吹泡泡，圖二：泡泡升起來了，圖三：泡泡落下去，圖四：泡泡睡覺，圖五：泡泡爆炸）

2.吹泡泡的工具、用即時貼剪成圓形為泡泡。

活動過程：

一、老師出示吹跑怕玩具(小摯友你們看這是什么？）

老師吹泡泡，幼兒抓泡泡，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

二、老師吹泡泡

幼兒視察泡泡的大小及泡泡的活動過程，初步感知活動兒歌內(nèi)容。

1、老師吹泡泡，引導(dǎo)幼兒說出老師在干什么？引發(fā)兒歌：“吹泡泡，吹泡泡?！?/p>

2、老師吹泡泡，提問：泡泡一樣大嗎、引出兒歌：“大泡泡，小泡泡。”

3、老師有意識將泡泡從低往高吹，引導(dǎo)幼兒說出泡泡怎么樣了？引出兒歌：“泡泡飛起來?！薄芭菖萋湎聛怼！?/p>

4、老師吹泡泡，引導(dǎo)幼兒視察落在地上的泡泡像在干什么？引出兒歌：“泡泡爆炸了。”

三、看課件，在老師的引導(dǎo)下，幼兒學習完整地說兒歌。

1、看課件圖一：引導(dǎo)幼兒說兒歌：“泡泡吹泡泡，吹泡泡?！薄按笈菖?，小泡泡?！?/p>

2、看課件圖二：引導(dǎo)幼兒說兒歌：“泡泡飛起來?！?/p>

3、看課件圖三：引導(dǎo)幼兒說兒歌：“泡泡落下來?！?/p>

4、看課件圖四：引導(dǎo)幼兒說兒歌：“泡泡睡著了?！?/p>

5、看課件圖五：引導(dǎo)幼兒說兒歌：“泡泡爆炸了。”

四、師幼扮泡泡(將剪好的圓形為泡泡貼在胸前）

拉成圓圈，一起玩“吹泡泡”的嬉戲，在嬉戲情境中，激勵幼兒邊說兒歌邊說玩。

五、幼兒邊聽配樂兒歌，邊吹泡泡，活動結(jié)束。

附兒歌：吹泡泡

吹泡泡，吹泡泡，

大泡泡，小泡泡，

泡泡分起來，

泡泡落下來，

泡泡睡著了，

泡泡爆炸了。

課后反思：

活動以嬉戲?qū)ω灤┦冀K，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在嬉戲中學習在發(fā)覺后表揚，在表達后提升，很快就駕馭了兒歌內(nèi)容，而且學習的愛好特別深厚。我覺的完成的比較好，活動中幼兒也很感愛好，尤其是幼兒在吹泡泡的過程，在剛起先老師在吹泡泡引導(dǎo)幼兒說出大小泡泡，在老師邊吹泡泡讓幼兒視察了泡泡從空中怎樣了，通過一步一步的引導(dǎo)幼兒說出了兒歌，剛起先還不嫻熟，最終在看視頻再次來引起幼兒對兒歌的感愛好，在邊看著圖片，老師的引導(dǎo)下幼兒說出了兒歌，然后請老師帶領(lǐng)幼兒用完整的句子把兒歌說下來，在嬉戲中激勵幼兒大膽的說，活動中特殊關(guān)注膽小的幼兒，多給他們在集風光 前表現(xiàn)的機會。

我的設(shè)想還沒有真正的得到實施，假如有機會我想要讓自己班上的孩子每天都能處在這樣歡樂的心情中，沒有壓力，沒有苦惱，只有他們歡樂的在草坪上邊唱歌兒邊游戲。通過這樣一次活動能發(fā)覺自己在帶活動過程中的很大不足，也能從同行那里學到許多關(guān)于嬉戲教學的方法，以后還需不斷改進、努力。

小百科：吹泡泡，是一種兒童玩的嬉戲。是一種很流行的嬉戲。玩這種嬉戲的通常是小孩子。

小班音樂教案篇2

設(shè)計意圖：

孩子們剛?cè)雸@，我們班開展了“相識自己”主題活動，孩子們了解了身體各部位的名稱，學習了《小小手》的兒歌后，我選擇了這首歌曲，旨在讓孩子們通過開心的音樂鞏固所學的學問。這首歌曲幼兒易駕馭，對剛?cè)雽W一個月的小班幼兒難度不太大，在幼兒學問閱歷積累的基礎(chǔ)上，孩子也能從中體驗歡樂。

活動目標：

1、理解歌曲內(nèi)容，情愿跟隨老師大膽的演唱歌曲。

2、感受歌曲歡快的節(jié)奏。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點難點：

重點：學唱歌曲。

難點：隨音樂合拍的演唱。

活動打算：

圖片，幼兒左手貼一朵小紅。

活動過程：

一、節(jié)奏練習拍手問好，練習節(jié)奏。

小摯友們，下午好！楊老師，下午好！一起和客人老師問好：客人老師，下午好!

小摯友，小摯友，大家快快來坐好。

楊老師，楊老師，我們快快來坐好。

談話：剛才我們拍著手相互問好，小摯友們相識自己的小手嗎？（相識）

二、理解歌詞內(nèi)容

（一）、學習“我有一雙小小手，一只左來一只右”

1、師：你有幾只小小手？

2、幼：（兩只）用完整的話來說一說。

3、師：（出示圖）我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個詞來說，你知道嗎？

4、幼兒說

5、師：“兩只”還可以說“一雙”，我有一雙小小手。

6、幼兒跟說“我有一雙小小手”

7、師：指導(dǎo)幼兒相識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎？（拿筆的那只手是右手）（畫紅花的那只手是左手）

8、領(lǐng)讀“我有一雙小小手，一只左來一只右”

（二）、學習“小小手、小小手，一共十個手指頭”

1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。

2、幼、十根，幼兒數(shù)一數(shù)，完整的學說：“小小手、小小手、一共十根手指頭。

（三）、完整地讀兒歌。

1、拍著節(jié)奏來說兒歌。我們拍著手跟著老師說說這個兒歌。

2、做著動作來說兒歌

三、學唱歌曲

1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來，現(xiàn)在我們來聽老師唱一次。像老師這樣坐好了。

2、這次老師跟著琴來唱一次，前奏我們點頭。

3、老師望見有的小摯友想唱啦，那現(xiàn)在跟著老師來唱一次。留意前奏。

4、這次我們做著動作來唱一次。

5、男女小摯友競賽唱。

6、請小摯友表演唱。

四、結(jié)束活動

全體起立唱一次歌，我們今日學的這首歌兒名字叫《我有一雙小小手》，回家后把這首歌頌給爸爸媽媽聽，再和爸爸媽媽說一說我們的小小手會做什么事？

活動反思：

整節(jié)課設(shè)計比較流暢，課前緊跟目標，預(yù)想到了重點難點，想到了解決的方法，比較順當。整節(jié)活動幼兒情愿參加活動，表現(xiàn)主動?；顒悠鹣炔糠治依脦熡着闹窒嗷柡?，練習了歌曲的節(jié)奏。理解歌詞部分，我主要運用圖片，動作幫助幼兒理解歌詞，相識左右手時，我在活動前已為幼兒左手背上貼了一朵小紅花，幫助幼兒區(qū)分左右手，降低了難度。學習了歌曲內(nèi)容后，拍著手說歌詞，既幫助幼兒熟識了歌詞，又感受了節(jié)奏，重點讓幼兒練習了最終一句“一共十個手指頭”的節(jié)奏，解決了難點。學唱歌曲后，讓幼兒當小歌頌家，登臺演唱，激發(fā)了幼兒的主動性，把活動推向高潮?；顒又写蟛糠钟變褐鲃訁⒓?，只有兩名幼兒相識左右手時，在弄自己的厚外套，老師這時才幫幼兒脫掉衣服。課前老師要做好充分的打算，也要照看到孩子，解除干擾影響幼兒的因素，如活動前要如廁，穿的衣服是否合適，幼兒身體是否舒適等。

小班音樂教案篇3

活動目標:

1感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達的意境，會用歡快的聲音演唱歌曲。

2知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)切、愛護媽媽。

3依據(jù)自己對唱詞的理解，用適當?shù)捏w態(tài)語言表現(xiàn)歌曲。

活動打算:

1木偶媽媽小摯友各一

2歌曲的錄音磁帶

3桌子椅子茶杯

活動過程:

1導(dǎo)入課題

(1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累，你會幫媽媽做什么事呢?

(2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時，為媽媽做了什么。(老師演示木偶，同時說唱歌曲《我的.好媽媽》)

(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么，媽媽心里感到怎樣?

2幼兒學唱新歌

(1)播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒觀賞歌曲。

提問:我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小摯友應(yīng)為媽媽做些什么?

(2)聽音樂走步，熟識旋律。

(3)老師清唱歌曲，幼兒觀賞。

(4)跟著音樂說唱歌詞。

(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

3學習表演歌曲

(1)老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們視察媽媽和孩子快樂的表情。

(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。提示幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計動作。

活動建議:

在“母親”節(jié)前夕，進行此活動。并激勵孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，體驗親自間情感。

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小班音樂教案篇4

活動目標：

1、能夠隨樂合拍的進行韻律活動。

2、在捉迷藏嬉戲和語言的示意下，熟識并駕馭韻律的基本動作。

3、感受音樂歡樂愉悅的心情，情愿與同伴結(jié)伴跳舞。

活動打算：*笑臉小手的圖片

活動過程：

1、熟識并練習韻律的基本動作。

（1）和小手玩躲貓貓的嬉戲，熟識基本動作--小手伸出、收起、舞動。

T：（老師示范）我的小手很淘氣哦！他可喜愛玩躲貓貓的嬉戲了，你們看！

T：我的小手是什么時候出來的？什么時候藏起來的？

（2）重點練習小手伸出、收起的動作。

（3）聽音樂合拍做動作。

2、創(chuàng)編小手舞動的方位T：小手除了可以在身體前面跑來跑去，你們的小手還想去哪里跑來跑去呢？

*幼兒傾聽音樂自由表現(xiàn)*反饋幼兒的動作，并帶領(lǐng)幼兒集體練習

3、聽音樂找空地方完整嬉戲

4、兩兩結(jié)伴嬉戲T：你會找誰小手一起嬉戲呢？

T：有小手找你的時候，你情愿和她一起嬉戲嗎？

5、邀請客人老師嬉戲。

小班音樂教案篇5

活動目標：

1、在玩嬉戲的過程中，感知音樂的性質(zhì)，初步學會做嬉戲。

2、培育幼兒聽音樂的愛好和習慣，遵守嬉戲規(guī)則。

活動打算：兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機。

活動過程：

一、律動：小兔跳

兔寶寶們，今日天氣多好啊，媽媽要帶上寶寶們?nèi)ビ瓮胬玻「鴭寢屢贿吥钪鴥焊枰贿厔由戆桑。顑焊?遍：小小兔子跳跳跳，跳到樹林里，豎起耳朵細致聽，風兒呼呼吹，樹葉沙沙響，嘿呀，當心狼來了。）

二、熟識旋律，學唱歌曲。

1、啊！我們到了，寶寶們，森林漂亮嗎？（出示大森林圖片）

2、媽媽把剛才念的兒歌編成了一首歌曲呢！寶寶想不想聽？

3、媽媽清唱一遍，寶寶豎著耳朵細致聽媽媽是怎樣唱的。

4、寶寶跟著媽媽一起在座位上唱2遍（可以配上動作）。

5、在草地上一邊做動作一邊唱歌（幼兒即興隨機做動作）。

6、寶寶，聽！什么音樂？誰要來了？（彈奏2句狼的音樂）

7、狼的音樂聽上去是快的還是慢的？是粗的還是細的？（讓幼兒感知狼的可怕）

8、聽著音樂學做狼的動作，啟發(fā)幼兒做出狼可怕、兇惡的樣子。

三、嬉戲《小兔和狼》。

1、媽媽和寶寶玩《小兔和狼》的嬉戲，留意！當聽到狼來了，寶寶要想個方法不讓狼發(fā)覺，寶寶不能發(fā)出聲音。

2、老師扮演狼，幼兒扮演兔子玩嬉戲（2遍）。

3、幼兒戴上頭飾扮狼玩嬉戲2遍。

四、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：

剛才寶寶用了逃跑、躲起來的方法應(yīng)付老狼的，你還能再想想，還能用什么方法應(yīng)付老狼？

五、結(jié)束部分。

寶寶們真聰慧，狼??！沒捉著一只小兔，灰溜溜的走了，我們又可以高興奮興的到別的地方去玩了！

音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出活動室

小班音樂教案篇6

目標：通過反復(fù)觀賞樂曲，使幼兒熟識旋律，體驗與同伴活動的歡樂

打算：音樂《小貓圓舞曲》、動物玩偶、掛圖、自制金牌

過程：

一、小貓舞蹈家

1、出示掛圖（森林）：師：這是一個漂亮的森林，里面住了很多小動物。它們都喜愛音樂，有的喜愛唱歌，有的喜愛拉小樂器，還有的喜愛跳舞。說到跳舞，在這個森林里有一個小動物跳舞跳的特殊好。引出“小貓”。同時，出示“小貓”玩偶

二、觀賞《小貓圓舞曲》

1、小貓?zhí)杼奶厥夂茫栽S多小動物都喜愛和他跳舞。這時來了一只小鴨子。老師運用小鴨玩偶和小貓玩偶舞蹈。幼兒觀賞音樂第一遍。

2、觀賞其次遍。小馬玩偶和小貓玩偶舞